DIPLOMA DE LIDERAZGO Y COACHING

Querido alumno (a):

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Esta es una pauta que te sugerimos usar para obtener el mximo provecho de los
resultados de tu Evaluacin de Competencias de Liderazgo, sistema 360.
Es una gua de trabajo, y no, una pauta rgida a seguir al pie de la letra.

NOMBRE:

FECHA:

1.- Un gran cuadro de los resultados. Anota aqu tu primera impresin, antes de proceder
a un anlisis ms detallado:
A) LOS 3 RESULTADOS QUE MS ME SORPRENDEN:

B) LOS JUICIOS AUTOMTICOS

RESULTADOS:

QUE ME SURGIERON AL CONOCER MIS

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2.- Un cuadro general de mis Competencias
A) Competencias mejor evaluadas (completa este cuadro segn tus resultados). Anota la
competencia y su puntaje:
Autoevaluacin

Colaborador

Pares

Jefes

B) Competencias peor evaluadas (completa este cuadro segn tus resultados). Anota la
competencia y su puntaje:
Autoevaluacin

Colaborador

Pares

Jefes

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C) EN RESUMEN, MIS 3 COMPETENCIAS MEJOR EVALUADAS:

D) EN RESUMEN, MIS 3 COMPETENCIAS PEOR EVALUADAS:

3.- Algunas interpretaciones

A) POR QU CREO QUE STAS SON MIS 3 MEJORES COMPETENCIAS:

B) POR QU CREO QUE STAS SON MIS PEORES 3 COMPETENCIAS

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El Plan de Aprendizaje Individual (PAI),
Constituye el espacio de compromisos individuales necesarios para movilizarte y
responsabilizarte de los cambios que te propones, diseando la identidad que quieres construir
con tus pares, colaboradores, jefes y tu. Las preguntas necesarias son:
Qu me falta? Y Cmo lo puedo mejorar?
Tu compromiso es llevar a cabo las tareas y acciones necesarias que te permitan cumplir con
los estndares de cambio que te has propuesto realizar en el PAI. Es necesario que vayas
integrando dicho aprendizaje en el operar cotidiano de tu grupo de trabajo.
Diseo de tu PAI:
Con las distinciones que manejas hasta ahora, a partir de las Conferencias, lecturas y
reuniones de grupo, queremos que construyas tu PAI, poniendo foco en lo que consideras
necesario ser entrenado. Durante todo el proceso del DLC irs aprendiendo nuevas distinciones
que te aportarn a mejorar tu liderazgo, por lo que tienes que ir incluyendo esos nuevos
aprendizajes en tu PAI. Este constituye un proceso dinmico de aprendizaje, que va variando en
la medida que aparecen nuevos elementos necesarios a entrenar.
a) Ponle nombre a la practica que quieres cambiar. Acota, anda al grano con lo que quieres
lograr:

b) Nombra un cliente a quien reportars el seguimiento de tu cambio y quien deber

observar dicho cambio. Consideramos que para el cambio de prcticas es necesario
nombrar un cliente, ya que cuando somos clientes de nosotros mismos, somos
demasiado condescendientes. Mi cliente:

c) Describe la prctica, qu acciones la constituyen:

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d) Menciona los indicadores de satisfaccin: que hara dejar satisfecho a tu cliente?:

e) Otrgale un plazo a tu cambio de practica, desde cundo la implementars para que tu

cliente evale tu accionar y puedas ir mejorando:

Lee ms de una vez este informe, ya que sers evaluado(a) al final del Diploma con este
mismo instrumento, de tal manera que al realizar tu Plan de Aprendizaje Individual puedas ir
haciendo el seguimiento con tus evaluadores.
Todo aprendizaje requiere de una repeticin, de una recurrencia, sino nuestra mquina
biolgica tiende a volver a su situacin de comodidad anterior, por lo que puedes programar
esta recurrencia y hacer un diseo de conversaciones con tus evaluadores que te permita
hacer feedback acerca de cmo vas en tu proceso de cambio.