I.

Lenguaje
Lenguaje: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los dems a travs de mltiples procedimientos o sistemas de
signos.
Clases de lenguaje:
1.

2.

Lenguaje auditivo:
A.

Verbal: utiliza como signo la palabra hablada.

B.

No verbal: : utiliza otros signos: morse, sirenas, himnos, toques de campana (Nochevieja, horas), toques
militares, saludos e injurias, juegos (electrnicos), tam-tam. Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasin,
elementos verbales.

Lenguaje visual:
A.

Verbal: utiliza la palabra escrita.

B.

No verbal: utiliza otros signos: alfabeto de los sordomudos, morse, jeroglficos, seales (trfico automovilstico,
martimo, ferroviario, areo), gestos, mmica, banderas, informtica, cdigos cientficos (geometra, matemticas,
fsica, etc), planos, artes adivinatorias (astrologa, quiromancia, tarot), uniformes, etiqueta de las prendas,
tatuajes, juegos (electrnicos). Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasin, elementos verbales.

3.

Lenguaje tctil: braille, caricias, saludos o despedidas.

4.

Lenguaje olfativo: olores.

El lenguaje que nosotros estudiamos principalmente es el lenguaje hablado (o articulado) y el escrito.

II. Produccin del lenguaje

Los sonidos se forman en el aparato fonador: laringe (cuerdas vocales), faringe, boca y nariz, gracias al aire que pasa por la
trquea procedente de los pulmones. Cada uno de ellos tiene unos rasgos distintivos que le diferencian de los dems. Estos sonidos
se denominan fonemas y son 24 (5 voclicos y 19 consonnticos). Dichos fonemas se representan en la escritura por 27 letras que
son las que forman el alfabeto espaol: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.

Sonido: fenmeno fisiolgico articulado que produce el aparato fonador.

Fonema: representacin de un sonido; no tiene significado.

Letra o grafema: representacin de un fonema

En los diccionarios anteriores a la ltima edicin de la Ortografa de la lengua espaola, de la RAE (Real Academia Espaola)
(1999) aparecen 29 letras: las anteriores ms la ch y la ll. En esta edicin ambas letras quedan integradas en la c y la l y son
consideradas como dgrafos o letras compuestas: ch, ll, rr, qu, gu.

III. El signo
Signo: Elemento utilizado en cualquier tipo de comunicacin: palabra, seal, saludo. Consta de un elemento fsico, el
significante, y un significado. Por ejemplo: beso (significante: cuatro fonemas o letras: /b/+/e/+/s/+/o/; significado: contacto fsico
con los labios en la cara); stop (significante: luz roja del semforo o seal; significado: prohibicin de pasar o entrar).

IV. Lengua
Ahora vamos a ver cmo se diversifica el lenguaje humano, porque aunque los hombres tienen la capacidad de comunicarse
que les da el lenguaje, no todos lo hacen igual. Cada sociedad o comunidad humana ha establecido un sistema de signos distintos,
denominado lengua.
La lengua es ese conjunto de signos orales (y equivalentes escritos) usados por un grupo humano: espaol, chino, francs,
alemn, sueco, ruso; los sonidos, palabras y frases de cada grupo son distintos, pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a
cada uno, as como a expresar sus sentimientos.
La lengua, o idioma, es una herencia que recibe cada miembro de la colectividad para utilizarla a su gusto. Es una fuente de la
que bebe sin agotarla.

V. Habla
Habla: es la utilizacin que cada individuo hace de la lengua, de tal manera que si no hubiera hablantes no habra lengua, y al
revs. La lengua es siempre la misma, el habla cambia con frecuencia por el uso. El habla es hablar aqu y ahora; la lengua, poder
hablar en abstracto.

