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responsable y conNIETO gran cantidad de paciencia. contador en el campo de las COMPETENCIAS GENERALES matemáticas ha ido a Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes olimpiadas obteniendo niveles y ampos del conocimiento que le permitan la toma de muy buenos resultados. Anoten las respuestas en el cuadro que aparece a continuación: ¿Qué carrera debería elegir? LORENA CARLOS GLORIA REFLEXIÓN Características y/o cualidades mencionadas Enfermería oCOMPETENCIAS psicología Facilidad para tratar a las GENÉRICAS: personas y cuidarlas. Ingeniero civil o físico Es efectiva el mejor en de su clase diversos. Escucha con atención las indicaciones de tu maestro para trabajar el estudio de caso. actividades manuales. actividades. 2. Gloria comenzó a reflexionar sobre qué carrera debería elegir considerando el hecho de que cuenta con la virtud de serDÁMARIS ordenada. .1. aire libre. disfruta estar cerca de los niños NOMBRE: NOEMÍ y ayudarlos a despejar dudas en cuanto a tareas que les dejan sus maestros. A Gloria también le gusta HERNÁNDEZ apoyar a las demás personas y las materias en las que más destaca son en español. Lee atentamente el caso Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores. decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal.mundiales transdisciplinarias de acuerdo a actividades las mejoresalprácticas Maestra para fomentar y consolidar Eselordenada. En cuanto a sus valores. se ha dado cuenta de que tiene mucha felicidad para tratar a las personas y cuidarlas. es bueno para entablar relaciones con personas y le gustan mucho las actividades al aire libre. MATRICULA: 1812905 3. piensa que este mundo requiere de personas que cuiden el ambiente y lo ayuden a superar los problemas del calentamiento global que se ha presentado recientemente. |8| Participa y colabora de manera equipos matemático. Formen equipos de 3 o 4 personas para responder las siguientes preguntas: GRUPO: 302 ¿Qué carrera profesional deberían elegir Lorena y Carlos? Lorena: Debería enfermería o psicología UNIDAD DE elegir APRENDIZAJE: ¿Por qué creen que deberían estudiar esa carrera? ORIENTACIÓN VOCACIONAL 4. así como para organizar actividades. es bueno para entablar académico yrelaciones profesional. con otras personas y le gustan las multi y Elabora propuestas académicas y profesionales inter. así |1| Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos como para organizar teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Le gusta trabajar con rapidez y considera que tiene habilidades de destreza manual. ha ido a olimpiadas obteniendo muy buenos resultados. trabajo colaborativo. responsable y paciente disfruta la compañía de los niños. le parece muy importante hacer que las personas se apoyen entre sí y construyan una mejor sociedad. ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Carlos es el mejor de su clase en el campo de las matemáticas.

TEST LOS CINCO GRANDES Tus resultados Convencionalismo Desorganización Introversión Antipatía Estabilidad Emocional Apertura a la Experiencia Minuciosidad Extroversión Afabilidad Neuroticismo ¡Enlaces a tus resultados! ¡Envía por correo electrónico. honestidad.Al elegir la carrera que queremos estudiar es importante tomar en cuenta los gustos personales. tus resultados a un amigo! . porque a base de esto sabremos para que somos buenos y será más cómodo nuestro desempeño cotidiano en la labor escogida. respeto. las aptitudes y habilidades que poseo. constancia. Los valores esenciales para ser un profesionista son: responsabilidad. ética.

