Jornades

II Jornades dEducaci en Valors:
EXPERINCIES PRESENTADES
i
MATERIALS EXPOSATS
Recull elaborat per:

Fundaci Jaume Bofill
Provena 324
08037 Barcelona
Tel. 93 458 30 04 - 93 458 87 00
Fax 93 458 87 10 - 93 458 87 08
butlleti@senderi.org
bofill@fbofill.org
NDEX
Experincies presentades
Calendario da a da. Editorial Bruno
Calidoscopi revista de valors i activitats pedaggiques. IES Terra Roja
Com vivien abans les nostres vies i els nostres avis. IES Josep Pla
Educaci per a la solidaritat: projectes dacci. Escola Pia de Granollers
Educar per la mort, educar per la vida. Escola Vedruna- Grcia
Estratgies psicosocials per millorar la convivncia, Les. IES Tossa de Mar
Drets dels infants, experincia del Movimiento Nacional de Meninos e meninas
da rua de Brasil. Federaci Catalana de lEsplai
Pessebrisme i educaci en valors. El Bou i la Mula
Qu veus Catalunya? Federaci Catalana de Voluntariat Social
Resoluci de problemes dins el grup UAC. IES Pau Claris
SENDERI, butllet deducaci en valors. Diverses entitats
Solidaritzat. IES Joan dustria
Teatre per a una bona vida. IES Barcelona-Congrs
Treball dels valors a travs de lacci social a lescola, El. Escola Sant Ignasi
Treball de valors, el. IES Miquel Tarradell
Valors a laula: un projecte per anar ms enll a les classes
de llengua catalana del segon cicle dESO. IES Josep Brugulat
Valors a lescola: explicaci dun procs, Els. Escola Joan Pelegr
Materials exposats
100 eixos transversals
frica al sud del Shara
Alliberament dels esclaus
Amnistia Internacional
Ara nosaltres
Argelia
A(r)memos la Paz
sia un continent divers
Bicicletes per al Shara
Brossa orgnica i el seu tractament, La
Carta de la pau a lescola, La
Casa comuna, casa complexa, Una
Ciutadans del mn
Claves de los conflictos, Las
Comer injust, comer solidari
Compartir
Coneixement dun mateix, El
Crniques per una educaci democrtica
Curarse en salud
Deixarelleria, la
5
7
9
11
13
15
17
19
21
23
25
27
29
31
33
35
37
39
41
43
45
47
49
51
53
55
57
59
61
63
65
67
69
71
73
75
77
79
81
Denip 2000
Derechos y libertades de los extrangeros?
Desarrollo, derechos humanos y conflictos
Dia a la vida dun nen, Un
Diferncies i desigualtat
Diversitat i convivncia I, II
Diversitat i convivncia
Drets al cor
Drets Humans, Els
Drets humans, Els
Educaci per a la Pau
Educaci per a la salut i benestar de tothom
Educaci per la salut I
Educaci Viria
Educacin en derechos humanos
Educacin sanitria intercultural bsica
Educar en i per als drets humans
Eixos transversals
En Clau de Pau
Entre Poc i Massa
Entre tots
Entreteniments per un mn diferent
Escola respectuosa amb el medi ambient, L
Estimo la terra
Explorar Catalunya
Guia educativa de consum crtic
Gua para chicas
Habilitats cognitives. Valors morals. Habilitats socials
Humor i tercer mn
Igualtat per viure, diversitat per conviure
Imagin...acci
Impacte ambiental dels metalls pesants
Jocs reunits tnics
Jove solidari
Lejos de casa
Linguapax
M dels drets humans, De la
Manual de compostatge casol
Ms all del 07
Matemtica del consumidor
Medios de comunicacin, conflictos y tercer mundo
Mes del drac, El
Mirada a Chile, Una
Mn per a tothom, Un
Mn plural i divers, Un
Nosaltres som medi. Millorem el nostre entorn
Nostre mn s un projecte solidari, El
Nuestro mundo es un projecto solidario
Obre fronteres, fem un sol mn
Palestina
83
85
87
89
91
93
95
97
99
101
103
105
107
109
111
113
115
117
119
121
123
125
127
129
131
133
135
137
139
141
143
145
147
149
151
153
155
157
159
161
163
165
167
169
171
173
175
177
179
181
Parlem de drets humans

Per la pau
Percepciones sobre el mundo rabe
Plecs de Pau
Pobles del Magrib
Pobreza
Programa 16-18
Projecte deducaci musical de la Lluna Blava
Qu veus Catalunya?
Qestions tiques de la cincia i la tecnologia
Repartir les terres
Saguia el Hamra y Ro de Oro
Shara Occidental
Sant Andreu amb el poble Sahrau
Senderi, quaderns deducaci tica
Testimo
Teva roba i els pasos del sud, La
Tragedia de los Grandes Lagos
nica terra, un planeta per a tothom, Una
Valors de la convivncia, Els
Valors per viure
Viatge danada amb o sense tornada, Un
Viatge pels colors de la ciutat
Visquem la diversitat
Viure per dins i per fora
Altres reculls bibliogrfics dinters
183
185
187
189
191
193
195
197
199
201
203
205
207
209
211
213
215
217
219
221
223
225
227
229
231
233

EXPERINCIES PRESENTADES
PRESENTACI DEXPERINCIES
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: CALENDARIO DA A DA
Centre o entitat: Editorial Bruno. (Barcelona)
Persona responsable del projecte: Joaquim Morat, Nando Corts, Joan Carles
Vzquez
Nivell educatiu daplicaci: Educaci Primria i Secundria
mbit: Escolar
Temtiques treballades:
n Valors en general q Educaci per la pau
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
q Resoluci de conflictes
q Altres:
q Desenvolupament q Consum
q Interculturalitat
q Voluntariat
q Educaci per la salut
Durada del projecte: Tot el curs

OBJECTIUS
Aquesta proposta educativa al servei de la formaci integral de lalumnat pretn:
Potenciar diferents valors humans.
Promoure ladquisici dhbits (higiene, salut, civisme...).
Reflexionar sobre lactivitat escolar.
Fomentar la sensibilitat social.
Educar en la democrcia.
Valorar tradicions i celebracions internacionals.
Proposar (opcionalment) una visi transcendental de la vida.
BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA
Per treballar amb el calendari proposem:
Reflexi diria sobre la lmina del dia ( 5minuts) al comenar la classe.
A travs daquest material hi ha la possibilitat de treballar el diferents temes a les
tutories o a les diferents rees.
Amb lobjectiu dorientar als educadors es proposen diferents activitats per a cada
edat.
VALORACI DE LEXPERINCIA
Aquest material, imprs en catal, castell, uscar i itali ha tingut una bona acceptaci
en els centres que ho han treballat des de 1996 fins a lactualitat.
NOM DE LA PERSONA I TELFON PER CONTACTAR
Fernando Corts
93 212 74 32
PRESENTACI D'EXPERINCIES
FITXA TCNICA
Ttol de l'experincia: CALIDOSCOPI REVISTA DE VALORS I ACTIVITATS
PEDAGGIQUES
Centre o entitat: IES Terra Roja (Sta. Coloma de Gramenet)
Persona responsable del projecte: Josep-Llus Vzquez Borau
Nivell educatiu d'aplicaci: 2nn Batxillerat
mbit: Escolar
q Desenvolupament
qConsum
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Interculturalitat
q Voluntariat
q Drets humans
q Resoluci de conflictes q Educaci per la salut
q Altres
Durada del projecte: Tot el curs escolar. A cada curs escolar sediten dues revistes, una
per Nadal i l'altre per Sant Jordi.
Material complementari: Les revistes i les fotografies de les portades.
OBJECTIUS
Realitzar una tasca comuna professors alumnes.

Fomentar l'amistat entre els membres del grup.
Posar per escrit a la revista el que es fruit d'una tasca de realitzaci de valors
solidaris.
Mantenir el contacte entre els actuals professors i alumnes del centre i ex-alumnes i
ex-professors.
Mantenir oberta la revista a la collaboraci d'altres persones de fora del centre.
Fer una experincia positiva de vida de grup.
Realitzar un treball interdisciplinari entre professors de diferents rees educatives.
BREU RESUM DE L'EXPERIENCIA I DE LA METODOLOGA EMPRADA

Calidoscopi neix el dia de Sant Jordi de 1996 i en aquest moment han sortit set
nmeros. Els temes tractats es poden situar en dos nivells:
A) Nivell de valors:
Educar per a la Solidaritat
La marginaci a Santa Coloma
9
Sobre la tolerncia
Situaci laboral dels immigrants
El valor revolucionari de la bondat
El mn de la dona a la pres
La saviesa de la no-violncia
Histria de la dona al llarg del temps
Els drets humans
El cmic: un mon desconegut
Dones maltractades
Disciplina, societat i famlia
B) Activitats pedaggiques:
Visita al Museu d'art romnic de Catalunya
Itinerari per una ciutat romana: Tarraco
Girona monumental
Visita a la catedral de Barcelona
Trobada amb l'ermit de Montserrat
Exposici de quadres de la professora de dibuix del centre Ldia Torres
C) Les portades, a ms de diferents dibuixos, realitzats pel professor de dibuix del
centre Mart Vila, que tenen una intenci en relaci als temes desenvolupats a la revista.
La valoraci feta cada curs escolar ha estat positiva, tan per part del professorat com
pels mateixos alumnes. A travs de lexperincia shan potenciat relacions ms humanes
entre professors i alumnes, alhora que sha afavorit la vida de grup, comprenent que
amb la petita cooperaci de tots es poden fer activitats positives des de la solidarietat.
REFERNCIES BIBLIOGRFIQUES
CALIDOSCOPI te n del Dipsit Legal B-45794-96, i per tant es pot trobar a la
Biblioteca de Catalunya i l'Arxiu Histric de la ciutat de Barcelona. El ISSN es 11399376
NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE
Pilar Vidal Barrabs
Tel. 93 232 90 68
Josep-Llus Vzquez Borau
Tel. 93 427 46 16
10
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: COM VIVIEN ABANS LES NOSTRES VIES I ELS
NOSTRES AVIS.
Centre o entitat: IES Josep Pla
Persona responsable del projecte: Victria Barcel Roca
Nivell educatiu daplicaci: Segon nivell dESO
mbit: Escolar
nValors en general
q Coeducaci
q Drets humans
q Altres
q Educaci per la pau

q Educaci ambiental
q Interculturalitat
q Voluntariat
Durada del projecte: 35 hores

Material complementari: Dossiers, murals de recull dinformaci, carpetes etc.
OBJECTIUS
Ajudar a construir la identitat de lalumnat a partir del coneixement racional de la

prpia histria familiar.
Avanar en el coneixement del context.
Plantejar una situaci densenyament - aprenentatge que permeti treballar els valors
de: cooperaci, responsabilitat, creativitat, iniciativa...
Portar a terme un aprenentatge dels continguts inclosos en el concepte - clau de
continutat i canvi.

A partir de la pregunta clau: qu canvia i qu continua igual en dos moments de la vida
dels avis i de les vies? calia posar-se dacord sobre:
1. Quins sn els aspectes que ens permeten explicar els canvis i les continutats que
shan produt en la vida dels avis i de les vies.
2. Quins procediments utilitzarem per portar a terme el projecte objecte destudi
Fons dinformaci i materials
Manera de recollir la informaci
Arxiu de materials...
11
3. Revisi conjunta de la tasca feta per validar-la o rectificar-la

4. Coordinar i planificar b les tasques per respectar el temps marcat
5. Explicar la feina feta
La implicaci de lalumnat ha estat bastant bona, llevat del cas de dos nois que van
quedar una mica fora de lactivitat.
Lexposici, mostra del treball realitzat, va estar ben valorada tant per lalumnat
com per les vies i els avis que la van visitar.
Creiem que va faltar un intercanvi collectiu de la valoraci de lexperincia per part
de tots els sectors implicats.
III Jornades Lensenyament de les cincies socials: reflexi i experincies Rosa
Sensat i Escola Didctica Activa

Victria Barcel
93 407 00 00 ( IES Josep Pla)
12
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: EDUCACI PER A LA SOLIDARITAT: PROJECTES
D'ACCI
Centre o entitat: Escola Pia de Granollers
Persona responsable del projecte: Agns Boixader i Corominas
Nivell educatiu daplicaci: Secundria i Batxillerat, amb diferents nivell d'implicaci
mbit: Escolar
nValors en general
q Coeducaci
q Drets humans
q Altres
q Educaci per la pau

q Educaci ambiental
n Desenvolupament n Consum
q Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: Tres mesos (amb intensitat diferent)

Material Complementari: Cintes de vdeo, material fotogrfic, carpetes dIntermn, de
Setem, de Mans Unides...
OBJECTIUS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Conixer els resultats de l'actual sistema econmic.

