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Presentacin
El siguiente ensayo ha sido elaborado por un grupo de tres profesoras con la finalidad de dar
nuestras apreciaciones sobre Aprendizaje Cooperativo y las condiciones que deben existir para su
ejecucin.Consideramos que el Aprendizaje Cooperativo es una herramienta metodolgica que
permite a los profesores disear y desarrollar actividades de aprendizaje en las cuales los
estudiantes logren aprender un contenido gracias a la interaccin continua y oportuna de los
miembros de cada grupo, para ello es necesario tener un objetivo especfico y compartido entre
todos los participantes del grupo.En la actualidad hemos podido observar que los docentes no
conocen sobre esta metodologa y por lo tanto no las aplican en sus actividades de aprendizaje, lo
cual es muy lamentable porque este tipo de aprendizaje produce mltiples beneficios para nuestros
alumnos, ya que por naturaleza el hombre es un ser social que debe aprender a convivir y
compartir objetivos comunes para lograr beneficios sociales.Para la realizacin de este trabajo
hemos utilizado el trabajo cooperativo corroborando los beneficios que trae consigo el estar en una
constante comunicacin y coordinacin de acciones para poder alcanzar los objetivos planteados
en comn. Estamos concientes de que este tipo de proyectos no es muy difundido en nuestro pas.
Es por eso que juega un papel importante el inters del docente, para mejorar la prctica
profesional y obtener los beneficios buscados por todos nosotros: La formacin integral del alumno.
Introduccin
En una sociedad que da a da plantea nuevos retos para sus habitantes se hace necesaria la
capacidad de dilogo y trabajo en comn de estos para llegar a consensos en torno a asuntos
fundamentales y as poder superar los conflictos.Esto ser beneficioso para su propio desarrollo y
equilibrio; teniendo en cuenta que somos de culturas muy diferentes y con costumbres muchas
veces antagnicas. La capacidad de trabajar en cooperacin para alcanzar objetivos comunes es
indispensable para la constitucin de equipos de trabajo eficientes.Por lo expuesto, el trabajo
cooperativo se convierte en una herramienta indispensable en la actual sociedad y la escuela, es
por ello , que el aprendizaje cooperativo como estrategia metodolgica en la enseanza, permite a
los educadores darse cuenta de la importancia de la interaccin que se establece entre el alumno y
los contenidos o materiales de aprendizaje. Tambin plantea diversas estrategias cognitivas para
orientar dicha interaccin eficazmente. No obstante, de igual o mayor importancia son las
interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual no puede
dejarse de lado el anlisis de la influencia educativa que ejerce el docente y los compaeros de
clase.
Las Tecnologas de la Informacin y comunicacin, nos brindan recursos para optimizar la prctica
educativa.En especial en el aprendizaje cooperativo , ya que podemos lograr aprendizajes
sustanciales en nuestros alumnos.Gracias a las TIC podemos otogarles una mayor diversidad de
informacin a la cual podrn acceder en todo momento, y todos juntos, cooperando con el
parendizaje de su grupo.
nuevo si indicamos que un alumno aprende continuamente de una manera o de otra, y de lo que se
trata es de formalizar y dar un significado especfico a ese proceso continuo de informacin y de
aprendizajes permanentes que el alumno est realizando en el perodo escolar.
Hablando de los trabajos en cooperacin, especficamente en el nivel secundario, nuestros
alumnos de este nivel se encuentran en el estado de las operaciones formales y deberan de ser
capaces de realizar un trabajo siguiendo las especificaciones adecuadas y apuntando a
determinados logros, sabemos que nuestra sociedad tiene como valores dominantes el
individualismo y la competitividad, tenemos en nuestras aulas a los ciudadanos del maana y estos
necesitarn ser capaces de formar equipos de trabajo basados en la cooperacin.
Para que haya un buen equipo de trabajo cooperativo debe darse una productividad conjunta, donde se
requiere de una serie de caractersticas tales como:
Ejemplos
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Conclusiones
Las conclusiones a las que hemos podido llegar, la cual es resultado de la propuesta que
defendemos es la siguiente:
El aprendizaje es ms eficaz cuando grupos de estudiantes emprenden una actividad comn
valindose de verdaderos instrumentos y compaeros dispuestos a colaborar.
El educador debe jugar un rol activo en el aprendizaje y comprender la finalidad que los
estudiantes aprenden mejor en talleres, grupos, laboratorios ya que esto ayuda a los que tienen
menos facilidad para resolver problemas.
Para que el estudiante logre los objetivos y pueda tener un ptimo rendimiento es recomendable
que trabajen en forma de Aprendizaje Cooperativo.
El aprendizaje cooperativo facilita la labor de los educadores y el aprendizaje de los estudiantes.
El aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes construir su propio aprendizaje y estimula la
formacin de nuevos lderes.
El aprendizaje cooperativo logra desarrollar en nuestros alumnos competencias que le sern
utiles a largo y en todo mbito de sus vida, ya que aprender a convivir y llegar a acuerdos con las
personas.
El educador tiene en sus manos el disear y desarrollar actividades educativas en las cuales se
concretice el aprendizaje cooperativo.
Bibliografa
INTEL
"Diseo de proyectos efectivos: Unidades basadas en proyectos centrados en los estudiantes.
Consulta: 24 de agosto de
2010."http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/InstructionalStrategies/CooperativeLearning/
BATISTA, ENRIQUE
Lineamientos Pedaggicos para la Enseanza y el Aprendizaje
Material de Enseanza. Universidad Cooperativa de Colombia
Consulta: 28 de agosto de 2010
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