1

EliSABETH ELLINGSEN .. KiRSTI MAC DONALD

ARBEIDSBOK
Nursk og
sam fUll nskllnnska p
for voksne
innvandre're

I:1;\tvL'vl

Tryk.k

UW_i

Innhold
Lamjet i nord

:>

Et Ht~rkulture1t samfunn

.Hvordan lever vi?

,~

Utdanning

48

:;

i'l,lilj og klim'ttrrw.~d

59

li

Hdse

69

'7

Den eldste historien

il

L\iHddd:tlder og d:m,ketid

f}

lSOO--raller
uor~kt'

..:0

93

104

10

Noen

Il

De siste hlmdn' ;u'ene

130

J'

Al'bcidsl.iv

142

LI

PoHdske fOt-hold

152

14

II!lernasjollal,~

164

OVl~rsjkt

kunstnere

fnrhuJ.d

over grmnmatiske emne!'

ID

173

for \'olc!n{"~ iru'lv-.,iTldrc[(, Ih~t

et visst voblrdLlr i norsk og ";0111 har

D,;ttt: er en

fn tebtene i Lllike
det

""",.",~.,,,. lvliikt er
fi:)[1ll. ,"g linak.

dreie.r 'Seg

0111

,It

ternacr ,;orn
Ja:',rt
di."\kuu~rj-

L;,,~y';;::':r~, {~~l),,e r:

I~") :~,J~(>r lI1Jl<JldJJi::r

'analt>

.r~Aey"CD
(~!J.

i,n\~.ividnt;;lt.

(n .inncboltJ.fr

Ih:

k_HU h~)r('

fli!' kw',;deltlll<crne kan brukt, dr;l1

,dv. Lreren
bruk:: dell

kln
S(;ff fl''i nCL1SreCkl h",rn"hcr't'I{glC:1nr,f:li'[j
har et kiart svar. Elevene bn

Norge p kartet
1

Hva vet dere om Norge?

lhilke land

Norge til?

Jhl1k,: hav

lJh:nJ()J

L:mdN er ddt inlJ i 10

H.t'or mang" ;n.,d..",nTC"'p

over fire hundre

J-hrilke

')

Vokabular
Il

Du md f t:\1, j fkre folk ul ,kne

DClm

il

;1I

ng: Il

OTJltrent det samme.

benkt:

;1

Kan dll fcrtelh: meg: 1n,t om hva aru,kkelen handk] Oln'

:K.:.t1'l du gi [neg en

Det

Cl'

jJli gnmn

dV

lwr.

For en fiJJ strand J Fimwb der

Der.: er der. nest tynnest

De er

bwk1. i li LD opa.

l:

per
Det -kulle bli

O!U ViUrf::lc.(1. ()rn

SOJnrn{;ren

rdir del er k"1,.[,,

tJt';t

1 Landet I nord

bst
De baserer seg p bli ferdig n
Han str i k for f billetter til konserten
Hun sover ikke s godt ........ Prn

.. ~.. .

~e.tI~
Substantiv og adjektiv. Byning i kjnn og tall
De fleste substantiv og adjektiv byes slilc

Entall

Flertall

en mrk kveld
ei stor vindmlle
et aktuelt omrde
et kjedelig bilde
et vakkert land
et gammelt hus
men:
en liten nasjon

mrke kvelder
store vindmller
aktuelle omrder
kjedelige bilder
vakre land
gamle hus
sm nasjoner

Om flertallsformen vakre og gamle: Se side 26.

Substantiv og adjektiv

Hvordan vil du bye ordene nedenfor i entall og flertall? Sett inn riktig artikkel.

(kald) (dag)
(kjlig) (rstid)

(hy) (fjell)
(fredelig) (land)
(sterk) (havstrm)
(ganunel) (kart)
(usikker) (turist)
(snrik) (vinter)

(mild) (sommer)

,'iOHt

[.'t:n.

sorn bhr spurL, (ki:kc~r

sror?

l~tndct

,kn 'cl' lav

Nei" det er skin(Tlt.

rnil.d?
dCll

er

det er nytr

L"

Er
I_,::-

,~

brcrl:
det er V5tL

Kjente turiststeder
[r;L Hal
Sju "HDmen grupper og Hnll 111 hvur hildene
dere be.,kr l1nell ,tV ,;redcJH::? Hvilke '1\ ,redene vil dere aUer
:1nbd,de til andre tl.lri"t,,6 llvJ vil d"re
helst n:ise dl
<.b? Er d"t noen sredl:r dere ikke ni r,'IS'; tir

slik som:
fllt'lu:r ~11

Eru';, )lUit
mi hr-til,
;' telt

bor vi:

ysamfunn langt ute i havet

,~r

over

uor.ikh

til
freUIU1ecbrtf:1

J<:II

i bestemt fmrn
J !)estcrnt forrn t;fu:lc'r :;orn
/\,lwb-ln-,r \r.r i bt',:srernr {c.rO!
f(h'.:tU ~n.)lJst~H.trjv'

i he.~lelut foxu};

:ircl
be;'Jttn1t ~,Irt.ikkel for;Ji.1

form

etter 1".""'''~~J.''<a
min ifltiJ~ke EU1Jjlie

De hat

et nytt "ktruitetshus.

Bikk unge og voksne skal

bruk~

P bfecn ,itter det mange

drikker co1.n ng pJ'<II"r med hverandre

1";'11' vimerfh:ket er over, kornrrwr

der en

lIu(\ reiset' ofte til Indi:) i ..

har ei

l Ien.nes
l.'~

hen t te etter

ya S1::1r der. en

De vil besh, y ,le,

Adjektiv - komp,nativ og superlativ

KO!l.1parativ bruker vi nal' vi

etUT

Snpedativ bmker vi om. den ,mn har

Galdlwpiggen er det

1:JlCS! ~v

en ."' .... ".." ,. Hvilke:t fjell

bestemt t';l(]U;
.. dn hoye.bre.fjellet (le

stor

kVUlparativ

.superlativ

strre

sto1'51:

trrne

lang

10 Adjektiv
inn

Hal de'

EIvem

riktig fonn.

barn enn dere? Ja. De. har

lO.

l familien) Oklebr, H.:lD er llesu,n 90 ;\1'.

t!X

Hvilken by

og vi lur

Cl'

Er ttmp,>.ramren

.. i dag ,"on i

for i

GJmertind<:u.
I~r

tander j nord

ho

dn er

bil er
(':nTl br(m~!1

"

du

f'UC'f

dill? Vi

Vi er

hke

ikh:,

eHe:

Hun

bOl

pii

,IVli,

Hun
i\l.ullimn

'i2

til teksh"'n

ii"

,j

ulhake

til1wJia~

bor vi: Hokksund .- en smby i Sr-Norge

13 Vokabular
sarnn\cn to og

[O

'iLk at

di:H

ene er

oppzau (:rv)

A:

A.o

H,iI' hun

hjemmefl\l"

13: Ja. Hun drotJl London l septerllber. Hun har visst renkt
c.l'.

S spennende' IJun har alltid v.ert ei

n.

Hun hur fatt jobb i en

J)'

def..
jente. Hva

hl:n ILoIldon?

linn har jo aUnd vr~

milj polJ tiB: ..

for

en stor

ti:

Nettopp. lIml er s5 ung, og

synes ikke

(?tr

13;

A: Ikke

, Kom

ntf

Datt~n

di m bi luv til ij

p egen h:\ud.
er klar over det. Jeg

av hvor(Lm lnu) har del.

bare ,,:;

Det som subjekt

Vi bruker ol det som

fkt gjelder fflr eksempel:

sdr i llbesterm fonn:
var
ute i gatene.

Nr det'

Der bor

UH',.."""",,, er en lDfil1ltiv eIkr en

lut.

Der vaI

m Rvtte, er

Det er vanlig

at ki.)tmujl:'

14 Det som subjekt

OU1 tj"J

med det: SOUl

sammen to og ro.
fh:kk over
. ul v"llStre..
[kt kom IJ1ange innv,tndrere pil murct.

Det

et 1:(;15 p:l
vrt; "ktiv.
Det <;]" .klart at du ,;elv rml

1 - Landet j nord

15 Begynn setningene med det

komme ut i naturen er godt.

Det er godt komme ut i naturen.

At det blser hele tida, gjr ingenting.

komme fra Teheran var en stor overgang.

At min ssters familie bodde her, var viktig for oss.

bo i en smby kan vre vanskelig for mange.

Uttrykk for ntid og fortid

Presens uttrykker vanligvis ntid: Det bor cirka 8000 i Hokksund.

Preteritum forteller om noe som skjedde p et bestemt tidspunkt i fortida: I 1866 kom
jernbanen til Hokksund. I Teheran (dvs.: Da vi bodde i Teheran) var det folk ute i gatene
bde natt og dag.

Presens perfektum forteller ogs om fortida, bde nr tidspunktet er ubestemt: Han har
Jobbet med flerkulturelle ungdommer.
- og nr handlingen eller situasjonen som startet i fortida, strekker seg inn i ntida (og
kanskje ogs framtida): Han har bodd halve livet i Norge (og bor her enn). (Se ogs side 83.)

16 Ntid og fortid
Sett inn riktig form av verbet til venstre. Sett inn subjektet og adverbet p riktig plass.
han-kom

Han kom til Norge for mer enn 20 r siden.

han- bo

Frst ..

... p asylmottak,

det - er

men etter et r .................... ..

........ naturlig flytte til Hokksund,

konas familie - bo

fordi ,.

han - fle seg

I dag ..

14

.. ........... der.
. hjemme her.

1- Landet l nord

han-savne

Likevel " ...

det- er

Han husker at "

det - er - ofte

og at ....

han- bo

N ...

han - synes

og ...

. Iran noen ganger.

......... " ...... mye mer liv i Teheran,
......... folk ute i gatene sent p kvelden.
...

i Hokksund i 20 r,

"" at
...... mye p disse rene .

byen - forandre seg

han - f

12006 ....

han-motta

Den ..

han - vre - alltid

. . en pris fra Drammens Tidende.

. ... fordi
.................... engasjert i innvandrersprsmL

17 Skriftlig oppgave

Ta deg tid til en eventyrferie rundt i Norge. Her er det mange muligheter.
Du kan for eksempel bli med en av vre busser p en femdagerstur fra de
brede bygdene i Gudbrandsdalen til trange fjorder og mektige fjell p
Vestlandet, ~ kan ogs anbefale en

tur

med hurtigruta fra Bergen i sr til

Kirkenes i n<~rd. Hurtigruta er en unik turistattraksjon. Den er bde et

ruteskip og et viktig transportmiddel som anlper faste steder langs hele
kysten. Som passasjer om bord fr du oppleve fjorder og fjell, brusende
fossefall.og midnattssola i det bye nord - samtidig som du fr se byer,
. smsteder og fiskevr langs kysten p nrt hold. Unn deg en ny
()ppleveIse!

Dette er et ~tdrag fra en turistkatalog fra Norge. Tenk deg at du skal drive litt turistreklame
for et land du kjenner godt. Skriv og fortell hva dette landet har by turister. Skriv p en slik
mte at folk fm- lyst til feriere der.
2

Fortell om en reise du har gjort eller har lyst til gjre. Fortell hva som gjorde inntrykk p deg
- natur, klima, kultur, historiske steder, andre severdigheter, spesielle opplevelser og s videre.
15

1 - Landet i nord

18 B- og v-lyden
a

Lrer-cd

Gjenta ordparene.
bar -var
bor - hvor
bre -vre
bt - vt

Les ordene og setningene. Gjenta etter cd-en.

ikke bo
oljeboring
nordover
om vinteren

Lrer-cd

Det br ikke bo folk her.

De starter oljeboring i nord.
Det varme vannet fres nordover.
Hvor kaldt er det om vinteren?

19 B- og p-lyden

Lrer-cd

Gjenta ordene og setningene.

bor

noen bor
Noen bor om bord i btene.

bde

bde - og
De har bde bil og egen bolig.

politisk

politisk parti
Hvilket politisk parti stemmer du p?

person

pen person
Han er en pen og engasjert person.

20 Ordenstall

Lrer-cd

Les svarene hyt. Deretter gjentar du svarene som blir lest p cd-en. Prv f din egen uttale lik
den du hrer. Hr frst p eksempelet.
a

Svar med dato og mned.

Eksempel:
Nr er det eksamen? (4.06)
Nr er Norges nasjonaldag? (17.05)
Nr begynte du jobbe? (21.08)

16

Svar: Fjerde juni

Nar skal du ha l'ecie?

Nr ,bl den:
(i' ] 1)
~'lrr

er ft:-:Heni

Bruk <mlcll8nd.l

p,j mneden nr du SY;lrer.

Nilr dro de:;

2'1 Tall
nilr du hrer t;Jllet til p:l1stre,

Les

er 3(;8 km/.

22 Adjektiv. Uttrykk for strrelser

"2

ur

m,~d

(6

lT1eter)

'J.f;:rrn~ er

(6

nJ(~rf:,r)

l-luset

ordene i parentes ng le, hdc

fl

Set:Ulllgr::fI

lnett~r

Cl'

er
([200 merer)

(.

il

(11,iOO

Landet er Ca "

(ti muer)
(2 meter)
(i)

l{u!l1.JTiet er '"

Skiene er ne"ieH '"

Veien el

Brt,dd,
Il

lH(:ter)

10

cm.)

Elva er '"
er,

nar du horer raUet ril vew;;tre,H1' p

Cln)

;netcr)

5l(:tt.ei:
~E;if.ca \.~r
2S

(2 r)

bare,
n,Ulnf:ne

ei"

CfLO

:1:3 .AdjektiV<n
SV;,T

rncd

rnOL%J.tte

flr

p':\

btJr.'

25 Turister i Norge
t-Ir

P~1

og

rned biJ
i forhold til i 2O!)'" :

!.

lorhold tlJ1rer.

Hvor Jnomgc" av

kOHllTlt,r

26 Hvilket land komrner pt:H'sonene frefl

Sc,ks personer foncHer litt fra
brer og

Person I kormner fra

~1!1e

l.md. Hvilke land korn.ITlcr dl' fTa? N'ltcr npp.lysllinger mens du

,,a.rene
Person

-+ kmmner fra

Person')
P(TSUli

3 kon:nn e l fr;,

h"lllTICl

fra .

Person (, kmmm:r fnr

,f,

Vokabular

retlektert

dx (l..rn r; 'l et.

c) h111tJSllik

ETan har lett for

:fhHl er:
Hu" arbl::ider
}IIJe, <:..r~

i orden,

a)

finJleT Jld.d pi\ not morsornL

n.nderholdcl1de

rrllfi
Cl konekt

E[ul)

'lldri orD h3.n raencr der h;)!)

dIt:;

mener det .rflOL;:ltte.

Vokabular
s,mHlkll ro Oji; 1:0, ::lik at den ent er

H:

')ynt~S

13:

N~n

.\:

Fr du

bva "')'T,es do Ofn 1',aboen deres;' Han var da

hJr kontakt med andre.

B:

Nel da: Han er h'ln: .

dnikke
bvor

Nasjonalitetsord

person
engel.sknlaJlIl
navnet p bndet: skriYc:s nwd stor boksr.w.

.ujjektiv

engelsk
,"IW"Uvt:l

G.r ikke -t j intetkjnn.

Nasjonalitetsord
ord

lVhlria komma fra

drar hun ofte

Sa1l1111eIl

Hun likel be:;t

mat, dc:rfm

med :Indre .

restaurant.. I s"rnm/;r ska.! de beskt: et

:ilott.

 1 llUI var h:<11 p:l fe.rie i .

Afril~~l

l1Enk'SJisk

A'l'l

ll'ii:.ll'sk

~\illi:rika

~Hnt~rikr]n:;ll

aUDtraJsk

nnpnhiv

hmtasix:iti

r;'~l (J,iidcXle 'Sarnrnt::fi

Cl

de? Brek

<1<::' Hva t.:lm

j hVil

{j~', -..:r:.; ptr:~oncnc Bruk t:llJtaslcn.