Analitzar alguns dels principals problemes del mn actual.
Fomentar la comprensi, la cooperaci i la solidaritat en els seus mbits d'actuaci
Prendre conscincia dels diferents mbits i zones del mn, lluny o proper, que
ms necessiten la pau i la justcia a causa de la seva exclusi del desenvolupament.
Promoure accions de solidaritat amb persones i pobles que pateixen la marginaci,
l'exili, la guerra, la repressi o qualsevol tipus d'opressi.
Promoure el voluntariat social.
Prendre conscincia de realitats molt diferents de la nostra.
Sensibilitzar-nos per a un consum responsable.

L'acci concreta que s'especifica aqu, s'origin com un projecte d'acci en el marc d'un
crdit variable de 4rt de secundria, Educaci per a la Solidaritat. Aquest crdit
variable pretn centrar l'atenci en aprendre a pensar en els altres i contempla la
implicaci i realitzaci de projectes d'acci social voluntria. El crdit variable es cursa
13
en el segon trimestre del curs perqu es pugui lligar amb algun dels projectes d'acci
que durant aquest trimestre ja duen a terme diferents ONG.
L'experincia concreta, doncs, neix d'una proposta d'adhesi dels nois i les noies que en
aquell febrer de 1998 cursaven el variable Educaci per a la Solidaritat. La seva
proposta era adherir-se a la moguda que estaven preparant vries ONG, amb Intermn al
capdavant: La marxa contra l'explotaci del treball infantil, i aconseguir el mxim de
ress a nivell de la prpia ciutat, al mateix temps que ho lligaven amb la que havia estat
l'acci del curs anterior el comer just.
Aquesta voluntat de connexi entre l'acci que es proposava i les que ja s'havien encetat
en moments anteriors fou el que va motivar que, al projecte, s'hi adherissin ms nois i
ms noies, i que el grup i el projecte continus tot i que shagus acabat el crdit.
La metodologia que es va utilitzar va ser: a) formulaci de les intencions, b) preparaci,
c) execuci, d) avaluaci.
Cal dir que la sensaci que es va tenir en fer l'avaluaci del projecte es pot traduir en: ha
estat molt i molt b, per i ara qu fem? Com hi donem continutat?
Alguns dels aspectes que en el seu moment es van apuntar sn:
Est clarssim que aconseguir, des d'una escola, que totes les escoles de la ciutat es
moguin per tirar endavant un sol projecte no passa cada dia. I que tampoc passa cada
dia que els ajuntaments de les ciutats hi ajudin sense massa afany de protagonisme.
El professorat va quedar molt satisfet per cal ms implicaci. No n'hi ha prou amb
qu els tutors de cada grup animin accions d'aquest estil. No hem d'esperar que
siguin els nostres alumnes ms actius els que ens estirin per fer aquest tipus
d'accions. L'escola no pot perpetuar aquells valors que van en contra de la
cooperaci, la solidaritat, etc. Tothom s'hi ha de mullar el cul, perqu tots vivim en
aquest mn.
Vam aconseguir mobilitzar durant molts dies un grup molt petit de nois i noies i
durant molt poc temps un grup molt gran. Qu n'ha quedat? Haurem de veure si
aquesta acci es converteix en l'inici de tot un seguit de canvis en els nostres hbits
de consum. Cal donar-hi continutat!
ARQU, M. ;BASTIDA, A.; PALOS, J.; TRIB,G. (1995) Nord - Sud: participar per
canviar el mn. Barcelona. Intermn; Octaedro
MARHUENDA, F. (1994) La educacin para el desarrollo en la escuela. Posibilidades
e interrogantes. Barcelona. Intermn
SEQUEIROS, L. (1997). Educar para la solidaridad. Barcelona. Ed. Octaedro.

Agns Boixader Corominas. Tel. 93 879 340
14
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: EDUCAR PER LA MORT EDUCAR PER A LA VIDA
Centre o entitat: Escola Vedruna - Grcia
Persones responsables del projecte: Concepci Poch Avellan i Mart Gasull Roig
Nivell educatiu daplicaci: Segon Cicle de Secundria i Batxillerat (15 a 18 anys)
mbit: Escolar
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
q Altres
q Interculturalitat q Voluntariat
Durada del projecte: Darrer trimestre del curs

Material complementari: Comentari de lobra El dret descollir i altres experincies
convergents
OBJECTIUS
Reflexionar sobre el sentit de la vida i el misteri de la mort.

Adquirir pensament crtic i assolir maduresa.
Apropar-se a la descoberta de valors que existeixen al voltant de la mort: amistat,
pacincia, solidaritat, compassi, sentit del lmit...
Potenciar la reflexi sobre els propis valors, sense excloure lautocrtica.

Prenem com a punt de partida que noms la pedagogia que educa per a la singularitat i
lautenticitat s la que ens situa davant de nosaltres mateixos: educar per a la mort
integrant-la en la vida permet viure ms responsablement perqu suposa ajudar a crixer
i a acceptar una de les situacions lmit ms difcils per als ssers humans.
Dins del marc de lassignatura de Filosofia, i especialment en lmbit de ltica, durant
els darrers cursos sha tractat el tema de la vida i de la mort a travs de les segents
experincies:
La vida i la mort a la novella El mn feli dAldous Huxley
Leutansia a lobra de teatre El dret descollir de Bryan Clarke
15
Solidaritat en lacompanyament a una persona que ha sofert una prdua important,

en especial la mort dun sser important.
Clarificaci de valors mort/sofriment: frases incompletes que lalumne ha dacabar
amb la seva valoraci i posant all que pensa respecte a la qesti plantejada.
El treball senquadra dins el programa de primer de batxillerat i compta com a prvies
una introducci a ltica i als valors i la lectura de lHome a la recerca de sentit de
Vctor E. Frankl. Lexperincia sha aplicat tamb a loptativa de sociologia de
batxillerat i es possible dur-la a terme a altres crdits de batxillerat o a lESO.
Vam dur a terme l'experincia el darrer trimestre del curs tot i que els alumnes
coneixien des del primer dia de classe les lectures en les quals es concretaven
lexperincia.
Per dur a terme lexperincia vam repartir els alumnes un full dactivitats amb els
objectius a assolir aix com un qestionari orientatiu. Vam analitzar valors com la mort i
el sofriment amb lobjectiu de comparar-los amb el mn feli i el salvatge (que
descrivia el llibre dAldous Huxley), i amb la nostra societat. De la mateixa manera
sels va demanar analitzar el tema de leducaci per a la vida i per a la mort en els tres
mns incidint, sobretot, en la opini i implicaci personal dels alumnes.
Molts dels nois i noies que han realitzat aquestes experincies expliciten com els temes
del sofriment i la mort sn fora diferents als que acostumen a tractar amb els seus
companys i amics. Aquests temes tan sols poden ser abordats des de la intimitat, la
seriositat i lescolta activa de laltre. Cal dir que els alumnes, sovint, no tenen prou clara
la diferncia entre el valor objectiu i el sentiment viscut.
Creiem que lexperincia ha fet pensar als alumnes sobre els valors que poden generar
el patiment i la mort a partir de les prpies preocupacions i pensaments.
REFERNCIES BIBLIOGRFIQUES:
HUXLEY, ALDOUS. "Un mn feli. Editorial Columna
FRANKL, VICTOR E .El hombre en busca de sentido. Editorial Herder
POCH, CONCEPCI. De la vida i de la mort. Editorial Claret
Concepci Poch i Avellan
Tel. 93 454 79 09
16
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: LES ESTRATGIES PSICOSOCIALS PER MILLORAR LA
CONVIVNCIA
Centre o entitat : IES Tossa de Mar
Persona responsable del projecte: M Pilar Soler i Gordils
Nivell educatiu daplicaci: ESO primer i segon cicle
mbit: Escolar
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
n Altres: Educaci emocional
q Interculturalitat
q Voluntariat
Durada del projecte: Un curs acadmic

Material complementari: Sha elaborat un dossier
OBJECTIUS
Millorar la dinmica de grups a laula.

Aconseguir que lalumnat arribi a relacionar-se de manera positiva encara que
lentorn sigui desfavorable.
Formar en valors a lalumnat dins letapa obligatria de lensenyament.
Respondre a les demandes socials dels adolescents que fracassen socialment o b
que tenen problemes de predelinqncia o inadaptaci a laula.

Lexperincia va nixer fruit duna necessitat quan lequip de professorat vam comenar
a adonar-nos de qu els alumnes dESO del nostre Institut tenien una mancana quan a
habilitats cognitives i de pensament (causal, alternatiu, de perspectiva, mitjansfinalitats). Evidentment, constatvem que labsncia daquests tipus de pensaments feia
molt difcils les relacions interpersonals amb el grup diguals a laula, en la famlia i a
lescola, entre els amics. Tamb vam palesar una absncia de valors morals i de les
habilitats psicosocials corresponents a aquests valors.
Per aquesta ra la metodologia emprada a laula seguia el procediment segent de
SOCS (situaci, simulaci, opcions, conseqncia).
17
Cadascuna de les llions del programa tenia una durada de 45 minuts.

La disposici de la classe que escollem per a locasi era en cercle. Presentar el tema i
donar-los uns minuts per tal que, individualment i en silenci, pensessin els avantatges i
els inconvenients, dubtes, etc. i ho anotessin en una llibreta.
Passats uns dos minuts els en deixvem tres o quatre per discutir-ho en petits grups
heterogenis. Desprs dedicvem els darrers cinc minuts de la classes a un exercici
creatiu, ms imaginatiu: demanar-los que inventessin una frase o que imaginessin una
escena que resumeixi el que hem fet a la lli anterior.
Hem constatat que un estrat fora significatiu dalumnes ha millorat el seu nivell dajust
emocional i la seva autoimatge. Tamb han experimentat una millora quant a la previsi
de les conseqncies duna determinada actitud, en resistir les pressions del grup i en no
enfonsar-se davant el fracs.
M. Pilar Soler i Gordils
18
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: DRETS DELS INFANTS, EXPERINCIA DEL
MOVIMENTO NACIONAL DE MENINOS E MENINAS DE RUA DE BRASIL
(MNMMR)
Centre o entitat: Federaci Catalana de l'Esplai
Persones responsables del projecte: Montserrat Matarn Mariano
Nivell educatiu daplicaci:
mbit: Lleure
q Coeducaci
q Educaci ambiental
n Drets humans
n Resoluci de conflictes
q Altres:
n Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: s un projecte que va creixent, donat que no s noms de

cooperaci sin que tamb hi ha la part d'intercanvi d'experincies.
Material complementari: Creiem que s important donar a conixer als nens el mn en
qu vivim. Ensenyar-los a expressar-se, a pensar, a tenir opini, a participar, a lluitar.
OBJECTIUS
Conixer la realitat que viuen els nens de carrer de Brasil

Saber utilitzar aquest coneixement per tenir una visi de tot el mn
Conixer la metodologia de treball dels educadors del MNMMR

La nostra entitat est cooperant amb el MNMMR, per tal de mantenir els nuclis de base
de la ciutat de Rio de Janeiro. Als esplais treballem la solidaritat, la cooperaci i els
drets dels infants.
Alhora, estem fent una feina de difusi i denncia de la situaci dels nens de Brasil i de
defensa dels drets dels infants.
Tamb compartim experincies i metodologia de treball amb els educadors del
MNMMR.
19
L'any 95 i el 98 hem participat a l'Encontro Nacional de Meninos e Meninas de Rua, a

la ciutat de Braslia amb un grup de joves de diferents esplais de Catalunya.
La metodologia es basa en les ganes de conixer altres realitats i les possibilitats que ens
dna la nostra per fer alguna cosa per les desafavorides, polticament i socialment.
s important xerrar amb els nanos, informar-los, fer-los partceps. s impressionant
veure com parlen de la seva realitat alguns dels nens de Brasil que pertanyen al
MNMMR.
Creiem que s important donar a conixer als nens el mn en qu vivim. Ensenyar-los a
expressar-se, a pensar, a tenir opini, a participar, a lluitar.

