Procedimiento:

El maestro Hugo nos entreg el equipo que utilizaramos como el dinammetro,

vernier y tornillo micromtrico para utilizarlos en el empleo de la actividad
El inciso A) utilizaramos el cronometro para realizar las siguientes mediciones:
1. Tiempo de reaccin tomado por un compaero en la activacin del
cronometro (Mi compaera Daniela realizo unas sentadillas).
2. Tiempo que tarda en caer un objeto desde lo alto del edificio del plantel (Mi
compaera Gisell subi al edificio ubicado en frente del laboratorio para
aventar un objeto y as resolverlo).
3. Tiempo que le lleva a un compaero recorrer 100 m planos (Mi compaero
Carlos corri desde la entrada hasta el edificio del laboratorio y as pudimos
encontrar los datos)
En el inciso B) utilizamos el dinammetro para realizar las mediciones siguientes:
1. Una libreta
2. Bloque de madera (Sustituido por un telfono celular)
3. Fluxmetro
En el C) utilizando el Vernier realizamos entre todos, las mediciones siguientes:
1. El dimetro interno de un anillo
2. El dimetro interno de un tubo de ensayo
3. La profundidad de un vaso
(Actividades hechas entre todo el equipo gracias a la explicacin y apoyo de la
profesora).
En el inciso D) realizamos las siguientes mediciones empleando el tornillo
micromtrico:
1. El espesor de una moneda
2. El dimetro de un baln
3. El dimetro

Observaciones:

Procedimiento:

La maestra nos ley lo siguiente.

Cierta ocasin un alumno del tercer semestre, perforo una hoja de papel y
observo que al ser traspasada por los rayos solares formaba una sombra circular
en el suelo, tal como se muestra en la figura.
Luego entonces record que en la clase de fsica se haba mencionado que la
distancia del sol a la tierra es de 150 000 000 km, por lo que vino a su mente la
siguiente pregunta.
Cmo podra determinar el dimetro del sol con esta informacin?
Y entonces procedimos a realizar esto con una hoja de papel y salimos afuera del
laboratorio para medir con el flexmetro la distancia entre la hoja y el suelo y el
dimetro de la figura creada en el suelo.
Posteriormente la profesora nos explic cmo realizar cada uno de los pasos para
llegar al resultado de las preguntas de nuestro manual.

Observaciones:

a) Plantear el problema.
Un alumno del tercer semestre, perforo una hoja de papel y observo que al ser
traspasada por los rayos solares formaba una sombra circular en el suelo y ahora
desea saber el dimetro del sol.
b) Formulacin de la hiptesis.
En su clase de fsica se haba mencionado que la distancia del sol a la tierra es de
150 000 000 km y con este dato llego a su mente la pregunta.
c) Realizar el experimento Paso a paso.
Se realiz con una hoja de papel el reflejo del sol en el suelo y con el flexmetro
se tomaron las medidas para despus realizar todas las operaciones
correspondientes para llegar a un resultado preciso.
d) Anlisis de resultados.
La profesora en el pizarrn del laboratorio coloco todo el procedimiento junto con
las operaciones para que todo el grupo copiara y llegara a un mismo resultado y
preciso.