;libcidcr de rHtd~ riva
type ':1
ir:llOlJHm

til

p
',' '2 , Et flerkulturelt samfunn

Vaner og tradisjoner
6

Sett inn riktig preposisjon

Depekte, ..

. noen av feilene i oppgaven.

Han tok .............. seg jakka og gikk ut.

De var sterkt preget ...
Hun oppfordret ham ..

.. ulykken.
.. si sannheten.

Hva har du drlig samvittighet..

.... ?

Ungdommen haringen respekt ................ de eldre.

Han ringte bare for sl .............. en prat.

Vokabular - leserbrev fra en eldre mann

Velg passende ord og sett dem inn i riktig form i leserbrevet under.

annerkdes - gjelde - nye seg (med) - oppfordre - oppfre (seg) - peke (P) - pt1virke - respekt/en samme - takknemlig - uhflig - (vre) preget (av)

Ungdommen n til dags! De rar alt de ........

"

ikke .......................................................... .
ingen ..... ~ ............................ for eldre. Nei, det var .

.. p, men likevel er de
. .. er de,ogs, og har
. .................... da jeg

var ung. Da ble vi ..................................... til reise oss for eldre p bussen, og vi
var ........... ,......................... av den oppdragelsen vi fikk hjemme. Ingen hadde rd

til kjpe alt mulig. Vi gikk i de ..................................... klrne hele ret, og ,

med lite nr det .................................... luksus og god mat.
............................ de unge i dag? Foreldrene?
Antakeligvis ikke. Tv? Ja, der lrer de i alle fall ikke hvordan de br
........................................... seg!

il

Verb 09 substantiv

}Jvilh:t ::.ub.suntiv
ikke pe,nc

rn.ed

sam'flmn?
~I

Antonymer

Han er
Hn Cl'

Hl Vokabular
ff:,lrrn,

.iVlan ekler landf,t inl:!

de

mellom paft.ene.

fikk IkLe

der.
til

og

glO

n.r

1JiIIl$ii 1

:(.. _,tt HerRllllllrelt $lmfU,Hj;

Felle,. st:lr bare furan et sl1bstami" i ubestemt form,

Ordet
VilHf

Feltes
Sr.ml1fte stiir foran ',l1hstantiv i hadt~ ubest.emt og bestemt
forn1. Ordet betyr ,]1 noe er likt eller ideutisk, Ill.en ntt)l1
at man deler det;
SII1Jl'i'lte

kan. ikke

ge'l-'ISf.:t:

11 Felles eller samme'?

.... k!)1lorni,

med hverandre og hadde

De bor pJ hver sm byhd,

lll",fl

bad,

med

';om du. brukte i

det

like Of! har de

Mannen mi.!1 sitte)' i den

, .. lCllf:':i\:olen kveld dTer

kvdd og "er pil tv,

og Danmark

var er

lJ""'"F\1.\e.J:''''' pil 'c~ Elf baTe ,e j'Jbestenll; form og .. nei bestemt form;
". musikeren" .musikere " musikerne
,c2'>nl)Sitaf:llTV

pild ug en dd hankjmw.sord P'] -er blir tJ.1J.kket santmen l flertall,

mbelet _. mhler rnoble-i1f
teatre' d teiner -_. teatre/le

inn riktig form av

til venstre

t},l

Bde

{~ren

r{r~n bOf j

cL:. v.i var

,'30HII11t:r

og ttn:r.

Er

;;ulteUl
en sell':,il..ktr pe"j\\Il
C'

mer

n.!.11ng~

(]ppf:Cavcr
t-nliru: b~irfl

selvsikre pLJ'.soner

'13 Substantiv og
artikkel.

flertall

(natt)
(tre!

{JODen)

14 Stedspreposis.joner: i eller Pi.~?

Hvor bor de:;

.l

[hor bor ,ki'

:,[1.

~Ir(Jndheim

H\f()f bor de'

Hvor hor de?

Hvor bor de)

lVIre og Homsda.l

Hvor bor de)

Hvor hor de?

V":'itbn,j"t

Hvor bor de,)

Srl.aJ)Jel

.Hvor bor de:'

Hvor hor de?

landet

15 Vitser
svenska har .i mange ilr hi/tJlt smil hurnorisn!>[(c historier vltser om hverandre.
narr ,1V hverandre, og poengene eT som
enkle. Iler er noen

p
.. fi:, du jmmdill1
ham en
Vel du hva $mf/ Jllu pd df .\L'ens! """Abi",.zllm:n,'<'
Ali/x 8 Il,itllg a:

-. r~ t du h/Or.ian du
Du .I"()ifmmer ned til

ti simlte ttlZ :,uetlSk-IIv/it?

og
.tm,

dele til. aIHlre lund sorn !()rtdler

om hverandre: Husker den! noen av
vlrsem;;'
vltSf:!'

befolkningsgruppe

ncJt'flfnr.

telt

cd.

som, vu.lnm:r

1/' Verb

'18 Sprsml til teksten

Hv,1 er

gnlJIIKll

ril det C

koo:sekvruset J

19 Skriftlig oppgave
d(Jl'i. og Ola Nordmann"
FOft.ell _.
hmnimstisk- hvurdaJI dn meUl.,r .K~n og Oh J'.Jmdmann scr ut og oppfrer seg

Fondlom en
Hva
Skriv om

1.'11

tTadi~ion

i dnr hjemhniL II ni ldrer man:' Hvordan kler onIl

rn~i.n?

ditt

UI''''LUd.UU

eLler! t:t annet L:ind.

Skrivet

Ar.

ri I)

He
ert

Hva er et referat'?
Et referat er \"1\ l~(}rt~re m:g-;rl.n:;; ay t"ck~tt:n
stl' ig"jeJI, 1~()1' Jl sa.rn..n.1f.'nhengen t r.~ft.;tatf.t
cgUf" ord.

bare hlivedin.!lh(ildt~t, del ,:.i! d'2 \tJktig::;te m(lrJh:Ht<:"Ut~,

bli !l/ld, al.i'~ dD ~,krit~c o.m t(~lst..;n r,.:;n del og bruKt. dlu('.

51::-,;11

hard
nord

tn :):.c.os!: ,'-

kultu.r
k1.11te.rc b.

~:rd};:;.n .,,-

'lrbe:!d

!Sil

il

Ell g::1llg var III asil en

Portupi
1(1

rIHlta

.1

,' .. koloni,
derll)'l: Ltndd,

""'" slo sei' ned i

Den .. ,,, .. aJllb::,ssad",n rdSle.. i $d~bpeL

1-'

Hun rntt" ru ,

Nkx.\Co

l"l

FJre ., ..... hf:ntcr oss [1:1

P()lcn

!S

av.. .. :,mlkke!
du tHe

lJ.k.\::.

Danrn:;rk

[I)

sva:rr

23 Preposisjoner

4
(,

'/
(~

Samene har bodd hc:r i flue lus~n l'.

bndtk de fleste .... , .. Sl(JCJL
",. ... g'~tJnle
lLi.kc,
Del levde de .
.. ,kinn,
bodde .. ,
. samene
driver bure 10 %
.. rdndriL.,
.. ';,UI1eJlic l
Nbri l:$ulnc er "~Jl \'lktig tabn;1llll
l-lun vol4:si:f'
' .. nrhet,:u
IJ Ult kf)rn
kt'IlHakt , .. " Ulike rnnsiltkforrnel"

24 lyttevelse: Pavh'kningen utenfra

Hor

pa UI'I''';Oj.''''I'.'.'' og svar pil

3
'I

VaTt
sH,rt, her i Jnndel:'
Pil lwilkt: onu:ader bar dn] :wwcikJn"ke
rtll:;tl(]111J!,. Hva l11et't'l de med ,.let;
l'vl:mt'c fOl':,kere mener "t del
en
11\($1 er (~r<lndiosaj O~{ hv.ilktn !)l:H.US har den:
.P hvilke m3tt:r er n;'nlmenn hlitt pvirln~t av nye imw'lJldrergrupp",r"
lIvD! tliitnge Iraw;kmeJlli 11ar konv.;n.cl\ til i"hl!ll i Frankrike)
Thor m.;1llge f;tnisk l!orsk" har !;ollvt:rrerr: til iS!;{Ill'"

(,

11v3 blir D<:~mr Soln

for denne

k01JVfrtcl

25 En kirurgvits

l ,,"ehd

'IL, ))I.:r"on", fni Ulik<, dekr

l:mdt:t [')!'Ldkr Sanlllll': bb:turi,.: Huta derI' hvor pt:I;(.n 1,2

kommer

kommex fra:

,.

Et samfunn i opplsning eller et paradis?

1

Hva mangler her?

Mediene gir noen ganger inntrykk ... ,3L ... at det norske samfunnet er ..... i~.
. \
Det skrives mye
mennesker som er ensomme og har liten kontakt
Barna oppfrer seg .C})(f,

de vil, og de gamle er glemt

opplsning.
hverandre.

familien.

verdens beste land bo .....L

den andre siden har FN kret Norge

... :::.1. .... at innbyggerne ... ..... il .. et land har gode muligheter

f utdanning .

Vokabular

Fyll ut med ord og uttrykk fra teksten, slik at setning a og b betyr omtrent det samme.
a

Det kan virke som om samfunnet gr i opplsning.

Man kan ..

De fler seg alene.

De ..

Barna fr drlig stell.

Barna ..

De skal g fra hverandre.

De skal

I tillegg m vi nevne de gamle.

....... ,.!.\ ..... ;l:.::.;:' ... J

Det er en suksessrik forestilling.

Det er en ..

32

. .... samfunnet gr i opplsning.

... ~:.i.:::,

..

... , og de

livet sitt. FN legger blant annet vekt

fleste underskelser viser at folk er ganske fornyd

..

de gamle!

forestilling.

Infinitiv
Infinitiv ka.11 iHt> vr~ nTb alene j en
Atle
. pren.:ritnHL Infinitiv bm
etter verb i pre$en~ og' prderimm. Etter
sk<ll, vil, lilllog br SI:3f infinitiv vten :
skal.

~;eg.

Vi kan ikke g,i n.

Ellers har infinitiv stort sett ii fu.ran:

Dere "r fldt. dl ti Tite!, st:llJe.
tned brukes

Vl bar en jobh "

n,;ktcl d(;ln li
De ~;jkk til guHsrDeden fut kJi!pt' ringt'L

3 Sett inn hor eller (iU bo + eventuell preposisjon

vi i en tre.l'urns

I"'-,l

Hvonhn lIker uere

vd

\.::n

:~UJnc

P,1 landet:

Har du ikke

Vi er nodt

.. l

Dette er ,on fLn

en

pi grunn av
i.

Vi Imf ltnkt
i nrh.eten

:li<

vr hul behuv
Hnn trenger ct sted

Viqt'!w:;r 1l\7nne

De flynN

..'

nrmere Cmdien .

LHniiicn.

seg,

"I.

Uttrykk med infinitiv

Bruk -({uten

td

ikke:,

slik sorn i eb:,;elfl'f!fli,t

Il. u:.!.

sarn.rnt:H

Pronornenet viser tilb:::ikc

11(;:1'5011'

JH:er Ulf'!, her.

[)u 1.i1::er
H.!lD lIker "':g br::L
he:',
Hau bh:

\/1 ljker oss

I)cre liker den: bel,

Dr: hker ;';eg hel.

fonn

hell'< er litt.

at

i.HUl

fikk barn,

Sett inn

Ol" og

.reg l nkllg form.

dier

i neste rnnecL

"J(;\I

Skal du SH'l.rt

Anja og

Vi har ,:ert .

Singelliv og samliv
6

Perioder, Sett inn riktig ord

7079,ir

Foreldrene hans er i .\",n",n::'h:

3039 :JrVemullna mi et i

5059 dr

!'vlannen ]wII.ne" er .i

ll JCI r

11m. 1,1'

i alk Jormcr.

presens

preteritum

treffes

treftes

har
h 'lf truff"s / har

'(n.Qftte~

har nWt!ts

presens pedckmm
lur
ti: t:ftcs

ug tJwte, reta aJl.rid "en: ficllail:

illed

'!}lrte lr~H:'ri1:ndJ'e

Ol:e[ J 1

det: sil

form.
m;mgf~

bfft'barcr ilD for tida. Der

unge

rnenu('sker til

det er

eJl

Vokabular

Flc.i
13,
uke,

ved
frste bl.ikk'

og

i hvt:r,mdre.

~!

Sett inn
3tor

],9 Dam.
tlL~n fntu:'

er

en

m:um.

3 Hvordan lever vi?

10 Finn tilsvarende verb

s

et liv

Folk

et ddsfall

Bestemora mi ..... y

et forslag

Hva vil du ...... :::: \.

et samvr

De liker ...... :: .. '

en samboer

De

et samliv

Det er ikke alltid lett

...... lenge n.

.. i fjor.
........... ?

Sin peker tilbake p et subjekt i 3. person. Sin byes i samsvar med substantivet.

solgte huset sitt.

beskte besteforeldrene sine.

liker bilen sin. Han liker bilen hennes.

kan ikke vre i subjektet:

og kona hans er sympatiske. (Kona hans er en del av subjektet.)
sier at jobben hennes er interessant. (Jobben hennes er subjekt i at-semingen.)

kan bare bruf~s nr subjektet og sin viser til samme person:

solgte huset sitt.
beskte foreldrene sine.

Men: Jeg kjpte huset deres.

Men: Jeg beskte foreldrene hans.

11 Fortell om dem
Eksempel:

Reidar sier: Jeg skal beske onkelen min.

Han skal beske onkelen sin.

Reidar sier: - Jeg er veldig glad i kona mi og barna mine.
Han er ..
~7

3 - Hvordan lever vi7

Reidar sier: -Jeg er ikke s fornyd med bilen min!

Han ..
Reidar sier: - Bilen min er gammel.
Bilen.
Torill sier:

- Jeg liker vre sammen med vennene mine.

Hun liker ...

Torill sier:

- Vennene mine bor i nrheten.

Vennene.

Torill sier:

-Jeg vil selge huset mitt.

Hun ...

12 Possessiver
- Jeg har to barn. Barna mine er voksne n. Dattera mi bor Bergen, og snnen min bor i
Trondheim. Jeg beskte snnen min i forrige uke. Jeg likte godt passe p barnebarnet mitt, Laura.
Hun er det frste barnebarnet mitt. I dag har jeg skrevet brev til dattera mi i Bergen. Jeg fortalte
henne at jeg nsket meg flere barnebarn!
Fortell det samme om andre personer. Begynn slik.
Igor har to barn. Barna ... .
Ivana har to barn. Barna ... .
Vi har to barn. Barna ....

ForanstiIt possessiv
Nr possessivet str foran substantivet, m substantivet ha ubestemt form:
vre foreldre
min mening

(men: foreldrene vre)

(men: meningen min)

Foranstilte possessiver brukes mest i litt formell stil, eller hvis possessivet har trykk.

13 Fyll ut
Eksempel

Mine venner hjalp meg.

Min kone kommer fra Iran.
38

Vennene mine hjalp meg.

. kommer fra Iran.

3,-'Hvordan levervl1

Vre barn er fdt her.

""

kommer snart.

Foreldrene mine kommer snart.

er interessante.

Ideene hennes er interessante.

Min snn skal begynne p skolen.

Hun savnet sin familie.

, o

0'00

0"'000',

skal begynne p skolen.

Hun savnet"

Adjektiv + possessiver
Adjektivet har bestemt fonn sammen med possessivene. (Se ogs side l O),

Etterstilte possessiver:

, Den nye jobben min, det nye huset vrt, de nye vennene hans.

kEo: :Foranstilte possessiver:

!:

Min nye jobb, vrt nye hus, hans nye venner.