Montserrat Matarn Mariano
649 97 13 37
mmatarin@suport.org
20
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: PESSEBRISME I EDUCACI EN VALORS
Centre o entitat El Bou i la Mula. Collectiu d'opini recerca i difusi del pessebre.
Persona responsable del projecte: Enric Benavent i Valls
Nivell educatiu daplicaci: Aquesta experincia ha estat realitzada amb alumnat de
secundria, en concret primer d'ESO, per s perfectament aplicable a primria.
mbit: Aquesta experincia la vam portar a terme en mbit no formal, com activitat
extraescolar, per tamb s'ha realitzat com a crdit variable d'ESO.
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
n Altres: Responsabilitat, treball en equip
q Desenvolupament n Consum
q Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: Tres mesos: d'octubre a desembre

OBJECTIUS
Plantegem l'activitat amb l'objectiu principal de crear un grup de nois i noies que
s'uneixin per a compartir una estona de lleure.
A travs d'aquest objectiu molt general treballem per assolir el creixement
individual i grupal centrat en aquests valors: gratutat, austeritat, voluntariat,
contemplaci, treball en equip, gaudi per la feina, autonomia, capacitat crtica,
responsabilitat, pacincia i autoexigncia.
El pessebrisme s, sens dubte, una activitat molt rica en continguts educatius. Ms enll
del contingut estrictament religis trobem en el pessebrisme l'oportunitat de treballar
diversos valors que ens aniran molt b per als nous alumnes de primer d'ESO.
Es va presentar l'activitat a tots els alumnes de primer d'ESO, explicant que es tractava
de fer un grup de pessebristes on saprendrien tcniques del pessebrisme artstic, que els
podien servir tamb per a fer maquetes. La finalitat era la de muntar a final de trimestre
un pessebre per a l'escola. S'insisteix molt en el carcter grupal de l'activitat.
Lactivitat es va portar a terme els dimecres i els divendres. Per cada un dels dies es
podien constituir grups diferents. A lactivitat van participar 18 alumnes.
21
Es constitueixen tres grups de treball:

primers termes: construcci de la casa per al Taller de Nazaret i construcci d'una
cova amb suro, molsa i elements naturals.
segons termes: construcci de cases d'estil hebreu i construcci d'arbres per a fer un
bosc.
altres elements: construcci d'eines, portes, estris de casa, ofrenes... i d'un riu.
Durant els mesos d'octubre i novembre es van treballar les coses per separat, posant
cada element sobre d'un plaf que serviria per al muntatge final.
El mes de desembre es va dedicar a muntar l'estructura de fustes que acolliria els
diorames i a portar-hi els diferents elements. Va ser necessari utilitzar tardes lliures,
hores del pati. El pessebre va quedar llest per santa Llcia.
La darrera setmana del trimestre la vam aprofitar per celebrar el Nadal i per visitar
l'exposici de pessebres de l'Associaci de Barcelona.
L'activitat en s no va acabar fins a finals gener ja que calia desmuntar-ho tot i tornar a
desar les coses al seu lloc.
De l'alumnat
Han valorat sobretot l'austeritat de l'activitat. Tamb han valorat molt positivament
l'experincia i les relacions internes del grup, especialment dels darrers dies en que la
feina s'anava posant en com i es comenaven a veure els resultats.
Els alumnes demanaven consell sobre com aplicar el que estan fent al pessebre de casa,
prova inequvoca de qu els aprenentatges que fan els semblen interessants.
Els alumnes participants ho van transmetre aix a la revista de l'escola:
"Durant es dies que muntvem el pessebre hi van haver moments crtics, moments per
riure, moments de desesperaci perqu anvem molt justos de temps, per per damunt
de tot, va sobresortir la diversi del treball en equip i lentreteniment".
Del professorat
Independentment del resultat plstic -que va ser d'una qualitat ms que acceptablel'activitat va donar un gran resultat en l'aspecte grupal i de relaci interpersonal. S'havia
creat un temps per a compartir coses d'una manera sana, clara, neta i illusionada.
BENAVENT, E i MONTLL, J (1996): El Pessebre a l'Esplai. Dossier n6 M.C.E. C.
BENAVENT, E: Revista Cavall Fort, Nmeros: 777/778, 801/802 i 825/826
BENAVENT, E: Revista Estris d'educaci en l'esplai N 97 Desembre 1997
VON MERHART, N (1991): Como hacer Belenes. Ed. CEAC. Barcelona
http://www.xtec.es/~ebenaven/
NOM DE LA PERSONA I TELFON PER CONTACTAR
Enric Benavent
Tel.93.714.40.45
22
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: QU VEUS, CATALUNYA?
Centre o entitat: Federaci Catalana de Voluntariat Social. (Barcelona)
Persones responsables del projecte: Llus Mart i Irene Monferrer
Nivell educatiu daplicaci: ESO (2n cicle) i Batxillerat
mbit: Escolar.
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
n Altres: Quart Mn
q Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: Depn des don simparteixi (tutoria, crdit variable...)
Material complementari: Enquestes, diplomes, llibret de conclusions, documentaci
complementria (collecci Valors per Viure), etc.
OBJECTIUS
Descobrir, mitjanant lobservaci de lentorn proper, els casos de solidaritat i de

marginaci existents.
Reflexionar sobre lexistncia del Quart Mn, aqu i ara, a finals del segle XX.
Debatre sobre conceptes com solidaritat, marginaci....
Convidar a participar en el Voluntariat Social.
PRIMERA FASE: a cada grup dalumnes se li assigna un territori en el qual,

mitjanant una enquesta, han desbrinar els casos de marginaci i de solidaritat
existents.
SEGONA FASE: un cop recollides les dades, el professor condueix el debat sobre
les causes de lexclusi social, la definici de solidaritat, els valors implicats, la
responsabilitat de cadasc. La Federaci es posa a disposici dels educadors per
facilitar-los documentaci, un voluntari que expliqui la seva vivncia, etc.
23
TERCERA FASE. Es parteix duna situaci simulada en la qual el grup-classe es

constitueix en govern de la ciutat o del poble. Es tracta de preparar un daquest dos
projectes:
Una campanya de sensibilitzaci perqu el barri o el poble sigui ms solidari.
Un projecte per a palliar un dels problemes detectats.
Els projectes es presenten a final de curs a la Federaci Catalana de Voluntariat Social i
un jurat escull el millor atorgant al grup-classe un premi concedit per la Secretaria
General de Joventut (estada de tres dies en un alberg amb les despeses pagades).
El professorat i lalumnat que han participat en aquest programa durant els quatre cursos
que fa que es desenvolupa en diferents centres de Catalunya nestan satisfets.
Alguns ens han demanat que lestructurssim en forma de crdit variable i aix ho hem
fet. El llibre de lalumnat el lliurem juntament amb un disquet que cont la guia
didctica per al professorat (amb altres activitats, textos complementaris....).
En finalitzar el programa, es fa arribar a cada centre una placa dagrament, i a cada
alumne un diploma i un llibret de conclusions.
Valors per Viure I i II. Editorial Claret
Montserrat Llopart
Tel. 93.219.36.92
24
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: RESOLUCI DE PROBLEMES DINS EL GRUP UAC
Centre o entitat: IES Pau Claris.(Barcelona)
Persona responsable del projecte Neus Ferrer Barbany
Nivell educatiu daplicaci: 15, 16 anys, cursos tercer i quart dESO
mbit: Escolar
q Valors en general q Educaci per la pau
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
q Altres: Competncia Social
q Interculturalitat
q Voluntariat
Durada del projecte: Dos cursos escolars (lexperincia es va desenvolupar en vries

sessions)
Material complementari: Programa de Competncia Social de M. Segura de la
Universitat de La Laguna
OBJECTIUS
Contribuir a lassoliment dels nivells dequilibri personal, maduraci i autoestima.

La consolidaci dhbits quant al treball en habilitats comunicatives, de cooperaci
i de planificaci del treball.
La consolidaci dactituds quant al respecte a les persones, a lentorn i al material,
pacte i negociaci, constncia en el treball i esfor per a superar-se.
Recuperar i/o compensar dficits i mancances de continguts actitudinals.
Desenvolupar habilitats cognitives.
Desenvolupar el creixement moral i de valors.
Entrenament de les habilitats socials.

Lexperincia es va desenvolupar en vries sessions de tutoria aprofitant un tema real i
que els preocupava.
Tema: robatori dun jaqueta a un alumne del grup UAC, per part dun grup dalumnes
externs al centre.
Metodologia emprada: MTODE S.O.C.S.
25
Programa teraputic per a petits grups, a partir dun tema real o imaginari.
Valors treballats:
1. Resoldre un problema assertivament
2. La tolerncia
3. Control de la ira
4. Negociaci
5. Regles i normes per a tots
6. Respecte
7. Anlisi de les necessitats, interessos, sentiments i valors de les persones que
intervenen en una situaci o problema.
Tenint en compte la configuraci del grup dalumnes amb qui sest treballant el
projecte, creiem que s una experincia positiva, tot i la dificultat que comporta treballar
amb un grup tant homogeni i amb poques expectatives de futur i amb mancances a
nivell de dileg intern i sense tenir en el seu entorn cap model positiu que els pugi
transmetre valors.
ANA MARTNEZ PAMPLIEGA. MANUEL MARROQUN PREZ: Programa
"Deusto 14 16 I. Desarrollo de habilidades sociales.
NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE:

Neus Ferrer Barbany
Tel. 93 300 37 08
Fax 93 486 40 54
26
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: SENDERI, BUTLLET DEDUCACI EN VALORS
Centre o entitat: En aquest projecte participen 15 entitats relacionades amb leducaci
Persona responsable del projecte: Fundaci Jaume Bofill (Coordinaci Tcnica)
Nivell educatiu daplicaci: Totes les etapes educatives
mbit: Escolar i projectes educatius no reglats
nValors en general n Educaci per la pau
n Coeducaci
q Educaci ambiental
n Drets humans
n Altres: Educaci Emocional
n Desenvolupament q Consum
n Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: El projecte s permanent i el butllet te una periodicitat trimestral.

Material complementari: Butlletins en format paper i plana web on es recullen els
continguts.
OBJECTIUS
Donar consistncia al treball sobre educaci en valors que es realitza des de diverses
institucions implicades en el projecte.
Facilitar lintercanvi i el coneixement de experincies realitzades, materials aplicats,
i textos adaptats.
Ajudar a crear discurs al voltant del tema. Contribuir a la reflexi i al dileg entorn a
leducaci en valors amb la intenci de posar en contacte tradicions pedaggiques i
punts de vista diferents.
Crear vies que ens permetin connectar amb tots els educadors i educadores a fi de
fer-los arribar tota la informaci, idees i recursos que puguin ajudar-los en la seva
tasca educativa.
Servir de plataforma per a la concreci, llanament i difusi diniciatives vinculades
a leducaci en valors.
Establir vincles de comunicaci entre grups i persones que treballen en experincies
educatives en valors.
Recollir aportacions tils per al debat entorn a leducaci moral en lmbit educatiu.
27

Senderi, butllet deducaci en valors, s una proposta educativa que vol contribuir al
tractament transversal dels continguts tics definits a la LOGSE. Senderi neix de la
iniciativa conjunta de diverses institucions que treballen en el mbit educatiu i que tenen
com a objectiu com reflexionar i promoure l'educaci en valors.
Aquest butllet est obert a tot tipus daportacions que permetin:
1. Difondre i contrastar idees i reflexions teriques.
1. Exposar i intercanviar iniciatives i experincies que s'estan realitzant.
2. Donar a conixer referncies bibliogrfiques, materials, contactes dinters, etc.
Actualment s'editen tres nmeros de Senderi al llarg del curs escolar, (en doble versi:
catalana i castellana) que es poden consultar a Internet.
Les seccions en qu est estructurada la plana Web sn: butllet actual, butlletins
anteriors, banc dexperincies, banc de materials, enllaos dinters, cartes rebudes,
agenda actualitzada i preguntes freqents. Tamb hi ha la possibilitat de subscriures per
poder rebre el butllet i daltres informacions.
Ladrea de la plana web s: http://www.senderi.org.
Al llarg dels dos anys transcorreguts des que es va iniciar el projecte, hem anat assolint
els objectius planificats:
A nivell intern el consell de redacci s'ha anat cohesionant com a grup de persones i
entitats que analitzen i contrasten llurs discursos, aix com els que existeixen al voltant
de leducaci en valors, fins a definir els continguts de cada butllet.
A nivell extern, a travs dels correus electrnics, trucades i la valoraci interna de
cadascuna de les entitats que participen en el projecte, hem pogut constatar que el
Senderi s una eina til tant a nivell prctic (propostes educatives, materials i
bibliografia) com a nivell de reflexi terica (articles dopini i editorial).
SENDERI, butllet deducaci en valors: http://www.senderi.org
DIVERSOS AUTORS. Collecci Senderi, quaderns deducaci tica. Eumo
Editorial

Fathiha Benhammou - Fundaci Jaume Bofill
Tel. 93 458 30 04
butlleti@senderi.org
28
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: SOLIDARITZAT
Centre o entitat: IES Joan dustria (Barcelona)
Persones responsables del projecte: Anna Casals i Irene Monferrer
Nivell educatiu daplicaci: ESO i Batxillerat
mbit: Escolar, interdisciplinari
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
q Altres
q Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: segon trimestre del curs 1997-98

Material complementari: Dossiers, cartells, revista, vdeo, manualitats (per ser venudes
i recollir diners), regals (per ser enviats), programa de la jornada de cloenda, etc.
OBJECTIUS
Reflexionar sobre les situacions dinjustcia que viuen moltes persones.

