PROYECTOS DE INVESTIGACIN

SEMANA 1
Proyecto

LIBERTAD Y ORGANIZACIN SINDICAL

Tipo de investigacin

Proyecto grupal

Nivel acadmico
Competencias a
desarrollar

Tcnico
El estudiante estar en capacidad de:
Indagar sobre la normativa que regula los procedimientos
laborales,

Identificar cada una de las etapas procesales dentro de los

litigios laborales.

Compondr un portafolio de documentos que nos permitan

identificar desde el comienzo y hasta la finalizacin, un proceso
laboral.

Promover el uso de herramientas tecnolgicas para poder

divulgar el aprendizaje sobre el tema.

Criterios de evaluacin

El proyecto ser evaluado por el nmero de temas que se incluyan en el

blog, por su organizacin, por la creatividad, por la estructura que
tenga el relato y por la cronologa de cada uno de los temas a tratar.

Informacin General del

proyecto

El siguiente proyecto se desarrollara de acuerdo a la informacin vista a

lo largo del mdulo.

Resultados del
Desempeo

El estudiante debe elaborar un blog en donde se refleje un

procedimiento laboral etapa por etapa (cualquiera escogido por el
estudiante), por lo que el estudiante deber indicar en el ttulo a qu
proceso corresponde el blog.
Un blog, con informacin completa sobre un procedimiento laboral que
sea til para la consulta externa, donde se identifiquen cada una de las
etapas procesales de el proceso seleccionado.

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO ]

Recomendaciones para
el manejo de la wiki
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO
El proyecto de aula sobre un proceso laboral, debe desarrollarse en grupos de 6 estudiantes
mximo y mnimo 2 estudiantes. La idea de la realizacin del blog, es que sea una fuente de
consulta para la gente del comn y sobre todo que se aplique lo visto a lo largo del curso.
Los pasos para crear el blog son los siguientes:
1. Crear una cuenta en Gmail con el nombre del grupo.
2. Una vez tengamos la cuenta de Gmail, ingresamos a la siguiente direccin
www.editorblogger.com
3. Luego damos clic en el logo que dice editor Blogger
4. Ingresamos en el panel de edicin, con la clave de la cuenta que hemos creado y damos clic
en acceder.
5. Procedemos a registrarnos en Blogger, all nos muestra la direccin de correo electrnico
que creamos con anterioridad, le damos un nombre al Blog (puede ser el nombre del
proyecto grupal, aceptamos las condiciones del servicio y damos clic en continuar.
6. Una vez tengamos el nombre, el sistema nos suministra la URL (link para acceso), luego
damos clic en continuar.
7. Luego el sistema nos empieza a suministrar la estructura del mdulo, para que cada uno la
escoja a su eleccin, lo primero que nos da a elegir es una plantilla y luego le damos
continuar y ser creado tu blog.
8. Una vez creado el blog, le damos clic en publicar y ah nos aparece una ventana donde nos
da la opcin de insertar texto (esa puede ser una participacin) y as sucesivamente pueden
hacer con las otras participaciones.
Nota: si tienen alguna duda, pueden consultar este video, que les ayudara a interactuar con el blog
http://youtu.be/sGBzbSRw3-8

[ DERECHO LABORAL COLECTIVO Y TALENTO HUMANO ]

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 Semana 3

En la semana 3, el estudiante debe hacer entrega del link, que le permita al tutor acceder al blog.
Este deber alimentarse semanalmente con archivos que desarrollen el tema elegido por los
estudiantes: Convencin Colectiva, Pacto Colectivo, Desarrollo Sindical.
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 Semana 5
En la semana 5 se debe efectuar entrega del link del blog, en el cual deben haberse incluido
archivos semanalmente.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 Semana 7

En la semana 7 se debe efectuar la entrega final del proyecto, que para nuestro caso,
debe ser un blog, con participaciones cada semana, con diferentes tipos de material
didctico de apoyo (videos, noticias, texto, jurisprudencia) que desarrollen la temtica elegida.

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Escala de Valores o criterios

Use esta escala de valores para los criterios de evaluacin

Asignaciones

Resultado de aprendizaje

Competente

Necesita Mejorar

El estudiante
comprende las
temticas
presentadas en cada
uno de los mdulos
o unidades y las
aplica en casos
reales.

El estudiante debe dar

respuesta de acuerdo a la
informacin impartida en
las teleconferencias,
cartilla, y lecturas
adicionales; y a partir del
anlisis que realice del
caso prctico.

Se considera logro
deficiente cuando el
estudiante no tiene
claros los conceptos
impartidos, y da
respuesta errnea a
ms del 50% del
cuestionario.

Responsabilidad y
puntualidad

El producto es publicado
dentro de las fechas
estipuladas

Se considera logro
incompleto cuando el
estudiante no tiene
claros los conceptos y
da una respuesta
errnea en el
cuestionario, pero sus
resultados finales son
superiores al 50%.
El producto es
presentado fuera de las
fechas estipuladas

Suficiencia de
contenido

Identifica y recupera en el
producto la totalidad de
conceptos claves del
tema propuesto.

Identifica y recupera en
el producto algunos
conceptos del tema,
pero faltan algunos
claves

No identifica ni
recupera en el producto
los conceptos claves del
tema propuesto

Pertinencia del
contenido

Sus aportes se relacionan

directamente con los
objetivos y contenido
propuestos

Sus aportes no se
relacionan en su
mayora con los
objetivos y contenido
propuestos

Sus aportes no se
relacionan/muy poco
con los objetivos y
contenido propuestos

Argumentacin

Construye un
conocimiento propio y
argumenta su postura
frente al tema propuesto.

Sus argumentos no son

suficientes y
pertinentes.

No emite argumentos,
no adquiere una
postura personal frente
a los contenidos.

El producto no es
presentado

[ DERECHO LABORAL COLECTIVO Y TALENTO HUMANO ]

Creatividad

Presenta un trabajo
original, propositivo,
dinmico.

Sus propuestas
responden a patrones
similares a las del
material orientador.

No propone algo
novedoso, se limita a
copiar otros modelos.

Forma

Su producto es
comprensible y
organizado dado que:
tiene buena redaccin y
ortografa, maneja
normas APA para la
elaboracin documental.

Presenta errores de
ortografa, su redaccin
es difcilmente
comprensible,
evidencia algunas fallas
en el manejo de
normas APA.

Su producto es
desorganizado e
incomprensible por sus
dificultades ortogrficas
y escriturales, adems
de n tener en cuenta
normas APA para sus
entregas.

[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO ]