FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

E.A.P DE ENFERMERIA
Seccin 2da Especialidad

LA VALIDACIN ES LA PRUEBA DEL MATERIAL EN UN

GRUPO REPRESENTATIVO DEL PBLICO AL CUAL DICHO
MATERIAL SE DIRIGI

ESTA PRUEBA SE HACE A TRAVS DEL USO DE

METODOLOGAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIN, QUE
PERMITAN CONOCER EL PORQU DE UN PENSAMIENTO,
ACTITUD O CONDUCTA.

LOS

MTODOS USUALMENTE UTILIZADOS SON LAS

ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD O LOS GRUPOS FOCALES.

La validacin nos permite conocer si el pblico objetivo

entiende el mensaje y la accin que tratamos de promover
en nuestros materiales educativos comunicacionales.

El objetivo de la validacin es tratar de recoger e

incorporar de forma sistemtica las sugerencias y
opiniones del pblico objetivo con respecto al material.

la gente ve, oye e interpreta los mensajes segn su

experiencia personal, su educcin y sus conocimientos

Si el pblico ha participado en la creacin de los

materiales el programa de comunicacin tendr mayor
credibilidad.

La validacin tambin ahorra dinero. Es ms fcil cambiar los

materiales antes de producirlos, que darnos cuenta de que no son
apropiados despus de haber invertido tiempo y dinero.

VALIDACIN TCNICA

Consiste que uno o ms especialistas

revisen, comenten y aprueben el
contenido de los mensajes que se
difundir

VALIDACIN CON POBLACIN

Consiste en comprobar, en un
grupo
representativo
del
pblico
objetivo,
si
el
contenido y la forma de
nuestros materiales funcionan.

Debe hacerse antes de la validacin

con la poblacin

Se trata de ser precisos y de difundir

informacin de acuerdo a las normas
tcnicas establecidas.

un grupo representativo nos

referimos a un grupo de
personas que tengan
caractersticas similares a las
de la poblacin a la cual se
dirigen los mensajes comunes

ENTREVISTAS INDIVIDUALES
Conversar con una persona, de caractersticas
similares a las de nuestro pblico objetivo.

GRUPOS FOCALES O FOCUS GROUPS

Consiste en una conversacin dirigida entre un

moderador y un grupo representativo de no ms de
12 personas del pblico objetivo.

Se realiza en base a una gua de preguntas

cuidadosamente elaborada

Se organiza en base a una gua de temas

previamente elaborada.
Las entrevistas individuales o en profundidad,
facilitan una indagacin a fondo, extenso y directa,
a travs de preguntas abiertas

Sus respuestas nos informaran: la atraccin, la

comprensin delos contenidos, la identificacin de
las personas con el mensaje, su aceptacin de las
conductas propuestas y la indagacin a la accin
que puede generar

incluye preguntas sobre las caractersticas del

material, considerando los componentes de eficacia
antes mencionados

Seleccin
mensajes
materiales

Es necesario saber que mensajes y/o materiales debemos seleccionar para iniciar el proceso de validacin, de
esto depender definir las caractersticas y los aspectos ms relevantes que deben ser validados con el pblico
de
objetivo.
y/o

Dependiendo del tipo de mensaje y/o

material a ser validado hay ciertas
Determinacin caractersticas que hay que considerar en
lo que se refiere a forma y contenido
de forma y
como
contenido :

FORMA:
Msica, Locucin, Actuacin
Color , Tipo de letra, Tamao
Duracin/extensin
Tono del mensaje
Representacin de personas,
cosas o acciones, Contexto.

CONTENIDO:
Palabras
Acciones que se quieren
promover
Ideas/conceptos

Debemos tomar en consideracin algunos aspectos que estn desarrollados en detalle en el Modulo Cinco
Determinacin
de nmero de (consultar Modulo Cinco: Tcnicas de Investigacin)
entrevistas o
grupos focales

Cuando validamos material comunicacional necesitamos generalmente informacin cualitativa, para lo cual
podemos optar por utilizar la tcnica de grupos focales o la de entrevistas de profundidad dependiendo del
Seleccin
de
material que necesitamos validar
las tcnicas de
investigacin:

Seleccin y
capacitacin del
personal
responsable.

Pruebas de las
guas e
instrumentos

Ejecucin

Anlisis

La capacitacin debe incluir, describir:

Objetivos del material y la validacin
Poblacin meta
Mensaje principal y secundario
Aspectos del material en los que se basan los componentes de
eficacia: atraccin, aceptacin, comprensin, involucramiento e
induccin a la accin
Para probar un cuestionario el entrevistador har tres o cuatro
entrevistas y luego se analizan los resultados
Para grupos focales, basta con hacer un grupo focal de prueba para
probar la gua y el mejor desarrollo del mismo.
Asignaremos a cada entrevistador un nmero de entrevistas a
realizar cada da
Los entrevistadores se deben dividir en grupos, cada uno bajo la
supervisin de un encargado
En los grupos focales grabar y no solo tomar notas.