Formar consumidors crtics, conscients de les conseqncies que el consum t en el
medi ambient, en la salut...
Potenciar actituds de cooperaci i solidaritat.
Donar a conixer el Voluntariat Social com una forma activa de viure els valors.
SETMANA DELS VALORS: cada professor va treballar a classe un valor

relacionat amb la seva assignatura.
SETMANA DEL VOLUNTARIAT: es va donar a conixer als alumnes la tasca
dels voluntaris socials i es va convidar lONG XXI SOLIDARI perqu expliqus
la seva tasca. Ens van proposar tres projectes per collaborar-hi i lalumnat, per
votaci, va escollir el de subvencionar la construcci duna conducci daigua fins a
la comunitat de San Pedro Limn (Guatemala).
29
JORNADA DE CLOENDA: jocs solidaris, venda dobjectes dartesania prpia i de

pastissos, dinar solidari, taula rodona amb representants de diferents associacions de
Voluntariat del barri, etc. Tamb es va lliurar a lentitat XXI SOLIDARI una caixa
plena de regals per als nens de Guatemala i els diners recollits.
Aquesta experincia ens ha semblat molt positiva. Ha perms que tot el centre treballs
una qesti que, sense ser estrictament acadmica, tenia relaci amb totes les matries.
Tamb ha fet possible que lalumnat conegus una realitat que sovint passa
desapercebuda i que se sentissin tils en contribuir a resoldre un problema dun poble
molt lluny.
Seria bo donar continutat a la feina feta i aconseguir encara ms implicaci de
lalumnat i del professorat.
Anna Casals
Tel. 93.439.19.79
30
FITXA TCNICA.
Ttol de lexperincia: TEATRE PER A UNA BONA VIDA
Centre o entitat: IES Barcelona-Congrs
Persones responsables del projecte: Mariano Royo
Nivell educatiu daplicaci: 3er dESO. (14-15 anys)
mbit: Escolar
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
n Altres: Habilitats socials
q Interculturalitat q Voluntariat
Durada del projecte: Un any a base duna sessi setmanal

Material complementari: Qestionari inicial i final
OBJECTIUS
Ajudar a resocialitzar a alumnes agressius o immadurs, per potenciar un ambient

favorable a classe.
Ensenyar-los, ms especficament, les habilitats socials bsiques, quan aquestes no
han estat implementades des de la famlia.
Ajudar-los a una maduraci personal (autoestima, autocontrol, capacitat per afrontar
frustracions, concentraci, empatia, capacitat de decisi i de risc...).
Prevenir lexclusi social.
Ajudar-los a treballar positivament a linterior del grup classe.
Associar emocions positives (apreci social, amistat, recolzament, lideratge positiu...)
a les actituds socialment acceptables.
Practicar la resoluci de conflictes a lmbit escolar o familiar.

Lequip de treball est format per dos monitors per a un grup de deu o dotze alumnes
voluntaris. Un monitor anima la reuni i laltre observa i pren nota.
En comenar cada sessi es tria una habilitat social determinada (una acusaci injusta,
evitar un conflicte, saber aguantar una broma, fer-se respectar pels companys, saber dir
31
que no, negociar, adaptar-se al grup, ...). Algun fet viscut pel grup pot ajudar a triar el
ms interessant.
Es discuteix quins sn els passos o components caracterstics de lhabilitat, i sinventa
una escena que la posa de manifest. Es trien els actors ms adequats i es representa com
si fos una petita escena de teatre (dos-tres minuts). Els actors improvisen els seus papers
per intenten seguir les reflexions anteriors, que poden estar esquematitzades a la
pissarra. El monitors poden aturar la representaci quan veuen que el conflicte no va per
bon cam.
Quan lactitud ha estat ben representada es torna a fer sencera i es grava en vdeo. Es
pot repetir amb altres actors, si el monitor pensa que poden introduir variants destil
interessants. Es comenten les variacions tant si sn positives com negatives.
En acabar la sessi alguns alumnes es comprometen, per escrit, a portar a terme
lhabilitat assenyalada, concretant molt b les circumstncies que lenvolten. La resta
dalumnes ajuden a orientar la seva proposta. La sessi propera comenar amb un
rendiment de comptes daquests compromisos.
Lxit del programa rau en dos extrems. En primer lloc, la modelaci: veure present i
viure una actitud o, encara ms, representar-la un mateix facilita la seva repetici, ajuda
a superar les dificultats per portar-la a terme. En segon lloc: el refor positiu. Calen les
accions institucionals necessries per assegurar un refor sincer per part dels professors
i dels pares. Cal ensinistrar en lautorefor. Tamb saprofita la potncia reforadora de
la imatge (revisi freqent de les gravacions anteriors).
Es fa una avaluaci inicial amb un qestionari ad hoc que contesten els alumnes i tamb
pares i amics sobre lalumne. La comparaci entre lopini que t lalumne dell mateix
i la de lentorn s molt significativa: lautoimatge sempre s una imatge retornada pels
dems. El mateix qestionari es passar al final del programa per calibrar els avenos.
Hi ha una valoraci sorprenent: la facilitat amb qu aquests alumnes accepten
voluntriament una sessi escolar extra.
Comptem amb autoavaluacions positives del primer any, aix com manifestacions de
satisfacci per part dels pares.
REFERNCIES BIBLIOGRFIQUES:
FUNES, J. (1998) Escolaritzaci obligatria i adolescncia. En Educar, n 22.

GOLDSTEIN A. i daltres. (1989) Habilidades sociales y autocontrol en la
adolescencia. Martinez Roca. Barcelona.
GOLEMAN. D. (1997) La inteligencia emocional. Kairs. Barcelona.
ROYO M. (1998) La Educacin de las emociones en la enseanza secundaria en
Aula de innovacin educativa, n 71. Barcelona.

Mariano Royo
32
Tel. 93 358 55 59
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: EL TREBALL DELS VALORS A TRAVS DE L'ACCI
SOCIAL A L'ESCOLA
Centre o entitat: Escola Sant Ignasi (Barcelona)
Persona responsable del projecte: Equip d'acci social (Isabel Comas, assistent social;
Eduard Rovira, Miquel Galls i Jordi Ficapal, professors de primer de Batxillerat)
Nivell educatiu daplicaci: Primer de Batxillerat
mbit: Escolar
qValors en general q Educaci per la pau
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Drets humans
n Altres Quart Mn
q Interculturalitat
n Voluntariat
Durada del projecte: El projecte es realitza entre setembre i maig de cada curs.
OBJECTIUS
Que els alumnes coneguin els diferents mbits socials que pateixen marginaci i els
fenmens socials que porten a les desigualtats.
Donar l'oportunitat a tots els alumnes perqu facin un servei social en alguna entitat
com a voluntaris i coneguin de prop el mn de la marginaci social.
Afavorir el desenvolupament personal a travs de l'exercici d'actituds com ara la
gratutat, el servei, la solidaritat, la tolerncia, la responsabilitat, l'escolta i el
comproms personal.
Fer-los veure la necessitat de participar activament i de forma compromesa en els
diferents mbits de la societat, sobretot per treballar per a la justcia (treballant el
sentit de pertinena a la comunitat humana i la responsabilitat que tenim vers el que
ens envolten, les formes constructives i pacfiques de solucionar conflictes i vivint
les diferncies com una font d'enriquiment).
L'enriquiment mutu entre els participants a travs de l'intercanvi d'experincies.
Lalumne s el protagonista actiu del programa. Fomentem la comunicaci de
sentiments i idees, i la participaci d'alumnes de cursos anteriors en la preparaci
dels voluntaris perqu el testimoni d'altres joves s un bon element mobilitzador que
afavoreix la pressa de conscincia.
33

Tots els alumnes de 1r. de Batxillerat disposen d'una assignatura duna o dues hores
setmanals (Anlisi i Acci Social) des d'on se'ls proposa de fer una feina de servei social
fora de l'horari escolar per coordinada i supervisada des de l'escola.
En aquesta assignatura (que est coordinada directament amb les tutories) se'ls prepara
com a voluntaris a travs de testimonis d'altres joves, reportatges en vdeo, dades
sociolgiques sobre diferents temes de marginaci (presons, infncia, tercera edat,
disminucions), treballs de reflexi grupals i individuals, i lectures.
A l'inici del curs se'ls ofereix una vintena de tasques de voluntariat amb contacte previ
amb les institucions on han de realitzar les tasques.
Cada alumne tria voluntriament on vol treballar.
Fa 11 anys que es realitza aquesta experincia de forma sistemtica.
Constatem un canvi real dactituds dels participants en lacci social, i que va fins i tot
ms enll de lexperincia daquell anys; per exemple, un de cada sis continua pel seu
compte lacci social el curs segent. De forma fixa el 98% dells agraeixen haver
viscut lexperincia i la valoren com molt enriquidora a nivell personal. Lndex de
fracs en leficincia de la tasca social s molt baix (5%) i es resol individualitzadament
cercant una tasca ms adequada a lalumne. Segons una enquesta final que passen cada
any, la gran majoria se senten ms sensibles als problemes socials, ms compromesos
amb aquestes realitats i volen rebre ms informaci sobre voluntariat el curs segent.
Aquesta experincia es demostra com una bona palanca motivadora i exercitadora
dun grup important dactituds pro-socials i de participaci, a ms de millorar la
maduresa personal dels seus protagonistes.
PUIG I ALTRES. "Crniques per a una educaci democrtica. Experincies de
formaci en valors a secundria. Eumo Editorial.
"Programa Social del collegi Sant Ignasi. Experincies de Pedagogia "Cuadernos de
Pedagogia", juliol 1996.
"Marginaci i 4t mn". Monogrfic sobre cooperaci.
"Crdit variable de l'rea de religi". Editorial Edeb.

Miquel Galls
Isabel Comas
Tel.93 203 90 16
Tel. 93 714 28 07
34
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: EL TREBALL DE VALORS
Centre o entitat: IES Miquel Tarradell. (Barcelona)
Persones responsables del projecte: Pepe Checa i Josep I. Almirall
Nivell educatiu daplicaci: ESO i Batxillerat
mbit: Escolar
p Desenvolupament p Consum
qCoeducaci
q Educaci ambiental
q Interculturalitat
n Voluntariat
q Drets humans
q Altres
Durada del projecte: Anual
Material complementari: Textos literaris i cmics
OBJECTIUS
Aconseguir crear entre els alumnes un clima de treball i respecte basat en l'assertivitat
com a instrument til per resoldre els conflictes.
RESUM DE L'EXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

A l'IES Miquel Tarradell s'imparteixen cursos de competncia social des del curs 199899 a tercer d'ESO i a segon des del curs 1999-2000. La decisi d'incloure aquests cursos
en el currculum de l'alumne la va prendre el claustre de professors el mes de juny de
1998 desprs d'haver realitzat el curs de formaci un nombre elevat de professors.
Durant aquests curs, la responsabilitat dels cursos s de quatre professors de diferents
matries: matemtiques, filosofia, pedagogia teraputica i catal. Ens hem agrupat en
dos equips i dos imparteixen classes a segon i dos a tercer. Les classes sn de dues
hores setmanals i tenen una durada anual. En el cas de tercer, dos professors intervenen
conjuntament a la classe.
En aquest resum ens centrarem en l'experincia de tercer que porta dos anys de rodatge i
s la que s'explica en les presents jornades.
35
Una de les caracterstiques del nostre grup s la diversitat de cultures i de nivells de

competncia lingstica que tenen els nostres alumnes. Aix dificulta la transmissi dels
missatges i ens obliga a fer un treball de comprensi que amb altres grups no caldria.
Utilitzem com a eina bsica el llibre de competncia social de Manuel Segura i altres
que preveu un treball sobre:
1.- Les habilitats cognitives amb l'objectiu de desenvolupar els diferents pensaments
que es necessiten per poder prendre decisions i que sovint no han treballat mai o poques
vegades.
2.- Els dilemes morals amb l'objectiu de facilitar l'adquisici de valors que sovint en el
seu entorn social no sn prou valorats.
3.- Les habilitats socials necessries per relacionar-se amb la resta de la societat i que
malauradament no han trobat models que els permetin imitar-los.
Utilitzem altres materials, especialment fragments de textos literaris actuals o de contes
clssics, cmics i la representaci teatral per facilitar la comprensi dels dilemes i les
diferents postures que es poden adoptar davant dels dubtes.
La metodologia bsica s l'explicaci en grup dels temes, la reflexi individual i la
posada en com en petit grup i posteriorment en gran grup.
La valoraci fa referncia a l'alumnat d'aquest curs i considerem que han millorat els
hbits de participaci, respecte i ordre. El treball amb ms dificultat est centrat en el
pensament de perspectiva.
MANUEL SEGURA I ALTRES. "Programa de Competncia Social"
NOM I TELFON DE LES PERSONES DE CONTACTE

