Ajedrez y autismo: desarrollando el talento

El ajedrez es un deporte muy apto para muchos nios y adultos con autismo, un trastorno del desarrollo del
cerebro. El tema todava carece de suficientes investigaciones cientficas, tambin en el mbito
internacional, pero la experiencia muestra que el ajedrez sirve para estimular el desarrollo social, emocional
y cognitivo. Recientemente se ha publicado un nuevo libro dedicado a este tema. Se llama "Developing
Chess Talent" ("Desarrollo del talento ajedrecstico") y fue escrito por Karel y MI Merijn van Delft, que se
sirven de casos clnicos para ilustrar esta tesis.

Lubomir Ftacnik: The Gruenfeld Defence

La Defensa Grnfeld (1.d4 Cf6 2.c4 g6 3.Cc3 d5) disfruta de un especial estatus estelar en la
familia de las aperturas indias. Implica un concepto osado y activo: luchar por el control del
centro con un precoz empuje d7-d5 apoyado solo con piezas. Las lneas subsiguientes y las
posiciones prometen un juego ms activo que en la mayor parte de las aperturas. Las negras
deben conocer las ideas crticas y los planes ms prometedores ya que muchas variantes son
bastante agudas y concretas. En ingls. Disponible a partir del 30 de octubre de 2009. Ms
detalles...

Ajedrez y Autismo

Extracto del libro 'Developing Chess Talent' ("Desarrollo del talento ajedrecstico") por
Karel y MI Merijn van Delft
El ajedrez es un deporte muy apto para muchos nios y adultos con autismo, un trastorno del desarrollo del
cerebro. El tema todava carece de suficientes investigaciones cientficas, tambin en el mbito
internacional, pero la experiencia muestra que el ajedrez sirve para estimular el desarrollo social, emocional
y cognitivo.

Un sper campeonato para Jaap de Vries

"Mate!", anuncia Jaap de Vries (9 aos) con firmeza. Tras un ataque al rey enemigo, Jaap logra sumar su
tercer punto en el campeonato nacional de alumnos de ajedrez en Gouda (Holanda). "Mi Elo se est
disparado por las nubes!", grita.

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Jaap de Vries
A Jaap no le gustan mucho las conversaciones con personas completamente desconocidas. Pero eso
cambia si se le permite jugar una partida de ajedrez con l. Entonces comienza a hablar sin cesar entre las
jugadas. "Al jugar al ajedrez, voy aprendiendo ms y ms. Es un deporte francamente divertido". Jaap
quiere aprender a jugar al ajedrez muy bien. "Esto es un sper campeonato", dice.
Jaap sufre de Sndrome de Asperger. Debido a esto, tiene pocos contactos sociales. Entre las rondas del
torneo, suele jugar con sus videojuegos de Nintendo. La verdad es que es precisamente eso lo que le
permiten ponerse en contacto con otros nios, que se acercan a l, para ver a qu est jugando. "Si uno
comparte sus intereses, s est abierto para entrar en contacto", observa su madre Annemieke. "Estos
juegos tienen pinta de ser muy de individualista, pero para Jaap son una oportunidad para estar en
contacto con otros nios".
"Jaap nota los sonidos mucho ms fuerte que otros nios", explica su madre. "Su cerebro no es capaz de
filtrar los sonidos de fondo". Por eso suele llevar tapones en los odos cuando juega al ajedrez con otros
nios. Mantiene su inquietud cintica bajo control con la ayuda de una serpiente de juguete con la que
puede jugar.
Jaap juega al ajedrez todas las semanas en la seccin juvenil de De Wijker Toren. El entrenador Jan
Sinnige da clases a un grupo de principiantes. Jaap tiene un buen contacto con los dems nios del grupo,
pero no con los nios de las otras secciones de edad", comenta.
En el club de ajedrez, poco a poco puede establecer contactos", me cuenta la madre de Jaap. No tiene
amigos entre los vecinos. Se siente en casa en el club de ajedrez".

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Maarten Beekhuis: contactos a travs del ajedrez

Durante la prxima temporada, Maarten Beekhuis (de 26 aos) debutar en el segundo equipo del
Homburg Apeldoorn. Tiene un Elo de 2126 puntos. Llevo jugando ajedrez desde hace casi veinte aos
ahora. Durante una partida me pongo fantico, pero no suelo estudiar mucho. Creo que el ajedrez me
gusta, porque soy buen jugador".

