Professional Documents
Culture Documents
(27)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi
Alokasi Waktu
: SMP N 2 Palembang
: Matematika
: VII/I
: Sifat sifat Operasi pada Himpunan (Idempoten dan Identitas) KD.3
: 2x40 menit (Pertemuan ke-4)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat operasi pada himpunan
B. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
K
Kompetensi Dasar (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
D
3.5 Menjelaskan dan melakukan 3.5 3.5.4 Menjelaskan sifat-sifat operasi pada
operasi biner pada himpunan
himpunan
menggunakan
masalah
kontekstual
4.5 Menyelesaikan
masalah 4.5
kontekstual
yang
berkaitan
dengan operasi biner pada
himpunan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Sifat-sifat Operasi Himpunan
1) Sifat Idempoten
Adalah himpunan yang dioperasikan dengan dirinya sendiri maka menghasilkan himpunan
itu sendiri.
Yaitu untuk sembarang himpunan A, berlaku:
A A= A
A A= A
Contoh :
A A= A
A= {1, 2 }
{ 1,2 } { 1, 2 }={ 1, 2 }
2) Sifat Identitas
Adalah sifat netral yang membuat himpunan itu tidak berubah nilai.
Yaitu untuk sembarang himpunan A, berlaku:
A = A
A =
Contoh :
A = A
A= {1, 2 }
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran Kontekstual
2. Pembelajaran Kooperatif
3. Metode Saintifik
F. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Alat
: Papan tulis, penggaris, jangka, spidol warna
2. Media
: Lembar Kerja Siswa (LKS)
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Guru Matematika Untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 1 (Kurikulum 2013 revisi
2016)
2. Buku Siswa Matematika Untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 1(Kurikulum 2013)
H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahulua
n
Aktivitas Guru
Alokas
i
Waktu
10
menit
Inti
Apersepsi
Mengingat kembali operasi
selisih pada himpunan
Guru menyampaikan materi
pembelajaran serta tujuan
pembelajaran yang diharapkan
tercapai
Membagi siswa menjadi
beberapa kelompok
Membagikan Lembar Kerja
Siswa (LKS)
Memberikan instruksi untuk
membaca LKS dan
memberikan kesempatan yang
belum paham untuk bertanya
Memberikan kesempatan
untuk menyelesaikan dengan
cara mereka sendiri sesuai
dengan pengetahuan
matematika yang telah mereka
miliki
Menginformasikan untuk
memulai diskusi kelas
Meminta beberapa perwakilan
kelompok untuk memaparkan
jawaban yang telah mereka
diskusikan secara kelompok
Bertindak sebagai fasilitator
dan motivator untuk
membantu dalam mengalisa
dan mengevaluasi jawaban
masalah pada LKS
Mempersiapkan
untuk
berdiskusi kelas
Memberikan
konfirmasi
terhadap jawaban teman
Menganalisis dan mengevaluasi
jawaban masalah pada LKS
Menyimpulkan suatu konsep
atau prosedur dari hasil
40
menit
Penutup
Post Test
Bertanya kepada peserta didik
untuk mencari tahu apa yang
masih tidak dimengerti oleh
peserta didik
Meminta siswa menyimpulkan
apa yang telah dipelajari hari
ini
Menanyakan respon siswa
mengenai kegiatan
pembelajaran yang telah
berlangsung
Meminta peserta didik untuk
memahami kembali di rumah
mengenai pelajaran yang telah
dibahas
Memberikan Penugasan
Terstruktur (PT) hal 155 Ayo
kita menalar
Menyampaikan lingkup materi
yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya.
Mendorong siswa untuk
mempersiapkan diri dengan
cara membaca materi tersebut.
diskusi
20
menit
10
menit
Bentuk Instrumen
Tes Uraian
b. Instrumen Penilaian
Soal
Jika diketahui A = {a, b, c, d}. Tentukan :
a)
AA
dan
muncul ?
b)
muncul ?
Kunci Jawaban
A A = (a, b, c, d}
dan
A = {a, b, c, d}
Skor
50
50
A = {a, b, c, d}
Sifat Identitas
Skor Total
100
Palembang,
2016
Mengetahui
Guru Pamong Matematika
Durriyah Anati
NIM. 06081281320006
Kepala SMP N 2 Palembang
LKS
Mata Pelajaran
: Matematika
Materi
: Himpunan
Kelas/Semester
: VII/I (satu)
Alokasi Waktu
: 20 menit
A. Tujuan :
Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat operasi pada himpunan
B. Soal
Jika diketahui A = {2, 4, 6, 8}. Tentukan :
A A dan A A . Sifat apa yang muncul ?
a)
b)
A dan
Kelas
: VII
Kompok
Nama Anggota
: 1.
2.
3.
4.
5.
C. Penyelesaian