Ira.

14 Gjr om til uttrykk med etterstilt possessiv

min nye bil

den nye bilen min

vr frste snn

den frste snnen vr

din neste ferie

den neste ferien din

vrt yngste barn

det yngste barnet vrt

hennes nye hus

det nye huset hennes

de gamle vennene hans

gamle hus

det gamle huset deres

lille leilighet

den lille leiligheten min

frste barn

det frste barnet mitt

alle de nye vennene mine

hennes store planer

Bltt.imill::stJore innsats

alle de store planene hennes

hele den store innsatsen min

39

og
'15 Vok;abuh)r
.Ed~'l.lk

':;ynunyrnt,r til ordene Ltnder. Cjrd.~-::n<~ f'.lr j de te, frste il,/snitte.ne p side lk h~kstbuk;L
ordet ffa tek.sten i

hUT

kt mye de

lirene,

ut:enJ()T'

Ti"r i bndcr har

.mye tid pJ

du, ,bLi f

h~1

viir' f:g't;,n
vrt e-get hns
\"rc ~~.tPl{:; F"'f'Tnp,'

sin/? egne
k:_irricrc,

IamiEe.

" fikk

nUJ1 ,

3 Hvordan lever vi?

17 Sett inn riktig ord i riktig form

fdseVen fde

bli fdt

Kvinner

frre barn enn fr.

mindre enn to barn per kvinne her i landet.

Det

Hun. ble kjrt til sykehuset like fr

Det er frre

her n.

Snnen min ........ /...<.,.,..... :, ....... .

for

to

uker siden.

behov/et behve
De som har
Du

for hjelp, skal f det.

ikke sitte her alene.
for det, kan jeg hjelpe deg.

Nr du har

~y ................ for barnehageplasser har kt.

Man

ikke s mange plasser fr i tida.

18 Kjnnsroller
Kvinnelige skihoppere fr ikke lov til ti hoppe i like store bakker som de mannlige.
Sett kryss. Diskuter og begrunn meningene deres.
Jenter br ikke spille fotball.
Gutter m lre sy p skolen.
br ikke bli jordmdre.
m f delta i de samme hopprennene som menn.

br ha hovedansvaret for sm barn.

har ansvar for forsrge familien.

som har sm barn, br ikke jobbe.

br ikke ha hye religise stillinger.

sjefer er bedre enn mannlige.
forslag: ..

enig

uenig

D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D

D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
41

jnr

\,

B:un" hh lwntct

Hnn blir hdundlei

ProbIClllct hle lu:'t.

l.Lrnc( bL.: !fhlr lXI

Sett inn VedJf:t

,1,:1

riktig form

:. Jr

II

i'll'.'

l':'

J hnnk Ih,cl1

Adjektiv brukt som substantiv

bl:'litemt
ungT!

ubesnnnx

iJr'fl

~n

Sett inn adjektivene i riktig 'form

lhn

Cl'

l,Jin

1\

43

11-[

innhuj~.!et

oppgave

du EL:!

3 - Hvordan lever vi7

24 G- og k-Iyd

I ~a:rer-cd

Lytt og bryenta.

;l

gang
kald
b

god
kontant

glad
klage

Gjenta ordene og setningene.

glad
g
godt
gammel
koke
kreve
klage
hinne

25 Trykk
a

grad
kreve
Lcrer-n!

Jeg er glad i deg.

De er glad i il g p byen.
Det smaker godt.
Han er blitt gammel.
Bruk kokende vann.
De krever bedre forhold.
De klaget til kommunen.
Det gjelder bde kvinner og menn.

Lrer-cd

Gjenta disse ordene. Trykk p 1. stavelse.

opplsning - opptatt - oppfre seg
overskrift - overbefolkning - overta
urvikling - utdanning - utgjre
omsorg - omtale - omtanke
velvre - vellykket - velstende

Gjenta disse ordene. Trykk pa 2. stavelse.

Lrer-ni

forventet - forsta - forsvarc - fortjene

beholde - betale - begripe - bestcmme

26 Pronomen og possessiver

I~rcr-l"(!

11m p setningen. Fortell om dem.

\'i skal selge huset vart.
Vi m hente barna vre.
Vi skal pusse opp hytta var.
\1 m male huset vrt.
\'j m bytte ut bilen vr.

De skIll selge huset sitt.

De
De
De
De

...
.. .
.. .
.. .

45

i,

for
:",1. il

\, i

(I">

l,;"

id (:k"-~jll;l"n,
h" [;1
,le:
I'
IL."

:1

lr1vlndien.
hnf,'r 1'{J("!itd~\,11.

.de H;1r hUll Ilt\I":.'\'

('PP

il..'ll' ttWl

i\~lI 11UJI !H)rrr ilh:lndl<ii,

k:~".l'>\ (kl '-hl\.. it 'I

!li.m

d: r

'~,I\U'

,lei

)1"1.,'

1',Jr\f"kcl.

\',H

l'il'<"

h D"
t)v

(~Ii t':' t: { j

fur',iILl'l \';i;

t'I' lijCllillli: ;,,,,

tl!~'

pJ

)'\..1..'[

nu',!:, k',L'!.

!l\!JJ;,'

h"lll.

i;,d~.~'

4'1

'l

det!

Sett ord

/ ,;!f

Un9(k)fn~$k\)i0 :~

.3 ar

Grunnskule

til

!:Hikk,

tmm

"kdmll

\lt'rjnt':~k~'r

'.l:ikllct

t'l

Fyl! ut md refleksivt pronomen

(:n

pa m,mf"e nuter men., .I"

lt'!ed ;.1 hl')Jl,:il"'ntrcrc

\ 1

P;l skoien, og trur:lt de andre d(;;\"'1H~ ugs,j liker

ilkcr

fLl :<kokn.

E.nig eUf.Jr uenig?

enig

',h,kn,;bd har" !yre h"rt

,H

ckv't:ne :.;iu('r ::-tiUe i

titYll.:nc.

nt~ 111~i

;,'ic'n,rt<c m:i LI bnlktr:n:r i <lIk

frJ I.

'11:'\\'r( rml~

!;idS.St:.

ki:lsscmmm<:t.

d:nh:n,

\"l C \luser hn11..erl

pc til n'kn til

hor ha

timer.

aktt"jtt:t llvcr

Hva studerer du?

l

Preposisjoner

3\

lun I';jr

1.:11

uenig

4 - Utdanning

I lun johher

studiene.

siden

De kan fil ln, uavhengig

foreldrenes okonomi.

11,111 \il ikke ta opp ln

il studere.

ungdom il f ln til utdanning.

Det er mulig
.\!an kan f,i ln

il studere ved private skoler hvis de er godkjent

staten.

Ordstilling i sprsml
Rekkeflgen av leddene er ulik i et direkte sprsml og i et sprsml
annen setning:

direkte sprsml
verb
Hvor
kommer
Hvorfor kommer
Bor

SOIll

er innordnet i en

sprrendeleddsettring
subjekt

adverb

dere
dere
han

fra?
ikke?
ikke her?

subjekt adverb verb

Hun spr hvor
vi
Hun spr hvorfor vi
Hun spr om
han

ikke
ikke

kommer fr.a.
kommer.
bor
her.

Sprsml

Gjm om til direkte sprsml til

Eksempel:

en person.

I lun spr hvordan det gr med ham.

Hvordl/Il gt/r det !/led deg?

lIan spor hva hun driver med.

Hva

lian spr nr hun blir ferdig.

Hun spr hvor han bor.
Hun spr hvorfor han ikke vil hli Illusiker.
Hun spor om han ikke skal hli musiker.
l lun spor om han ikke har johh.

Han spor Olll hun likte seg i Brasil.

Han spor 0111 hun snart blir ferdig.

50

00

000

oo

00

?
?
o?

Possessiver og pronomen

hnr hi~lnlnt..'

hhtr

hl.I:1 ((Jf'c,jdnlh:

1.l11nt:,

tnq.~. hklHi!h:~,

Oia, 1'01'

[bn

1'(licldrt~rH~ Illine ,tol1"tX LtH:fj,.

l.'ult,ld),(;!l"

II,Hl
\ lqrd int \':~,Ji::r
U,H) li )IJtH:::

LLl,;rne

\lnr:1

H1tih.'.

rnr:d studienc rninc.

j,:01h(;ntn.'n: irJ(:t~

hedre,

Ibil

I Lm

Universitetene
10 Vc}kabular
iOl!!

'm'll' fl)

,:ld!:!r il

L:l!l

\I:m

ptf)JJ'r;in IIIH.:!',

"ne ri studen lI'l

, <_lsi~rt:f\:r)

Ik!

illC!'

lid,

rn,\a[!t: "ilke "tudi':prognmmH,r,

;',:' :l~ludk)

for

hc~tcnll"

I',) !luen "mdilT

H' il1

kr',lv,

korr;\krdCr.

det ,'\,'"ut
de"H IT',' ll.;!',i d:';'llnCll,

11 lag adjektiv av tallene

"wdi li Ill,
,llldi"l',

!'\inn'l:,l

,Vlc,lbin

Vi d,

hu Ilandel.
51

4 Utdanning

S-passiv
Vi bruker passiv torm av verbet nr vi ikke legger vekt p hvem som handler.
Passiv med s bruker vi mye i infinitiv, srlig etter klm, sk{tJ, ma og bl.
S-passiv brukes ogs i presens. (Passiv med bli, se side 42.)

Aktiv
De skal selge huset.
Vi mtte levere bilen p verksted.

Passiv
Huset skal selges.
Bilen mtte leveres p verksted.

Vi bruker s-passiv etter m.

De feirer nyttr med fyrverkeri.

S-passiv brukes etter mao

Nyttr feires med fyrverkeri.

De skal selge huset.

12 Gjr om til s-passiv

De ma oppfylle visse krav. Visse krav
De kan sette sammen programmet p ulike mter.
,\lan kan oppn bachelorgraden p tre r.
,\!an m3 betale tilbake studielnet.
,\hm skal ikke betale tilhake stipendene.
Bor man prioritere kvinnene? Br
Ilvonlan bruker vi s-passiv?
Hvordan hnycr du verhet legp;e?

52

Huset skal selges.

Det som subjekt i passiv

elkr n,rr
;lktlv (se ~,idt: 13),

lk ';n,dJc"r mye om
til tll' ,kiJIe,
l.k

..... Det '.mikl, mvc

EI!

i,:1 : uht:!,ktnt j't,rnl,

Lill vi

otfl

nr ';kok hle y,Ttllmlall:t..

'. Ue'l. hle gnmnhgt en m ,kok

13 Gjr om til s-passiv med det som subjekt

til

Du

Ik

braklerer.

1.)\,

upprcrtci ei nVH '.twliWl1,

Ik

\,:ff

ny

Det hlc

Universitetet for milj- og biovitenskap (UMB)

14 Fyll ut
'il eler cl'

lnrwnt<JC
kf.;ntakt

i m1.mder. F.n
'.mdclltt'!'

C'.\1Bh.H

litc>,

15 Sett :nn

ord i

d,,1

d;;1f

H;;

Sett inn ordene i

fonn

ril

4 utdanning

Hgskoler
17 Hvor i landet?
Her er navnet p noen hgskoler rundt om i landet.
Sitt sammen i grupper og se hvor mange dere klarer li
plassere i riktig fylke.
llogskolen i Akershus .
I {ug'Skolen i Bergen
llogskolen i Bod
I Igskolen i Buskerud
l lngskoIen i Finnmark
I lgskolcn i Lillehammer
Hgskolen i Nord-Trndelag
Hgskolen i Sogn og Fjordane
[Igskolen i Sr-Trndelag
llgskolen i "ICIemark
I Igskolen i Troms
Hgskolen i Vestfold
llgskolen i Volda
llgskolen i stfold
Hgskolen i lesund

18 Gjr ferdig setningene, slik at innholdet stemmer med teksten i boka

,v1ange av hgsklene har navn
Opptakskravene til hgskolene
Undervisningen som hgskolene tilbyr,
For bli politi
De private hgskolene
.\1<1n kan f studieln for g p private hgskoler hvis

55

og

h;1P

,iI

.~t!"dorl il.)hhcr' h~Ui h~H'dt,

tlkkd~

\lI

vt'!crlt"jLcr

s;anI5ViH'(:j/i'

med innholdet i avisartikkekm

11 Skriftlig oppgave
l'"ndl Ull; di.ll
\'.lndl 11Iol'd:m

22 Gjenta ordene og setningene

;)).;, ,!en ,of'

Gkk du:

l1i11Vt:r~ltct

! lun h:ll'
,bl

i;:ll':'hr,'rcl'

Vi [It' Ikk" br"kten:r.

unil crSIH:lU.

l..:~_s,lInen

~\.J.1r ,:r del. "h';:UI1Cl\'

DiCe t:r en bug; iltd:llilling.

23 Gjenta verbene

.24 Gjenta navnene p fagene

1\ ku Il _.
hi~turit'

f~H'ln:tsi

f}josLdt" IlH>disin .-

iincrauH"

iddli:itnrie~

2S Refleksive uttrykk
ril

(\

:,kaffe
ui"cbnne '~cg
kuust.:nu erc

Bn..;k
~ t ;;A:I:F OS.\' P;i ",kolcfL
'I nUl..
fL) (~k(Jh~lL
l fVOl',Lm , "" du
.\lIt I)"f " ,," ,'fl

hkt..:

like 'el(
kbre
i

n'nSfl\.\

sk,,l .,,,,,. ni
Sl'g

4 - Utdanning

26 Sprresetninger

l.;l'l"cr-cd

Les eksemplene i p,m.:ntes. I ka sier du' Still sporsI1131 n,ir du horer tallet til venstre.
Eksempel:
I (Jeg vil
2 (Jeg vil
3 (Jeg vil
-t (Jeg vil
5 (Jeg vil
fl (Jeg vil
7 (Jeg vil
Il (Jeg vil
9 (Jeg vil
I () (Jeg vil

,'ite
dte
\'ite
vite
vite
vite
vite
vite
vite
vite

hvordan du har det)

n.ir du kommer)
h\or du bor)
hva du mener)
hvorfor du ikke kommer)
om du kOl11mer i morgen)
om du ofte reiser hjem)
om du kan hjelpe meg)
om du skal Hytte)
om du ikke liker hyen)

Du:
Ih.'ordl/Il bil,. dll det?

27 Gjr om setningene til setninger med s-passiv

Vi ma betale regningene.
Vi m tilbakebetale lnet.
Jeg m male badet.
De skal ikke betale tilbakt: stipendet.
Vi kan tlkse dt.:tte I
Vi br gjre noe.
Kan du rt.:parere tv-en?
Skal dere selge hilen?

Regllillgmc m betllle,l',
Unet m ....

28 En diskusjon om skolen. Lytteprve

L,'cr-cd

f 1m pii diskusjonen og svar p sprsmlene. Skriv svarene p eget ark.

2
3

-t
5

Omtrent hvor gamle er barna til Irina?

livilke forskjeller ser hun mellom skolen i i\'orge og skolen i sitt eget hjemland?
I Iva overrasker hennes mest med skolen her i landet?
Hvilke fordeler ser Amin med skolesystemet her i landet?
Hvordan gr det med hans harn p skolen?

29 Litt skolehistorie. Lytteprve

(.'trcr-cd

l lor Il') opplesningen og svar p spnrsmlene. Skriv svarene p eget ark.

2
3

-t
5
6
7
58

:\evn en grunn til ,It det ble innfort skolegang t(,r alle i 1739.
:\evn noen grunner til at mange bonder protesterte mot skoleplikt.
~(C\'l1 noen ,}rsaker til at elevene ikke motte opp nr lreren kom til bygda.
lIva var det viktigste innholdet i skolen til begynne med?
H\'()rfor ble det behov !(lr endringer i skolen utover p lHOO-tallet?
:\<:vn en t(,rskjell mellom skolen pa hmdet og skolen i by'ene.
Ilvordan har skolens mal endret seg?