Pepe Checa
Josep I. Almirall
Tel. 93 441 23 80
36
FITXA TCNICA
Ttol de l'experincia: VALORS A LAULA: UN PROJECTE PER ANAR MS
ENLL A LES CLASSES DE LLENGUA CATALANA DEL SEGON CICLE DESO
Centre o entitat: IES Josep Brugulat (Banyoles)
Persona responsable del projecte: Albert Bayot i Llusa Gerons
Nivell educatiu d'aplicaci: 3r i 4t dESO
mbit: Escolar
q Desenvolupament
qConsum
q Coeducaci
q Educaci ambiental
q Interculturalitat
q Voluntariat
q Drets humans
q Altres
Durada del projecte: Dos cursos
Material complementari: Diferents documents per al treball dels alumnes (textos,
fitxes, dossiers...)
OBJECTIUS
Posar un rerafons a lassignatura de llengua catalana per tal davanar en el procs

de construcci de lescala de valors dels adolescents.
Plantejar als alumnes, tot exercitant la llengua, els grans interrogants del mn
davui.
Educar la sensibilitat i el respecte per laltre.
Mostrar una manera de fer i una forma dafrontar les dificultats.
Ensenyar a cooperar, desvetllar la conscincia de grup.
Crear un clima a la classe de dileg, serenitat i de valoraci .
BREU RESUM DE L'EXPERIENCIA I DE LA METODOLOGA EMPRADA

Es tracta duna experincia en curs. Semmarca en el Projecte Educatiu del nostre
institut i neix de la voluntat de transformar les classes de Llengua Catalana en un
escenari capa densenyar a veure el mn i intervenir-hi a partir de la paraula.
Amb aquest rerafons tenim dos projectes: El Catal, la nostra llengua, per a 3r dESO
i El catal, una llengua al mn, per a 4t dESO.
37
En cadascun daquests projectes sintegren els blocs de continguts de lassignatura

vinculats a uns temes de fons que fan delements conductors i motivadors mentre
fomenten el debat i el pensament entre els alumnes.
Tamb hi ha una manera de relacionar-se amb els nois i noies amb lobjectiu de
transmetre determinats valors.
Lexperincia no est acabada encara

La valoraci global s molt positiva. Cal, per, polir alguns aspectes dorganitzaci
Aspectes ms positius: la motivaci dels alumnes, el progrs en la capacitat de
participar i dopinar, el gust per escriure, el clima de les aules...

Llusa Gerons
Albert Bayot
Tel. 972 57 14 31
38
FITXA TCNICA
Ttol de lexperincia: ELS VALORS A LESCOLA: EXPLICACI DUN
PROCS
Centre o entitat : Escola Joan Pelegr. (Barcelona)
Persones responsables del projecte: Comissi per leducaci en Valors de lEscola
Joan Pelegr
Nivell educatiu daplicaci: daplicaci a tota lescola -3/19 anys-, per centrat en la
Secundria Obligatria
mbit: Escolar
q Coeducaci
q Educaci ambiental
n Drets humans
q Altres:
n Desenvolupament q Consum
n Interculturalitat
q Voluntariat
Durada del projecte: El treball en valors sinici el curs 85-86 i encara continua. Pel
que fa a la darrera fase (lavaluaci interna en valors), la proposta inicial es va fer el
setembre de 1998 i esperem acabar-la el setembre del 2000.
Material complementari: en la lnia del que estem fent ara, el Grup UNESCO de
lEscola va publicar al n. 3 de Senderi un article titulat: Un model
integrat deducaci en valors a lescola.
OBJECTIUS
Lobjectiu s explicar el procs que estem seguint a lEscola Joan Pelegr per dur a
terme una educaci en valors. El que esperem s que la nostra experincia pugui ser
til a algun centre o entitat com a mtode de reflexi de la nostra prctica educativa.
Aquesta experincia t dos trets principals: s progressiva, s a dir sha fet pas a
pas, i s integrada, s a dir que ha anat connectant diversos aspectes i esforos de
lEducaci en Valors que es feien a lescola.

Lexperincia que presentem est dividida en quatre parts, que sn les quatre fases
daquest procs sobre educaci en valors.
1. El procs sinicia a partir de les classes dtica i el treball amb Drets Humans.
Creaci del Premi Drets Humans com a eina per a sensibilitzar sobre aquest tema i
39
alhora de prestigiar-lo dins del conjunt de lescola (pares, alumnes, professors).

2. Integraci en el Pla dEscoles Associades a la UNESCO per passar a la prctica en el
terreny dels Drets Humans i implicar ms professorat en el procs. Formaci del
Grup UNESCO, format per professors i alumnes, per dinamitzar lescola com a
membre del PEA (Pla d'Escoles Associades).
3. Inici de les Campanyes de cooperaci, com escola del PEA de la UNESCO (Bolvia,
Samba Kubally, etc), inici del treball prctic (acci) dins de lEducaci en Valors.
4. Necessitat de reflexi sobre tot el procs. Creaci duna Comissi de Valors i inici
duna Avaluaci interna sobre valors a lescola. Aix implica tot el Claustre. Es
pretn millorar la prctica en valors i ampliar el radi dacci (acci tutorial,
currculums, etc.).
Precisament estem en procs davaluaci interna. Disposem, per, de valoracions
positives del Claustre sobre lactivitat del Grup UNESCO i podem dir que lavaluaci
interna en valors va rebre tamb un suport molt majoritari pel conjunt del professorat.
Bibliografia que hem utilitzat en la part de lavaluaci interna en valors:
CARRASCO, S. (1997). La educacin en valores a La factora, juny, n. 3.
CORTINA, A. (1998). Ciudadanos del mundo. Alianza Editorial.
DD.AA. (1998). tica i escola: el tractament pedaggic de la diferncia a Ed. 62
MARTNEZ, M. (1998). Leducaci en valors i el 50. aniversari de la Declaraci dels
Drets Humans a Senderi, desembre, n. 2.
MARTNEZ, M. i BUIXARRAIS, M.R. (?). La necesidad de educar en valores en la
escuela a Aula de innovacin educativa, n. 70.
PALOS, J. (1998). Els valors universals, una idea per al dileg a Senderi, desembre,
n. 2.
PUIG, J.M. (1998). Punts de vista a lentorn de leducaci moral, dins de PUIG, J.M. i
altres (Coord.) Crniques per a una educaci democrtica. Ed. Eumo, Vic.
Albert Marz
Tel. 93 431 62 00
A/E: amarza1@pie.xtec.es)
40

MATERIALS EXPOSATS
100 EIXOS TRANSVERSALS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
o Altres (especificar):
AUTORIA
Equip pedaggic i editorial de TEXT- La Galera
EDITORIAL
La Galera, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): De 6 a 12 anys
Segons el tipus densenyament

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci Primria
Segons el marc des don sapliqui
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Valors en general o Educaci per la pau
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Resoluci de conflictes
n Altres: educaci cvica
o Desenvolupament o Consum
o Interculturalitat
o Voluntariat
n Educaci per la salut
43
DESCRIPCI-RESUM
Aquest llibre recull cent propostes que, duna manera clara i concreta, desenvolupen el
tractament de continguts transversals diversos.
ndex:
- Educaci cvica: els espais pblics, el consumisme, el patrimoni historicoartstic, els
drets humans, el racisme, respecte i tolerncia, la pobresa i la marginaci, la gent gran,
la solidaritat, les llenges, la participaci democrtica, drets i deures dels ciutadans.
- Educaci ambiental: els residus urbans, lexhauriment de recursos naturals, la prdua
de la biodiversitat, la contaminaci del medi.
- Educaci per a la salut: els agents externs, les malalties: cura i prevenci,
lalimentaci, els medicaments i les drogues.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
PER CONTACTAR AMB ELS AUTORS
Referncia del centre o associaci: La Galera

Adrea: C/ Diputaci, 250
CP i Poblaci: 08007 Barcelona
Telfon:
Fax:
Adrea electrnica: lagalera@grec.com
Web: www.enciclopedia-catalana.com
44
FRICA AL SUD DEL SHARA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Serveis Educatius dIntermn
EDITORIAL
Intermn/ Octaedro, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: frica
n Desenvolupament o Consum
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Educaci per la salut
45
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta maleta s una proposta de treball globalitzat amb activitats de sensibilitzaci i
daprenentatge sobre el tema transversal Educar per la Pau, la cooperaci i la
solidaritat entre els pobles. Descobrir i apropar-nos a lfrica Subsahariana s
lobjectiu daquesta maleta pedaggica. Conixer com s la seva gent, la seva vida, al
camp i a la ciutat, com resolen els problemes, etc.
En el context de mundialitzaci en qu vivim, parlar de lAfrica es donar una visi
crtica de les relacions internacionals. Parlar de lfrica s parlar del continent ms
espoliat i empobrit, per no podem deixar de fer referncia als canvis que experimenta a
nivell social, organitzatiu i en la defensa dun accs ms gran, per part de la poblaci,
als serveis bsics, seguretat alimentria, salut, educaci... Per aix volem apropar el
continent afric al mn educatiu, des de les seves cultures, la seva gent i les seves
solucions per avanar vers un futur ms esperanador.
La maleta pedaggica cont: la guia didctica i el quadern de treball del crdit variable
frica ms a prop, la unitat didctica Mou-te amb frica (quadern i guia) per a 1r
dESO, el cmic Mandela, el llibre frica: reptes i esperances, els vdeos frica
camina i Tam-Tam viatja per lfrica, els contes A dfrica i E descola, una collecci
de cartells, el joc de rol frica: deute o educaci? i la guia del programa amb recursos i
activitats per viure la solidaritat.
LLENGUA
n Catal
n Castell
n uscar
n Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Intermn
Adrea: C/ Roger de Llria, 15
Telfon: 93 482 07 00 - 902 33 03 31
Fax: 93 482 07 07
Adrea electrnica:
Web:
46
ALLIBERAMENT DELS ESCLAUS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Carpeta
AUTORIA
Departaments dEducaci i Comunicaci de Mans Unides
EDITORIAL
Mans Unides, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: treball infantil, explotaci, Filipines
o Interculturalitat
o Voluntariat
47
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta carpeta aborda el tema del treball en condicions dexplotaci, centrant-se en la
vida dels qui en resulten ms perjudicats fsicament i psicolgica: els nens i nenes
treballadors. Tamb es relaciona aquest tema amb la violaci del dret a la llibertat, amb
la conseqent situaci desclavitud. La pretensi dels autors no s solament la
destudiar-ne les causes i les conseqncies, sin despertar la solidaritat i invitar al
comproms social. El material parteix dun cas concret per desenvolupar el tema: el cas
de Filipines.
El material es presenta com una carpeta-pster on hi ha dues bosses. A la de la dreta es
troba la guia didctica amb les unitats didctiques i les activitats. A la bossa de
lesquerra hi ha els recursos didctics, que consisteixen en la documentaci necessria i
fitxes per als alumnes.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Mans Unides
Adrea: Rambla de Catalunya, 32, 1r 1a
Telfon: 93 487 78 78
Fax:
Adrea electrnica: munidas@seker.es
Web: www.seker.es/munidas
48
AMNISTIA INTERNACIONAL
QUATRE PROPOSTES DIDCTIQUES
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Grup deducadors dAmnistia Internacional
EDITORIAL
Amnistia Internacional, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
49
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta carpeta cont quatre propostes didctiques que, acompanyades duna
introducci general al tema dels drets humans (i duna aproximaci a les vulneracions
constants de qu sn objecte aquests drets arreu del mn), sn formes dinmiques i
efectives de sensibilitzaci en relaci amb la importncia daquests drets, inherents a
totes les persones.
Les activitats suggerides sn: Una postal, una vida/ Per, qu ha fet aquesta gent?/ Les
catifes voladores/ El joc dels drets humans.
Les tres primeres consisteixen en enviaments de cartes duts a terme amb lobjectiu de
resoldre un cas concret de violaci de drets humans o dalleugerir la situaci de la
persona que la pateix. La darrera activitat s un joc sobre els drets humans que pot
servir com a activitat introductria o complementria dalguna de les altres propostes.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Amnistia Internacional
Adrea: C/ Alfons XII 19-21, pral.
Telfon: 93 209 35 36
Fax: 93 200 77 57
Adrea electrnica: ai-cat@pangea.org
Web: www.pangea.org/ai-cat
50
ARA, NOSALTRES!
LA CIUTADANIA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: Merc Castao
EDITORIAL
Movibaix, 1990
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Centres de lleure infantil i juvenil
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: ciutadania, solidaritat
o Interculturalitat
o Voluntariat
51
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material vol promoure la participaci ciutadana i el desenvolupament dels valors
de la ciutadania i, en particular, dels segents valors de la persona: Cercar la utopia,
Avanar des de la solidaritat, Prendre la iniciativa i Estimar la vida i viure la felicitat.
Les propostes educatives dAra, nosaltres! estan agrupades en tres apartats segons
ledat dels participants: ciutadans petits (4-8 anys), ciutadans mitjans (9-12 anys) i
ciutadans joves (13-18 anys).
La maleta cont un dossier pedaggic, tres carpetes (una per cada grup dedat) amb
diferents propostes per centre dinters, tres contes i psters.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Centre dEstudis de lEsplai
Adrea: Apartat de Correus nmero 99
CP i Poblaci: 08980 Sant Feliu de Llobregat.
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
Adrea electrnica: cee@esplai.org
Web: http://www.esplai.org
52
ARGELIA
LAS RACES DE LOS CONFLICTOS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Dossier
AUTORIA
Laurence Thieux
EDITORIAL
CIP (Centro de Investigacin para la Paz) FUHEM (Fundacin Hogar del Empleado),
1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): Adults