¿Esto me dice. curiosas. cuidadosas. amigables. inseguras. puntuaciones bajas caracterizan a personas desorganizadas. complejas. En otras palabras. Neuroticismo Puntuaciones altas caracterizan a personas que tienden a ser neviosas. (Su percentil: 27) ¿Que me dicen los resultados? Con el objectivo de proporcionarle un estándar de comparación. en las que no se puede confiar. poco creativas. y han sido encontrados cinco dimensiones primordiales de la personalidad humana. frías y distantes. maleducadas. bien organizadas. tensas. personas con baja puntuación tienden a ser calmadas. que les gusta divertirse. Extroversión Puntuaciones altas caracterizan a personas sociables. su puntaje en el percentil indica el porcentaje de personas que puntuan menos que tu en cada dimensión. sus puntuaciones fueron convertidos en percentiles. Puntuaciones bajas son características de personas convencionales. (Su percentil: 27) Afabilidad Puntuaciones altas caracterizan a personas que tienden a ser buenas. Eres una persona relajada. calladas. como un acrónmio de los nombres dados en Inglés a las cinco dimensiones. Son referidos como el modelo de personalidad OCEAN. emocionalmente estables. generosas. con intereses no muy variados. personas con baja puntuación tienden a ser introvertidas. Prefieres tener experiencias (Su percentil: 10) tradicionales y familiares. Tiendes a evitar situaciones sociales. Minuciosidad Personas con puntuaciones altas tienden a ser cumplidas. acerca de qué aspectos de personalidad? Ha habido mucha investigación acerca de cómo las personas describen a otros. su percentil en Extraversion es 27. seguras de si mismas. creativas. reservadas. cooperativas. lo que significa que aproximadamente 27 porcieto de personas en nuestra muestras comparativas es . simples. comparando con una muestra de otras personas que han tomado el test en línea. Los puntajes en el percentil le muestra dónde puntua en las cinco dimensiones de personalidad. que se preocupan mucho por las cosas. resultados bajos caracterizan a personas que tienden a ser criticonas. y que les gusta hablar mucho. Eres relativamente organizado y (Su percentil: 64) cumplidor. inhibidas. Apertura a la Experiencia Personas con puntuaciones altas tienden a ser originales. Por ejemplo. consideradas. disciplinadas. descuidadas. Ello significa que usted puede comparar su puntuación con la de otras personas que han completado este test de personalidad. No te cuesta mostrar tu irritación con (Su percentil: 38) los demás.

0% Mc. Al final encontrarás una lista de algunas carreras que se apegan al perfil que arrojaron tus resultados a) Intereses de trabajo al aire libre (A. 10% Ms. .g. P S f. . . encuentra los que han resultado ser tus intereses predominantes y evalúa el impacto que esto puede tener en la elección de tu carrera. aquellas personas que prefieren actividades que se realizan en el campo. hay algunas de ellas. a estas personas. en el cultivo de plantas. Interpretación de resultados A continuación se muestran las descripciones de los diferentes tipos de intereses evaluados en este test. .P. 50% Gráfica A A S M CP L M . personas de avanzada de edad en Gran Bretaña). en los laboratorios.) . A. Por lo general. b) Interés mecánico (MC. 25% Ct. 15% S. . 65% Of. .) Poseen un interés predominante para el trabajo al aire libre. los siguietes resultados deberán ayudarte a conocerte mejor y localizar tus intereses vocacionales más fuertes. usted es Algo introvertido. 10% 25% Lt. en las excursiones. Tome en cuenta que este percentil es relativo a nuestra muestra de personas. en la pesca y en la cacería. .L. En este caso.menos extravertida que usted--en pocas palabras.. . están los muchachos que encuentran una gran satisfacción en las diversiones campestres. Aunque son muchas las personas que gustan de esta clase de actividades. les desagrada trabajar en las oficinas. C .L. en las que el interés es muy acentuado. . 5% Ps. lo que significa que sus puntajes en el percentil pueden diferir si se le comparara con otra muestra (e.S. los talleres y las fábricas. O c t s t s L l. EXAMEN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Examen de Orientación Vocacional Si respondiste con toda sinceridad y llevaste a completaste todas las preguntas. en los bosques o en el mar. A. 70% Cl.