Maarten Beekhuis
Maarten sufre la forma clsica del autismo. Despus de una estancia de varios aos de duracin en la
Casa Leo Kanner (un centro para personas jvenes con autismo) en la ciudad holandesa de Doorwerth,
ahora est viviendo en un grupo especial de un hogar en Twello. All trabaja a media jornada en la
biblioteca pblica. El resto del da voy haciendo cosas de la vida cotidiana, como ir de compras y cocinar.
Trabajo con el ordenador, leo y juego al scrabble", comenta.
En el ajedrez, Maarten ha obtenido ciertos xitos. Se coron campen de Holanda con el equipo del grupo
E del club De Schaakmaat y triunf con el equipo del Instituto de Apeldoorn. En el campeonato de Holanda
juvenil (sub-12) ocup el cuarto lugar.
Probablemente soy una persona ms introvertida que la mayora de la gente, pero me gusta tener
contactos sociales. Mi autismo me lo pone difcil". Los autistas se toman el idioma en el sentido literal. A
veces la gente quiere decir otra cosa con lo que dice y muchas veces eso se me escapa. Eso me hace
sentir inseguro".
El autismo se puede presentar en diversas formas. En todo caso, el autismo se hereda y hay ciertos
sntomas tpicos: en mi caso, necesito estructuras y claridad. Mi perfeccionismo me hace difcil separar los
asuntos importantes de los menos importantes. Y me asustan las cosas nuevas".
Durante una partida de ajedrez, Maarten se siente en su elemento: Me puedo concentrar muy bien. En el
instituto de salud GGNet suelo jugar al ftbol sala. Es divertido, pero tambin es duro. Pienso un poco lento
y a veces no puedo capturar la situacin al instante: debo pasar el baln o debera actuar yo mismo?"

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Tom Meurs disfruta con la estrategia

Tom Meurs (17 aos) tiene Asperger. Este alumno lleva jugando al ajedrez desde que tena once aos.
"Necesitaban un jugador para el equipo escolar. As que rpidamente aprend las reglas y me gust".
Pronto se apunt al club de ajedrez en Ermelo, y particip en el campamento de ajedrez de De
Schaakmaat en el Campeonato Abierto Juvenil de Holanda. Tom se entren con la Fundacin para la
promocin de ajedrez en Apeldoorn, Stichting Bevorderen Schaken Apeldoorn, y ahora juega en el segundo
equipo del club Homburg Apeldoorn. Tiene un Elo de 2175. "Quiero superar la barrera de los 2300 puntos
dentro de un ao. Mi entrenador es el MI Yochanan Afek, que me da clases dos horas a la semana y
tambin me entreno va correo electrnico con el MI Tibor Karolyi, con quien estuve en Hungra durante
una semana".

Tom Meurs (izda.) entrenndose con MI Merijn van Delft

Tom a veces no comprende lo que la gente quiere decir. "A veces le doy demasiada importancia". Una
ventaja de su sndrome Asperger es que no le cuesta concentrarse. "Especialmente durante el
entrenamiento. A la vez puede ser una desventaja en los torneos porque a veces me preocupo demasiado
y eso es malo para mi rendimiento".
En los ltimos meses ha empezado con el boxeo. "Es un deporte estratgico. Sufriendo y dando golpes. Es
bueno para ganar autoconfianza porque tambin te tienes que preocupar de atacar. Es muy parecido al
ajedrez".
"Lo ms bonito del ajedrez", as opina Tom, "es que es un juego muy estratgico. Te ofrece el aplicar todos
tus conocimientos y tu creatividad. Realmente tienes que trabajar duro, analizar, hacer planes, calcular ms
profundamente que tu oponente".
Tom tiene un consejo para los entrenadores de ajedrez. "En De Schaakmaat intentaron frenarme un poco
cuando haba logrado el cuarto nivel en tan solo una semana. Otros nios logran terminan dos pginas a la
semana, pero un nio con Asperger que es entusiasta puede lograr mucho ms. Deberan permitir a estos
nios seguir adelante a su ritmo". Sus capacidades sociales han mejorado muchsimo en comparacin con
hace diez aos. "Si esto es por el ajedrez, no lo s. He aprendido mucho gracias al apoyo de mis padres".c

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Qu es autismo?
El autismo es un trastorno neurolgico congnito. Los sntomas son: falta de habilidades sociales, la
necesidad de una estructura fija, problemas con las emociones, la empata, la auto-imagen, el lenguaje,
poder de la imaginacin y la locomocin. Los autistas tienen problemas para internalizar los estmulos
sensoriales como conjunto. Los autistas a menudo tienen un campo limitado de inters, en el cual se
pueden especializar profundamente. Para poder hacer frente a las complejidades del mundo exterior, los
autistas buscan refugio en los hbitos y frmulas fijas. Hablamos de los diferentes tipos de los Trastornos
del Autismo. Existen las siguientes clasificaciones: autismo clsico, MCDD (Trastorno Complejo Mltiple de
Desarrollo), el trastorno de Asperger y el PDD-NOS (trastorno generalizado del desarrollo no especificado).
Aproximadamente una de cada 200 personas padece un trastorno autista. Hay seis veces ms nios que
nias que sufren del mismo. Cuanto mejor se adapta su entorno a sus necesidades, tanto ms capaces
sern los autistas de desarrollar sus cualidades.