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci dadults
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Valors en general n Educaci per la pau
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: Algria
o Interculturalitat
o Voluntariat
53
DESCRIPCI-RESUM
Unitat didctica que saproxima a la greu situaci de violncia que pateix el poble
algeri, des que el 1992 es van anular les eleccions que donaven la victria al partit
islamista Front Islmic de Salvaci (FIS). Sanalitzen diversos factores desencadenants
del conflicte: las conseqncies de la colonitzaci francesa, la crisi econmica i
sociocultural i la instrumentalitzaci de la religi per part dels grups extremistes.
Sinclou un quadre amb dades socioeconmiques, un mapa del pas, una cronologia
bsica i una bibliografia recomanada.
ndex:
- Dades bsiques sobre Algria
- El pes de la colonitzaci
- El bloqueig poltic
- La instrumentalitzaci poltica de la religi
- La crisi econmica
- La crisi sociocultural
- El fracs del model cultural
- La violncia
- Les implicacions externes del conflicte
- Conclusions
- Cronologia i bibliografia
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Centro de Investigacin para la Paz
Adrea: C/ Duque de Sesto, 40
CP i Poblaci: 28009 Madrid
Telfon: 91 43 02 80
Adrea electrnica: cip@ran.es
54
Fax: 91 577 95 50
Web: www.cip.fuhem.es
A(R)MEMOS LA PAZ
UNIDAD DIDCTICA (gastos militares y necesidades humanas)
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Seminario de Educacin para la Paz
EDITORIAL
APDH (Asociacin pro derechos humanos de Espaa), 1990
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
55
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material t com a finalitat reflexionar i prendre conscincia respecte als
conflictes blics i les seves conseqncies. Tamb en ajuda a analitzar les
conseqncies econmiques de la carrera darmaments, posant de manifest els
antivalors que expressa i oferint alternatives pacificadores.
La maleta cont un dossier dirigit al professorat dESO i cinc carpetes per als alumnes
amb la programaci de continguts, les activitats daprenentatge proposades i el material
necessari per dur-les a terme. Els continguts de les carpetes sn:
- Carrera de armamentos
- La industria y el comercio armamentstico
- La cultura de las armas
- Necesidades sociales y gastos militares
- La cultura de la paz
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Seminario de Educacin para la Paz de APDH
Adrea: C/ Cenicienta, 13, esc. G. 3C
Telfon: 91 402 23 12
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
56
LSIA, UN CONTINENT DIVERS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Imma Llort i Assumpta Eixarch
EDITORIAL
Ed. Icaria/ ConcertacioN/S Collecci: Educaci Global. Barcelona, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Desenvolupament
o Consum
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
o Resoluci de conflictes o Educaci per la salut
o Altres:
57
DESCRIPCI-RESUM
La Carpeta s una proposta pedaggica que t com a principal objectiu propiciar el
coneixement, lanlisi i la crtica de les diferents realitats que viu el continent asitic en
els nostres dies. De la mateixa manera, vol afavorir una educaci en valors i actituds
que contribueixi a augmentar la solidaritat entre els pobles.
Aquesta carpeta pedaggica s una collecci de set volums sobre un total de 17 pasos
de l'sia i es pot utilitzar per impartir crdits variables de l'rea de cincies socials i per
lelaboraci de crdits de sntesi. A cada volum shi presenten conjunts de pasos,
agrupats per criteris geogrfics o b perqu tenen entre si un fort lligam econmic i
poltic, com s el cas dels Quatre Dracs i el Jap.
Lanlisi i lestudi daquests temes sha fet en el marc de la Interdependncia Nord-Sud
i de les actuals relacions econmiques internacionals.
Els continguts temtics dels que disposa la carpeta sn: Volum introductori o general,
Pasos de lHimlaia, Pasos Hindustnics I, Pasos Hindustnics II , Pasos del sud-est
asitic, LIran i Afganistan, El Jap i els Quatre Dracs. Aix mateix hi ha una llibre per
alumne i una guia didctica per al professorat.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec o Altres
Centre o associaci: Icaria editorial S.A
Adrea: C/ Ausis Marc, 16, 3r 2a
Telfon: 93 723 71 02
Adrea electrnica: icariap@terrabit.ictnet.es
58
Fax: 93 723 71 02
Web:
BICICLETES PER AL SHARA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Equip docent de 4t dESO de lIES J.M. Zafra
EDITORIAL
IES J.M. Zafra, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres: coneixement daltres pobles, Shara Occidental
59
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier s un crdit de sntesi que pretn promoure en lalumnat de 4t dESO
leducaci medi ambiental, la solidaritat i la visi no etnocentrista de la realitat,
mitjanant una activitat central que consisteix en reciclar bicicletes velles, arranjar-les i
fer-les arribar al Shara.
El conjunt dactivitats desenvolupades en al crdit de sntesi fa possible assolir objectius
de les rees de Tecnologia (prendre conscincia de la necessitat del reciclatge de
materials), Llengua catalana i castellana (valorar la producci oral i escrita daltres
cultures), Cincies Socials (promoure lapreciaci de valors culturals no occidentals i
lacceptaci de la diferncia), Acci Tutorial (afavorir linters pels problemes dels
altres), Educaci Fsica (acceptar les diferncies dhabilitats personals) i rea de
Matemtiques i de Cincies naturals (valorar les solucions histriques donades per la
Cincia a problemes plantejats pels humans i les solucions tecnolgiques que milloren
la nostra qualitat de vida).
Les activitats estan presentades compartimentades per rees.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
Referncia del centre o associaci: IES J.M. Zafra
Adrea: C/ Rogent, 51
Telfon: 93 455 42 72
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
60
o Altres
LA BROSSA ORGNICA I EL SEU TRACTAMENT

LA PLANTA DE COMPOSTATGE DE TORRELLES DE LLOBREGAT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
CEPA Centre dEcologia i Projectes Alternatius
EDITORIAL
CEPA Centre dEcologia i Projectes Alternatius, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): De 6 a 12 anys i adults

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
61
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material s un dossier dactivitats per treballar la problemtica del tractament
dels residus municipals i, especialment, dels orgnics, perqu el professorat ho pugui
integrar a les seves planificacions i aprofitar didcticament el programa Residu Mnim,
que s una experincia pilot de recollida selectiva integral de deixalles en el seu origen,
i que sest duent a terme a diversos municipis.
El dossier proposa una visita a la planta de compostatge de Torrelles de Llobregat i
inclou una srie dactivitats a desenvolupar abans, durant i desprs de la visita.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: CEPA Centre dEcologia i Projectes Alternatius
Adrea: Ap. de correus 117
CP i Poblaci: 08750 Molins de Rei
Telfon: 93 680 27 51
Adrea electrnica: cepa@pangea.org
62
Fax: 93 668 61 07
Web:
www.pangea.org/cepa
LA CARTA DE LA PAU A LESCOLA

PROPOSTES DIDCTIQUES PER A TREBALLAR LA CARTA DE LA PAU,
DIRIGIDA A LONU
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Marta Burguet, Alcia Lpez i Merc Siz
EDITORIAL
Edimurtra, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci Infantil i Primria
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
63
DESCRIPCI-RESUM
Aquest llibre s un recull de propostes que t com a objectiu oferir als professionals de
leducaci algunes eines que els permetin una tasca conscient i sistemtica que
promogui la recerca i vivncia de pau des dels continguts que es parlen a la Carta de la
Pau, dirigida a lONU.
Les propostes sagrupen en quatre unitats temtiques: Sense ressentiments; Des de la
llibertat; Des de lamistat; Des de la veritat.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Edimurtra
Adrea: C/ Girona, 5, principal 2a
CP i Poblaci: 08010 Barcelona.
Telfon: 93 317 73 84
Adrea electrnica: edimurtra@mx4.redestb.es
64
Fax: 93 317 73 84
Web:
UNA CASA COMUNA, UNA CASA COMPLEXA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
n Exposici
AUTORIA
Fundaci per la Pau
EDITORIAL
Fundaci per la Pau, 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Valors en general n Educaci per la pau
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
65
DESCRIPCI-RESUM
Lexposici itinerant Una casa comuna, una casa complexa t com a objectiu la
promoci del dileg, la cooperaci i el refs de la violncia.
Duna banda sanalitzen els discursos simplificadors de la complexitat de la societat,
com: els dogmatismes, fanatismes, racismes, fonamentalismes, feixismes, etc. Duna
altra banda, sexpliquen les possibilitats que aquesta complexitat ofereix ja que, noms
de la complexitat de la matria ha pogut sorgir la vida, i noms quan la vida ha estat
prou complexa, ha pogut aparixer l'sser hum. Nosaltres mateixos som fruit de la
complexitat.
Lexposici planteja el repte de convertir aquest aglomerat d'ssers humans diversos,
cada cop ms complex, en una humanitat harmnica i en pau, que proporcioni una vida
digna a tothom. Aix passa necessriament pel rebuig de les simplificacions i de la
violncia i per la promoci del dileg i la cooperaci.
Lanuari de 1995 de la Fundaci per la Pau consisteix en un recull de fitxes amb els
continguts de lexposici.
ndex:
- Els orgens
- L'aiguabarreig hum
- Conscincia planetria
- De lespcie humana a la Humanitat
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Fundaci per la Pau
Adrea: C/ Pau Claris, 76, principal 1a
Telfon: 93 302 51 29
Adrea electrnica: perlapau@pangea.org

66
Fax: 93 301 75 62
Web: www.pangea.org/perlapau
CIUTADANS DEL MN
UN PROGRAMA PEDAGGIC PER A LA FRATERNITAT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: Roser Batlle
EDITORIAL
Movibaix, 1991
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: fraternitat, solidaritat
o Interculturalitat
o Voluntariat
67
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Ciutadans del mn s una intervenci educativa per a potenciar
en els nens i joves els valors humans de la fraternitat i la solidaritat.
Ofereix un conjunt de recursos adreats a educadors, mestres, animadors, pares, per a
treballar a lescola, al centre desplai, a les colnies i daltres marcs de convivncia de
collectius o associacions.
El programa pedaggic sestructura segons la metodologia del centre dinters (per als
nens de 4 a 12 anys) i del mtode de projectes (per adolescents i joves).
fitxes didctiques, un canoner, un cassette, un vdeo, un mapa i quatre llibres.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
68
LAS CLAVES DE LOS CONFLICTOS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Pedro Sez
EDITORIAL
CIP (Centro de Investigacin para la Paz), 1996
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): adults