VI. Norma
Norma: conjunto de reglas para usar correctamente la lengua. Se sita entre la lengua y el habla. El hablante no puede utilizar la
lengua a su capricho, hay unas reglas que le obligan a un uso determinado y le coartan la libertad.
La relacin por tanto entre lengua, norma y habla es la siguiente: el habla es el gran campo de las expresiones orales y
escritas de todo tipo de cada individuo; la norma reduce el espacio y elimina todo aquello que es individual o expresiones
momentneas; la lengua es un campo an ms cerrado en el que slo encontramos aquello que es indispensable para la
comunicacin.
Ejemplo. La norma obliga a usar en el habla actriz (de cine, teatro) como femenino de actor, aunque el sistema de la lengua
ofrece dos palabras como femenino de actor.
Lengua
Actora
Actriz

Norma
Actriz

Habla
Actriz
Actora (trmino jurdico)

VII. Variedades de la lengua: los dialectos

Los hablantes de una lengua introducen variantes que dan lugar a una gran diversificacin. Las causas son mltiples: evolucin
histrica, geografa, clase social. El estudio de estas variantes se puede resumir as:
1. Estudio diacrnico: cambios sufridos por la lengua a lo largo de la historia; por ej.: parabolla > parabla > palabra.
2. Estudio sincrnico: estudio de la lengua actual con todos sus elementos fijos y variables. Dentro de este estudio podemos situar

lo que nos interesa para el tema de los dialectos:

A.

Dialectos geogrficos (variantes diatpicas): son las variantes debidas a las distintas zonas geogrficas donde se habla
una lengua: leons, aragons, bable, andaluz, extremeo, murciano, canario, valenciano, balear, hispanoamericanos.

B.

Dialectos sociales (variantes diastrticas): son las variantes que se derivan de un deseo de uso perfecto de la lengua
(culto), de un uso ms elemental (coloquial), de la baja cultura del hablante (vulgar), de pertenecer a una profesin o a
un grupo social determinado (jergal).

C.

Hay otras variantes, llamadas diafsicas, que son ms personales del individuo y se deben a la situacin del emisor, al
tema, al canal. Por ejemplo, el "gooooooooooool, gol, gol, goooooool" de los periodistas radiofnicos sera una variedad
diafsica.

El origen del lenguaje.

En pleno siglo XXI algunos estudios cifran en ms de seis mil las lenguas que se hablan en
nuestro mundo. De esta cifra, una veintena puede considerarse importante por su extensin y
produccin escrita.
Pero, retrocediendo en el tiempo y, tomando como base una cita del Gnesis: tena entonces
toda la tierra una sola lengua y unas mismas palabras, nos planteamos una cuestin que ha
preocupado a diversas disciplinas desde tiempos remotos, de dnde surgue tal diversidad?,
cul es el origen de las lenguas?
La Biblia nos dice que el lenguaje fue un don de Dios dado al primer hombre. Adn no realiz el
proceso de aprendizaje que se le presupone tradicional y comunmente a todos los seres
humanos. No pas por la etapa de balbuceos, gritos, gruidos, antes de pronunciar su primera
palabra.

Para citar este artculo puede utilizar el siguiente formato:

Horcas Villarreal, J.M.: El origen del Lenguaje, en Contribuciones a las Ciencias Sociales,
febrero 2009, www.eumed.net/rev/cccss/03/jmhv4.htm

A partir de entonces, Adn comprende y puede comunicarse con su compaera y con Dios.
Pero esta situacin que marca el primer versculo del captulo 11 del Gnesis, no dur mucho
tiempo, puesto que al rebelarse los hombres contra Dios, disgreg el lenguaje original en la
Torre de Babel, aproximadamente cincuenta lenguajes que actualmente los lingistas no
consiguen relacionar entre s.
Esto es lo que afirma la Biblia y, a pesar de que para muchos no es la autntica realidad, no
pocos investigadores, tras dcadas de estudios sobre el tema que nos ocupa, han tenido que
tirar la toalla debido a que la incgnita no ha podido ser esclarecida a pesar de todos sus
esfuerzos.
En dicha cuestin han fracasado los ms obstinados arquelogos, antroplogos y lingistas.