El ajedrez es adecuado para los autistas

"El ajedrez definitivamente es apto como deporte para los autistas. Las reglas del juego estn claras y no
hay contacto fsico, es bonito y tranquilo", dice Heleen Kers de Apeldoorn. A travs de Heleen, una docena
de nios de De Ambelt, un colegio de educacin especial, se han apuntado a la escuela de ajedrez De
Schakel. "Les puedes ensear las cosas de manera normal, pero hace falta darles atencin individual. Y el
profesor debe utilizar un lenguaje muy claro".
En Putten, la Fundacin de Talentos Innovadores, organiza clases de ajedrez para gente joven con ASD
(desorden del espectro autista). Esto se realiza en colaboracin con el club de ajedrez PSV DoDo. La
iniciadora Jacqueline van den Brink: "Muchas veces son capaces de pensar de manera muy lgica y eso
encaja con el ajedrez. El juego es muy estructurado y analizable. Los autistas muchas veces son
perfeccionistas. Cuando juegan al ajedrez, saben lo que estn haciendo". La experiencia de Poulien
Knipscheer, entrenadora de ajedrez y pedagoga de Rotterdam es que es necesario expresarse de manera
muy clara y dar mucha informacin. "Al ensear a jugar al ajedrez a nios autistas, es mejor explicarles
todo a la vez en lugar de ir introduciendo las reglas y sus excepciones poco a poco".
El ajedrez es una herramienta fantstica para crear contacto mutuo, as la conclusin del coordinador de
actividades recreativas, Wicher Struik, de la Casa Leo Kanner. "Al apuntarse a este pequeo club, tienen
un sitio donde se sienten a gusto y esto refuerza su identidad". Peter Hamers da clases de ajedrez en la
Casa Leo Kanner como voluntario. "Para dar clases de ajedrez a autistas, el grupo de personas debera ser
pequeo. Tienes que explicar con palabras claras, qu es lo que vas a hacer durante la clase y no te
puedes desviar de ello. Sus logros con el ajedrez aumentan autoestima. Les hace sentirse ms
apreciados".
Willem van der Hulst da clases de ajedrez a un grupo de cuatro chicos que tienen entre siete y doce aos.
"Lo ms importante es tener paciencia. De vez en cuando estn muy acelerados e impulsivos. Hay que
explicarles claramente qu es lo que se espera de ellos. Adems hay que motivarles porque muchas veces
les cuesta tomar la iniciativa por su cuenta. Se puede ver lo bien que se lo pasan. Tengo la impresin que
el ajedrez es muy bueno para su desarrollo, intelectualmente, socialmente y emocionalmente. Tambin les
da confianza en si mismos porque aprenden cmo es hacer bien una cosa". El Centro InsideAut en Alkmaar
tiene un club de ajedrez. A muchas personas que padecen de autismo les gusta jugar al ajedrez y lo hacen
bien, dice la empleada Carola Zwartjes. "Aqu todo es seguro y tiene su estructura clara. En un club
normal las personas con autismo muchas veces se pierden el contacto social con los dems miembros del
club".

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El MI australiano Alex Wohl ha entrenado al talento Trevor Tao durante los aos noventa. "Tienes que
explicar todo de la manera ms simple posible", comenta. "No debes esperar que ciertos conocimientos
estn presentes o que algo ser sobreentendido. Tienes que asegurarte siempre si captan o no lo que
ests diciendo. Con muchos autistas es posible comunicarse muy bien, pero de una manera diferente".

El entrenador y GM Artur Jussupow trabajando con los jvenes

"Developing Chess Talent - How to create a chess culture by coaching, training,

organization and communication"
Por Karel van Delft and IM Merijn van Delft.
Traduccin al ingls: Peter Boel.
Introduccin: GM Artur Yusupov.
Se trata de una traduccin del libro holands Schaaktalent ontwikkelen. Ser publicado en abril de 2010 por KVDC
(Apeldoorn, Holanda)
Contacto: karel -at- kvdc.nl.
--------------------------------------------------Traduccin de este reportaje al castellano: Nadja Woisin, ChessBase

Fuente: www.chessbase.com

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Psicologa: Ajedrez en el aprendizaje

