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MOMENTO 1
TEMA
RECONOCIMIENTO DEL CURSO
ALUMNO
RANOL RAFAEL BONIVENTO FERRER
GRUPO: 453
TUTOR
JORGE ELIECER MARTINEZ GAITAN
INTRODUCCION
En este trabajo exploraremos y trabajaremos con el editor de Word con el fin de aprender o reforzar esta parte del formato que
es muy importante para el desarrollo de actividades como lo es calculo diferencial, para as realizar nuestras actividades con
ms facilidad y fluidez.
Conocer a nuestros compaeros de estudio es muy importante porque desde esta actividad estaremos compartiendo temas de
estudio.
Integrantes
Nombre
Apellido
CEAD
Skype
Programa
Cel.
Tutor
Jorge
Eliecer
s
Martnez
Gaitn
Estudiante
Hivian
David
Ramrez
Tllez
La
Guajira
ramireztellezhivianda
vid@yahoo.es
Hivian25
Oswaldo
Oliver
Pallares
cspedes
La
Guajira
ayapolon2.0@gmail.c
om
oswaldo.pallares3
Ranol
Rafael
Bonivent
o Ferrer
La
guajira
Fair
David
Snchez
La
guajira
Jonathan
Junior
German
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Ingeniera
Industrial
3015353395
Ingeniera
Industrial
3216745285
rbonivento1707@hot
mail.com
rbonivento1707@hot Ingeniera
mail.com
Industrial
3156082445
fair171273@gmail.co
m
fair.sanchez
DESARROLLO FASE 1
TABLA DE DATOS
DESARROLLO FASE 2
Ingeniera
Industrial
3117520208
EJERCICIO # 1
1
1
lim X +2 2
X0
X
1
1
0+2 2 0
= ( Farmaindeterminada)
0
0
______________________________________________
1
1
lim X +2 2
X0
X
a c a . db . c
Formula de lacarita feliz =
b d
b.d
2( X +2)
lim ( X +2 ) .2
X 0
X
1
1
lim X +2 2
=
X0
X
lim 1
1
=
X 0 ( 0+2 ) .2 4
lim
1
=
X 0 ( X +2 ) .2
Respuesta
lim 1
=
X0 4
EJERCICIO #2
3
1
+
lim 4X X
X 2 X + 2
4(2) (2) 6 2 2 2 0
=
=
= (Forma Indeterminada)
0
0
0
(2 ) +2
________________________________________________________
a c a . db . c
Formula de lacarita feliz =
b d
b.d
3
1 3 X + 4X
+
( 4 X ) . X
lim 4X X
=
=
X 2 X + 2
X +2
1
lim
2
2
2
=
=
=
X 2 ( 4X ) . X ( 4(2 ) ) . (2 ) 6. (2 )
=
Simplificamos a la mitad al 2/6 y queda as 1/3
lim
2
1
1 1
=
= =
X 2 6. (2 ) 3. (2 ) 6 6
=
Respuesta
lim
1
=
X 2 6
=
EJERCICIO #3
lim 3 X 2 +15 X
X 5 2 X 250
lim 3 X 2 +15 X
X 5 2 X 250
Factorizamos Numerador
3 X 2 +15 X=3 X (X +5)
Factorizamos Denominador
2 X 250=2 ( X 225 ) =2 ( X +5 ) ( X5 )
y nos queda as
3 X ( X +5 )
lim 3 X 2 +15 X
3X
=
=
=
2
X 5 2 X 50 2 ( X +5 )( X5 ) 2 ( X5 )
3 (5 )
lim
3X
15
15 15 3
=
=
=
= =
X 5 2 ( X5 ) 2 (55 ) 2 (10 ) 20 20 4
=
Respuesta
lim
3
=
X 5 4
DESARROLLO FASE 3
Las expectativa de este curso son incrementar mis conocimientos en ecuaciones trigonomtricas, la verdad me gusta mucho las
matemticas pero estoy un poco oxidado porque no he estado estudiando por mucho tiempo pero con la ayuda del tutor y de mis
compaeros aprender y reforzare mi aprendizaje solo deseo estar a la altura de este curso y llenar mis expectativas.
CONCLUCION
A todo lo anterior llego a la conclusin de que el clculo diferencial, es algo importante para el ser humano ya que es responsabilidad
de la mayora de los avances que tiene la humanidad logrando prcticamente que nos desarrollamos en el da a da y en nuestro mbito
laboral, con estos ejercicios que hemos realizado e determinado que el clculo diferencial es indispensable en nuestra vida.
BIBLIOGRAFIA
1.
2.
3.
4.
5.
Entornos de la plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss
https://www.youtube.com/watch?v=bwXK7N28r3A
https://www.youtube.com/watch?v=LkhHmTDD_50
https://www.youtube.com/watch?v=aumad6FY2mE