Rapporten som forandret verden

Vokabular

som

"l llldll 11:1

,lt

dt:

\Cl'

h,.tl'

Llin

Framtid

P:n::sen,~

Y,ir han

skal + infmltiv bruh:r \'i nih m~l\ lur planlagt eller h.::,t\:!lt( ar lim: "bli
D, Jl:ullegge jimn el! ny mppurt \'Jkli7.,

vil .. infinitiv bnl~t;:r ti niu noe ikke (:1 phmlllg1" tm:n n;';ir man 1H.<'\d n:gn(:!" In"d ,Il .Id kan
h'tI'I/)Cr,1I1m771Iilfilitsette gkc. I bil .,il dmrfl'l! fif?
komme til :1 '" luf1nitiv bil \,j i,ruke i st(:c!d [or ','it +
rmmdtg SP1;ik, rm'u kall
gjcm,: ~hiy(:s:
f1di'lllrrt~l IU/mm!!,'

til ;; J1ige,

7'kt'nt'l't kounlitfr fil

,i bre ug,

km +, infinitiv bt'lilcr vi fm cl fortdlt, at noe (:r mulig, m"n at ,kr like"el ikke el' hel!
1/"

!h

)(1 dr kanjot{!frl bli mdtot!l 2 o,~ 4, r gnJi/el' 1twmt'n,

lIit, skal, kan,

du

~lIer

kommer til r

Cl ,:n

sikkcn~

[iii)l.l\.!Ct.

lin?
t~n

til

:';C-l1t~rt.

-. tid

l),n fCTl.d.lcr OfH ;":1"

i {on:idz;
b f'!'t'i!Yl rappnrten ; 2007, <,Jo
\Jg la ,'j(~g dd nV;).::ret kUDL
:~/~d'f~

t::'trtclltx

OH1

i-i~it1(L!l~r;i.rntjd (jg

ut

i fortida

dru han
det rOl'drh:t:

j}g

nte,

f
..1...

jOl'

tor

Andre energiformer
4

Vokabular

;l

De

DI' lur v:q

DL'

rur

1'1'

i le :'rnes at l;lrhnJker er fnl'

t kd"r vll dL',

,l

torhrllkvl !ned .W

Il

t;,rhtukel: med 2()

slik :11 de hnJ;.r:r 20

so

Ik [,[uker
De hruk" .. litt

,'rnU:d,

t', .rhruke
ht:hol'c

S\lhsiantiv

til "pp'
ril, 'Pf>,',lrllllllg,

Hva heter substantivet?

Verb

1l1mdre,

L);"~ ;,,1D l.t;'LJ,{'

tur

r)t.:

uEkv

\l1 t.:!lUHl

Ut

!1<1 t'

iJi.lvfTh {)~t

;kl !:an \

dt,t

v{iliL Ulen

]Id,\,: vlndtlioHer selv

I" J ~,' j

f)!H

'Ik

P,t

'- en god
tekst
1JI1'I l

I
1

"L.:r. Sbl

!Il.1 ,.Ile

\1

nL

du

hikn og

Sett jr"

deg en

bli fitlStn:rl uler

Hvis og fordi
Vi innh:da "n :'it't\ung nwd !Jl'l.r dkr ,!t-r.Wrf! nr denn.:
funll,>cmiJ1!! for at nOt' "mw!: skill skje:
fldr/'t'HIH/;,t hmd otipper Hl mye

Vi .innb!",r en setnmg
Rike hmd bIl

fort!n.ll~(,

S;llll1lWfI

I1I;r vi vil t<}rldMc l!I'tJrfor lioe

de bar rild til il kj0l'c kvOlet'-

rwdcnfn)" mld ";:'(.\' dkl

I Lm kulH ((lr ,UH. De:l v.lr b) l,;i h'!l;nc.

I JdJt
.)'i'ilt ji!ir'(fI Jet
k pd \ ;,it''Jit'.

r lun

en

CO:~. k'll\ dl:f kj'JpC kn,r"r fnl and!'" Lm,.L

Hvis eller fordi?

Hind

\.;1

il t:r:\tc. PnlllikcrJw hurt'._:

ikke l'd iwnnc

en

LInd

f(nn)'en.~c:r rril1p~t?

og inntd<t:

;'0 oon
10000 ,,' 10 000

fW2r Nltl

'S 000" Hl 000

}r,"H1'?>$'ht

oon,

000

,,~,!,!m,

''''-'.,,"-:,1;+11

(O~lInlipp !",t P"f',01\; 200J. Va,\ligvb rnillsikke (Or"t~li[lpene dit<?kte, i Slt,det

regner rnan M~':9 rraiyj
tHna.~lrJ'rH::r.h~ utsHppSlttH,

Hva kan vi gjre?

Tenkte tilfeller
Et ("nkr ulkile
I h'j,;

hypoteti~ke

utsagn

kfJU va;IT

Vlim,,, i Lotto. dl jcg

n;i~\7

o\er hek \~n.kn. \'" Det ,.r ikk"

cl",

Dn\mn In.'11 vil Imdc:rstreke nt: der fok, (ncst<.:n) umulig. t'l1,~r .lr
ikke hal ,.l.;jedd. hH!
n"m bruke
:IV vcrber. lhkk huveJvedJ og
bm SLI prc[l:rirum:
['hi,
lamt i Luno, ;'i/l"
rd:;e over hd,; venkIL
~\J""n ',inw,<:joIH'r cr

For ii lmlkrstn,h dnt': hru!':"r n"m !:Ijerne IHclerirul1l

j'e;",f, ;'rllnd<ulit bil ru,,/.

klan

OlUM"

;Il!

rl'i.\f,

;,iUt/''ullli

Drt 'T ,kruH:d rna,ngc mt,:, "

l {VIS 1"1:\ hilalle ;',07 yngre. bildd~
I kil:
hadde i),,'fl )fngn:, util,'
Hvis
bi/,lJe ;',irl yngre, J/wfle

som tI' hypo(,,!3.,k pil.

il ~rlJder(:.
studer~.
;) srudere.

HOL

bf',f!:,-vlit

1;0)'

eksempel;

10 Hva kan vi gjre?

;~t: p:l r(i~,h;n ~1~1 ~jtlt:i

l tcLli L1Uk~1,

11 vor lJung'f' un

ekre: b,,.-:

11 Hva ville dere gjre'?

~pur

hVCL!ndrc l I)n r~;\'Jkrc. t..:lkr

l.)iru(l:-;jorll;f'
Pru\' ci l:Jri,;!t \'Cccl l,rub: llJih: tidel' 'w \'(:1'1.11:1
; t"ldldICfI). !~r . :r t;t'
ul noen sjtiA~I~ifHH'r:
l ke! ,ilk' du

Ln "dk
! 1I'i! \liie
! tv:, "11[,,
l Ila lille
l

;Jer,ilfll du

\',1nr fl

Iluliillll,:r'

du
du

du h,l
dll ha

d~T~,onl lIll 1\ nnnt'

dcr;;nn . du h:lddc:

\';t:rt

-lcr-,um du h'idde tnJlkr ,

(:n

6S

oppgave
l ha

"1

t(~k~;rh(lk.L

l!lerler

1 Iv;;

intl';j,11H,:rne, !Jg

med

dll

\lill

pn:'~\.:l h~l!l ~t

i.
. j fur p:'~

!'\ill'ruk,cn.

t-'unellt: den

pj h,. ilLL' ln{ttcr

Y~lr dt'i'C~',

llv.;;ft,'nn

15 Setninger

},h- h,tI"urcn'-Jcr
l h"r[i ,r
p:l

+ Vi

o:~~~~

In:t :lksiof1l~r\~ ~lt:r~(jD.l

p:'

Lk\:'\ci

P\,( ~t;.~'lt~~r{~"

Lh~

;UHH;'tJ \Ti, kn' . ",

pd
"" p'\ '>";S,
\'l 'JLI.H,l; lnl;:t! noen
Ih'\'TdC'I,,,.
\1t del ':1011') L.l ppurtt:n 1:j[!J": lL~jf OiH~ ""

en

~,idetl,

li

lO

;\\h.ln:,

16 Lytteprve
"V:lr;llt.nnatlvcllC

nlod'; dl::l

:1ItlTI1;.1ljvt:'t

nedenl,,!'. Hor der-dIer

pil

')(lin t~r n;UTUC'\L

hkk Ikke <,agt

myc',

V~fr ikb;.~ l'TlCtl.

kunne' ikke

v.erc

ril

~\nb.

kbrte ,k! IU,,,.

rniute
dun.
llkk ILb: luv,

:t

lhre il:,r .l"

h
<:

t,l1'

"pp

di,e.
'lcr ';,1 Inye feiL

;1

FOfcl,!n'l'!e hin iLke hr,tunr -;',g eim,;'

l'lvi.') l"{'Il"f;,ldrcnc
;~L
hnr hun :11 !()nohlu;,nt:

b
c
a

Il
c

'h,Ller IWl1m".

IZHlu,I\'"Hlfet ko,tt;!' ml'l' cnn "p"rt.

hltr rnlndrc kt,~ht,iP;1orf.

~Jel

Ofn lP/U

fLln lar hlthk ni

l hn V'lU iLke '(ILb.T P;l Inl] fUt! mente.

ul

t)~~

:lJd E
itHdt'n rundt
Inl

l ;j70

O!;

.:{\)-L'

Hvem har ansvar for helsa?

1

Diskuter bildet

Vokabular

!tl-:lkco typ"

Bm
IHal li

'"bl

>r>i\~c

F!c:n~ og' tiere fl1elllle"kcr

l,lir

t'lVCT

okonornisk ~~rHtte ril

\UnH

iJ.eke lilhm

ln~lt,

rd"LllIh,en: f"j Jlku!!I)! hel'

ri I
k'\.-'(> "lHH.

hitldre

'li

lit

Vi nu

pil ,;

h9

I,

I.

rn:IL

.. ..
.1..

li" Hela

Sammenlign setningene under. Diskuter forskjeller i betydningen

:1

[}~;t -er ikl<c SLHcns (,ppg:lV{: ;1 \.k:htt:nl1.rH.~ hvn {'nlk sk.:d

D"t er dtl ikte ,t;lIt;ns ')l'pg',hT \)estC1l1ll": hva folk ',kal
Du \:1' \,:1 ILk" st.lklb ('I'pg';!\,(' :1 hC"t"ll1lllC hver t;,ll; ,1;;11

b
c

bt:',l ti
Det. er iu bthl ,l ',w"h"..",,,,
Od cr ,,,el Iksr

thn

il

[ LlI1

cl,] ilke'
1 ikhe.

(-

Ibll

\'cl i~,b:~

il

Det

Staten og helsa
5

Vokabular

{;inn ord

i td,;")ten SOfl)
i'l'i; teksten i no i

Sert order

onHTt.:nt:

del

S:Hnnlc sorli IJn_\t~lh~

til

Venstre'.

fonn

111nhcl;!iingc'nc er

F,ll
Hun

dd

tonll')

til hJJllrollundcr hel"

ku"t/illd

vil nok oh: n' )<;;,

Iltgilh:r bn

litt mer eim

20(lO ITHllhtnkr kroner,

n~}L

ml1 fnl'

nkc med 100%

Flik! pa

LUlhli

6 Helse

Verb + partikkel
Mange verb kan f tilfyd preposisjoner og adverb og dermed endre betydning.
For eksempel verbet bolde:
bolde p (drive med), bolde med (sttte), bolde til (vre), bolde opp (slutte), bolde Ilt (orke)
Tilfyelsen av opp gir ofte betydningen at noe er ferdig, slutt.

Ut eller opp?

Sett inn

Ilt

eller opp og diskuter hva setningene betyr.

Sykepleierne sliter seg

I pausen fr de knapt tid til drikke

ka ffen sin og lese

avisen.
Det er ikke alle som holder
;i

jobbe full tid.

Ener to :ir ga hun

jobbe full tid.

Sykehuset har hrukt

hele

budsjettet.
De har sluppet
De mil regne
De kan ikke si

for penger.
hvor mye penger de trenger.
noen ansa tte.

;'I;oen pasienter er blitt skrevet

De

ma tY"e

Setninger

og sendt hjem.

et skjema.

Fortsett disse setningene, slik at de gir mening.

De ;,om er syke,
De

SOIll

ikke arbeider,

J lvis man blir syk,

12

Nr antallet eldre oker,

Hvis myndighetene skal skaffe nok folk i helsevesenet,

rsaksforhold
Helsetninger knyttes sammen av konjunksjoner:
Han var ikke frisk, og han mtte p sykehuset.
Han var ikke frisk, s han mtte p sykehuset.
Han mtte p sykehuset, for han var ikke frisk.
og adverbialer:
Han var ikke frisk. Deifor mtte han p ~)'kehuset.
Han var ikke frisk. Av den grun1J mtte han p ~)'kehus.
Leddseminger innledes av subjunksjoner:
Han mtte p sykehus fordi han ikke var frisk.
Han mtte p sykehus p grunn av Ilt han ikke var frisk.
Siden han ikke var frisk, mtte han p sykehus.

Sett inn s, for eller derfor

Myndighetene bekymrer seg,

Det blir stadig Here eldre,
Det blir stadig Here eldre, og

utgiftene vil ke i framtida.

utgiftene vil ke i framtida.
vil utgiftene ke i framtida.

Utgiftene vil ke i framtida, .

det blir stadig Here eldre.

Utgiftene vil ke i framtida,

myndighetene er bekymret.

Utgiftene vil ke i framtida ..

er myndighetene bekymret.

rsaksforhold

Knytt sammen setningene p s mange mater dere kan.

a

Hun vil gjerne hjelpe andre. Hun vil bli sykepleier.

Han flte seg ikke frisk. Han J..:unne ikke komme p skolen.

73

i Helse

10 Sett ord p det

Diskuter riguren under. Fortell hva slags hjelp funksjonshemmede og eldre fr iflge tahellen.

Mottakere i 1000
250

Beboere p institusjon

Bde praktisk hjelp og hjemmesykepleie

Bare hjemmesykepleie

200

Bare praktisk hjelp

150

100

50

Statistisk' Sentralbyra

Hva slags behandling?

11 Vokabular
a

Fyll ut med tilsv;lrende ord.

Verb

Substantiv
plageln

lide
forebygginglen
avtale
tilbud/et
velge

74

'jiHj\

bnll

H.l,]

Cl

ti!

utt'l1

der "om

,b;
Sl((

ng

!n~Hlgc

',[lUrte

andn.'

iJir. fi,lid,lJ'l(';1I ,lf

!llt.ri

li\ s:"\tlltn

hi.ln~

g~l h:lln en

ril

el

ham,

wkdmn, Dd

Cl'

dilt

12 rsaksforhold

h,l!

,'11

O"('!,>i'kt blir

u',llnn

he l,,: I.m,i ,IUlleL

lir"",i!.

en u~,unn li\~"tii.

LI ,,!;clIde pHlhknJ.

l.eV'cdILrc:n h:!r okt.

b!ant

JilDcf

Llve Ci,,:'

at du blir Il1dngc !lav eidrc,

,1l

dd blJ['

,; 'ibit(;

75

dilemmaer

diagnostisere

Hun ventet spent p ."

redusere

Det er ndvendig med en

risikere

Han har en kt

abortere

Hun ville ikke ta

i kakespisingen!
for f diabetes.

F
Som hovedverb betyr f ofte motta: Hun fikk et godt rd.
F kan ogs beskrive en forandring og bety begynne ha.
Sammenlign: De har ferie. De fr ferie.

15 Sammenlign setningene
a
b

Jeg har ny fast/ege.

Jeg fr ny fastlege.

a
b

lIun hadde hodepine under konserten.