Sobre el origen del lenguaje, se ciernen mltiples cuestiones que an hoy carecen de
respuesta; preguntas que generan inquietud, fascinacin y controversias que provocaron que
durante el siglo XIX, la Sociedad Lingstica de Pars se viera obligada a suspender cualquier
debate sobre ello.
De lo comentado hasta aqu puede deducirse que la cuestin que nos ocupa es uno de los
enigmas universales, que ms ha intrigado a la Humanidad y que ha arrojado autnticos ros de
tinta que, por desgracia, an hoy no ha desembocado a un mar que acabe con la incgnita.
A continuacin expondremos las ms difundidas:
Los lingistas apoyan una teora de la onomatopeya que sostiene que los seres humanos
comenzaron a hablar imitando los sonidos de su entorno; particularmente los producidos por
los animales, o de forma general los emitidos por la naturaleza.
Los filsofos de la Antigedad consideraban que el origen radicaba en los que los sonido eran
similares a lo que se quera representar, por tanto y en un principio, su teora se vincula a la
dada por los lingistas, sin embargo, a partir del siglo XVIII, ser el pensador y filsofo G.
Wilhelm Leibniz quien afirme que, a partir de esa imitacin natural que representaba la realidad,
se cree una lengua de la que derivan las actuales ( lo que se denomina monognesis ).
Los religiosos consideran que el origen del lenguaje lo otorg Dios a Adn para que fuera el
nico animal racional que tuviera la capacidad de dar el nombre al resto de los seres y
realidades del mundo.
Los estudiosos evolucionistas concuerdan en que el lenguaje apareci por la necesidad de
comunicarse. Habra un primer lenguaje de la poca Neandertal que ira evolucionando a la
actual con el Homo sapiens.
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cundo y cmo
naci el lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes,
valindose de un sistema formado por el conjunto de signos lingsticos y sus relaciones y pese
a que muchos investigadores tratan de echar luces sobre este misterio, sus resultados no
pasan de ser ms que meras especulaciones.
Especulaciones que al menos por el momento no se saben si tendrn un final positivo que d
lugar a la resolucin del tema.
Desde el punto de vista antropolgico no cabe duda de que el lenguaje articulado es una de las
manifestaciones principales que separan al hombre de los animales ( lo racional frente a la
irracionalidad ).
Al ser humano le sirve el lenguaje para comunicar sus pensamientos, sentimientos y/o
sensaciones, los animales tambin realizan una comunicacin de sus sensaciones con lo que
algunos llaman pseudolenguaje pero por medios instintivos y no bajo el dictado de su
conciencia.
Adems, los animales no pueden planificar sus acciones porque, su conducta ,al ser instintiva,
se basa en un esquema de reflejos condicionados e incondicionados; mientras que la conducta
humana, por el contrario, s es capaz de planificarlas.
La conciencia o pensamiento del hombre, relacionado con el lenguaje, ha sido otro objeto de
disputa entre las diversas reas de conocimiento. La capacidad de pensar y hablar para unos
son actos innatos o genticos ( teora que sostiene el nativismo ), para otros, por el contrario,
esas capacidades son adquiridos y no innatos ni genticos.

