Universidad Popular

Autnoma De
Veracruz
Sede Xalapa
Licenciatura: Criminologa y
Criminalstica.
Alumno: Jonathan David
Salinas Romero
Asignatura: PSICOLOGA
CRIMINAL II
Catedrtico: JIMENEZ
CEBALLOS ELIZABETH

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SEDE XALAPA
LICENCIATURA: CRIMINOLOGA Y CRIMINALSTICA
ASIGNATURA: PSICOLOGA CRIMINAL II
CATEDRTICO: JIMENEZ CEBALLOS ELIZABETH
ALUMNO: JONATHAN DAVID SALINAS ROMERO

HILDA MACHIORI
PSICOLOGIA CRIMIANAL ENFOQUE PSICOANALTICO DE LA
DELINCUENCIA
Al Referirnos a los aportes de Freud y la escuela psicoanaltica implica realizar una
tarea amplia, ya que las contribuciones de Freud renovaron totalmente los
conocimientos sobre la psicologa del delincuente.
Sigmund Freud
En 1915 public un artculo "Los delincuentes por sentimientos de culpa", donde
explica que "la labor analtica que me condujo al sorprendente resultado de que las
conductas delictivas eran cometidas ante todos porque se hallaban prohibidas y
porque a su ejecucin se enlazaba para su autor un alivio psquico".
El sujeto (autor del delito) sufra un sentimiento de culpabilidad, una vez cometida
una falta. Y afirmaba: "por paradjico que parezca el sentimiento de culpa exista
antes del delito y no proceda de l, por el contrario, el delito es el que proceda del
sentimiento de culpabilidad.
Tales sujetos pueden ser designados con el nombre de "delincuentes por
sentimientos de culpabilidad".
En el Anlisis de Freud lleg a la conclusin de que el sentimiento de culpabilidad
proviene del complejo de Edipo, siendo una reaccin a las dos grandes intenciones
criminales; matar al padre y desear a la madre. Comparados con esto los delitos
cometidos constituyen un alivio para el sujeto atormentado.
Los nios cometen pequeas travesuras para atraerse un castigo, luego de ste
quedan tranquilos, es decir, que el castigo sirve para satisfacer sus necesidades de
autocastigo, emanados de la sensacin de culpabilidad que provocan otras faltas
ms graves. As, en el caso del delincuente, por un lado, comete un delito por sus
sentimientos de culpa, y por el otro, el castigo que el delito ocasiona, satisface la
necesidad de auto- castigo que el sujeto experimenta inconscientemente.
Para Freud, El sentimiento de culpa proviene de las tensiones entre el yo y el speryo que se manifiesta en una necesidad de castigo y es sumamente importante para
conocer las motivaciones criminales. Es un conflicto de ambivalencia, es decir, la
manifestacin de la eterna lucha entre las tendencias de vida y el instinto de
muerte. En todo ser humano permanecen siempre vivos los de-seos infantiles, son
tendencias sdicas, agresivas, as como deseos sexuales primitivos y perversos.
Todo esto forman el inconsciente,
y as permanecen en la vida del adulto.
En 1923 con el artculo "El yo y el ello" la teora del aparato psquico queda
completamente formulada. Freud distingue ah tres instancias:

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Ello: es la regin psquica inconsciente, estn los instintos dominados por el

principio del placer.
El yo: es la segunda instancia, sometida al principio de realidad. Es, en gran parte,
consciente, el yo defiende a la personalidad contra las pulsiones del ello a travs de
los mecanismos de defensa.
Sper-yo: es la tercera instancia y resulta de la internalizacin de las prohibiciones y
de las fuerzas represivas.
Freud aclara que el consciente no representa ms que la superficie del aparato
psquico que es inconsciente en su mayor parte.
Alfred Adler
La base de la psicologa individual de Alfred Adler, reside esencialmente en tres
postulados: los sentimientos de inferioridad, los impulsos de podero y los
sentimientos de comunidad.
Considera que los sentimientos de inferioridad son congnitos y universales -esta
afirmacin seala la ruptura con Freud-, cualquier situacin que acenta los
sentimientos de inferioridad es un factor desencadenante de neurosis.
Adler sostiene que todas las cuestiones de la vida quedan subordinadas a: vida
social, trabajo y amor. La conducta ante estos tres problemas es nuestro estilo de
vida. Este estilo de vida distorsionado sumado a factores exgenos, que conducen a
la extincin del sentimiento de crueldad y lleva al individuo a desarrollar conductas
delictivas. Segn Adler, una tarea que exige cooperacin y solidaridad es siempre lo
que desencadena el sntoma de insuficiencia, la neurosis y la neuropsicosis, el
suicidio, la delincuencia, las toxicomanas y las perversiones sexuales.
La mitad de los sujetos que llegan a cometer un delito, desertores, que fracasaron
ya en la escuela, estas personas buscan sus amigos exclusivamente entre gente de
su medio, demostrando as lo reducido de sus sentimientos de amistad; En donde,
el complejo de superioridad que presentan procede de la conviccin de que son
superiores a las vctimas, y de que en cada delito que llevan a cabo burlan las leyes
y a sus superiores.
Investigando los orgenes infantiles de propensin a la criminalidad seala, entre los
motivos principales del desarrollo del estilo de vida, una actividad precozmente
desadaptada, hostiles rasgos de carcter, falta de sentimiento de comunidad,
inferioridades orgnicas. Es preciso entonces examinar ms cada caso concreto
desde el punto de vista del sentimiento de comunidad, no sin antes tener en cuenta
la prioridad del factor exgeno.
El hecho de que, al investigar las causas de la criminalidad en los individuos, se
encuentra en un ambiente de privacin que lo rodea y de que la mayora de los
delitos se cometen en determinados distritos, no autoriza a sacar la conclusin de
que la causa de la criminalidad es la miseria.

