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lgebra
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Professor de Matemtica
cria confuso em
campeonato de futebol
Adaptado do artigo de
Flor da Mocidade j vencia por trs a zero o pobre time bis Paulista. Foi
a que o Presidente da Comisso leu o regulamento pela primeira vez.
No se sabe se por engano datilogrfco ou erro do professor de
Matemtica, o fato que o regulamento dizia, claramente:
se dois times terminarem o campeonato com o mesmo nmero de
pontos ganhos, ser campeo o que tiver o maior nmero de
derrotas.
Era isso o que estava escrito, em total desacordo com o combinado.
No intervalo do jogo, o Presidente da Comisso ps a boca no
trombone e em cinco minutos todo o estdio, em efervescncia, discutia
o acontecido e o que iria acontecer em face de to estranho e
heterodoxo regulamento, que, alis, no obedecia ao combinado.
Resumidamente, assim estavam os nimos na arena, digo, no
estdio:
desespero no pessoal do Flor da Mocidade, pois mudara a regra
do campeonato que, na verso tradicional, lhe garantiria o ttulo;
alegria no pessoal dos Heris do Minho, que via uma chance de
ser campeo ou de, no mnimo, melar o campeonato.
Para resolver esse imbrglio matemtico, foi chamado o responsvel
(ou seria irresponsvel?), o professor de Matemtica, que felizmente
morava perto do estdio.
O professor de Matemtica, com uma comisso de alunos, foi at o
estdio, que fervia. Metade da torcida queria brigar, qualquer que fosse o
resultado. Somente algumas pessoas cuidavam da anlise da questo sem
partidarismo. Enquanto o professor de Matemtica no chegava, a
professora de Filosofia, que pelo mestre de lgebra no tinha simpatia,
deu sua contribuio, jogando gasolina na fogueira ao declarar:
a primeira vez na histria da humanidade que se declara vencedor
quem mais perde. Na Grcia antiga, o perdedor era quase humilhado, e
em Roma ns sabemos o que eles faziam aos gladiadores que perdiam.
No quero atacar o mestre de Matemtica, mas ele criou um regulamento
que , no mnimo, anti-histrico.
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empates
vitrias
pontos
derrotas
Flor da Mocidade
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18
Heris
14
18
16
17
18
Resposta
claro que sou eu que estou certo e Souzinha est errado.
Admitamos que Souzinha ganhasse 1000 reais e usasse essa
quantia para comprar unicamente produtos de valor unitrio
10 reais. Logo, ele compraria, inicialmente, um total de 100
produtos. Se a inflao foi de 8% no primeiro ano e de 7% no ano
seguinte, o produto padro que custava 10 passar a custar 10 1,08
1,07 = 11,556.
Custando o objeto padro 11,556 reais, e Souzinha continuando a
ganhar 1000 reais, ele poder comprar
Logo, a reduo
Certo, Souzinha?
Assim, mesmo quando a inflao acumulada for de 100%, o nosso
salrio no some, mas nosso poder de compra cai 50%.
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Renate Watanabe
Neste
1.
n N, n < 100.
2.
n N, n2 + n + 41 um nmero primo.
3.
4.
5.
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Vejamos:
1. n < 100 uma sentena verdadeira para n = 1, n = 2, n = 3 e
outros, mas torna-se falsa para qualquer nmero natural maior do que
99.
Portanto, nIN, n < 100 uma sentena falsa.
2. n2 + n + 41 um nmero primo uma sentena verdadeira para
n = 1, n = 2, n = 3 e outros. De fato, ela verdadeira para todos
os nmeros naturais menores do que 40.
Porm o nmero 402 + 40 + 41 = 40 . (40 + 1) + 41 = 412.
412 no primo, mostrando que a sentena
torne falsa. Mas agora temos uma situao nova: ningum, at hoje,
encontrou um nmero que tornasse a sentena falsa e ningum, at hoje,
sabe demonstrar que a sentena verdadeira sempre.
A sentena a famosa conjetura de Goldbach, feita em 1742, em uma
carta dirigida a Euler: Todo inteiro par, maior do que 2, a soma de dois
nmeros primos. No se sabe, at hoje, se esta sentena verdadeira ou
falsa.
Em suma, dada uma afirmao sobre nmeros naturais, se encontrarmos
um contra-exemplo, saberemos que a afirmao no sempre verdadeira.
