ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACIN DEL MARCO TERICO

La elaboracin del marco terico comprende dos etapas:

1) La revisin de la literatura correspondiente
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros
materiales que pueden ser tiles para los propsitos del
estudio, as como en extraer y recopilar la informacin relevante
y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin
(disponible en distintos tipos de documentos).
Esta revisin debe ser selectiva, porque cada ao se publican en
diversas partes del mundo, cientos de artculos de revistas,
libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes
reas del conocimiento.
2) La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva
terica.
Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisin de
la literatura y sistematizacin de ella, estando plenamente
identificado con las teoras y fundamentos que direccionen o
apoyen el trabajo de investigacin que s este realizando.

LAS FUENTES DE INFORMACIN

- Qu es una fuente?
Una fuente de informacin es una persona u objeto que provee
datos.
- El Marco Terico y Las Fuentes de Informacin.
La debida formulacin del marco terico, verdadero sustento
terico del estudio, orienta sobre la forma en que podremos
encarar el estudio, a partir de la consulta de los antecedentes
de cmo ha sido tratado este tipo de problema en otros
estudios, qu tipo de informacin de recolect, qu diseos se
emplearon, etc. Tambin permite centrar el trabajo del estudio
evitando desviaciones del planteo original, facilita la
elaboracin de hiptesis o afirmaciones que luego debern ser

validadas y provee un marco de referencia para interpretar

posteriormente los resultados del estudio o investigacin.

Se distinguen dos tipos fundamentales de fuentes de

informacin:
- Fuentes primarias (o directas): son los datos obtenidos "de
primera mano", por el propio investigador o, en el caso de
bsqueda bibliogrfica, por artculos cientficos, monografas,
tesis, libros o artculos de revistas especializadas originales, no
interpretados.
- Fuentes secundarias: consisten en resmenes, compilaciones o
listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias.
Es informacin ya procesada.

FUENTES PRIMARIAS

Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o

evidencia directa sobre el tema de investigacin. Las fuentes
primarias son escritas durante el tiempo que se est estudiando
o por la persona directamente envuelta en el evento. La
naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin
referencia al tema o pregunta que se est tratando de
contestar. Las fuentes primarias ofrecen un punto de vista
desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que
se est estudiando.
Algunos tipos de fuentes primarias son:

Documentos originales
Trabajos creativos
Artefactos
Diarios
Novelas
Entrevistas
Poesa
Apuntes de investigacin
Noticias
Fotografas
Autobiografas
Cartas
Discursos

La recopilacin de estos datos debe ser lo ms estructurada

posible con el fin de alcanzar una mxima calidad de
informacin que permita tomar decisiones acertadas. El plan
para recoger la informacin primaria debe ser concebido por
expertos y el director del departamento de marketing debern
aprobar su diseo y as tener la posibilidad de analizar e
interpretar de mejor manera los resultados. La siguiente tabla
nos permite apreciar las reas a contemplar en el diseo de un
plan de recoleccin de datos primarios.
-

FUENTES SECUNDARIAS

Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias.

Las fuentes secundarias estn a un paso removidas o
distanciadas de las fuentes primarias. Algunos tipos de fuentes
secundarias son:

Libros de texto
Artculos de revistas
Crtica literaria y comentarios
Enciclopedias
Biografas

Las investigaciones suelen comenzar con los datos secundarios,

recabando las fuentes internas y externas.

CMO SE CONSTRUYE EL MARCO TERICO

El concepto de marco terico est directamente relacionado con

la investigacin y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por
marco terico el conjunto de ideas, procedimientos y teoras
que sirven a un investigador para llevar a trmino su actividad.
Podramos decir que el marco terico establece las coordenadas
bsicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina
determinada.
Imaginemos que nos encontramos en la circunstancia de realizar
un proyecto de investigacin. En primer lugar, deberemos
conocer qu se ha publicado con anterioridad sobre el asunto en
cuestin. Por otra parte, es necesario estar familiarizados con la

terminologa especfica. Por ltimo, es necesario que el

investigador enmarque su actividad dentro de un paradigma o
modelo cientfico general. A partir de estas premisas podramos
construir un marco terico general con los siguientes
elementos:
-

Descripcin del problema que se va a investigar.

Adopcin de una perspectiva terica para explicar qu,
cmo, cundo y por qu ocurre un fenmeno.
Establecimiento de objetivos generales y especficos.
Eleccin de una metodologa (cada actividad cientfica
requiere de un mtodo determinado, pues no es lo mismo
una investigacin arqueolgica que una de tipo biolgico).

ACEPCIONES DEL TRMINO TEORA

El trmino "teora" ha sido empleado de diferentes formas para

indicar varias cuestiones distintas. Al revisar la literatura al
respecto, nos encontramos con definiciones contradictorias o
ambiguas; adems, conceptos como "teora', "orientacin
terica "marco terico de referencia", "esquema terico" o
"modelo" se usan ocasionalmente como sinnimos y otras veces
slo con leves matices diferenciales. En ocasiones se ha hecho
uso del trmino para indicar una serie de ideas que una persona
tiene respecto de algo ("yo tengo mi propia teora sobre cmo
educar a los hijos").
Otra concepcin ha sido considerar las teoras como conjuntos
de ideas, no comprobables e incomprensibles, que estn en las
mentes de los profesores y los cientficos y que tienen muy poca
relacin con la "realidad". Muy frecuentemente, las teoras son
vistas como algo totalmente desvinculante de la vida cotidiana.
Hay incluso quienes piensan que debido a que no trata
"problemas relevantes" de la vida diaria (por ejemplo, cmo
conseguir trabajo hacerse rico, conquistar a una muchacha,
ganar dinero en un casino, tener una vida matrimonial feliz,
superar una tragedia), no son de ninguna utilidad (Black y
Champion, 1976).
Tambin, hay quienes creen que la teora representa simples
ideas para las cuales no han sido ideados procedimientos
empricos relevantes para medirlas. Esta concepcin confiere a

la teora de cierta cualidad mstica. Desde esta perspectiva, la

informacin obtenida de la realidad sobre una proposicin
terica sirve nicamente para ser refutada porque no captura
toda la "esencia" o el "corazn u otra cualidad no medible del
fenmeno que se investiga. Una vez que un fenmeno es
medible u observable, deja de ser importante desde el punto de
vista terico. Para los que estn de acuerdo con este enfoque,
aparentemente lo terico es aquello que no se puede medir, que
escapa al escrutinio emprico. En consecuencia, no importa
cunta investigacin se lleve a cabo, sta resulta "tericamente
irrelevante" o, al menos, de trascendencia secundaria.
Otro uso del trmino es el de la teora como el pensamiento de
algn autor, se identifica la teora con los textos de autores
clsicos de las ciencias del comportamiento como Carlos Marx,
Max Weber, Emile Durkheim, Burhus Frederic Skinner, Wilbur
Schramm, Sigmund Freud. Pero esto significara igualar el
concepto "teora" con la "Historia de las ideas". Como parte de
esta nocin de teora, algunos utilizan el trmino como sinnimo
de "escuela de pensamiento".
Hay quienes conciben la teora como esquema conceptual
(Ferman y Levin, 1979). En este sentido la teora se considera
un conjunto de conceptos relacionados que representan la
naturaleza de una realidad (psicolgica, social, fsica, poltica,
econmica).