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LICENCIATURA: CRIMINOLOGA Y CRIMINALSTICA
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Las investigaciones de Adler, ponen de relieve el papel desempeado en este

aspecto por el sentimiento de inferioridad despertado en la infancia, por el
sentimiento de comunidad, insuficientemente desarrollado.
En resumen, podemos decir:
El estudio psicoanaltico de delincuentes y no delincuentes ha sealado que todos
los individuos traen consigo al nacer como herencia filogentica, tendencias e
impulsos considerados criminales y antisociales y, que posteriormente, son
reprimidos u orientados por la educacin hacia otros fines para conseguir una
adaptacin social (sublimacin). Este proceso se realiza en los primeros aos de
vida, debido a la influencia de factores externos ante quienes el nio sacrifica parte
de sus satisfacciones instintivas con la esperanza de recibir cario o por el temor al
castigo y ms tarde a consecuencia de una instancia inhibitoria interna (sper-yo).
Sin embargo, los impulsos instintivos actan en el in-consciente del individuo y
tienden a manifestarse aprovechando cualquier debilitamiento de las instancias
inhibitorias.
Adler explica que las desviaciones de conducta son solamente sntomas que
presenta el complejo de superioridad derivado a su vez de un especial sentimiento
de inferioridad, que est en relacin a un factor exgeno que exige ms sentimiento
de comunidad del que el individuo pudo obtener desde su niez.
Entre los neurticos se encuentran conductas infantiles de tipo pasivo, y entre los
criminales el tipo activo. El fuerte sentimiento de inferioridad, la aspiracin de
superioridad personal y un deficiente sentimiento de comunidad, son siempre
reconocibles en la fase precedente a la desviacin de conducta.
La actividad antisocial que se dirige contra el prjimo es la adquirida precozmente
por aquellos nios que caen en la errnea opinin de que todos los dems pueden
ser considerados como objeto de su pertenencia, y exteriorizar esta opinin
amenazando con su actitud, el trabajo, la salud y la vida de los dems. Su
comportamiento peligroso depender del grado de su sentimiento de comunidad.
El criminal tiene un estilo de vida distorsionado, as como existe un grado
relativamente alto de actividad, y un inters social subdesarrollado y una conviccin
de superioridad. Los delincuentes que han cometido uno o ms crmenes describen
el mundo como un lugar donde todo lo dems existe para que ellos lo exploten.
Aqu se observa cmo el inters social de estas personas no alcanz una madurez
completa. Siempre eran nios que por los mimos llegaron a una detencin precoz
en el desarrollo de su inters social, y desplegaron una gran cantidad de actividad;
armar motines, daar, carecer de consideracin, huir, atacar a los dems, es
evidente en ellos la falta de inters en y por las personas.

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En la conviccin de superioridad del delincuente, es que ste tiene la sensacin de

que puede daar a los dems sin ser sorprendido. As considera que no hay crimen
cometido sin un plan previo, todo ha sido bien pensado con anterioridad por el
criminal, y su plan cuidadoso le da certeza de que l es superior a la polica, a la ley
y su vctima.
En un plan para la prevencin de la delincuencia Adler subraya la necesidad de
desarrollar el inters social (por medio de educadores especializados), para
encauzarlos en los canales de la utilidad general. Seala como factores
importantes: la escuela, que debe asumir la tarea de desarrollar la potencialidad
innata para el inters social en los alumnos y el maestro, quien puede corregir
cualquier falta en la preparacin para el inters social.