Hun tIkk hodepine under konserten.

a
b

Hun hadde feber.

Hun fikk feber.

a
b

Hun har hatt kreft.

Hun har ftt kreft.

16 Fyll ut
utslett hvis jeg spiser ntter.

Jeg

r neste uke vil du .

prveresultatene.

Hun er redd for

slag.

I gr
Har du

jeg ny time hos legen.

innkalling til underskelse?

F + infinitiv
F + infinitiv betyr ofte omtrent14lov til , jiJ mulighet til :
Hun fikk: prve pc-en.
F hre ogfiJ vite beskriver en overgang fra ikke vite til vite:
Hun fikk vite at han var syk.

71

du

l Lb. '

tt}!';;rant

()f\J!-.~nc

h"n'\.

\h.iv:

I.l! henne.

Dl;; !>cndtc

Proven:,nhatem' ble sendt nl. !'elUle.

H.\i.n Hkk rihendt pruvnemltatene

20

Hj~1lpeverb

Hun

l L!!

opelen 1.'1 kreli:

..d.\Olt

p~

etter 12. uke.

21 "rekst

f.

hindre

;li

UL

22. Gruppearbeid
I)tTt?, t;r li

,unt. Han

rtcHltl :' > J'1 cl'

\klJ han ,i.:!, at

hd.lI

og ICVI!.( ikJd~

hd!.:! vi.l lc\'(: kort

ur

('I.{ 111':1:'

Di,kut.:t'

6 - Helse

23 Skriftlig oppgave

Er du opptatt av leve sunt i hn:rdagen? liva gjor du i prabis?

Fortell om dine egne erfaringer fra helsevesenet her i landet eller et annet sted.
Skrivet innlegg til en avis der du gir uttrykk for hva myndighetene bor eller ikke br
gjore tilr f folk til leve sunnere.
Skrivet referat aven av tekstene i dette kapittelet.

24 Trykk

Lrer-cd

Gjenta disse ordene med trykk p l. stavelse:

forebygge - foreta - foreskrive

ti.>rdel - omsorg - sykmelde - overvektig

Gjenta disse ordene lIled trykk p 2. stavelse:

forsikring - formynder - fordoble - fordele - fornuftig - bemanning - behandling - ernring _
syndrom - symptom

25 ;- og y- lyd

Lrer-ed

Hva hetyr disse ordene? Hvilket ord hrer dere? Sett kryss.
sy

syk

skyldes

sykle

bryst

trygge

bytte

trykk

tynn

type

si

sikh

skilles

sikle

brist

trigge

bite

trikk

tinn

tippe

i-~yd

1"CiI"

80

Hall

sikler.

y-Ivd

HI/li

sykle7:

26 les setningene. Pass

pa y-lyden

J .,', "

[brl \,lr

21 Flere vokaler

L.ll\:.-.<I

bLi

rn(j[C

bl,,)

11 r;'i te.

1HUnt;

hj,',:

J.la.TI.:

hloc!

';unn

hHd

Lcr

nr

rLt:n:

,kjnn'

hb

.:dnn

!to.)t:

tur

HIH

28 Hos legen, Lytteprve

il ri;,

! horf,,!' li.ar

29 Uttrykk. l.ytteprve
J lw

\'(. .1 den

pli

du

11t-Ir('i.'''"

~.

fl

il

a Ik gikk
h Di; h.!.\; l;\'tnnCf
p" kl (1<1[,'n.
c Dt' hddr Ikk<: de:[ de hihhk luver I'n.

h IJHn "]m!',, I: :\ mon".

l Llll h,ll'
Han er

11,.1fJ

[[;m viii,;
[JUll

trene.

dn;>, og rrcnre.

a En qJHlerni har
h
(;

De har Grt stOppet

har

l)
(ltl

seg .. ,,:;kl.

trott.

Il'Ir dr,lIt '\n vel.

all un
kla" I n:H"Il.
Il l hm
lll'lren.
e l [un fOL'Il!drl't. sP,',,:",!jll1l:lll:

De frste innbyggerne
1

Sprsml til innholdet

2
3
-J.
5
6
7

liva levde folk av i steinalderen?

[lva slags redskaper hadde de?
;\ir kom de furste metallgjenstandene hit til landet?
I hor er hronsegjenstandene som er funnet her i landet, laget?
Hvorfor tror arkeologene at det fantes en viss rikdom i Norge i hronsealderen?
Nr kom jernet hit tillands?
I Ivilke fordeler hadde jern framfor bronse'

Vokabular

Finn uttrykk i teksten som betyr omtrent det samme som det kursiverte.
Det er funnet Jynlige rester etter gamle boplasser.
Det fantesfJt'/'e ~vpel' dyr i skogene.
Fiske og fangst var en viktig del av dagliglivet.
De "bsolutt tidligste metall funnene er ca. -J.OOO r gamle.
;Vlan har funnet mange ulike til/g i g-raver.
Bronsevpen pilJ1'e1' ikke til krig,

Fyll ut

intinitiv

prete, :Ium

presens perfektum
1<

vite
V1se

er/har kommet
har funnet

',.

,\

steg
levde
,li

holde

Bruk av preteritum
\'j

hruh:r preteritum

(ll>l

Ilcm!eha j !c.lrtid !lar

VI Cl' oppl;HX

a\ t'Jrl.;dJ (se

hilder i t1dkL

i tOIT!d, bruk!;;l' vi prct.criuull:

li 111iJlurtf.'t'

,riden.

Sett inn preteritum av verbene

[ hunLm

ha
III

ed

Ik

Likn d

Bruk: av presens perfektum

Yi bwker presens perfektum om hemle1s;;:r i t'.lrn.d nr vi cr uppt,ll:t

,IV

konsekvensen ti.)r

l<atid,,;
et
Sl\~lnal(leml'''Hleskcr

bm'

mI) lb".: flgL1rcm:.

bcm.l.drer

dell"!

n,L)

~v

verbene til venstre

!iH.d:"

, Lmdct

I ":lltH'l\(

1),.\

fornl av

'\ '
.fH

substantiv

,,{t':\"l;:ldl.:n"J'i

Lil\\k:

J 1 (101) jL

Passiv, presens perfektum

ii.li'lllU i pC6cm pcrkktuJll, r.kn luna.: funncn, uH:d er " I'crft'ktllln
n;u' VI hcskrivn f<:"ultatel ,1.\ <'J'i
handling'.

aktiv

passiv
ttlj';{'l

,:1' rck()l'wrrm~n,

rl\l~ct

er hlin rekon,tfCH.:rt.
IluSl!! h'll' bliu fd~(msrrm.:rl.

{~jr

orn til passiv med er + perfektum p<:trtisipp

utL.mdcr.

De ha,.

Del

ril jurdbruL
Derte hus,:,

Vikingtida
9

t~)g

sprsml som passer til

svaren(~
~ir ~~ou.

C h,nE det

.~
1.'1

21

ci\'('nt:.

Harald Hrfagre samler Norge

Vokabular

l:Lsi~,tcrcr

innviklel

Hjelpeverb i preteritum
i fortida, ;,en i forhold ril ,:1: allm:! tidspunkt i !(}rrid'l,
vi hruk", former med h)dpcv\:rh", i pn:rcvitmn:

,'\lill' \,j iondfL:r (,Ul noe ';ofll skjdt!c

killl

Prest:IIs
Pn~tt;;ritum

pctfckrum

har
""gt
ll:ldde sagt

Prc~\:'i.lS fUfurum;
Pn:tl~dtllm

Pn:l;erin.IlIl pt:!1cktllm bmkc's om nne som h~r 5kjedd

Da
kvm nI
btldde I.)t.l,~ell akkl!f:ilt
Preteritum futurum bruket om no,;: 30111 skal
Da
kom til stuPP{:~l('det, ,.klllte hlls~ct1 akkurat

j'(l!

fUhlrum:

skri
skulle

noe ,um,'\ t f()rti,h:

i [raJlIiJda ... h('tt t1 J fortidd:

kmn fl/ m"",,""'"'"

d:ku,'tlt ,Wi1t.

'.:' 1\\:.'11

h!i

Iw!c

15
disk il~trcr

lige

(\1.1\,

s~~ nerc hle

han

I.tf

bItt!'

Ul

en

11 Sett inn verbene l passiv

01.1\ Ibraldssol1
1fint"on.:

[hm

iiLcr

O!al

blk

t.il

"pp

trtn kult.

7>

og

lhk!

L',.l

k,:~l

du (,.,n\:lk

T; ( l iif~n,',t' J ~pk';!

on"!

Il.

:\lI

dHt

22 Uttale

23 Preteritum

Fner

)'~lid;l

:t"'lnpi:f.ltltf't'!'l,

,k ...

~lt',~in.

D,

dr;)

. Dublin.
dlile

Lk.

slJ '':;cg' ned

><lJ~:n

. .. lunde!.

'..

;)Ildn: !;HHL

24 Presens pedektum
rncd dl!

+ pn~:~t;':ns

\-~t"rc

Ihi)l"

',n:l],f:e med

Hven,

,krive il/kl

l hc)rfm

e
lC111,c

Ih:l

(,

.\

I hor

Iddri
Ik!.: ..

li

2S Arstall

..
kOlJt!liC

llvorftH"
I.h<llfor

iHt:

nue:
<

....

lunn Cl111,i:i

"I

for J 1 qoO jr :lH!<:li.

HHH; Jf ~ld{~I1.

{t-lllLn:nr

~t

\ l{Ul ktUl ~d'

Den v;lfte i

9.<;tTt,:l

iJfI'llTenl .:.i(J

:lt ,?\,q ti h~J knstlis,

:ir.

91

tll lunerika.

og Snafrid,

Vokabular

["01.1

\1

mdlom:l\ lUO(1 og IOfi')

llu.:d

DC:l

,',lr

rnange ktrb:.r Iwr

bndel

llunge
lll:lllgc

:--'Jnul n()j 111ncnll

:2

Tekst

,\ 1iddebl.iercn
:lr ) 0110.

3 Tidsuttrykk

[IOOli i)'J)

P,l cllc\d1wdrcLlll,:L
i lolvhundn:taJlct.

p:;

trt'n..;nhundl"c'L.dlet,

i lIortcllhundrcwllct.

hundre tf<cklrkcr,

rjw:ull f.:\

\ )'-~

i g:.-)!ig,

drar
1Jt

med verb i

~-,tcdcne ~1!~L

h:Hl lU\T1L1

Preposisjoner

gnmner, ,mdrc

den
Il()(:'n

Svartedauden
1

Vokabular

verb

~ubsi"antiv

dl':lf11ct( ikkien

kOll:-:;:' \.:VL',llt

.10

St~tt inn

ord i

Pc:slcn Velr

Prnn;m: ble ms,ltt tor

, hr dt: h,;h:.mdler de

.,

('.

f;n:\,t'(

!1ild,t

il,rd. Ue

hele li.n:\.

1.H.HH:.dk: .

Sett inn bli i riktig form .. verbet til venstre i presens partisipp
kunne ikke

ho

! Lll!\ICL

I hor

dcrc

Bii~il

llnll likk

Brk
taU:

cD

halv

el

halvt {\r, io halve

halve
haln: :tret
hahpanien, h~!lvdd/cl1

'v\ sIer og mellom hele t;111 ()g bruk., (,g sub,tamin,t ctt," hnlk"n st:lf i !!'utall:
::. 1,1

Ul

uke

tu og ",i h:ik 'ike,

11. ow. bn sies hAde mt:d onknsr,,1l og grunntall:

tn"ljedd ! <:11 lTcdcl, I,:n ~erd,:dd I en l'in:dd,

10 Brk
lh'flnian ,i", vi ,kt'

r.
Det

c'l

\', hell

vinlt:r da

h.T,c

Sonnen er

:\1'<'1,
uL:,
;..Jf.

!;

Folk tlL'inc hernte ril kirken

.IV

det de
91

til teksten

under

fi,kehJn~lcl(';n

P'\

l''' 13110 r,dicl. "dl h'<lldc,i rundt

',t\'

l T:!n:-::afIJdru.iHk~L

17 \IOt,diu.

,.le upp

Cl

lJurkt:d

<lrd

;;onl

unJ.

"-;kikk~'r

Som-setnillger

danm:i (01 forhund SOOl ble blt 11'lI1satnrhu!l,kl. iDet bk kalt Haa"dIJrbundn.)
be,;kte dem som v"r Slnrw:i.. (De var 'lllittcLI
\:rfe "bkh dier eld aven nn""""""
De dannet ,;t forbund som vi k,lner fIansilt'lI-!nmdcoL (Vi bIler dd HansafurlmndeLl
Der er et handt.!sfnrbuJld som vi smIkhr ')!lL (Vi sa"kh,r mn det.)
kan del

side l 1.0.

'l4 Gjr om det som str i parentes, til som-setning

(Den

mJnll1t:l

0)(:' Cf

(De

in gil

;\1 tTt'.

Vi rur noen kirt-e.r

\J:'i hnt;llHJre.)

(l lun i,le ikLe ,miner)

\'j

k:-;tc om en

Oh1v den hellige er

vd ikke

;q~

med ham.)

Harald \ M en

Forholdene I Norge dansketida

'15 Preposisjoner

lhnrri,td:.

<:11

8 Middelalder og dansketid

Em betsmcnn styrte

kongens vegne.
var det opprr

Det var angrep

unionen.

noen av kongens folk.

bmH.!ene var rdativt gode her i hlmlet.

Forholdene

il vre i union.

:\' oen protesterte likt:vcl

il opplIIse unionen med Danmark.

De arbeidet
En konsehens

.IV

unionen var at norsk skriftsprk litt

litt ble borte.

Uttrykk med sett

Formelt sett betyr omtrent nr man ser p den formelle siden av det.
F017llelt sett var Danmark og Norge likestilte.

16 Lag uttrykk med sett og adjektiv av ordene til venstre

form

har kongen n ingen politisk makt.

historie

er indianerne de egentlige amerikanerne.

okonomi

er landet inne i en god periode.

logikk

kan det vre en fornuftig ordning.

psykologi

var det som skjedde, uheldig.

17 Uttrykk
Sett inn uttrykk fra teksten, slik at de

to

setningene betyr omtrent det samme.

De styrte som representanter for kongen.

De styrte

Embetsmennene misbrukte sjelden makten.

li~

h
a

De brukte sin inntlytclse til fordel for nordmennene.

De brukte sin inntlytclsc

100

nordmennene.

18 Sprsrnl til innholdet

H"l!,!:ln var forhoider. mdl.um D,mrn:lrk

(Il;'

pil

I
l

Unionen med Danmark tar slutt

19 Fortell det samme med verbet i passiv

I!

Il
1

1
I
l

Passiv med det som subjekt

!
J

Aktiv

I
I
l
i

Passiv
(~

Ft brev hle

Det

,\kdv

.Passiv
-..; Det hle sagt ut han ,.kulle: komme.

101

til .

i11n

ril

J\ rl:'t~;lfTL " lin

Ide [ )lIn t~t[i:t L nd~ l'd~tj tri.: i

23 Brk
h,lI },,),hl hC:l
lur ',,:nter i
De Ilkk Iri "

\'j

Det. er

\',1)"1111:

I ,

:ir,
, nlm',

[Jun <:!

hiilt ,

ar.

Lk ioi,hc:r i,

der

24 Som-setninger

! Lln "r i~:m ,Jr.

[lun er iLke:

D" h,'.!' ,:n ',(Hill :ii)! fl

l k lur elt ,mm ',"ill
DL' h,lr ,:n iunll :;0111

flom heter Lu"

fJt.' h~u'

t:1"1 -;0011 -;OtH

De bIler h:il1J La';,,;:,

rk

Ul

Dl' 1,1,1' l'!l;lll~e' bilde'r liV tum,

De: s\l:lkkt:r
om !J,mL
De !testr lll)'e:
h:UI1,
De Lir h,illl ufv l'!tul p:i lllL

hadde g;lludogl'l lil j

.l {vonLll' lr,rillH.!nl
,'eg etlcr den ;indre

26 Karl Johan. Lyttepl'\I'

l 101' p;1
deretter

KItt

ug'
jlfJt'i1

1:3 l'Jul,Her.