Los empiristas, que sostienen que son caracteres aprendidos, consideran que el nio aprende
el idioma mediante una conducta operante determinada por factores externos.
Para nativistas del Gestalt el registro idiomtico es un don biolgico con el que nacemos
aunque no nieguen que el entorno social perfile e influya en l.
Esto significa que no se puede explicar desde el conductismo, sino desde la perspectiva
biolgica.
Para el pensador y lingista norteamericano N. Chomsky ( "gramtica generativa"), el idioma es
una especie de computadora que funciona automticamente, como los procesos de asociacin
antes de pensar.
Chomsky plantea la teora de que el nio tiene una programacin gentica para el aprendizaje
de su lengua materna, cuya construccin sintctica est ya programada en el cerebro.
Lo nico que hace falta es aprender a adaptar esos mecanismos gramaticales al lxico y a la
sintaxis, que, en el fondo, es una variante de una gramtica que es comn para todas las
lenguas, pero no por ello tuvo que existir, como se ha dicho en la teora religiosa, una lengua
comn y universal.
Lo innato para este estudioso es la gramtica idiomtica programada en el cerebro humano. Su
teora ha intentado ser rebatida con la afirmacin de que las diferencias y diferentes gramticas
existentes entre los idiomas es la prueba clara de que el lenguaje es adquirido por medio de
aprendizaje.
A dicha crtica, Noam Chomsky responde que dichas diferencias gramaticales slo se
presentan en la estructura superficial pero no en la profunda ( en ella se advierte una gramtica
vlida para todos los idiomas). Cada individuo al nacer posee una gramtica universal que con
el contexto social y el tiempo se convierte en una gramtica concreta, particular.
Adems existe una concepcin que interrelaciona y concilia ambas posturas.
Para esta corriente el lenguaje es producto de factores innatos y adquiridos.
De ah que el estudio del desarrollo idiomtico del individuo es tratado no slo por la
psicolingstica, sino tambin por la sociolingstica, que estudia cmo el idioma influye y es
influido en la interrelacin existente entre el individuo y el contexto social, habida cuenta que el
lenguaje, adems de ser un cdigo de signos lingsticos, es el acto de expresar ideas y
sentimientos mediante la palabra; ms todava, cuando el lenguaje es el primer patrimonio
familiar que recibe el recin nacido, a quien le acompaa desde la cuna hasta la sepultura, y es
una herencia que transmite a sus descendientes.
De todo lo planteado aqu sobre el origen del lenguaje lo nico cierto y no debatido ni rebatido
por ninguna escuela ni pensamiento es precisamente eso: en palabras de Fco. de Quevedo,
sea cual sea su origen, el lenguaje nos acompaa desde la cuna a la sepultura, provenga de
donde provenga.
Adems y a modo de conclusin es de recibo afirmar que el lenguaje es la produccin y
percepcin de un idioma, y que ste evoluciona en la medida en que lo hace la especie
humana. El surgimiento del primer idioma o lengua an es un enigma, pero con certeza
sabemos que surgi de un primer idioma y que fue evolucionando y cambiando con el paso del
tiempo en cada regin del planeta, hasta llegar a los idiomas y lenguas que conocemos
actualmente.

Cmo hacer un Curriculum Vitae

En esta pgina te vamos a asesorar sobre todos los pasos que debes seguir para la correcta redaccin de
tu Curriculum Vitae, as como ejemplos del mismo.

El Curriculum Vitae
Los profesionales dedicados a la contratacin de personal esperan que el Curriculum Vitae sea la
expresin clara y concisa de informaciones sobre los datos personales, la formacin y la experiencia
profesional de la persona que aspira a un empleo.

Recuerda...
El principal objetivo para preparar tu Curriculum Vitae es obtener un entrevista.
El Curriculum Vitae cumple una triple funcin:

Presentarte a tu futuro empleador.

Concentrar la atencin sobre los aspectos ms importantes de tu personalidad y de tu recorrido

acadmico y laboral.

Despus de la entrevista, recordar a tu futuro empleador los datos que mejor hablan de ti.

De los puntos fuertes de tu biografa, tu Curriculum Vitae debe resaltar los que estn en perfecta
adecuacin con la funcin que debes desempear en la empresa, pero sin mentir. Esto significa que a lo
mejor debes modificar tu Curriculum dependiendo del puesto de trabajo al que te presentes.

Cmo estructurar tu Curriculum Vitae

Apartados que un Curriculum Vitae siempre debe tener :
Datos personales: Nombre y apellidos, DNI, lugar y fecha de nacimiento, direccin personal, nmero de
telfono de contacto, direccin de correo electrnico...
Formacin acadmica: Estudios realizados, indicando fechas, centro, y lugar donde se han realizado.
Otros Ttulos y Seminarios: Estudios complementarios que mejoran tu formacin universitaria, indicando
las fechas, el centro y el lugar donde fueron realizados.
Experiencia Profesional: Contratos, convenios y colaboraciones. Experiencia laboral relacionada con los
estudios universitarios o que puedan ser de inters para la empresa que desea contratarte. No olvides
sealar las fechas, la empresa dnde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.

Idiomas: En este apartado mencionars los idiomas que conoces y tu nivel. Si obtuviste algn ttulo
reconocido, como por ejemplo el 'First Certificate' en Ingls, que acredite tus conocimientos en estos
mbitos, indcalo.
Informtica: Seala aquellos conocimientos informticos que poseas: sistemas operativos, procesadores
de texto, hojas de clculo, bases de datos, diseo grfico, internet, etc.
Otros Datos de Inters: En este ltimo apartado seala todos aquellos aspectos que no han sido includos
todava, tales como: Carn de conducir, disponibilidad, etc.

