HABILIDAD

ARGUMENTA
(FUNDAMENTA
DEMUESTRA,
DISCREPA)

DEFINICIN

Defender, justificar, sustentar o explicar una posicin

por la que hemos optado.
Fundamentacin slida de sus ideas y planteamiento.
Sustenta las razones de su posicin sobre un objeto.
Expresa en forma convincente y con fundamentos sus
ideas.
Defender un punto de vista, una afirmacin, una idea,
una creencia, sobre la base de otras ideas, creencias
o afirmaciones.
Habilidad especfica para proponer un razonamiento
inductivo o deductivo a fin de probar, sacar en claro,
deducir de forma lgica o
demostrar una proposicin a partir de premisas,
teoras, hechos, evidencias, etc.

JUSTIFICAR /
DEMOSTRAR

Aportar razones para probar un hecho o afirmacin.

Habilidad para utilizar razonamientos inductivos,
deductivos o analgicos, de forma ordenada, para
llegar a una deduccin formal.

ELABORA
CONCLUSIONES
INFIERE
INDUCE DEDUCE Obtener informacin nueva a partir de los datos
RAZONA PREDICE explcitos o de otras evidencias.
SUPONE
Es una habilidad especfica para realizar inferencias
PRONOSTICA
hasta llegar a conclusiones seguras y contrastadas,
CONJETURA
partiendo de hechos, leyes o principios ciertos.
DEFINE
CONCLUYE
RESUELVE
DETERMINA

REGISTRAR

Ubicar en el tiempo, en el espacio o en algn medio

fsico elementos, partes, caractersticas, personajes,
indicaciones u otros aspectos.
Es una habilidad especfica para transcribir y anotar
en tablas, listas u otro formato, datos cualitativos o
cuantitativos.

Expresa en forma verbal o escrita o una posible

respuesta por combrobar de un hechoy/o fenmeno
obsevado. Es proponer una teora provicional

FORMULAR
HIPTESIS

Es una habilidad especfica para hacer afirmaciones

provisionales sobre un hecho, fenmeno, etc. basadas
en una ley, un principio, un razonamiento lgico, etc.,
a fin de explicar el hecho o fenmeno. - Es establecer
una conjetura con respecto a la relacin causa-efecto
de las variables de un determinado experimento,
hecho o fenmeno

Darse cuenta de la importancia de algo, alguien,

reconociendo su necesidad y utilidad

VALORA/EVALUA Es una habilidad especfica para emitir juicios sobre

algo, reconocer su mrito, a partir de informacin
diversa

Enuncia o enumera las caractersticas. Comunica con

eficacia cmo es o como funciona algo.

EXPLICA

MANIPULA

FORMULAR

Es dar a conocer, exponiendo lo que uno piensa sobre

una informacin, un tema, un contenido, etc.
Empleando un vocabulario adecuado para hacerlo
claro, utilizando los medios pertinentes.
Est relacionada con exponer.

Operar
manualmente
instrumento o equipo.

un

objeto,

estructura,

CARACTERSTICA DEL PROCESO

COGNITIVO/MOTOR
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Proceso mediante el cual se recupera
informacin de las estructuras mentales.
Interpreta el juicio de partida

PROCESOS MENTALES

la

Determinar el tema objeto de

argumentacin

OBSERVACIN
SELECTIVA
DE
LA
INFORMACIN
Recopilar informacin del tema
Proceso por el cual se identifica la informacin
que utilizar para fundamentar los argumentos.
Organizar informacin
Encuentra de otras fuentes los juicios que
corroboran el juicio inicial
PRESENTACIN DE LOS ARGUMENTOS
Formular la/s tesis que se van a
Proceso en el cual se presentan el /los
defender
argumento/s de forma oral o escrita.
Contrastar posturas// informacin
Seleccciona las reglas lgicas que sirven de base
Exponer los argumentos.
al razonamiento
Identificar un hecho o afirmacin.
Comprender su sentido.
Elaborar una tesis
Buscar-organizar las razones que
la justifiquen.
Jerarquizar dichas razones
Llegar
a
pertinente.
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Proceso mediante el cual se recupera
informacin de las estructuras mentales.
Interpreta el juicio de partida

la

una

conclusin

Percibir la informacin de forma

clara.