Captulo 12: Ajedrez. Nios con autismo o sndrome de Asperger
El autismo es un sndrome, es una enfermedad caracterstica en 4 de cada 1.000 nios; sus causas an se
desconocen, es congnito (se tiene de nacimiento) y es visible en nios o nias entre los 18 meses y 3
aos de edad.
Los primeros sntomas suelen ser: que el nio (a), pierde el habla, no vea a los ojos, pareciese que fuese
sordo (a), no seala con el dedo, no habla o tiene problemas de comunicacin verbal y no verbal, tiene
retraso y desviaciones en el desarrollo del lenguaje, no juega con otros nios y utiliza los juguetes de
manera inapropiada, slo los gira, los agita o los organiza en hileras, tiene apego a rutinas y se altera si le
impiden que las realice, se altera si hay cambio de las cosas de su medio ambiente (color de las paredes,
lugar habitual de los muebles), puede cortarse, quemarse, recibir golpes fuertes y no demostrar dolor que
vaya de acuerdo a la magnitud del suceso. Tiene sper-sensibilidad auditiva para ciertos sonidos,
hipersensibilidad al contacto con otras personas o la vestimenta, no soporta un abrazo, comen los mismos
alimentos todo el tiempo o alimentos que tengan ciertas caractersticas: por ejemplo, slo alimentos
crujientes, slo tetero y papas fritas, por prolongados perodos de tiempo, su tono de voz es inapropiado ya
que grita al hablar o cantar.
El sndrome de Asperger es considerado como una representacin del autismo de alto funcionamiento. Las
personas con este sndrome tienen dificultad para interactuar socialmente, repiten comportamientos y, con
frecuencia, puede tener en algunos casos retardo en el desarrollo motriz. Es en 1944, que Hans Asperger
denomin este trastorno psicopata autista. La causa se desconoce. Este sndrome es ms comn en los
nios que en las nias. Las personas con sndrome de Asperger a menudo tienen dificultad a nivel social,
muchas tienen extrema inteligencia por encima del promedio y pueden sobresalir en campos como la
programacin de computadoras y la ciencia y todas aquellas actividades que haga trabajar su pensamiento
lgico. Es por ello que no presentan retraso en el desarrollo cognitivo, en el desarrollo de habilidades para
cuidar de s mismos ni en la curiosidad acerca de su ambiente.
La diferencia entre el Autismo y el sndrome de Asperger es el nivel de inteligencia, as como su
comunicacin. Pero, en ambos casos se puede mejorar la calidad de vida y ensearle nuevas habilidades
con la intencin de hacerlo ms independiente. Promueva el eslogan: Todos para uno y uno para todos!
para encontrar una solucin asertiva en ambos casos. Recordemos que el sufrir alguna Dificultad de
Aprendizaje es porque un especialista como un mdico neurlogo lo ha diagnosticado y, es probable que el
nio este medicado.
De ac la importancia del Ajedrez, en vez de usar frmacos, podemos mejorar la calidad de vida de nios y
nias con diagnstico de Autismo y Asperger u otras Dificultades de Aprendizaje, a travs de esta actividad
ldica. Y esto se devela de una manera sencilla y con testimonios reales en un artculo de Ajedrez y
Autismo publicado por la Web de Chessbase el cual presentar como el testimonio ms hermoso, fidedigno
y admirable de todos aquellas mujeres y hombres dedicados a desarrollar las habilidades de pensamiento
en otros seres humanos que universalmente la mayora de las veces son aislados de las sociedades donde
han nacido o criado.

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CAPACITALIA

El ajedrez, arma para abrir la mente del autista

y mantener la del mayor
J. C. Chinchilla y Ciudad Real
El ajedrez guarda entre sus piezas y casillas un increble potencial para desarrollar y mantener nuestras
mentes. El psiclogo holands Karel Van Delft puede dar fe de ello gracias a los interesantes logros que ha
alcanzado con la prctica de este deporte con personas autistas.
Lo que comenz como un artculo para la Federacin Holandesa de Ajedrez est engordando ahora en una
investigacin sobre los beneficiosos efectos del ajedrez para abrirse frente al autismo.
Van Delft explica que este deporte se ajusta muy bien a los autistas, ya que es lgico, estructurado y sin
contacto.
Adems les estimula el desarrollo cognitivo, social y emocional y les permite construir un puente entre las
personas.
El psiclogo comenta que cuando empiezas a jugar con una persona autista, sta tiene miedo, pero poco a
poco, al compartir un mismo inters, quieren entrar en contacto contigo y se puede iniciar una
conversacin. Se le puede preguntar por qu ha movido esa pieza, y el autista te lo explica. Empieza as
una charla tcnica que puede derivar en otra ms psicolgica si se les pregunta de forma espontnea algo
ms personal, como por qu no hace movimientos de ataque.
Por otro lado, y aprovechando los mismos beneficios que aporta el ajedrez, Juan Antonio Montero,
coordinador del Club Linex-Magic Extremadura, explic el papel que puede tener este deporte en la
prevencin o retraso de ciertos trastornos intelectuales asociados al envejecimiento. Ajedrez Saludable es
una iniciativa pionera en la que participan 250 mayores extremeos, en los que el ajedrez les est
produciendo cierto bienestar emocional e intelectual.

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