Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414

Programa: Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas

Gua de Actividades - Paso 2 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la electricidad

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Las actividades del curso se desarrollarn bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en problemas como herramienta metodolgica central
para el desarrollo de diversas actividades formativas y de evaluacin. Esta estrategia va acompaada del trabajo con simuladores, lo que
le permitir al estudiante conocer y comprender los principales conceptos, leyes y aplicaciones de la electricidad y la electrnica, al
representar situaciones y experiencias muy similares a las existentes en la realidad. Se definen a continuacin las fases que conforman la
estrategia del curso: (1) Determinacin del nivel de competencias iniciales del estudiante, (2) Estudio e interaccin alrededor de los
principales temas de cada Unidad y (3) Desarrollo de las actividades prcticas de simulacin.

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Escuela: ECBTI
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414

Programa: Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas

Temticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos de Electricidad
Nmero de semanas: 4
Fecha: Septiembre 7 a Octubre 3 de 2016
Momento de evaluacin: Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la electricidad
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

1.

Verifique el consumo de por lo menos 3

electrodomsticos. Tenga en cuenta su
promedio de uso en el mes y el valor Debe compartir en el foro la evidencia de
de Kw/h de su factura de luz (Enve los consumos de los electrodomsticos y
una
evidencia
fotogrfica
del los clculos correspondientes.
consumo del aparato).
A la luz de los resultados responda la
pregunta planteada y analice los mismos.
No olvide que el consumo se mide en
Kilovatio / hora (Kw/h), el consumo de cada En el informe colaborativo deben incluir el
componente individual realizado por cada
aparato aparece impreso en el mismo y el
uno de los integrantes del grupo que
costo del Kw/h aparece en la factura de la participen de la actividad.
luz.
Esta actividad tendr la siguiente
valoracin, en la que se incluye la
Tome como referencia el Anexo No. 1.
participacin en el desarrollo de la
Ejemplo de clculo de consumo
actividad.
Por qu sucede que en algunos
electrodomsticos aparece un consumo
con el que al realizar el clculo se evidencia
un costo muy alto pero en la prctica, de
acuerdo a su experiencia, no es tan
elevado dicho costo?

25 Puntos

Entorno: Colaborativo - Evaluacin y seguimiento.

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Un circuito tpico paralelo es el correspondiente a una instalacin

elctrica domiciliaria, donde sabemos que a todos los Todos los participantes del grupo deben
electrodomsticos les llega el mismo voltaje. Pero que de realizar aportes significativos sobre la actividad
acuerdo a sus caractersticas, cada uno genera un consumo planteadadiferente.
Como producto final deben hacer entrega de
un informe en pdf en el entorno de evaluacin y
1. Teniendo en cuenta el diagrama del Anexo No. 2. Diagrama seguimiento que contenga:
base para el anlisis

Portada.
identifique si la conexin de todas las tomas es correcta y de
Objetivos. (General y Especficos)
acuerdo a su anlisis complete la siguiente tabla:

Desarrollo del Trabajo Colaborativo

(S o l u c i n de los Ejercicios, Circuitos
Tomacorriente
Estado de la conexin
Implementados,
Pantallazos
de
la
(Recuerde que debe explicar
Simulacin, etc.)
porqu est bien conectada o no)

Conclusiones y Anlisis de los Resultados.

Toma 1
Toma 2
Las conclusiones y anlisis de resultados
Toma 3
representan la ponderacin ms alta dada en
cada ejercicio planteado.
Toma 4
Toma 5
La actividad tendr la siguiente valoracin:
Toma 6
2. A partir del diagrama del Anexo No. 2. Diagrama base para el
anlisis
disee un circuito con resistencias de valor R que se conectarian
en cada una de los 12 puntos de conexin y determine la

50 puntos

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Temticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos de Electricidad
Nmero de semanas: 4
Fecha: Septiembre 7 a Octubre 3 de 2016
Momento de evaluacin: Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la electricidad
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Entorno: Colaborativo - Evaluacin y seguimiento.