IDENTIFICACIN DE PREMISAS
Proceso mediante el cual se identifican Identificar y seleccionar
informacin que se utilizar como base la elementos ms relevantes.
inferencia

los

CONTRASTACIN DE PREMISAS CON EL Contextualizar la situacin.

CONTEXTO
Proceso mediante el cual se contrastan las Establecer relacin causa-efecto
premisas o supuestos con el contexto
FORMULA DEDUCCIONES
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones Realizar la inferencia
a partir de las premisas o supuestos.

RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Proceso mediante el cual se recupera
informacin de las estructuras mentales.
Interpreta el juicio de partida

la

Observar.
Identificar.

CARACTERIZACIN
Seleccionar formato en que
Proceso mediante el cual se seala caractersticas
registrar.
y referencias

RECONOCIMIENTO Y EXPRESIN
Proceso mediante el cual se contrasta las Establece relacin
caractersticas
reales
del
objeto
de
reconocimiento con las caractersticas existentes Anotar.
en las estructuras mentales.
Observar el fenmeno de forma
clara

Identificar las variables que

intervienen
Relacionar las variables con los
conocimientos tericos.
Realizar afirmaciones
provisionales (hiptesis).
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Proceso mediante el cual se recupera
informacin de las estructuras mentales.
Interpreta el juicio de partida

la

Percibir la informacin.

FORMULACIN DE CRITERIOS
Establecer
Proceso mediante el cual se establecen criterios
valorativos.
que permitan emitir un juicio

criterios

CONTRASTACIN DE LOS CRITERIOS CON EL

Analizar la informacin.
REFERENTE
Proceso mediante el cual se compara los criterios Comparar y contrastar con los
establecidos con el referente con la finalidad de criterios.
encontrar las virtudes y deficiencias.

Realizar
la
EMISIN DE LA OPININ O JUICIO
Proceso mediante el cual se emite y asume una aplicando
los
posicin
indicadores.

valoracin
criterios
e

RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Proceso mediante el cual se recupera
informacin de las estructuras mentales.
Interpreta el juicio de partida
SECUENCIA LGICA
Proceso mediante el
resultado

cual

se

da

un

la Percibir

y comprender
informacin de forma clara

la

lgico Identificar las ideas principales

Organizar

INTERRELACIN DE LAS PARTES PARA informacin.

EXPLICAR O JUSTIFICAR
Proceso mediante el cual se justifica en base a Seleccionar
argumentos

secuenciar

la

un medio de
comunicacin para exponer el
tema.
Percibir las partes del objeto
instrumento
Identificar las funciones de las
partes
Utilizar
el
instrumento.

objeto

ESTRATEGIAS METODOLGICAS FORMA DE EVIDENCIARLO

Debates
Exposiciones
Ensayos
Paneles
Discusin controversial

Cuando se sustenta con

fundamentos determinados
puntos de vista o temas en
una exposicin, debate, etc.

Grupos focales
Foros
Dilogos

Debates
Exposiciones
Ensayos
Paneles
Discusin controversial
Grupos focales
Foros
Dilogos

Sociodramas
Resolucin de problemas
Observacin de imgenes

Cuando
manifiesta
pensamientos y reflexiones
fundamentadas acerca de un
hecho o afirmacin.

El estudiante infiere cuando

hace deducciones, otorga
significado a las expresiones
a
partir
del
contexto,
determina el mansaje de
eslganes, otorga significado
a los recursos no verbales y
al comportamiento de las
personas, determina cusas o
posibles consecuencias

Bsqueda de argumentos

El estudiante registra cuando

seala algo, hace marcas,
Galera de diferencias, tipos,
subraya, resalta expresiones,
particularidades,
rasgos,
propiedades,
acciones
y hace listas, registra lo que
observa, etc.
actitudes

Juego de roles
Dilemas morales
Opiniones personales
Espina de Ishikawa.
Diarios de vida.
Clarificacin de valores.
Cruz categorial

El estudiante enjuicia cuando

emite
una
apreciacin
personal, hace comentarios,
plantea argumentos a favor o
en contra, expresa puntos de
vista.

Comentario de textos
Imgenes / foto palabra.
Cuestionamientos personales.
Confrontacin: contrastacin
de la realidad a la luz de la
Palabra

El
estudiante
interpreta
cuando explica el sentido de
los hechos, otorga significado
a los datos, descubre los
mensajes ocultos, etc.