E se no acharmos um contra-exemplo? Neste caso, suspeitando que a
afirmao seja verdadeira sempre, uma possibilidade tentar demonstrla, recorrendo ao princpio da induo.
Princpio da induo finita
Seja S um conjunto de nmeros naturais, com as seguintes
propriedades:
1. 0 S
2. se k um natural e k S, ento k + 1 S.
Nestas condies, S = N.
Vamos ver como esse princpio nos permite demonstrar que a sentena
4 verdadeira.
n N*, a soma dos n primeiros nmeros mpares n2.
Demonstrao
Seja S o conjunto dos nmeros naturais n para os quais a soma dos n
primeiros nmeros mpares n2.
1. 1 S, pois a soma do 1 primeiro nmero mpar 1 = 12.
2. Vamos supor que k S, isto , que a soma dos k primeiros nmeros
mpares seja k2.
Vamos provar que k + 1 S, isto , que a soma dos k + 1 primeiros
nmeros mpares (k + 1)2.
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Prolas
Adaptado do artigo de
S = 1 + 2 + 3 + .... + 98 + 99 + 100.
Uma excelente questo, sem dvida, para
aliviar o mestre de suas funes pelo resto da
aula e manter bem alto o ideal pedaggico da
escola.
Imediatamente aps o problema ter sido
proposto, Gauss escreveu o nmero 5050 em
sua pequena lousa e a depositou, como era
costume na poca, sobre a mesa do professor.
Durante o resto da aula, enquanto seus colegas
trabalhavam, o pequeno Gauss foi, por diversas
vezes, contemplado com o sarcstico olhar de
seu mestre.
Ao fazer a correo, o estupefato Bttner
era esse o nome do professor constatou que a
nica resposta correta era a de Gauss, que deu a
seguinte justificativa para seu clculo: a soma de
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1 com 100, de 2 com 99, de 3 com 98, de 4 com 97, e assim por diante,
sempre o mesmo nmero 101. Ora, na soma desejada,
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1 + 100
100 = 5050.
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Ciclotomia
Ciclotomia = diviso da circunferncia em partes iguais (diviso feita com
rgua e compasso).
Os gemetras gregos da Antiguidade, ~ 300 a.C., sabiam dividir a
circunferncia em n partes iguais para n de uma das seguintes formas:
2k ,
2k.3,
2k.5,
2k.15.
Gauss, no seu livro DISQUISITIONES ARITHMETICAE, em 1801,
provou o seguinte resultado:
A diviso da circunferncia em
se n de uma das formas:
1) n = 2k
2) n = 2k.p1.p2. ... . pl.
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O nmero e,
por qu?
Adaptado do artigo de
A noo
e = 2,71828182...;
o que nos deixa intrigados.
De sada, uma pergunta ingnua: esta
regularidade na seqncia dos algarismos
decimais desse nmero e persiste? No. Apenas
uma coincidncia no comeo. Um valor mais
preciso seria e = 2,718281828459...
No se trata de uma frao decimal
peridica. O nmero e irracional, isto , no
pode ser obtido como quociente e = p/q de
dois inteiros. Mais ainda: um irracional
transcendente. Isto significa que no existe
um polinmio P(x) com coeficiente inteiros,
que se anule para x = e, ou seja, que tenha e
como raiz.
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, eu
estaria
receber
n, segue-se que o justo e exato valor que eu deveria receber pelo meu
real emprestado seria
,
que aprendemos nos cursos de Clculo ser igual ao nmero e. Um outro
exemplo no qual o nmero e aparece.
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As dzimas peridicas
e a calculadora
Adaptado do artigo de
Por exemplo:
portanto,
Nesse ponto, o mtodo mais usado por todo o mundo dividir 2777
por 1485 (ou 1292 por 1485, ganhando uma etapa), pelo algoritmo
tradicional, e aguardar o primeiro resto que se repete. Desse modo, obtmse:
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e portanto,
1
, 1 < q < 1.
1 q
Por outro lado, uma frao cujo denominador no tem outros fatores
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5 / 21 = 0, 238095238095K = 0, 238095.
9/140 tem pr-perodo formado de 2 algarismos (observar que
140 = 22 5 7 e que max {2, 1} = 2) e perodo formado de 6
algarismos, pois 6 o menor expoente tal que 1061 mltiplo
de 7. De fato,
possvel construir um
tringulo cujos lados
estejam em PG de
razo q?
Adaptado do artigo de
. (1)
(2)
q4 (2cos + 1)q2 + 1 = 0.
