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l uso de los polgonos es muy variado, lo tenemos en las artes, en la arquitectura, en el mbito
comercial, etc. Y ya que hablamos de comercio, muchos logotipos de fbricas o marcas comerciales
se hacen sobre la base de los polgonos, como por ejemplo Mitsubishi Motors y Chrysler Corporation.
Ahora, un bello ejemplo del uso de polgonos se da en la unin de la madre naturaleza y el
hombre. Vea usted cmo se delimitan los campos de cultivo a travs de los cuadrilteros.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Comunicacin matemtica
Identificar y nombrar los diferentes tipos de polgonos y cuadrilteros.
Reconocer y representar las propiedades en los polgonos.
Resolucin de problemas
Analizar los datos disponibles y relacionarlos con los teoremas respectivos.
Formular estrategias de resolucin en diferentes tipos de problemas tanto de polgonos como de
cuadrilteros.
Razonamiento Matemtico
Polgonos
A identificar y nombrar los distintos tipos de polgonos as como sus elementos y conocer sus
propiedades
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Polgonos
Saberes previos
Antes de entrar a la teora, recordemos que:
Las rectas secantes pueden cortarse de diferentes maneras: cuando concurren en un punto,
cortarse dos a dos, etc.
B b
a
q a
Colegios
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TRILCE
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Geometra
Conceptos bsicos
Elementos de un polgono
Vrtices
: A; B; C; ...
Lados
ngulos interiores
ngulos externos
Diagonal
Diagonal media
: PQ; ...
Permetro
: AB + BC + CD + ...
B e2
C
e3
i 2
e1
A i 1
Un polgono convexo no puede ser cortado ms que en dos puntos por una recta que no sea un lado.
En un polgono no convexo, su contorno puede ser cortado en ms de dos puntos por una recta que
no sea un lado.
g
q
a
Polgono convexo
Polgono no convexo
Tringulo
3 lados
Cuadriltero
4 lados
Decgono
10 lados
Pentgono
5 lados
Endecgono
11 lados
Hexgono
6 lados
Dodecgono
12 lados
Heptgono
7 lados
Pentadecgono
15 lados
Octgono u octgono
8 lados
Icosgono
20 lados
Otros se mencionan segn su nmero de lados. Ejm: polgono de 18 lados, polgono de 25 lados, etc.
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Unidad II
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Polgonos
Equiltero
Tiene todos sus lados congruentes.
Equingulo
Tiene todos sus ngulos congruentes.
i: ngulo interior
e: ngulo exterior
i
i
i
i
i
m exterior = 360
n
m interior = 180(n
n
2)
Regular
Tiene sus lados congruentes y sus ngulos tambin congruentes.
O centro
c ngulo central
e ngulo exterior
i ngulo interior
i
O
c
e
2)
centrales = 360
Colegios
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Geometra
Propiedades a usar
(n
1)
ND = n(n 3)
2
3) diagonales
NDM = n(n
s interiores = 180(n
2)
(n
2) tringulos
s externos = 360
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Unidad II
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Polgonos
Sntesis terica
POLGONOS
Clasificacin
Teoremas
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos
bsicos
1. Calcular la suma de las medidas de los ngulos
interiores de un icosgono convexo.
Pentgono regular
Hexgono regular
Colegios
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Geometra
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F), luego
justifique y/o ejemplifique su respuesta.
2. Completar:
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D
P
Unidad II
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Polgonos
Aplicacin cotidiana
19. La figura nos muestra avisos de seguridad de trnsito en
carreteras. El primero es un polgono regular y el segundo es
un polgono equiltero de 20 cm de lado. Responder:
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. En un polgono regular, desde seis vrtices
consecutivos se trazan como mximo 92
diagonales. Calcular el valor de su ngulo
central.
2. Grafique al hexgono regular ABCDEF e
interiormente al pentgono regular APQRF.
Calcule la m QFE.
3. Si un polgono de "n" lados tuviera "n
3"
lados, tendra "n+3" diagonales menos. De
qu polgono se trata?
Practica enbsicos
casa
Conceptos
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F), luego
justifique y/o ejemplifique su respuesta.
Colegios
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Geometra
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Unidad II
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Cuadrilteros
En este captulo aprenderemos:
n matemtica, encontramos diversos juegos que nos permiten divertirnos y ejercitar nuestro
ingenio. Para nosotros, los docentes, estos juegos son una forma de atraer a nuestros
alumnos hacia el mundo de las matemticas. Uno de estos conocidos juegos es el "cuadrado
mgico", que tiene muchos aos de antigedad.