Es necesario redactar un consolidado de y elaborar un Informe de

Validacin con recomendaciones y sugerencias para realizar los
cambios pertinentes

Los cambios que con mayor

frecuencia se deben efectuar
en los materiales de
comunicacin se refieren a
la forma o al contenido:

Forma:
Msica: hacer que el ritmo o el
tiempo este de acuerdo con el
contenido
Color: mejorar la combinacin o
intensidad de los colores
Tono del mensaje: poner ms o
menos nfasis en el contenido
emotivo
Representar de forma exacta a las
personas o las cosas
Cambiar la ubicacin del texto y la
distribucin visual de los elementos

Validacin que no aconseje ningn

cambio probablemente:

a.
b.
c.
d.

Contenido

Cambiar las palabras que no se entiendan

Expresar con mayor claridad lo que el

pblico debe hacer.

Expresar nicamente una idea.

Evitar conceptos abstractos o figuras que el

pblico no relacione con el mensaje.

Expresar el beneficio claramente y

resaltarlo

Estaba mal diseada y no se realiz bien

Se sugirieron las respuestas que se esperaban de los entrevistados
No se analizaron bien los resultados
Hubo alguna manipulacin del proceso

PAUTA- GUA DE ENTREVISTA PARA VALIDAR FOLLETO

Instrucciones para
el entrevistador

Informe al entrevistado que desea conocer sus opiniones

y sugerencias para mejorar un material educativo
Verifique nuevamente si el entrevistado sabe leer
Entregue al entrevistado el folleto y pida que lo
revise y lea determinadamente,

Preguntas por componentes

Induccin a la accin
Atraccin
Comprensin

Involucramiento

Aceptacin

Pautas- gua de grupo focal para validar un programa radial

Para validar un programa radial, la tcnica

ms adecuada es hacer un grupo focal

PRESENTACIN DEL CONDUCTOR DE GRUPO

El conductor se presenta a los participantes y explica que necesitan conocer sus opiniones y
sugerencias con respecto a un programa radial
No hay respuestas correctas e incorrectas que todas las opiniones son valiosas
PRESENTACIN DE LOS PARTICIPANTES
Para ayudar un clima de confianza, el conductor invita a los participantes a presentarse
PRESENTACIN DE PROGRAMA RADIAL
Se coloca el programa para que lo escuchen (repetirlo 3 veces), pasa a formular preguntas al
grupo tratado siempre de que todos opinan.
PREGUNTAS POR COMPONENTE DE EFICACIA

PREGUNTAS POR COMPONENTE DE EFICACIA

Preguntas por componentes

Induccin a la accin
Comprensin

Involucramiento

Aceptacin

1. De qu trata el programa que acabamos de escuchar?

2. Qu cosas recuerdan que se deca en el programa sobre ese tema?

3. Hubo algo que no entendieron bien? Si la respuesta es afirmativa qu fue lo que no entendieron?
4. cmo deca el programa que hay que...? (mencionar el mensaje).

5. qu es lo que ms les gusto del programa? Por qu?

6. Qu es lo que menos les gusto del programa? Por qu? Qu
se podra hacer para cambiar lo que no les gusta?

5. La manera de hablar que se usa en el

programa, es como la mera de hablar por aqu?
Si responde NO en que es diferente?
6. Para quin creen ustedes que son los mensajes
que se dicen en el programa?
7. Por qu creen que esos mensajes son para?
(mencionar la respuesta que le hayan dado a la
pregunta anterior)
8. Quin creen ustedes que es? (mencionar
cada persona)

Si es una dramatizacin, es necesario preguntar

por los personajes en particular:

creen que (Mencionar el personaje) se parece

a las personas de por aqu y habla como ellos?
Si responden que NO, hay que preguntar: en
que es o de qu manera habla diferente y como
debera ser o hablar para parecerse a la gente de
por aqu?

5. hay en el programa que acaban de

escuchar algo que ustedes creen que
podran molestar a alguien o que no
debera decirse en el programa?
Si la respuesta es afirmativa,
qu es lo que podra molestar y
por qu.
5. Estn ustedes de acuerdo con
(mencion
ar los mensajes ms importantes del
programa)
Si no estn de acuerdo con
alguno, hay que pedir que
expliquen por qu.

5. qu cosas creen ustedes que el programa dice

que se hagan? (anotar el orden en que se
mencionan)
6. Estn ustedes de acuerdo en hacer
..(mencionar lo que respondieron en la
pregunta anterior)
Si responde que NO estn de acuerdo
preguntar:
Por qu no estn de acuerdo?
Una vez que se hayan hecho todas las
preguntas se pide al grupo que escuchen
de nuevo el programa. Se vuelve a poner
la grabacin y se hace, por ltimo, una
pregunta general al grupo:
5. Qu mejoraran ustedes de este programa para
que convenza ms a la gente sobre los mensajes
que propone?

Antes de cerrar la sesin el conductor no

debe olvidar hacer un resumen breve de
los puntos tratados, asegurndose de que
todas las ideas estn claras y reflejen las
opiniones de los participantes.

El conductor agradece a los participantes y

les reitera que sus opiniones han sido muy
valiosas y servirn para mejorar el
programa radial.

Gracias