Actividad colaborativa*
resistencia total del mismo.
Tenga en cuenta que la conexin se hara entre fase y
neutro. El punto de conexin de tierra no se considera en el
anlisis, ya que como se menciona en el anexo, es una lnea
que acta como proteccin.
3. Teniendo en cuenta que se va a alimentar el circuito con un
voltaje de 110V y que se van a conectar las siguientes
resistencias a las diferentes tomacorrientes enunciados en la
siguiente tabla. Calcule: Resistencia Total, Corriente Total
entregada por la fuente de alimentacin, Voltaje en cada
resistencia, potencia entregada por la fuente de alimentacin y
consumida por cada una de las resistencias.
Analice y explique el procedimiento identificando si hay
conexiones en serie y/o en paralelo.
Punto de conexin
en el diagrama
1A
2B
3A
4B
5A
5B
6B

Resistencia
1k
2.5k
5k
3k
4.7k
4.7k
1M

Determine el cdigo de colores de 4 Bandas para los valores de

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

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Temticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos de Electricidad
Nmero de semanas: 4
Fecha: Septiembre 7 a Octubre 3 de 2016
Momento de evaluacin: Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la electricidad
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Entorno: Colaborativo - Evaluacin y seguimiento.

Actividad colaborativa*
resistencia dados si se considera un tolerancia del 10% y
verifique si son resistencias comerciales de carbn (las
resistecias de carbn son las mas empleadas a nivel de montajes
de circuitos electrnicos en laboratorio)- para esto ltimo deben
investigar tablas de valores comerciales de resistencias.

Tomado de:
http://electromagnetismo.uai.edu.ar/asignatura/Materiales%20de
%20estudio%20EES%20I/II%20GUIA%20DE%20LABORATORI
O/Resistencias%20Codigo%20de%20colores.png

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

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Temticas a desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos de Electricidad
Nmero de semanas: 4
Fecha: Septiembre 7 a Octubre 3 de 2016
Momento de evaluacin: Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 2 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la electricidad
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Entorno: Colaborativo - Evaluacin y seguimiento.

Actividad colaborativa*
Simule el circuito y compruebe los clculos realizados, (tenga en
cuenta que todas las simulaciones deben estar marcadas
con sus datos personales directamente en el simulador).
1.

En la prctica para qu me sirve tomar medidas de

continuidad? Qu implica que un circuito est en corto o en
circuito abierto?

Explique como podra verificar la conexin del Anexo No. 2.

Diagrama base para el anlisis
haciendo uso de medidas de continuidad.
En que parte del diagrama y que tipo de elemento de proteccin
podra ubicar para asegurar que en caso de corto no se genere
un dao en todo el sistema elctrico?

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

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Recomendaciones por el docente:

Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Argumentar sus participaciones a la luz de la fundamentacin hallada en documentos de naturaleza acadmica.
Participar constantemente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar aportes pertinentes y acordes con su carcter profesional.
Cuidar la redaccin y uso de fuentes no acadmicas que carezcan de soporte.
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin.
Evitar iniciar el trabajo sobre la fecha de entrega, ya que la calidad del mismo ser muy baja.
Presentar anlisis de resultados y conclusiones de carcter profesional, acordes con el nivel acadmico del curso.

Uso de normas APA y recursos de la Biblioteca

Para la presentacin de los trabajos se exigir el uso de normas APA y el manejo de referencias de naturaleza acadmica, por esta razn es de suma
importancia que soporten los procesos de investigacin en fuentes como las ofrecidas por la biblioteca de la universidad, que aparte de contener muy
buena informacin, tienen la ventaja adicional de ofrecer una herramienta de referenciacin que presenta la referencia a los documentos en
diferentes tipos de normas, entre estas la APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
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en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin del estudiante.