En la antigua China se
conocan unos cuadrados
llamados mgicos desde el III
milenio a.C., como atestigua Lo Shu. Segn la leyenda,
un cierto da se produjo el desbordamiento de un ro; la
gente, temerosa, intent hacer una ofrenda al dios del
ro Lo (uno de los desbordados) para calmar su ira. Sin
embargo, cada vez que lo hacan, apareca una tortuga
que rondaba la ofrenda sin aceptarla, hasta que un chico
se dio cuenta de las peculiares marcas del caparazn de
la tortuga, de este modo pudieron incluir en su ofrenda
la cantidad pedida (15), quedando el dios satisfecho y
volviendo las aguas a su cauce.
Colegios
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TRILCE
Geometra
Saberes previos
Antes de entrar a la teora, recordemos que:
L2
L2
L1
L1
a
L1
q
a
L2
=180
Unidad II
Geometra 4to - I Bim.indd 47
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Cuadrilteros
Conceptos bsicos
Definicin: Es la figura geomtrica que se determina al trazar cuatro rectas que se interceptan dos a dos.
Pueden ser convexos o no convexos.
Convexo
No convexo (cncavo)
q
q
b
a
x
x=a + q + g
a + b + q + g =360
C
B=
AB // CD ; BC // AD
A
asimtrico
simtrico o bissceles
B menor C
b
q
Trapecio escaleno
a
A
g
base mayor
*
D
Trapecio issceles
Trapecio rectngulo
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Geometra
Romboide
Rombo
Rectngulo
Cuadrado
Propiedades
Romboide
B
C
BO=OD
AO=OC
A= C
B= D
Trapecio ( BC // AD )
B
C
MN es mediana o base media
MN // bases y MN= AD+BC
2
M
A
Demostracin:
a
B
a
M
A
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H
b
b-a
2
b-a
Luego: ME=a
EN= b
N
D
Sumando: MN = ME+EN
a
MN = a+ b
MN = a+b
2
AD+BC
MN=
2
Unidad II
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Cuadrilteros
Trapecio ( BC // AD )
P
A
PQ // bases
PQ= AD BC
2
Q
D
Demostracin:
a
C
a/2
P
A
Q
b
Sumando: PQ+QF=PF
D
PQ+ a = b
2 2
PQ = b a
2
AD
BC
PQ=
2
Sntesis terica
CUADRILTEROS
Convexos
y
no convexos
Trapezoides
Pueden ser simtrico y
asimtrico.
Colegios
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TRILCE
Trapecios
Pueden ser escaleno,
issceles y rectngulo.
Paralelogramos
Pueden ser romboide,
rombo, rectngulo y
cuadrado.
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10 x
5
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Geometra
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. En un cuadriltero convexo, tres de sus ngulos
internos miden 100; 80 y 72. Calcular la
medida del cuarto ngulo.
2. Dos lados de un romboide miden 6 y 9 cm.
Calcular el valor de su permetro.
3. Grafique a un romboide ABCD, donde sus
diagonales se corten en "O". Si AO y DO miden
8 y 6 cm respectivamente, calcular la suma de
sus diagonales.
4. Grafique a un rombo de modo que sus diagonales
midan 6 y 8 cm. Calcule su permetro.
Conceptos
bsicos
Aprende ms...
Comunicacin matemtica
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F), luego
justifique y/o ejemplifique su respuesta.
2. Completar:
Un rombo es aquel cuadriltero donde todos
sus
.................................................
son
congruentes entre s.
3. Realice un breve comentario sobre la lectura
proporcionada al inicio del captulo.
Resolucin de problemas
4. ABCD es un romboide y AF es una bisectriz
interior ("F" en BC). Si el lado CD mide 7 cm y
el lado FC mide 5 cm, calcule el valor de "CB".
Unidad II
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Cuadrilteros
M
A
http://www.mamen.net/
Aplicacin cotidiana
http://estavillo.wordpress.com
http://www.mamen.net/tutoriales/blend/2009/la-cometa.html
Colegios
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TRILCE
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31/10/2014 11:13:33 a.m.
Geometra
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Grafique al cuadrado ABCD, en la prolongacin
de AB marque "P" y en la prolongacin de AP
marque "Q", de modo que los segmentos AB, BP
y PQ sean congruentes entre s. Calcule la suma
de las medidas angulares de ABD, BPD y AQD.
O
L
E
18:10:45
18:10:45
Practica enbsicos
casa
Conceptos
1. ABCD es un romboide y AF es una bisectriz
interior ("F" en BC). Si el lado CD mide 9 cm y
el lado FC mide 6 cm, calcule el valor de "AD".
8. El permetro de un rombo es de 40 cm y la
diagonal mayor mide 16 cm. Calcule la diagonal
menor.
Unidad II
53
Cuadrilteros
Colegios
54
TRILCE
M
A
C
q
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31/10/2014 11:13:34 a.m.