Cmo presentar tu Curriculum Vitae

Existen tres maneras de presentar un Curriculum Vitae: la cronolgica, la cronolgica inversa, y
la funcional.

El Curriculum Vitae cronolgico

Permite presentar la informacin partiendo de lo ms antiguo a lo ms reciente. Este formato tiene la
ventaja de resaltar la evolucin seguida. Pone de relieve, si cabe, la estabilidad y la evolucin ascendente
de tu carrera.
Su presentacin cronolgica ofrece el esquema ideal para la ulterior entrevista personal.

El Curriculum Vitae cronolgico inverso

Menos tradicional, esta presentacin gana cada da ms terreno. Consiste en empezar por los datos ms
recientes. Tiene la ventaja de resaltar tus experiencias ms recientes que son obviamente las que
interesan ms a las personas susceptibles de contratarte.

El Curriculum Vitae funcional

Distribuye la informacin por temas y proporciona un conocimiento rpido de tu formacin y experiencia en
un mbito determinado. Es un perfecto instrumento de marketing porque, como no sigue una progresin
cronolgica, permite seleccionar los puntos positivos y omitir los eventuales errores de recorrido, los
periodos de paro, los frecuentes cambios de trabajo...
El especialista en seleccin y contratacin de personal est acostumbrado a estas tres formas de
presentacin de curriculum, por lo que deberas escoger la que mejor conviene a tu perfil profesional.

Ejemplo de curriculum vitae

Recuerda...

Tu curriculum no debe exceder de una o dos pginas.

Tienes que cuidar el estilo y evitar los errores de ortografa.

Antes de mandarlo, conviene someterlo a una lectura crtica por parte de terceros.

Tienes que cuidar la imagen: papel de calidad, caracteres apropiados al contenido, presentacin
airosa que facilite la lectura...

La fotografa adjunta tiene que ser reciente y de tamao carn.

CURRICULUM VITAE

DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos : Eduardo Carratal Lpez
Fecha de nacimiento : 12 de Agosto de 1986
Lugar de nacimiento : Alicante
D.N.I. nmero : 28.887.887-Z
Direccin : C/ Europa, n 3, 2 B - 03003 Alicante
Telfono : 555 21 20 11
Email: Eduardo@hzmail.es

FORMACIN ACADMICA
2012-2013

Master en Administracin y Direccin de Empresas M.B.A., por FUNDESEM.

2006-2012

Licenciado en Administracin y Direccin de Empresas por la Universidad de Alicante.

OTROS CURSOS Y SEMINARIOS

2010

"Alternativas Empresariales", por la Universidad de Alicante. (20h.)

2009

"Gestin y Creacin de Empresas", por el Centro de Creacin de Empresas de la Comunidad Valenciana. (25h.)

2008

"Jornadas sobre las Nuevas Leyes Europeas", por el Centro de Estudios Europeos de Madrid. (10h.)

2007

"Estudio Econmico de la Comunidad Valenciana ", por el Departamento de Estudios del Ministerio de Economa y H

EXPERIENCIA PROFESIONAL
2011-

Convenio en prcticas; mediante el programa gestionado por el Gabinete de Iniciativas Para el Empleo (GIPE) de la U

2012

la multinacional ASELA, S.A., realizando durante ocho meses tareas administrativas y contables.

2010-

Contrato de seis meses en la Empresa BASIN, S.L., realizando tareas administrativas en general.

2011

IDIOMAS
INGLS

Nivel Alto. Ttulo de la Escuela Oficial de Idiomas.

FRANCS

Nivel Medio. Cursando Tercer Curso en la Escuela Oficial de Idiomas.

VALENCIANO

Nivel Medio. Certificat de Coneixements Elementals de Valenci, per la Junta Qualificadora de Coneixements d

INFORMTICA
Conocimientos medios-altos a nivel usuario:

Windows

Procesadores de Texto: WordPerfect, Microsoft Word

Hojas de Clculo: Excel, Lotus 123

Bases de Datos: Access

Contaplus

Internet

Outlook

OTROS DATOS DE INTERS

Carn de conducir B-1, Vehculo propio, Disponibilidad para viajar.

REFERENCIAS
Adems de los puestos de trabajo relacionados, les podr ofrecer las que consideren oportunas en caso de que me las soliciten.