'"

:,onn "om

Dl' h.lr en

',I>1l11 Sutll ,

De har en
1)( har <:n

"11U];'>!" ..

ne hill' en sorm',OIil

25 Om 11. mal. Lytteprve

5
6

tr

:-.lmv

lV_Acdtreki( i h;'ltnricB orn

"d.1nn ~OiH ,,' ..

17. mai-talen
1

Et lite dikt
DU VAR VINDEN
Eg er eln bt
utan vind.
Du var vinden.
Var det den leidi eg skulde 7
Kven spr etter leldi
nr ein har slik vind!

(I~idi: retningen)

Dikteren Olav H. Hauge skriver p

nynorsk. Les diktet og strek under ord
som er annerledes enn p bokml.
Hva betyr de?
Snakk om diktet.
Hvilke bilder hruker dikteren tilr il
beskrive eg og du?
liva slags forhold er det mellom de to?

Olav H. Hauge

Hva heter det p bokml?

Sitt sammen i grupper og linn ut hva setningent: betyr p hokml.

- Kan du hUb"t: meg?
- ,VIm. Eg har ei kjensle av at eg har sett deg fr.

- Har du hve til bli med meg?

- Sjlvsagt, men ikkje fr i neste veke.

- Kva gjer du no?

- lkkje s mykje. Eg er pa jobb k'var dag som alle andre.

- Er du ngd med den nye hustaden din?

- Ja, men det er litt keisamt bu leine.

Kulturlivet
3

Vokabular

Fyll ut med ord og uttrykk fra teksten, slik at st:tning a og b bt:tyr omtrent det samme.
a

I lun ville i~ gifra seg buset etter at de ble skilt.

llun \'ille

De slss". for de samme verdiene.

De

Dette liker jeg ikke i det hele tatt!

Dette

104

huset etter at de ble skilt,

~ ~\

filr de samme verdiene.

1"

sterkt!

9 11lOO-taliet

I Ian nektet henne g ut s sent.

Han

Det var hun som begynte planlegge denne festen.

Det var hun som

Ulykken hadde absolutt satt sitt preg p ham.

Han var sterkt

henne il g

ut

s sent.

denne festen.

ulykken.

Sammensatte substantiv
Mange substantiver satt sammen av to (noen ganger flere) ord. Det siste ordet er hovedo-rdet
(og bestemmer hva slags artikkel det sammensatte ordet skal ha), mens det trste er med p
beskrive hovedordet. Det frste ordet kan vre et substantiv eller et verb, og noen ganger
ogs et adjektiv eller et adverb:
en sang som passer for barn
" en barnesang
en sang som forreller om nasjonen
en nasjonalsang
Nr det frste ordet er et substantiv, m vi noen ganger sette s eller e etter ordet. Vi setter
blant annet s etter alle ord som ender p -sjon,
-skap, -het, -dom, -tet + mange ord som
ender p -ing og -ning:

-em,

en kilde til inspirasjon

" en inspirasjonslrilde

Vi setter e etter mange enstavelsesord som viser til et flertallbegrep (personer, dyr og planter):
en bok som passer for barn

'" en barnebok

Sammensatte substantiv

Hva betyr substantivene?

et skriftsprk
en uttrykksmte
en levemte
en innsamler

105

:'i

sammensatte $ubstantiv

'i'

til to norske

lur

11'\[( .'-',rJiH. er

Jr';.ak;,:,n tIl

soni cr ktWht:k~TJht:n

J\"

;H np\:,

ar lint ,.J.. jt'f,

pri,kn!m.
/~t'rtc hr/I! jldt' ti lesf!>

fordi eller derfor?

Hnl(l\1 Hl ..
; fl/ifi!!.'

tI

/ilU.1

D;lnIJl~lrk-

tok

I L:n viii,;

Samrnenheng i tekst

III tross

h,lX

Lfh.kt ro

, "Jr ild:t'

KrJl.Hl

h~nlHls\:n

lor,.;!.:jdkn

Ilh:!lUIil

\ilk
;lV

livnr de budde

Lindd

deLte,

Y:lr mms!
()g

til fnnnlan

[;l.T<'IT!)

nasjonalhelt

{)y~:nijntrc

)rdpi lift:fl L: fl ?
f{lrl:tjf~'

(LIIll

Fr'dll

td

\"'rtt...'\"

en tJ,!~~

dp" llt.::) ~

"

et

Il:",ClL

kulci"ll.

etter denm' rl.lretL

d tel d~tllH> Urrl'H.

11 Verb med seg

:)t'H 1no

md

lill ilg,;,)

fc,nn ~h !J~'\t{'IIfUH

',l'rt<, inn '.llhJd:ter ,ff.

111."(:

ut,;ryr.

Hvordnn

hJld~

12 Setninger
tTcn.g::.

I lun hr Llt.,.;ternt sql"

I(jf

illene

forholdene

>.:

fuler

[1<,;,
l )(:1

l',j.

ikke' cr 'llhid:r i
d,,! .dlr
pv,

\:-..\ HO)

At '0!ier

w"m"'I,lllllC::'

Ikl
111;~

lut' lin

IlLlrrg'.' l:tr positiv,: til.

Ord for mengder

Vtdldige ord
1'.'or"n ord 'om bli telles" hru!.".:!' \ i.

Fnr,m ord som n

bm ha
hruk,,'r vi:

IlU!r/{i;e

lit)'/:

livet! hlllulh:r

IIOf

(mer . mei7)

arbeid
ImkuHld
litt, (mmdn: minst)
iI:k, fl!)/" hi ... l"

mJl

Husk:
f,ihnkker er i de !1';Sf': riHdl"r flert:
l.itt mat: er rr,er c.fm lill' mat.

15 Ord for mengder

hlanc nrtlcnc I n1l1111JUl og

I knrf'Jl

:;1'

Det

SUl

deri! iiln i

dct ';,1

;1\

tida

lh.:t. kum \
ri \

heter

'l

t(Jrt c.:i le
111

:;;

R
10

Sammensatte I/erb
>~licn samnHen:,;Un: v.:rh hin bare ha
hlLJll verbet: nppilri:m, (fUai(!,

el\

prepo::isi(j[\ dkr "1 ;h!VCrl; (..en partikkel)

,\ndre b.u hare lu e:rl pan:ikkd ~:JtCI "The 1::

!.:<IIIl!!IC

bide ('orem og "ner vab<:t:

En del vi:ril

"hl fast (M noe t!f

hre til (en mino,itd)
(en u/lion)

bsrsLi at (nue "r g.!ltl

nlhor," (en rnmorirt't)

lost: opp
v::nlllt. vilOn)

uppdra (barna .',me)

dra opp (\:t: ''''~''I,.U1J!

7 Sammensatte verb
Sdt inn

De har

ble

/ st opp

ril "n

\'I,'IlIynde

iler har dft

S"IJ
p Han h.l\'

innse /

rapporten,

inn

Cl'

, nd

.... 11. 11\/.

Ilt" llkk

oppgave
lin n~! vi"

hlitt
~~;\r
III "r,Lm
!()rhold<.:lw til
f h',mhn fi:ircs ,Jen'

2:0 Uttale

!1:{:t;{ dl~!!

I ,. r, i

l Ll:';){ Jllid j~ )~(' i c \,'

l)et

'ol

'\<',1.1:

;nsplf ,ts;nn"J: .h.k

\.;!tU1Td

bit: en

,kik'inkll1T,imi;

Skdmnkm'l"llIS(:J'

(',r

21 Setninger med at og som

Ilind
ril

,:;llmlJC'f1

n:n"lT',;',

I lnr

iDe ull:;kct ,kL i 7 Ill,li ,kulle' hli

D,: ,";:,ket fli li' /!ltli skulte bli
(De \ i';ste deL

")

!Je

ri~srl~

(Lk hon,' pa
:1
Ik hurte p"

,'VI: Il t,\1

iTle: \',jf' kbr u\'('r ,i:L Lk

,1
De "lr kbr ()\Cl
I,Furre/km" I!rukre

(Hall

tok

n lan

[,;rstd del.

')

kl1l11h' lI,k", 'ikrin:

ned

CVC'jll:yrcm:,)

ta

t)(i.)

lf!;IlW(

r!an
f-Llfl

vill\'

(Oj1,tu ...

22 Lytteprve: Aret 1884

l Jvnr 'tort
nou) ~.:o;:t'-li,'.kn~nsc:r
r hnnbn V.l l'
p" ny
rIl ilk" kon"chcnier hadde

,:~\':'dl

'f

l mm1H:

.:<c\n noen

(}

lh\lnbn '.
Hvor mlntge

:;rlldeIllCf\:t[

,:}Lty (:Lstril iilntckr?

del i i 1\'\+, og !nvrn "'lr del :iOlH bie s,udvnt:

Amalie Skram - en modig kvinne og forfatter p 1800-tallet

1 Vokabular

Fp)']

Fnl' i tida

De Ilrbtidvl tur

Di:

Dcr

Il

rid,t

V,lr d{~t Jli;HltH:n

\"Jl

\kt

Hil

ufl\.krholdt l"':1rJidH:r.

nLUlilcn "~~IIl\

Clt

kVi1lIJi.'l 0[: menn "Lnllc bli

l1l(~r

lik..::;,il,,,,
mellom

hUll

,,1':1', "pprorer nh:g

blir

Ikl"

;l

l'kr

[kl

De \dlc ikke hil n()t m,d h"nlH:

Dl:

il

De ,irheiLb' for

f)i.: ;jrhl~i~l\,.'r

"2

Infinitiv med eller uten

<er

:i
fra IKnut'.

hil'

Cl peng"r dl
j

1'11,\[,

kb:I,'

U,!;

;1Odn:

tjen{:

a
da def er

ljan ,ilk
HU11

hen ikke tid

Cl;: hari!1akkc'l

(to),

deleT

\'(TLen te

clk'r deu
('lIer k:dlt"

f1':H1"kl,,~

r;lntl:Jt.

ingen av dlNYll ingen av dele-ne

l Tun lika
:lV dno.
dnkkt,T
elV dd\~IJ;:,

elkr

nH')

j
.

- og / verken- ellf'f

l
l,

,j

l~:

!
l
l

l
l

!
l

l
j
il
l

Begge to I bt:gge deler

iWel';mdrt, ro
",111

blir

"PUI L.

./ei!

',I1'"kb:r

\;jople

brllk,:r
tn.

::;

Ingen av dem I ingen av delene

hvt'f;lndrc

tti tlg t{L

,~\'>.H DH:d

d'C

drlu dILT

,,{lin hlir '.pur!, dl'kli,!' (";er sl'an:ne

har

,l

ll

Knut Hamsun

,}

1
l

Uttrykk med preposisjon og adverb

val' ille kbr

1
l

1
j

l
I

fl

lLIl du

drouJlllc.:n

'.lill

hli n;iseJi:der,

'O

<

I.abl.
turN Ilen,

fti}

t ~nfinith'

l,,;< !Cl!,
F,~

.,

lUn

kronl'r~

parti;;ipp

{;lr ikkt' kuns.","ntn:u: J11Cg' l d,t,,;ttc

re ..;in f~ Ir~Ht

I
1

\:
g,

som hjelpeverb

\'1

\i ,il gjerne' ',," [dllwn,

h.l! ikLc' lid n:l, mUI i H!(,rgt'1i

B:

\;

ill

.Il'

s"'~.ll~\Ln

din

hele.,

Illen

lIlm

dell

0\;

,
I

H.lf du

Il}

B:

1
I

'\

F som hjelpeverb

l
l
l

I
l
I
l

( :a du her/il"

Fihk

Edvard Munch
10 Uttrykk 'for flelser

121

10 Noen norske kunstnere

w

11 Verb
Sett inn riktig form av \erbet.
etterLlte seg

Det eneste hun

, var en gammel sofa.

folge

du med i debatten p tv i gr?

:-':ei, jeg gidder ikke

med i ,Ille disse debattene.

Km du
besk,ytte seg

meg til stasjonen?

I lun tok p seg regnfrakk for

mot regnet.

l hl(len hans ble rod og hoven tilrdi han ikke

mot

sola p:! tilrhi\nd.

skjelve

F se p hendene dine! Du

jo!

l Ian badet i det kalde vannet, men etterp

bosette seg

han av kulde.

I ladde den: tenkt

her i landet?

lian

pil landsbygda etter :I ha bodd i en storby i

mangc r.

12 Substantiv og verb
a

Hvilke verb kan du avlede av substantivene nedentilr?

Substantiv

Verb

en oppvekst
en utstilling
et sammenbrudd
en motstand
en motgang

Bruk substantivene og verbene i setningene under.

lIan

bildene sine, og mange

<1V

bildel1t.: fortale om den vanskelige

hans.
lIan mutte mye

i livet, og til slutt

og hle sendt p sykehus.

122

han

fll'<l
f iun

Presens

()g

perfektum partisipp

Vi
presens partisipp n:d ii
~(')/1.dt' ni inrlnitiH,n: <:t.
b,JTn.
Prestf!s partisipp bn i1J.,t~ h"'ye,;, en SlJlIlolile gutt, et .,mi/mile P:ll.
Pn;<,ens parrislPP h:,r dkti, betydning . .Et
hunl
at dn er barn,:! ;am
PerfeKtum partisipp cnder [Jaet (vasket) .. / (malt), .-rI (levd), ~.M (l ,odd).
l'..'ir ptrfckmm parrioipp ;,Lir fm:m et subsr.l11l'iv i IJc~terl1l fmm dkr i tlewll!, fr del -1':
den
bokH, mange nbr/mddl: hus.
i',lrti,ipp lur lh/.l.ri; bte!ydning. Dell
hoka
Hf !:Job er pubIi';Cl'! av lIiW!l
lndn:.
(Les nr mn

1.3 Presens og perfektum partisipp

limTL

i L.lIl fol re scg

pcr:-;ol.1c,nc j ro) nnh:f,

t'r

.F.n ene-su:

kCIIl1lIlCn r d rer.

lJcr

eli

.li

h:m hadde

10 - Noen norske kunstnere

1IIt/1t -

1IIt/leJlde

l [un er

,
"

med ynene lukk.:t og halvpen munn.

De ga en

beskrivelse av forholdene.

D<:ferdig

bildene skal stilles ut i neste uke.

14 Presens og perfektum partisipp

Sammenlign se01ingene og forklar forskjellene.
a
b

en skremt politimann
en skremmende politimann

a
b

et avgjrende sprsml
et avgjort sprsml

a
b

en dmmende person
en domt person

15 Det er allerede vasketn

Spr hverandre to og to. Den som blir spurt, dekker over svarene.

Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal
Skal

Det er allerede vasket.

De er allerede satt pil plass.
Den er allerede skrevet.
De er allerede lagt i skapet.
De er allerede hentet.
Dt:: er allerede invitert.
Den er allerede betalt.
Den er allerede lst.
Det er allerede sendt.
De er allerede sydd.
De er allerede skret opp.
Det er allerede hengt opp.

jeg vaske gulvet?

jeg sette p plass stolene?
jeg skrive sknaden?
jeg legge klrne i skapet?
jeg hente ungene?
jeg invitere Mark og Liz?
jeg betale husleien?
jeg lse dra?
jeg sende brevet?
jeg sy gardinene?
jeg skjre opp tomatene?
jeg henge opp bildet?

