Deontologa y Psicopedagoga

Fundamentacin

El Psicopedagogo es un profesional liminal. Su actividad rene extremos

de atencin e intervencin muy diversos, como son la educacin y la salud.
Sin embargo, su accin no ser ni la del docente ni la del psiclogo,
profesionales con los que habitualmente labrar su trabajo interdisciplinar.
Su labor es creativa y estimuladora cuando disea modelos educativos que
se adecuen a las diferentes culturas y situaciones, y se torna reparadora
cuando el aprendizaje se ha perturbado por diferentes motivos.
Un programa de deontologa de la carrera, debe ofrecer un marco terico
suficiente para poder pensar su actividad, la responsabilidad de sus
acciones y omisiones y la incidencia de las mismas en las personas que
confan en su cuidado.
Debe tambin ensayar un espritu crtico de la accin diaria, en lo especfico
de la profesin.

El psicopedagogo, como profesional de la educacin y asesor directo

del proceso de enseanza-aprendizaje debe ser capaz de regirse por
principios y normas que modelen su conducta profesional en la comunidad,
la institucin educativa y la familia, adems de distinguirse por su
sensibilidad humana y portador de los ms genuinos modos de actuacin
profesional, estas razones justifican la necesidad de potenciar la tica
profesional del psicopedagogo desde su formacin general, se impone la
necesidad de hacerlos consientes de cules sern sus deberes y derechos al
ejercer su profesin.

La tica como disciplina filosfica se define como la ciencia acerca de

la moral, esta posee diferentes vertientes entre las que se encuentra la
tica normativa que investiga el tema de lo correcto y lo incorrecto, por
determinar cdigos morales pertenecientes a la conducta humana, adems
de adentrarse en cules son las posiciones estimables y cul es el sentido
de la vida para los seres humanos.

Hasta el momento se puede decir que su objeto de estudio,

comprende los deberes morales del sujeto, as como las posibles
contradicciones que esto podra generar. la tica profesional como tica
aplicada, es la ciencia normativa que estudia los deberes y derechos
profesionales. no se reduce a la descripcin de las reglas de conducta, sino

por el contrario, supone el estudio de cambios reales al extinguir viejas

normas e implementar nuevas. esta tiene como objeto de estudio crear un
sentido de alta responsabilidad en todo los que ejercen su profesin, se
sustenta o toma bases en la naturaleza racional del individuo, esta
naturaleza es libre y espiritual, por consiguiente tiene una voluntad que
apetece al bien moral. haga el bien y evite el mal, para realizar un anlisis
serio en torno a la tica profesional es necesario entender qu es la
profesin, sobre el tema Ana Hirsch plantea: la profesin es la actividad
social cooperativa cuya meta interna es proporcionarle a la sociedad un bien
especfico indispensable para su supervivencia como sociedad humana para
lo cual se precisa el concurso de la comunidad de profesionales que como
tales se identifican ante la sociedad. (hirsch,2002) dentro de los requisitos
que deben tener cualquier cuerpo profesional estn:

Ver la profesin no solo como un medio de sustento personal sino,

sobre todo, una actividad humana social con la que se presta a la sociedad,
de forma institucionalizada un bien especfico e indispensable.

Sentir que la sociedad est legitimada para exigir a los profesionales

que proporcionen ese bien comn.

Los profesionales deben contar con las aptitudes y actitudes

requeridas para proporcionar ese bien y por tanto, debe ser consciente de la
vala del servicio que presta.