Temos uma equao bi-quadrada que somente ter soluo se
, ou
equivalentemente,
. Como trata-se de um ngulo de tringulo,
no pode ser maior que 90 e, portanto, 60o.
H um caso particular que ainda no foi discutido. Quais so os ngulos
internos de um tringulo retngulo cujos lados estejam em progresso
geomtrica, e qual a razo dessa progresso?
Para tringulo retngulo, podemos usar o teorema de Pitgoras:
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A soluo de Tartaglia
para a equao do
terceiro grau
Adaptado do artigo de
Introduo
Niccol Fontana
(Tartaglia)
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del Ferro ensinou seu mtodo a dois discpulos, Annibale delia Nave
seu futuro genro e sucessor na ctedra em Bolonha e Antnio Maria
Fior (ou Floridus, em latim).
Em 1535 houve uma disputa matemtica entre Fior e Tartaglia. Tais
confrontos intelectuais eram freqentes na poca e, muitas vezes, a
permanncia de um matemtico numa ctedra dependia de seu bom
desempenho nesses encontros. Cada um dos adversrios props ao outro
trinta problemas, e foi combinado que o perdedor deveria pagar trinta
banquetes ao ganhador. Tartaglia preparou questes variadas, mas todos
os problemas propostos por Fior implicavam equaes do tipo
x3 + ax = b.
Precisamente na noite de 12 para 13 de fevereiro, Tartaglia conseguiu
descobrir o mtodo de resoluo de tais equaes e, na hora do confronto,
verificou-se que Tartaglia tinha resolvido todas as questes propostas por
Fior, enquanto este no tinha conseguido resolver a maioria das questes
submetidas por Tartaglia. Declarado vencedor, Tartaglia voluntariamente
renunciou aos trinta banquetes.
A notcia do triunfo de Tartaglia logo se espalhou e chegou aos ouvidos
de Girolamo Cardano (1501-1576), que, na poca, ocupava uma cadeira
de medicina na Universidade de Pavia e era membro do Colgio Mdico
de Milo. De todos as personagens da nossa histria, talvez seja Cardano
o mais enigmtico, aquele cuja vida foi mais pitoresca e, certamente, que
teve uma formao mais universal.
Para termos uma idia de quo extenso e profundo era seu
conhecimento, citamos a seguir os comentrios de Gabriel Naud
(1600-1653), que publicou a autobiografia de Cardano pela primeira
vez em 1643:
Girolano Cardano
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x3 + ax = b,
x3 = ax + b,
x3 + b = ax .
Tartaglia chama cada um desses casos de operaes e afirma que
ir considerar, de incio, equaes do primeiro tipo: cubo e coisa
igual a nmero. No quarto verso comea a considerar o segundo
tipo quando o cubo estiver sozinho e, no stimo, faz referncia ao
terceiro caso.
Vejamos agora como se prope a resolver o primeiro caso, nos
trs versos iniciais, para depois justificar seu mtodo, de uma forma
simples.
O nmero se refere ao termo independente, que denotamos aqui por
b. Quando diz acha dois outros diferentes nisso, est sugerindo tomar
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U V = b.
A frase ... que seu produto seja sempre igual ao cubo da tera
parte da coisa significa que U e V devem verificar:
x3 + ax = b,
para compar-la com a primeira destas operaes ... cubo e coisa
igual a nmero, discutida nos trs primeiros versos de Tartaglia. Na
verdade, h um caminho muito simples para ach-la. Comecemos por
lembrar a frmula do cubo de um binmio:
(u v)3 = u3 3u2v + 3uv2 v3 .
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uv = a/3,
u3 v3 = b,
a relao acima se transformar em:
(u v)3 + a(u v) = b,
o que significa que x = u v ser uma soluo da equao dada.
Em outras palavras, se conseguirmos achar u e v, que sejam solues
do sistema acima, tomando x = u v, obter-se- uma soluo da
equao proposta. Resta-nos ento o problema de resolver o sistema em
u e v. Para isso, observemos que, elevando ao cubo a primeira equao,
ele se transforma em:
u3v3 = (a/3)3 ,
u3 v3 = b.
Finalmente, fazendo u3 = U e v3 = V, temos:
UV = (a/3)3 ,
U V = b.
Isso muito fcil de resolver; U e V so as razes da equaodo
segundo grau:
x 2 bx + ( a/3)3 = 0,
que so dadas por:
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