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Anexos:

Anexo No. 1. Ejemplo de clculo de consumo

Al realizar la verificacin encontr:
- Un aparato que consume 200W y lo uso 3 horas por semana.
- Un aparato que consume 100W y lo uso 5 horas por semana.
- Un aparato que consume 400W y los uso 2 horas por semana.
Tendra que:
Consumo

Semana/mes

Horas/Semana

Al valor anterior debemos dividirlo en 1000 para determinar el consumo en Kw/h.

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Sabiendo que el costo del Kw/h es $400, podemos decir que el consumo en pesos de los aparatos relacionados es de:

Es importante tener en cuenta que para algunos estratos hay subsidios que deben aparecer discriminados en la factura y bajaran el costo del
consumo.
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Anexo No. 2. Diagrama base para el anlisis

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Fase: Es el conductor activo que lleva la corriente desde la zona de

distribucin a cada uno de los puntos de luz y tomas de corriente.
Neutro: Conductor de retorno que cierra el circuito, permitiendo generar la
diferencia de potencial.
Tierra: Conductor que permite enviar a tierra cualquier fuga de corriente
presente en un sistema o aparato elctrico, impidiendo incidentes por
contacto de los usuarios con los aparatos.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Paso 2 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la electricidad
Nombre del curso: FSICA ELECTRNICA-100414
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos evaluados

Participacin individual del

estudiante en el grupo de trabajo

Valoracin alta
El estudiante particip de manera
pertinente desde las dos primeras
semanas de la actividad.
(Hasta 10 puntos)
Identifica el consumo de por lo menos 3
electrodomsticos, realiza los clculos y el
anlisis solicitado.
(Hasta 15 puntos)

Valoracin alta
El documento presenta una excelente
estructura
(Hasta 5 puntos)
La redaccin y la ortografa son excelentes

Redaccin y ortografa

PP/ mxima

Valoracin baja
El estudiante nunca particip del trabajo
de equipo, particip en la ltima semana o
sus aportes no fueron significativos.
(Hasta 0 puntos)
No identifica el consumo de los
electrodomsticos.

10

15

(Hasta 0 puntos)

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Aspectos evaluados
Estructura del informe

Valoracin media
El estudiante particip del trabajo de
equipo dentro del grupo pero sus
aportes no son suficientes
(Hasta 5 puntos)
No hace el anlisis del consumo o
responde los interrogantes
planteados.
(Hasta 7 puntos)

Valoracin media
Aunque el documento presenta una
estructura base, la misma carece de
algunos elementos solicitados
(Hasta 2 puntos)

Valoracin baja
El grupo de trabajo no tuvo en cuenta las
normas bsicas para la construccin de
informes
(Hasta 0 puntos)

Hay errores de ortografa o de

redaccin

El documento presenta deficiencias en

redaccin y errores ortogrficos

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Fines del trabajo

(Hasta 5 puntos)
Se analiz adecuadamente el diagrama
propuesto identificando si las conexiones
son adecuadas e identificando los tipos de
errores si los hay.
(Hasta 15 puntos)
Realiz adecuadamente el circuito a partir
del diagrama, evidenci los clculos y
simulaciones correspondientes a los
valores dados y relacion el cdigo de
colores y la correspondencia con valores
comerciales de las resistencias.
(Hasta 15 puntos)
Responde a las preguntas y realiza una
explicacin adecuada de cmo se puede
verificar el circuito haciendo medidas de
continuidad.
(Hasta 10 puntos)

Programa: Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas

(Hasta 2 puntos)
Aunque el anlisis es correcto no
incluye todos los componentes del
mismo.

(Hasta 0 puntos)
No realiza el anlisis del diagrama
propuesto.

(Hasta 7 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Aunque realiza el circuito y el

anlisis, este carece de algunos de los
elementos solicitados.

No realiz el circuito y anlisis solicitado.

(Hasta 7 puntos)
No responde correctamente las
preguntas, no realiza una explicacin
adecuada de cmo realizar la
verificacin del circuito.
(Hasta 5 puntos)

15

(Hasta 0 puntos)
No responde las preguntas, no realiza la
explicacin solicitada.

10

(Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO

13

15

75