Gustav Vigeland
16 Sprsml til teksten
2
4
5
6
7
H
9
124

IIvordan var Vigeland pa skolen?

liva lrer man nr man studerer anatomi?
Hvilke likhetspunkter er det mellom Vigeland og Hamsun?
Hvem var Brynjulf Bergslien?
Hvordan tok Bergslien imot den unge kunstneren?
Hva er Vigelandsparken?
Hva var det frste Vigeland hlget til denne parken?
Hvem har hugget ut skulpturene i Vigelandsparken?
Hva skjedde med kunstverkene hans da han dde?

1J Vokabular
:)c:fr inn

\He
0i! hadde

18 Vokabular
Hvilb.Tl

Lk

ni

,iC

re
,:;

Cl

utlltrcnr

det \JunnL: so1'n d,c

>~)ln

kriti,;ke

h strengt
c

t"l:.;er

stor

alk

b -,bda ,dk
:ille

rur~trt

iT'lj

-a

(::rel~~r h~tn

Il 11',1f han !U,,'

c \ \'Lmglcr lwn

Cl

'ited:.

[)il;'

19 Adjektiv og substantiv
Sen ordene til

\1:IEln:

lll.n

p.i ',id,' 26,)

hadde han

opp noc:n av

1l!5

Lh.:ne
III

Of}!

:w

rned
i/Jf

,l

,\

J:( '!1!'i ;tk L('l\.

!L

rHh.~.)

Fnn'.!
uke,

,\Id,!

22 Skriftlig oppgave

et bilde ~,v d mal,-,.i <:Iier efl

Lunst\'t~rkd

dlt.'l t'qj'f!:'il hyurd,U1 du \

23 Uttale: kj-Iyden

ord

med infinitiv
P~l H!i},-~
~)1',.K'n

sleder

"

lldfl

m,ll:h:

i--Llil rc,l,; {~n

l bn \',11' 1"1
fT.!!1villc

Han hle

ikke

28 Dialoger
~lV for
:l

h trJ,L

(; kritisk.
a

tenk" over

Hun bH ikke

ti

Il
c

,.\

b
c
F;'in~ll

meller ar ;\hrie

V:t't'('

[le fleste forddn:nc\al

De 11e"r" !urddr\~llc V:l)
Dt't

V,lt

"rur L!coit.::hct hb1\[ I')rcldn:ne.

,I

er blin: mn: bedre,

"r blitt litt IH:driC.

l'

a
b

fl

l.lCTU1l'.

henne
l'jli,'.d benne.

hlitt

De ,b.1 di~kuterk' ,h;utci(>V(:Jl pa

fIon ",r Ikb, nJr de :;)';'ll diskulI:re s1ntlel.on:n.
De di"!;U1CrTk' :,kautelov",n pil moi,,! i

:;

fl

a
il

fikk rcprirn;tll(k

mistet jobbcn :;om

fikk Il'),}, ';(lrn

29 lyttevelse: Om komponisten Edvard Grieg

1101'

p~

"\:ir kvde Ldv:mi

I hein v;lr ()le Bull'

Edvard (
km da l!'1D. var
foh" h;m St'i!: ikke helt
I hilke r!ld hkk han ;n (lie BulF

HV;1

:1
fl

Hu

';
I.I,'orlo1' :,krl'"
l hnl'

1',\ 11, ml'

Ulll;;,kk ni Prd

lid bruh,' hem pil

nut.er :,:,nrldtlle.idc'(

klassekamp

>

)',:\..

dd

Uttrykk med

a gi
Uvilke

nedcnfor .. lI du Innkc 1

:.IV

(lere ",<Inger.

I:,j

melder

5 Ik

JI1:1ktfn

ril

dll rakitT pii ,kline hlu,lc'fl:' Den

fl

Il.eli 1m for

Cl

:\il
H

r (:ln

'J

l [Ull h,,!'

In

;\ furst;i ul;lrematikk,

Vu. du Itv,,: .I kric

Dl'

eil bel/el' rtrdke

0111 kt/Il .Ikke tl'sk,

kiM Ikke jhm.,},;,

:3

/:1/11

og l\JlI'I

itm tWlll,
l'd/er iH(, t"sJ.::,
lam ikki:
bellf!:

Heller
b

h.

a
b

Lll

substantiv 09

11{}~itt,ll

G Sammensatte ord

ingen .- ikke floen- ingenting - ikke noe

hUl,tll PI! ikk,: /Joen "tilr a[~l\t: el1~'f 1'(>rAn ,;ub5ramh' i tlc:nail, iligc,; ! Ik!.:" Illit" oH'lJfl,mwr
lkh fln~ st.JJ "km: dier tl.ran ~Ub'intliti\' SOln ikkt.; kan telleo, ikke (we rnot>I"ll1d
m:i fil<l "kne:
er
De hrte

Vi mil brukt, iHe IJ/JW

ikke flO!':
nilr IHTlem: er phitkt
dd :IY Cl ohjekt i
med
:1) Ikr..: verb: De har ikke k!npt floe.
h) \t,rb l' partikkel: Dt: fikk ikke inulJofll. De nkk ikke hm IWI:Il

l'tpt":M:nt,mtt!',

nJ'(!cn" er objekt dler del. :1\1 d. obiekt i lt:clt!&etJ1in\4er:

De fortalte at Je dd,r ,a 1101'1'1. De [,,('tallI! ~H elt' ikh "i w;m ~hjp.

... !l:if

7 Ingen, ikke noen, ingenting eller ikke noe?

lLtn
lIan

ILm
lli

Ik
i),

!le

B:
,

LI\:

Il U,! h._!j

\:

E ])u
1}:

i ):1

. LtllliH.:

.k \

ff1:i

det de \ llie .

11 De siste hundre ' -

rasjonering/en

Mange varer mtte

vekst/en

:--;rye bydeler

kamp/en

Folk

samarbeid/et

Alle partiene

utbygging/en

Det tok tid

forvenrning/en

fram p denne tida.

for bedre boliger.

velferdsstaten.
at staten skulle bygge barnehager.

. Mange

Nordmenn p flyttefot
10 Adjektiv
Sett inn adjektivene til venstre i riktig fonn. Noen steder m du sette inn artikkel ogs.
stor

Familien Svendsen har flyttet til

liten

Fr bodde de p

egen

Pappa Svendsen er baker, og han hadde

by i Midt-Norge.
sted ved kysten.

............. bakeri fr de flyttet.

liten
fersk

Der kunne man

vann

kaker og

varm

Folk elsket ..

ro

brd,
boller.
bollene hallS.

Mamma Svendsen er interessert i tekstiler.

liten

Hjemme hadde hun

tybutikk i kjelleren.

I vinduet hang det

lys
smrutet

bomullsgardiner, og p
bordet l det

ulik

duker i
strrelser.

smrutet

. dukene hadde hun vevd selv.

gammel

Da.

flest

konkurs, flyttet mange.

filetfbrikken p stedet gikk

kundene forsvant, og

familien Svendsens inntekter ble for

liten

. Til slutt Hyttet de.

ny

N arbeider Svendsen i

deilig, liten

og der baker han.

bakeri i byen,
boller.
135

.\

,il

1'-".1

len"

i.l!.

13 Gruppearbeid: Spesielle uttrykk

lJ(
rnr(.,ldrrfl':

Kall'
11.111

IllCl'kCl

f:i ';lI:lkb.:

hndct p;; 'Hb,!idcrnc

'erl:d;\;c:t

De sukL h:Jkn

H!c,l

J1kllul1l !)('in:.1

!(JI'o:\dlll

14 Hva sier han?

Hm

,H

har

hu~ct rnin>,

Inln

heiler ikke
!+m

'lt

Bl

brukt som substantiv

,

'.1

Ih

fil \cnsrn:'.

:1\

';';'1nn,

Lr Lind du hCnjh~r
fil" kver ti" a\'

kVHHjt'-j"

KJn

fordi

dt~

h.ltldt.'

~,Iil>..l.: {);~ JIujre

kl

:n~;l,kr:

u1I.;d

U!~

for

11 Trykk
Lku

18 ingen eller ikke noen-?

r 101' p:i
,'\:

B:

<jA

ing<n

Ih,r' fLir d'li IId'l'

:\:Det er

B:
\:
,>,
l",

.i hOl;:

irr!

:-iOll' Cl'

Fr (kr,.,
,il sn:lk1;" nwd meg.
,\1t:ner du

,11

,\:

iiker

B:

L[v~t~; t}:.:t (:~r

,n dem,

A:
13:

av dem,
Hva; l lar du 'Irkclig,

\:
l3:

IkJ:'

r;lrr ~lt du

19 Det + passiv
n1(:'~.f

det +

Il,ir du horer r:l11t:, nI V<:l1stre. Ildr !'CI

lLyC

hte

ti'ik ni'

illJt.

I f) I)()Onur,] III ,'nn,

talt~

og

Il:

11tH,

Ik,", ,
O,!>"O "t 00

J-'r~' 'i:it lk'k~; ilt ILUI

:.lf,

! 11.1:1

:-.kt";1.1 . ,

[in'bY (i,erhardsen (1897-1981)

,;kat furLHt'

Lyttevelse: Om jernbane og biltrafikk

11<,[ p
Iirn",r du

Ol'.
<..'l)

d,'l u"tall

'. d
~:I'dt:l1i()r

U notater umkneh, Skriv I.krctl.<:r ned dl'

,n,dsn:IYfi sum hlil' n,:\il! i
Ili91

191.'
K.ul

141

Hvorfor arbeider vi?

1

Hva er viktig med jobb?

enig

Sett kryss og diskuter.

For meg er det viktig ii treffe mennesker!

Det er

l(Jnn~

som er viktigst! -----.

Jc.:g synes det er viktig fil hruke cvnc.:nc mine.

Oct cr viktig gjre noe for andre.
Oet

ma ikke vre for slitsomt.

_ .. _ ......

~_._-_...

Annet;

Vokabular

Sett inn ord fra teksten i riktig form, slik at a og b betyr omtrent det
a

FN har vedtatt at arbeid er en menneskerett.

F;\I

Oet virker som

De tleste

l lun tjener nok til il klare seg.

Hun tjener

Hvorfor nsker de Heste jobbe?

Hva

142

at arbeid er en

0111

de Heste nsker

a arbeide.
unske il arheide.

til il klare seg.

de Heste nsker il

noks enig

uenig

Ibake til jobben

Sett irm sik.kf:~r (p) i riktig form

r r dn
un; det i:r :,"

Vi

J 11ff.

\:il

[,1,.:\

el' ikke

i kb;,'

Vokabular
tlf fCHI ur',1 eikr
)n<.'I:.iJ"JI'(' hvilke

11ldlorn tu

fr'te],Jn:,

at (k'l b'H' loV[(:"IC;,

:Jf.

f'lre!.\

en besr,nilrr

1,:11

Il<.:st.daf, [k di,kw,en.:r hvordcln

ha millSt Ul

ly~t lil 'l bh hedre

med bdnld,
1:1 :Jl1W:U'd hjemme
m,:n, barnet er lit,,:, I. bn trur del er
fur harn og
ror 1),lrllt:t ,H de bn
Ill) e tid S',lrllITlUL P;t rk11 fll:Jten km ild !i.:rtesl
lllr:.lIom
!~)rddr'(:ttl: l j'orholdct til barllet. Ulers bLir det leu I'll'H';\ ,,,(n b,,,renllntT det rmoste, l.Ian har hdkr

luh-panen dV Pl!ITllisinnen. Ibn b,H

lr

;;

lkke n"r: mWI Cil p:'llse fr;] joh hen,

Nlora "YIkS <lt:t er !'tnt .Il hil'en 1:t,.,:!, hvc:rt 1:,1'
,\h:u det rn:i ikke
P,l
:n den li,hl m.ur:J k,m Vel':1'(' hjemrm: llh'd turneI.
tid l11<,J IJ,lrnet,,,lcr elt tlt:!. (:1'
,i ;lI11111<::, og ji,J[ llJ:lng'c vi.l (leI \';tTf,:
:1 ,Hum\.: cn.er dl ,.le
tdb:lh til jobl.1<'\1, ;\Ll1lf,c

,il hun
kunne C<l de!
ni :1 ,1;:1 nll."lke ni johb for

,hm!: (;tt"r c't

og encr f"c!.,('!..-n.l"ur ,in
;;\mrlJl'!\ mnl !"Irnn de ("f,;t<: '), 1.0 rnanc:ckuc Hun h;l!' ihkl'
mot slmt<:n
bU!l<:1 ~r

;1"

blitt storr<: og iLke

l JUll t;,retrekkt:f
lTt;I'1;;<.:r

Bcst.:mom 'yne'i del er [l'C',!

! ludwldfl Indium 111\\1'

en mor. l hm hor

Hl' lell'ell

:lr llHJr,1 EIr

,,);;

den

;;iSle Jc:lCl1 :11'

nal'

mtJlsmclk

harn ',om

m'l

mn.

n tid til;1

:.i(dn mulig n,:t

noe 11<':lt
seg, F,n nunn kall I]"k.::. crst:\t!c

til "g' vre Illed p:i [,:JrlH';';ielkl,

nWll

Ikke h,l

!;on.'d:ll1s\;lI' .meBS

h:irn',l c:1" :;:[n~'l,

,t::1

ti;}

:,k,i

~jg

;.\\

p.l

arbeid

ril

kl_-i:.trl

;f

rncnn

Det<setningetfutbryting

ne! eri/'ilr
.~(JCH

bruker vi (,he lned

ulH:~rt'mt

on,!.:...:r

\'i bruker den

ka, il fr:unheve ,'l kdd:
{1,Jgnn<::]l!; jobber fkst tHlll'f. :> Det er melmene ';mn

-.;ide 1.1),
,l.rheHlstld .

og5~t

tkst tilntL

Gjr om til setning med det som subjekt

i

kUllJtltff.llen.

F, menn lohber ddud.

JODbe

Fn dd hinner, il

Fksr m.odrc

Uler.

dd'ud.

Kvinnt';c,c:

,it,lod .

fu.lltid

Sysselsetting
9 Sett inn ordene i riktig form

Skillen fikk h)dp

Del crkonnnel

'l\'

en

n<:r~.

ul

!,;OllllI'!Ullcn.

et

!'"kei UppgClvt
tddt

t':Jkk

Livet U' bLin

[)"I er eu/do} f"rmeg

~~\',tl,r.

1/,:
E{j'k~"jt:' iLt:xu1t';-11\t'f

hljr

j)ell enkelte nl~

Cnkrlie sier ;lt

L:1 ;Hl"JYilI

,i ra bjl.

12 - Arbeidsliv

11 Sammenlign setningene og forklar ulikheter i betydning

a

Hun trives sammen med enkelte mennesker.

Hun trives sammen med enkle mennesker.

a
b

l lun er bare interessert i enkle problemer.

Hun er hare interessert i enkelte problemer.

Det lokale sykehuset kan bare behandle enkle sykdommer.

Det lokale sykehuset kan bare behandle enkelte sykdommer.

12 Fyll ut med enkel eller enkelt i riktig form

P
Ved

arbeidsplasser er arbeidsmiljet drlig.

av

hotellene i sentrum har man styproblemer.

De hestilte rom p et

hotell nr stranda.

Vi fikk en veldig

oppgave.

Jeg fikk noen

sprsml.

Den gang nordmenn var emigranter

13 Vokabular
Fyll ut og sett inn et av ordene i setningene under.
Verb

Substantiv

Adjektiv

mangle
arbeid/et
emigrere
skuffet
lengte
religise
moral/en

Det er
som fr
Det vlir stor

p arheidskraft i mange bransjer for tida. M.en det er ikke alle

som de er utdannet til.

fra Europa p 18Q()-tallet. Ogs fra Norge var det

147

I \

~_~

ng av

:;um l.:t 'iulhlanu\,

side 1231'

den

fmrn

hortt: P~l

~:Ul11

[1m, iibr

,l \

Ilun illn1;Jltc

16 Vokabular

kr 'IllnJCl

ti';lill

til

ll{h:'

17 Enig aller uenig?

uenig

Vi-;,,]!; luhher P~l<';;~:'Lr ht:dlt for

\ 'j",,;

tHCHU

t..:nn t~H t.<\iuncr.