en este caso. en forma aproximada. en donde haya que construir. Hay carreras en que el interés científico. Un joven con interés científico. el astrónomo y el arqueólogo. las chapas. en sus hogares o en las escuelas son los que componen los timbres eléctricos. d) Interés científico (Ct. g) Interés literario (Lt. en descubrir las causas que los producen y los principios y reglas que los explican. podría denominarse mecánico y constructivo.P. En las escuelas hay muchachos que se dan a conocer por sus inclinaciones al dibujo y modelado. Generalmente son los alumnos que prefieren los cursos de matemáticas a las demás materias.) El interés artístico-plástico se manifiesta cuando nos agrada hacer trabajo creador con las manos. pintar. c) Interés de cálculo (CI. en cambio. esculpir. los que se encargan de vender boletos.) Se revela el interés de cálculo en el grado en que nos dedicamos con empeño y satisfacción. se equipara o subordina a finalidades prácticas y personales. presas.Revelan un destacado interés mecánico aquellas personas que manifiestan un empeño especial en la compostura y el manejo de maquinaria y herramientas. f) Interés artístico-plástico(A. a resolver problemas numéricos. En las relaciones personales de amigo a amigo o de compañero. los que revelan poseer este interés en grado sumo. están el físico-teórico. Los muchachos que poseen este interés. citaremos como ejemplos de éstas a todos los tipos de ingenieros. alguna idea o artículo que queremos venderles. Esto sucede. hasta qué punto posee este interés si se compara con sus compañeros de escuela. Un estudiante puede apreciar. realiza esfuerzos especiales para esclarecer situaciones y resolver problemas. decorar. Es por esto que este interés. modelar. encuentros deportivos o excursiones. otros porque participan en el arreglo del salón o el decorado de la escuela o porque gustan de tomar fotografías artísticas. etc. Aunque este esfuerzo no le vaya a aportar ningún beneficio personal. en cuanto al gusto y al esfuerzo que pone en la resolución de los problemas matemáticos. el interés científico. al maestro y al farmacéutico.) Revelamos el interés persuasivo en el grado en que nos agrada tratar a las personas y procuramos convencerlas en relación con algún proyecto. El interés mecánico no se aprecia sólo en relación con la maquinaria y los objetos mecánicos. es un ingrediente necesario o útil en muchas ocupaciones. médico. son los que más aconsejan o tratan de convencer. es el resorte fundamental y casi único de la actividad. aunque importante. aún en carreras en donde son otros los intereses predominantes. El interés científico. se dedican con frecuencia a armar y desarmar objetos. así como en los estudios que las preparan. Prefieren juguetes o diversiones. armar y desarmar. así como los que encabezan las comisiones que tratan de arreglar algún asunto.) Se manifiesta este interés en el grado en que se pone empeño en investigar la razón de ser de las cosas y de los hechos. edificios. las planchas y demás utensilios mecánicos. los que promueven o dirigen festivales.) . En otras carreras. e) Interés persuasivo (Ps. También se refiere a actividades en donde se proyectan y construyen muebles. caminos. En las escuelas manifiestan este interés aquellos muchachos que frecuentemente discuten en clase. dibujar. los que distribuyen o venden el periódico estudiantil.

los que participan en concursos literarios o en dramatizaciones. los que escriben en el periódico estudiantil. a cantar. Al revisar la lista de carreras que se incluyen dentro del interés literario. h) Interés musical (Ms. Los muchachos que llevan un registro metódico de sus gastos y de sus ingresos. como es el caso del periodista.Las personas con un interés literario predominante son aquellas a quienes más les gusta leer y expresarse oralmente o por escrito. demostrando estar siempre dispuestos a acudir en auxilio de otros cuando se les necesite. . en general. participando activamente en agrupaciones de servicio social. con frecuencia. constituye un motivo fundamental de su conducta. participan de este interés sólo en un cierto grado. debe tenerse presente que en algunas de ellas éste es de una importancia considerable. y el auxiliar de contabilidad. el corredor público y el bibliotecario. Otras en cambio. el ingeniero mecánico y administrador. En este caso están. a leer sobre música o acerca de la vida de los músicos. a los pobres. protegiendo a los menores. mejorar su letra y su ortografía. archivo. o sociedad.) Hay personas a quienes les gusta especialmente aprender y hacer trabajos de taquigrafía. de un club. los que se prestan a revisar las pruebas de imprenta del periódico estudiantil o que se encargan de la contabilidad del mismo. ejemplo de estas últimas son las de radiotelegrafistas. a los enfermos. los que ordenan y encuadernan sus libros. j) Interés de trabajo de oficina (Of. el abogado y el maestro de lengua y literatura. los bibliotecarios. i) Interés de servicio social (S. a los ancianos y. poemas y ensayos. por ejemplo. a todo aquel que necesite ayuda. los maestros de todos los grados.S. prestándose para hacer colectas a favor de instituciones de beneficencia o simplemente.) Se revela el interés de servicio social en el grado en que uno se preocupa por ayudar a los demás. escribir cartas. el archivista. las de secretario. aquellos que con más frecuencia leen novelas. Hay personas para quienes servir a otros. En este último caso están las ocupaciones de los oficinistas. los que se dedican a tocar un instrumento musical. a los niños. Hay carreras que se caracterizan por el hecho de ser éste el interés dominante en ellas. En las escuelas revelan este interés los muchachos que prefieren los cursos de lengua y literatura. etc. aunque no tiene igual importancia no deja de ser un factor valioso para el desempeño y la satisfacción en el trabajo. los que toman con gusto a su cargo la clasificación y conservación de los documentos del grupo. mecanografía. se les ve prestando alguna ayuda a sus compañeros.) Muestran interés musical en forma relevante las personas que asisten con frecuencia a conciertos. En la escuela manifiestan poseer este interés los muchachos que. que en otras. todos ellos pueden estar revelando un fuerte interés para trabajos de oficina.