!uhbcr pJ';ser il\:dr(' for kvinrwr um ti j[' ruenn,

Les

,\1 n~re

ha.
fint.
lobbcr ddtid,

LVilH\tT

Uu

,il

du

,:r laJ.:tlllil.

; ,\ f;l full
f

Il

Cl' Ct In;tl.

h
111<.:1\11 ur IUpp:lp,rm.
penn.

23 Lytteprve

l l ','a c'l' mOI:r,; un,ker nal' det

LI \"ttor /l!\',ker hlln dcn I',jsnmgen?
H\onLm er larens II1JJstilling dl il I.l ':11 st,HTe delilv
Fint er dn ':tHll hmdn:r h;un i t;J en sturre deE'

24 Noen milepler'" i kvinnehistorien. Lytteprve

1101' p)

l'"

lL.l

-4
I)

.~Oln', 1~)!2,

Bonnc\ic;
:\:11 11kk li den {'II'SI"
pn:sten i.u:r i Llllr.!.:l;: Den !:i)rqi~
Fundl 'Hil lWL'Jl milep:clcr nAl' der
kV!lllH.:r, ddG\kcisc i .i" ,IHJUI:!).

lmlwlwn:

tSl

Hvorfor kongedmme?
1

Uttrykk

Finn uttrykk i teksten som betyr omtrent det samme som det kursiverte.
lIan ."YIleS det

<'1'

"iktig .\ snakke tyddig.

I lun pleier il trene hver dllg ..

De t/rbeider bart/to
Lreren bagatelliserer vanskelighetene vre.
lIva gjlJr dl/?
Jeg tror de liker seg her.

Preposisjoner

I Iva burde politikerne legge vekt

De er vant

h'l en konge p toppen.

. mange mter kan kongednmmet virke gammeldags.

.\1en

mange er det de kongelige driver

Nr de kongelige viser interesse

De Heste aviser skriver mye

, viktig.

en sak, fr den ekstra oppmerksomhet.

de kongelige, og noen ukeblad lever nrmest

kongestoffet.

Monarki og demokrati
3

Partisipper

Erstatt som-semingene med presens eller perfektum partisipp.

Eksempel:
en konge som folket har valgt
et symbol som samler befolkningen
et folk som er samlet
regjeringer som skifter
en dronning som regjerer
en sak som er avgjort
152

en folkevalgt konge

Vokabular

suhstantiv

adj"ku->

d. ... ,nlJhr;lt"-k
pl jlitlkcr/~~n

I'r_lllknkf

\,~r

l llllillgC bild tj"lUper

l/n

er
~ot'n ~angcr

r)en

Lir

h.u

TloPlk(

Hvem har makt?

.5

Vokabular

\i 'iletmfaT iLke p pcrsom;r,

\ 1cdiL!1t- il:lf

':tor

Int fl

11;\

('l

hUlilrm: med ull_pil!

1; Vokabular

P,L
Jll;!!

og regjeringen

ikb:
ik_kl'

IW4

han
;'(1'01

hu cc P'} hV1Lken bu;}') de

;'~;r{~r pit /n-'llkcfi ba',)'

k()nHTH~1 HH:tL

j-il

sCHtnHlL

pa

\,d

Fncr

hle de

',UN!

hr

ikhC

Hun ,d ikLe ti,rteJlc

Ver du

Utbryting
N~\r det er C'f annel

\i fikk dr
','il

ledd

('jln

subji.'ktd ~;nm

'tf

h'Huhcvcr, hruker VI \anlip;vis ikke

i l 'J1J'i. ..... D,'! rm' i f 'JO) vi tikk \:\1'

JViII:

VI bru.ker ,la t:t nr hoved verb eller hiclpevcrb :Hr i prcscn" tier lill: n;ir hO\'i.'dverb dkr
hjdpwt:rh st;;!' i prctnitum.
(S,~

side H5.)

Setninger med det

q1!J

dl

'IS~;

" t

11 ~l .

politikk(~n

~unien(;:

11. h.t.

h'JI

.l

kf)lYJlrn.Jl"le(i{'

~:U ";l~)r.

ukunonlJ.

~ Lni'. k:L

den;Jl! ',"cd deT ;,isrc

UnSki.~l

~~l1ll<tr1I(::jdc.

en

l'Hh:fl ,,;;nl,tbHllrnUi1CL

er

Lokalt styre
Perfektum partisipp
Pedi:krurnbnlles IJ1're oom
f i Henall ogi bbtemt fonn:

uueSH'mt form

bestemt form

en okt
et kt pr(,ss
ohe:

(kl

Jt::n nkr.c
nkte pres:;':t
de okt,?

er ofte j,ltnmCn'"ltt: cl

fl}

01:\r partisippene ,dr til pefsom:r. bmkcs (l., ofte

sid" JAH),

Li,; ilUY"tle (pd"~nnCl1t:) klaget ovc:r arhcidsforholdcm:,

'1 Sett ord p det

!'ielltio har spurt 100(1 pef$Qn~f hvordaN

de lill plassE're seg plitisl;. til \leri!i:tr~,
til hyre <eUer l sentrum.

Tt! venstre

I sentrum

Til hyre

'l~;i~:~;l'
Ikke

711 ""

H~:::: .'~ZfJf.~~!t~~~~tiifi~~;J~;l_
1Q\l

151

13 - Politiske forhold

12 Sett inn perfektum partisipp, eventuelt med artikkel

godkjent

planer for bygging ;lV et sykehjem.

De la fram

phmene.

De presenterte
prioritert

oll1rilder.

KOllllllunen m satse p noen

oppgavene.

Bystyret presenterte
konge.

Norge fikk

politikere er avhengige av sine velgere.

skal styre p folks vegne.
barnet sitt.

De hadde lIIed seg

barn p avdelingen.

Det var mange

Noen av

er trengte ekstra omsorg.

Partisipper p -et
Svake verb som ender p -et i perfektum partisipp, fr -etle eller -ete i flertall og bestemt
form:
en samlet familie
et samlet parti
samlede/samlete politikere

den samlede/samlete familien

det samlede/samlete partiet
de samlede/samlete politikerne

Disse partisippene kan ogs ende p -fl i alle former:

en samla familie
den samla familien
Sterke verb som ender p -et i perfektum partisipp, fr -ne i flertall og bestemt form:
et stjlet smykke
stjlne smykker

158

det stjlne smykket.

de stjlne smykkene

13 Gjr om til bestemt form.

Bruk -ede i de svake verbene
cn

14 Presens partisipp og perfektum partisipp

A. ljt'ktiv

i;

under.

Inot

i lnallgc Lnd.

'16 Uttrykk med slippe

Iil

lilJe. ikke

I minstrien

17 Enig eller uenig?

emg

uenig

lll<~r

heller "nn '.lLd'f.

Un

"h,

:dmfuTind ug Elmilh:n ,(HYl

h"r

18 Ord og uttrykk fra avistekstene p side 128 i tekstboka

Seu

nI venstre:,

[hu

Jllbtcr

R,::iuJt;Hd val ,it h;ln

l lan lur

bl;:

.lIL,;]!:\'

l bn lur Ikt:dt det han

I hn
I Jan

De

h.ll'

my.,
e11 fcn}k-c,TL

hun men,;

h;lT;

161

L(l!11.1J....f

[h

l Lill

jil\'.,H.

11:11' i,\n~n

D(~

J, l\ kmid

! iun hkk
! )','1

l);"ir:.'

hlil.

\l{HldlH~

I.kt

c'l'

De lur
}h ,j ,\;j dUnlrOI,;~r(n:

\"!1 d01U

Dr:
lh
dt I,)),
I h.l ru r 1',:111 f~!On:

22. Lyttevelse

hmdd

dum

hrodd

dom

hr",]

dOlJl

liI Vfc'

i,fod

:~p(Jre

;"tT;:

[,<"It

JUl!'t

hr,:!

,[Hint'

OfT

rud

l!H[t!

hrodd

,pare

hlid

;11' (.

2.3 Om kriminalitet. Lyttevelse

! [vdb,.:
IIviikt

InCI1(:T lnannt:n '.lI' ;-;:tn:ng'ert' sU";11'1:cr vil ha;

Lil

24 Hva mener de? Lytteprve

I . \u p,.) h:mdct.
a

l'rcllcn \,11'

(ikk ikke pn,\cl1.

\:

kbrtc

a
g\l p~i

tid

fi:'stcn.

t~L

Der h"r

,I

i Iun slukk,,! Ur,:1l stans,

Il

flun hchm.!" ikkt, rI

1!t1ll fikk ikke

Lh:t

v:tril"!'cr.

Il
c

I'rlIVCI1.

;.t

I,

nUL

til ii

;.;i nut:,

tn;mge turer.
l~,;:bt'r av f,lg til.

Un, p"ng'U.

Unn

l/nn "p\lri~ hv\! hun hur,k

1:

[Jml vi Il (;
\ 'j

IIUt:

iII,i

!;l

11:;

til

il

dei "pp nltd

l'oIHiki.[i'ne ,T irullL
[Jet tT .let

:-innl besrelnrnt'L

III

Lil"bdjC
,duu

tn

Tidsuttrykk

iil

til

ikke

i.11
likevel Ikke kbru:

:1 t~\

ti.1 [red,

Norge og EU
4

Gruppearbeid

III ilke: LInd er medleni a\ I-',(F i

Preposisjoner

Vi h'I1 h,III
, lin

OYer

Flerullct ol\skvr altsa ikke

Slemle

:It

bl.mr. anner

Iur

Fl,

Ja eller nei til EU?

Se: p" ":.bld1 p~ ,ide 132

rnorst:.inden' :lV
.I r"'i !ilt'ner du umV U::

td:sd,d:J
hrukt'T.

~!

brukt: dine egne

dire.k.t:ivcne

om lover og regler

'I

"

(11)

("il i~k()ni)J'I'ji\.;k.

':'1

L.

\1

,"i 1\.\11
\,

1" . Intarnasjonale forhold

savne

De sendte ut bilder av den

kvinnen.

Hun ble meldt

stjele

gjennom Interpol.

Bde smykkene og slvtyet ble

Hun hadde heldigvis bilde av de

kontrollere

smykkene.

Han bestemte alt og virket svrt

Alle bilene ble

diskriminere

, men ingenting ble funnet.

og sa re dem som

Den nye loven kan virke

fler seg.

skrive

Den

I~Y

loven ble vedtatt av EU.

Hun leverte et blind.

notat, men det godtok de ikke.

Andre internasjonale forbindelser

9

Uttrykk

Erstatt det som er kursivert, med uttrykk som blir brukt i teksten.
De medvirket til at problemet ble lst.

lIan har vrt involvert i dette arbeidet i flere r.

De ville ikke si hva saken handlet om.

N m dere finne en lsning!

Han har forlangt ja bde huset og bilen.

Vi vil ta opp denne saken p neste mte.

'&7

med verb og

" e,"

uL

; 1-'1

ni~,:'n

Cl'

\lHi

en annen
tierl

'lImer ,(,,11
dt:.'( cindre :;;CCdCl

g~).ng

Lil11,11'e

g;ing'cn

;mdre steder
de ;mdre ';wikne

;1

l('!"

g;lng,

SlfJl'))rlt~)nl~i:.\ ng'

Sd~/hc~,:r(,Hj!nd;~sn.;tt ';',U ~~tt ,1qnffih:llt

ne! til Et,

for

:lrg\ITlli.:nt \ Hl"

Utviklingssamarbeid
12 Vokabular

Ved)

:\djcktiv

illlf'UI'lt,n

f,
7

{ :.~)
llWJ' l'l"n~eJ'

1M) H.m tok \ :ire p;\ henne og

(t;

\c\

Ikke

I1\UI'

til delte

seg

i"rrnjkl,

S\:len

mye du h;)!' lI:nkt

Ue! er

lllen :tlk

,l

d,:, hun ,nakker "m'

hore' j1;i

el1

pnlitiker

"klllle: lHbkc

S\lIn tT

Lad,k lin

,lV

lh:nncs

tekst

ikke

nI ,l kOl!illh'

oppgave
li'itl'!'fic'tl

16ft- og y-lyden

{)b,'l,'k--:iL'in,

17 Gjenta ordene og setningene

,mll,:r hit!
Jndn: t'L1<,jl.,.'

;l\lnL'1

1:1\h-(

18 Lst eller fast sammensatt verb?

l'k.b.:

I.l

,::.11 ,'l/ill _,UL11th

, t:n

l},: h:lt
1)<:1

>~{

~k(k'lj(:

k(Jntr:tl.:t.:;! oil ;d!c nu '~,HIJJrhcide.

1\'l'~'l,:ilC ~'lrvr

J!1.t

I.>':nll" h,:<kllllllCl":1l 1'1

ill

:kb:

Fl' ,dirL'l.:lj\t:iH ...

, nnl"kz: f'l!'hold,

pmhhllH.'1 1'<1

Ilml,,! 1 ['Jf

Kan du

. ,h:t ,11.1

l';l

Ik
l.

hill'

Ik,

Il

j):i l

,lc'I,de,

ilY'lll ..::,tI,.. ,

!!tl',u:r

hl.:d1l fr,:!) ,eniilul!

:H Llrtd1..Jlt: 1.:1' i .,rrid
1101

Tnt'tl h\CIJi'ldn:.

dll:

19 Etter at og etterp

l:.rrr I
iJt ~'.'{J'11C! 1'F

ne nr \ i,1.1

Il'l , [Yl- L1I1

J'"i',,,

Ilc (

dl'

('f!li,!,J

uN! til ;",11;'1./;;'/(/1,

(!il'!

Ul

.{:{iltlhLa,

liI

ctrVf ',H

dkrp:l
f)c IlH.t\l'ar en d(rt:~t{)rdn:, j")(~ j)\'crlt:\U\T dnl t..ltvr;-;uhtt',

e1lcr' at

lli

on, fN

Oversikt over grammatiske emner

Tallene viser til siden der et emne er behandlet.
Adjektiv
bestemt form 10,39,157, 158, 168
kjnn og tall 7,26, 168
komparativ 11
superlativ Il
adjektiv brukt som substantiv 43, 1+6, H8
nasjonalitetsord 21

Substantiv
artikkel 56, 148
flertall 7, 25
sammensatte substantiv 105

Adverb
flge, rsak 73, 106
modifiserende adverb 70
motseming 62

Tekstbinding 61,63, 73, 106, 110

Helsetninger
det-seminger 13,53,101, H5, 155
sprreseminger 50
Konjunksjoner 62, 73, 118
Kvantorer 111, 118, 133
leddsetninger
m-seminger IlO
betingelse 63,65
motseming 61
tid 60
rsak, flge 63, 73, 106
sprreseminger 50, 154
som-seminger 99, 110
Nasjonalitetsord
Partisipper
bli + presens partisipp 96
presens partisipp 96, 123
perfektum partisipp 120,123,148,157,158
Possessiver 37, 38, 39, 40
Refleksivt pronomen 33
Subjunksjoner 60,62,63,73,99, 106, 110, 154

Tall
brk 97

Verb
infinitiv 33, 59, 120
presens 14, 59
presens futurum 59
presens perfektum 14,83,85
preteritum 14, 65, 83
preteritum perfektum 65, 87
preteritum futurum 65, 87
hjelpeverb 59,77,79,87, 120
passiv 42, 52, 53, 79,85, 101
s-verb 35
hypotetiske ut~agn 65
refleksive verb 34
sammensatte verb 72, Il3
Enkeltord

annen 168
begge 118
blide-og 118
egen 40
enig 126
enkel/enkelt 146
felles/samme 25
fd (verb) 77, 79, 120
heller 131
ingen 118, 133
noe/n 111,133
mange/fd III
sett 100
vet'ken - eller 118