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): educaci dadults
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
69
DESCRIPCI-RESUM
Quins sn els factors i les causes que originen els conflictes? Quin tipus de conflictes
sn els ms representatius del moment present? Quines accions es poden endegar per
abordar la resoluci de conflictes de forma que no impliquin la violncia o la guerra?
Aquesta guia aborda les arrels dels conflictes, els seus actors, la prevenci i la
reconstrucci. Ofereix un conjunt de propostes didctiques i dorientacions
metodolgiques par tractar aquestes qestions des dun enfocament innovador.
ndex:
- Prleg (Alberto Piris)
- Presentaci
- Les claus dels conflictes. Lectura de lexposici
- Els conflictes del present. Orientacions educatives
- Guerres i conflictes al mn
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 91 43 02 80
70
Fax: 91 577 95 50
COMER INJUST, COMER SOLIDARI
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Mans Unides, 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: comer just i solidari, Costa dIvori
o Interculturalitat
o Voluntariat
71
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta carpeta t com a objectiu principal informar sobre les relacions econmiques
entre el Nord i el Sud, analitzar-les i motivar un canvi dactituds per tal que hi hagi un
consum responsable i solidari per aconseguir aix un mn ms just. Alguns dels aspectes
que sanalitzen sn el comer internacional, les institucions econmiques, el deute
extern, etc. El desenvolupament dels temes tractats parteix dun cas concret: el de Costa
dIvori.
Es presenta com una carpeta-pster on hi ha dues bosses. A la de la dreta es troba la
guia didctica amb les unitats didctiques i les activitats. A la bossa de lesquerra hi ha
els recursos didctics amb un cmic i la documentaci per a lalumne.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 487 78 78
Fax:
72
COMPARTIR
UN PROGRAMA PER A LA CREATIVITAT I LA GENEROSITAT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Centre dEstudis de lEsplai de la Fundaci Catalana de lEsplai, 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: creativitat, generositat
o Interculturalitat
o Voluntariat
73
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Compartir constitueix un conjunt de propostes dactivitats
educatives per al lleure dels infants i adolescents entre els 3 i els 17 anys, vertebrades
per centres dinters o projectes i adaptades a les diferents etapes evolutives. La finalitat
el programa s estimular els valors humans de la receptivitat (rebre), la creativitat
(crear) i la generositat (donar) a travs de lart com a fil conductor.
La maleta cont un dossier pedaggic amb la fonamentaci pedaggica i els
plantejaments per a cada etapa evolutiva (objectius, conceptes claus, centres dinters,
activitats, paper dels educadors i educadores, avaluaci) i 33 fitxes didctiques
estructurades en tres quaderns, un per cada etapa evolutiva, amb activitats danimaci,
dexpressi plstica, dexpressi dramtica, de joc, dexcursions, de msica, de reflexi
i de debat, de solidaritat...
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
74
EL CONEIXEMENT DUN MATEIX
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Grup de Recerca en Educaci Moral de la Universitat de Barcelona
EDITORIAL
Enciclopdia Catalana, 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Valors en general o Educaci per la pau
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: autoconcepte, autonomia, amor
o Interculturalitat
o Voluntariat
75
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable o de tutoria pretn sensibilitzar lalumnat de secundria envers el
coneixement i lacceptaci dun mateix, els propis sentiments, lautonomia i la
responsabilitat.
ndex:
- Qu puc saber de mi?
- Qu s lamor?
- Fer-se gran
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Enciclopdia Catalana
Telfon:
Adrea electrnica: secedit@grec.com
76
Fax:
CRNIQUES PER UNA EDUCACI DEMOCRTICA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: J. Puig, X. Martn i J. Trilla
EDITORIAL
Eumo Editorial, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): Professorat

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Desenvolupament
o Consum
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
o Altres:
77
DESCRIPCI-RESUM
Tal com diuen els coordinadors a la introducci, estem davant dun llibre que vol posar
de manifest que en els centres densenyament secundari del nostre pas es fan coses
importants en relaci amb leducaci en valors.
Lobra recull quinze experincies que shan dut o sestan duent a terme en el marc de
lensenyament secundari. Totes sn realitzacions que, en mbits i per camins diversos,
incorporen duna manera volguda i explcita el treball educatiu sobre els valors. Duna
manera especial sobre els valors socials, cvics i morals que constitueixen el fonament
de la vida democrtica. Sn, per altra part, experincies reeixides que poden servir
dinspiraci i de model; de model en el sentit que sn innovadores, instructives i
estimulants.
s destacable tamb la voluntat de presentar-les duna manera descriptiva i, fins i tot,
narrativa. Es presenten duna manera que ens dna idees i ens mostra qu podem fer,
per tamb ens ajuda a pensar sobre qu pot ser, avui i entre nosaltres, leducaci en
valors a Secundria.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Eumo Editorial
Adrea: C/ Sagrada Famlia, 7
CP i Poblaci: 08500 Vic
Telfon: 93 889 28 18
Fax: 93 889 10 63
Adrea electrnica:
Web:
78
CURARSE EN SALUD
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Centro de profesores de Osuna
EDITORIAL
Junta de Andaluca, 1994
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
79
DESCRIPCI-RESUM
Aquest quadern de treball per a lalumne serveix per treballar leducaci per la salut,
posant especial mfasi en aspectes relacionats amb la salut mental.
Els continguts proposats a travs de les activitats daprenentatge sn:
- Salut. Salut mental
- Autoimatge
- Alimentaci
- Depressi
- Comunicaci
- Estrs
- Relaxaci
- Resoluci de problemes
- Recursos disponibles
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Centro de profesores de Osuna
Adrea: C/ Huerta, 7
CP i Poblaci: 41640 Osuna (Sevilla)
Telfon:
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
80
LA DEIXALLERIA
RECOLLIDA SELECTIVA INTEGRAL DE RESIDUS MUNICIPALS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
CEPA Centre dEcologia i Projectes Alternatius, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
81
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material s un dossier dactivitats per treballar la problemtica del tractament
dels residus municipals i, especialment, dels inorgnics i dels especials, perqu el
professorat ho pugui integrar a les seves planificacions i aprofitar didcticament el
programa Residu Mnim, que s una experincia pilot de recollida selectiva integral de
deixalles en el seu origen, i que sest duent a terme a diversos municipis.
El dossier proposa una visita a una deixalleria i inclou una srie dactivitats a
desenvolupar abans, durant i desprs de la visita.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 680 27 51
82
Fax: 93 668 61 07
Web: www.pangea.org/cepa
DENIP 2000
GLOBALITZACI I/O MUNDIALITZACI
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Seminari Permanent dEducaci per la Pau de Badalona
EDITORIAL
Seminari dEducaci per la Pau de Badalona, 2000
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
o ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci dadults i professorat
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
83
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier s un recull darticles dinters entorn la globalitzaci i la mundialitzaci
que poden ser dutilitat per treballar el Dia Escolar per la No Violncia i la Pau.
ndex:
De qu parlem?
- La globalitzaci i els seus descontents
- Relacions Nord-Sud
- Glossari
Conseqncies socials:
- mbit econmic: Un ordre econmic just/ Entrevista a Lus de Sebatin/ Procs de
producci
- mbit ecolgic: El Planeta com a pacient
Quin paper juga l'Estat Espanyol?
- El nou imperi espanyol
- El control de la informaci
- La guerra als mitjans
Qu podem fer?: Alternatives, propostes, suggeriments...
- L'xode cap a l'Estat Mundial
- Construm junts una "mundialitzaci" diferent
- Tribunal del deute extern
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Seminari Permanent dEducadors per la Pau de

Badalona
Adrea: Av. Congrs Eucarstic, 16
CP i Poblaci: 08912 Badalona
Telfon:
Fax:
Adrea electrnica: pacoc@pangea.org
Web:
84
DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS?

TRABAJADORES Y TRABAJADORAS MS ALL DE LAS FRONTERAS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Almudena Bernabeu i Sonia Pina
EDITORIAL
NAU llibres- CITMI CITE (CCOO)
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: immigraci
o Interculturalitat
o Voluntariat
85
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier presenta un taller per apropar als joves aspectes relacionats amb la
immigraci, els drets dels immigrants i les lleis existents en matria destrangeria, tant a
nivell de lEstat Espanyol, com dEuropa. El dossier cont una part informativa,
orientacions per dur a terme el taller i alguns articles periodstics.
El taller consisteix en una enquesta, una reflexi individual del tema, un debat
collectiu, un joc de rol i una roda de premsa.
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: CITMI- CITE (CCOO)
Adrea: C/ Npols i Siclia, 11, baixos
CP i Poblaci: 46003 Valncia
Telfon: 96 388 21 00
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
86
DESARROLLO, DERECHOS HUMANOS Y CONFLICTOS

TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Jos Tuvilla
EDITORIAL
1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
87
DESCRIPCI-RESUM
Unitat didctica que analitza els factors de risc que poden provocar conflictes armats, i
la necessitat de defensar els drets humans i combatre el subdesenvolupament.
ndex:
Drets humans i desenvolupament social
Conflictes estructurals i conflictes armats:
- La globalitzaci
- Lajuda al desenvolupament
- Conflictes armats actuals
- Seguretat humana
El rostre hum dels conflictes:
- Els nens com a barmetre del progrs
- Els nens soldat
- El treball infantil
- Les nenes i les dones: prioritat per al desenvolupament
- Els refugiats: vctimes de la desintegraci social
Els Drets Humans: salvaguarda del futur
Instruments jurdics internacionals
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 91 43 02 80
88
Fax: 91 577 95 50
UN DIA A LA VIDA DUN NEN. UN DIA A LA NOSTRA VIDA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Del vdeo: Netherlands Information Service i UNICEF
Del crdit: Francesc De (coord.), Montse Abad, Encarna Larrey i Francesc Not.
EDITORIAL
Vdeos Serveis de Cultura Popular
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
89
DESCRIPCI-RESUM
El vdeo Un dia a la vida dun nen consta de cinc reportatges videogrfics que
expliquen com s la vida i lentorn de cinc nens de diferents pasos del mn i de cultures
diverses. Ghana, Guatemala, Bali, Brasil i Rwanda donen ttol i contingut, a aquestes
histries, que ens permeten apropar-nos a realitats ben diverses des de la perspectiva de
la vida dels infants i reflexionar sobre aspectes de les nostres cultures.
Un dia a la vida dun nen, un dia a la nostra vida s un crdit variable creat a partir del
vdeo. Les activitats sn propostes i possibles itineraris per treballar leducaci
audiovisual i la diversitat cultural a partir del contingut dels reportatges. Els materials
pretenen cobrir objectius de les rees daprenentatge dEducaci Visual i Plstica i de
Cincies Socials. De la mateixa manera es poden establir noves activitats basades en
aquesta srie de reportatges des de lrea de Llengua, Tecnologia, Educaci Musical o
Cincies Experimentals, la qual cosa permet al professorat la preparaci dactivitats
interdisciplinars i de crdits de sntesi.
Els elements que componen el material sn: el vdeoreportatge Un dia a la vida dun
nen i dos quaderns (el del professor i el de lalumne) Un dia a la vida dun nen, un dia a
la nostra vida.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Fundaci Jaume Bofill
Adrea: C/ Provena 324, 1r
Telfon: 93 458 30 04
Adrea electrnica:
90
Fax: 93 458 87 10
fbofill@fbofill.org
Web: www.fbofill.org
DIFERNCIES I DESIGUALTAT
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: discriminaci, pobresa
n Interculturalitat
o Voluntariat
91
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable pretn analitzar les causes de les discriminacions per gnere,
cultura o situaci socioeconmica i sensibilitzar a lalumnat de secundria envers la
igualtat i la convivncia.
ndex:
- Gnere i desigualtat
- Diferncies culturals i convivncia
- Pobresa i discriminaci
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon:
92
Fax:
DIVERSITAT I CONVIVNCIA I i II
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Guia didctica
AUTORIA
Fundaci Serveis de Cultura Popular
EDITORIAL
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: relacions interpersonals
n Interculturalitat
o Voluntariat
93
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta collecci s una eina de suport per treballar leducaci en valors i consta de
dues sries amb un denominador com: treballar lacceptaci de la diversitat per
aconseguir una convivncia tolerant i enriquidora per a tothom Aquestes dues cintes
pretenen ser una eina de suport al treball de leducaci en valors, de manera que
afavoreixi en els nois i noies el seu desenvolupament personal dins de la collectivitat.
Cada cinta tracta dos temes:
- A la primera sestudia la diversitat cultural i sanalitzen diferents situacions de la
poblaci immigrada que prov de pasos no comunitaris (Som iguals i diferents); a
continuaci sanalitza la diversitat econmica i sintenta sensibilitzar respecte a diverses
situacions derivades dels recursos disponibles (Un pasts mal repartit).
- A la segona cinta es tracta la desigualtat doportunitats entre els dos sexes, on es
repassa la situaci de la dona (Senyores i senyors); i en segon lloc sestudien les
limitacions en qu es troben les persones amb discapacitats, no tant com una
conseqncia de la seva minusvalidesa, sin de la incomprensi social que els impedeix
que es puguin desenvolupar amb autonomia (Trencant Barreres).
Els vdeos es complementen amb una guia didctica amb propostes educatives i
suggeriments.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres

Telfon: 93 458 30 04
Adrea electrnica: fbofill@fbofill.org
94
Fax: 93 458 87 10
Web: www.fbofill.org
DIVERSITAT I CONVIVNCIA
MATERIALS PER A LELABORACI DUN CRDIT DE SNTESI SOBRE
VALORS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Llus Tolosa per encrrec de Fundaci Torre de Palau
EDITORIAL
Fundaci Torre de Palau, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): Professorat de secundria

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Professorat de secundria
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Valors en general oEducaci per la pau
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Interculturalitat
o Voluntariat
n Drets Humans
o Resoluci de conflictes n Educaci per la salut
o Altres: Democrcia
95
DESCRIPCI-RESUM
El llibre s un conjunt d'orientacions, informacions, programaci i guia d'activitats per
organitzar un Crdit de sntesi per alumnes d'ESO. Aquest crdit est basat en la
convivncia durant 3/5 dies en un alberg , durant lestada es realitzarien les activitats de
preparaci i conclusions de manera que completin les hores que cal dedicar al crdit.
Continguts temtics: A nivell personal, lautoconeixement i lautorreflexi.
A nivell de grup, lautoubicaci social i cultural A nivell global, la relativitzaci de les
prpies cosmovisions com a pas definitiu cap a la comprensi de la diversitat i
lesperana duna convivncia mtuament respectuosa.
En quan als materials podem trobar: Informes per llegir i debatre, llistats de llibres i
films, anuncis i acudits per reflexionar i comentar, tallers, jocs, activitats... classificats
per temes que conformen les segents propostes:
A Drets Humans, solidaritat i cooperaci internacional.
B. Solidaritat, convivncia i valors democrtics.
C. Autoconeixement i experincia vivencial.
D. Relativisme, prejudicis, objectivitat i esperit crtic
E: Drets i deures ciutadans i participaci democrtica.
F. La Nit sota els estels. El Transcendent .
G. Relaci entre home i medi.
H: Educaci Fsica i Educaci per la salut.
I: Temps lliure
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Fundaci Torre de Palau
Adrea: Rambla d'Egara 340, 2n. (Centre Cultural)
Telfon: 937 805 733 / 937 805 977
Fax: 937 805 299
Adrea electrnica: torpalau@pangea.org Web: www.pangea.org/torpalau
96
DRETS AL COR
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Oficina Nacional de Films de Canad
EDITORIAL
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): de 10 a 12 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
97
DESCRIPCI-RESUM
Aquest vdeo dna la possibilitat de realitzar uns treball especfic sobre els valors a
laula a partir de la presentaci de cinc contes. Lobjectiu del vdeo s mostrar diferents
tipus de realitats socials i individuals que tenen com a dominador com estar vivint una
situaci dinjustcia.
Els protagonistes daquests cinc contes animats sn nens i nenes que somien en un futur
que no es pot fer realitat per culpa de la societat que els envolta. Alguns, del tercer mn,
sn vctimes de la guerra o misria; daltres, nascuts a pasos benestants, senfronten a
lambici o la incomprensi dels pares. La cinta ofereix nombroses possibilitats de
reflexi i debat sobre els drets dels infants.
Els captols que podem trobar al vdeo sn:
Per qu?
En Jons i la Lisa
Sobredosi
Una artista
Lex - nen
El vdeo t una Guia didctica on es proposen activitats didctiques sobre cadascun dels
contes, de la mateixa manera podem trobar bibliografia, adreces dinters, videografia...
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Adrea: Provena 324, 3r
Telfon: 93 458 30 04
98
Fax: 93 458 87 10
Web: http://www.fbofill.org
ELS DRETS HUMANS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Grup deducadors dAmnistia Internacional
EDITORIAL
Amnistia Internacional, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
99
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta maleta ha estat feta amb lobjectiu de posar a labast dels mestres i professors
un material educatiu que faciliti la tasca deducar en els drets humans. Els tres propsits
de la carpeta sn els segents:
- El coneixement dels drets humans recollits en la Declaraci Universal dels Drets
Humans de les Nacions Unides.
- La sensibilitzaci dels alumnes en relaci a la importncia social i personal de la
difusi i el respecte daquests drets.
- El foment duna postura activa en relaci a la defensa dels drets humans.
De tot el conjunt de drets humans, la maleta tracta fonamentalment aquelles
vulneracions dels drets humans sobre les quals treballa de forma especfica Amnistia
Internacional: els presos de conscincia, la pena de mort, la tortura i els judicis parcials.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Amnistia Internacional
Adrea: C/ Alfons XII 19-21, pral.
Telfon: 93 209 35 36
Fax: 93 200 77 57
Adrea electrnica: ai-cat@pangea.org
Web: www.pangea.org/ai-cat
100
ELS DRETS HUMANS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Enciclopdia Catalana
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
101
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable pretn donar a conixer la Declaraci Universal dels Drets
Humans a lalumnat de secundria i sensibilitzar-los envers els conceptes de llibertat,
pau, desenvolupament i solidaritat.
ndex:
- Drets Humans: necessitat i realitat
- El valor de la pau
- Desenvolupament i justcia
- Declaraci Universal dels Drets Humans
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 216 08 32
Fax: 93 216 08 32
102
EDUCACI PER A LA PAU

GEOGRAFIA DELS CONFLICTES
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
M. ngels Dum i Antoni Soler
EDITORIAL
Editorial Claret, 1996
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
103
DESCRIPCI-RESUM
Es tracta dun crdit variable tipificat on sanalitzen les causes dels conflictes (des dels
ms quotidians fins a les grans guerres) i sapunten vies alternatives de resoluci de
conflictes i de treball per la pau.
El material est estructurat en una guia didctica i un llibre per a lalumne. Cada apartat
inclou una avaluaci inicial del tema, una part informativa, i unes activitats
daprenentatge i de sntesi de continguts.
ndex:
- Dades per pensar
- Els conflictes
- La violncia
- Alternatives a la violncia
- La no-violncia
- Dos exemples: Gandhi i Luther King
- Concepte de pau
- Els grans reptes de la humanitat
- El treball per la pau
- Anlisi de conflictes
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
Referncia del centre o associaci: Editorial Claret
Adrea: C/ Roger de Llria, 5
Telfon:
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
104
o Altres
EDUCACI PER A LA SALUT I EL BENESTAR DE TOTHOM
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Mans Unides, 1996
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
105
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta carpeta aborda el tema transversal de lEducaci per a la Salut i el Benestar de
tothom en el sentit ms ampli del terme. Es tracten els problemes que afecten els nens,
nenes i joves de lanomenat Tercer Mn en lmbit de la salut i el benestar. Aix doncs,
a part de referir-se a les malalties ms comunes, el material tamb tracta temes com el
maltractament i lesclavitud dels infants i joves, la manca dhabitatges dignes, la
prostituci, les males condicions mediambientals, etc.
lesquerra hi ha un cmic, un pster i una revista per als alumnes.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 487 78 78
Fax:
106
EDUCACI PER LA SALUT, I
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
National Film Board of Canada i Centre de Tlvision du Cycle dOrientation de Sussa
EDITORIAL
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys
n Altres (especificar): de 10 a 12 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci Primria: Cicle Superior
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
107
DESCRIPCI-RESUM
Es tracta dun vdeo de dos captols de carcter preventiu que pretenen:
- Donar informacions i prevencions que plantegin un treball conceptual.
- Desenvolupar en els alumnes unes actituds i valors preventius.
- Procurar que els alumnes adquireixin uns hbits i uns comportaments saludables.
1. Captol I: La CigarRata: davant del nombre inquietant de joves- especialment
noies- que cedeixen a la temptaci del tabac, aquesta producci intenta , mitjanant la
ironia dels dibuixos animats, desfer la imatge del tabaquisme com a senyal de
maduresa i animar els joves a no deixar-se enredar pe laddici.
2. Captol II: Qestions de postura: Aquest captol vol ajudar als joves a tractar la
prevenci dels problemes desquena a travs de la comprensi de la fisiologia de la
columna vertebral.
La duraci de cada captol s de 9 minuts.
El vdeo constar duna guia didctica amb propostes educatives i bibliogrfiques.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres

Adrea: Provena 324, 1r
Telfon: 93 458 30 04
Fax: 93 458 87 10
108
EDUCACI VIRIA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Fundaci RACC
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: educaci viria
o Interculturalitat
o Voluntariat
109
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable pretn donar a conixer a lalumnat de secundria els hbits de
circulaci, al mateix temps que promoure actituds com la responsabilitat viria i el
respecte vers els senyals viaris.
El material consta dun llibre dinformaci amb els continguts i dun llibre dactivitats.
ndex:
- Un mn en moviment
- Quan condum
- La nostra actitud
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 216 08 32
Fax: 93 216 02 31
110
EDUCACIN EN DERECHOS HUMANOS

HACIA UNA PERSPECTIVA GLOBAL
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Jos Tuvilla Rayo
EDITORIAL
Editorial Descle de Brouwer. Coleccin Aprender a ser1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Valors en general oEducaci per la pau
o Desenvolupament
o Consum
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
o Altres:
111
DESCRIPCI-RESUM
El llibre tracta doferir alguns principis que sustenten lidea de posar leducaci al
servei de la humanitat. Partint duna presentaci general de la situaci actual dels Drets
Humans, i de les aportacions tant dels organismes internacionals com dels fonaments
pedaggics que inspiren el dret hum de la pau, aquesta obra exposa algunes lnies
dactuaci que permet portar a la prctica una educaci inspirada en els valors que
contenen els drets humans.
Per facilitar aquesta tasca sofereixen, en els darrers captols, les lnies generals duna
proposta curricular i la presentaci dalgunes experincies educatives.
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Editorial Descle de Brouwer,S.A.
Adrea: Henao, 6
CP i Poblaci: 48009 Bilbao
Telfon:.
Fax:
Adrea electrnica:
Web: http://www.desclee.com
112
EDUCACI SANITARIA INTERCULTURAL BSICA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Roser teixidor, Pepa Sardas, Loreto noguer, Carme Roura, Pere Plaja, Anna
Bonamusa, Ldia Daz
EDITORIAL
Coedici Koine Ediciones- Gramc ( Assemblea Local dOlot), 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
oCicles formatius
o Altres (especificar): Educaci dadults
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Desenvolupament
o Consum
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
o Resoluci de conflictes n Educaci per la salut
o Altres:
113
DESCRIPCI-RESUM
El llibre est dirigit a professionals i voluntaris implicats en projectes de
desenvolupament comunitari intercultural.
Lobjectiu bsic del material s el de proporcionar eines didctiques senzilles i tils, que
facilitin les tasques de formaci amb immigrants extracomunitaris i, tamb eines de
reflexi sobre la prctica i les necessitats d'una realitat intercultural.
Els mbits en els quals es treballa sn els segents:
Domini de la llengua
L'educaci sanitria
L'educaci intercultural
Itineraris administratius relacionats amb la situaci d'immigrants estrangers.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Koin Ediciones
Adrea: Palomar 42
Telfon: 93 311 88 02
Adrea electrnica: gram@eps.xtec.es
114
Fax: 93 312 07 03
Web:
EDUCAR EN I PER ALS DRETS HUMANS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Seminario de Educacin para la Paz ( SEDUPAZ/APDH)
EDITORIAL
Seminario de Educacin para la Paz ( SEDUPAZ/APDH) 1996
A QUI VA DESTINATAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys
o Altres (especificar): Educaci dadults

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius

n Educaci formal
n Educaci no formal
DESCRIPTORS
o Valors en general
o Educaci per la pau
o Coeducaci
o Educaci ambiental o Interculturalitat
o Voluntariat
n Drets Humans
n Resoluci de conflictes o Educaci per la salut
n Altres Enfoc socioafectiu.
115
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta unitat presenta diverses dinmiques i activitats per treballar els drets humans
des de l'enfocament socioafectiu.. Lobjectiu de les activitats es conixer la Declaraci
Universal dels Drets Humans i afavorir conductes respectuoses i compromesa per a la
defensa dels Drets Humans en situacions conflictives.
El llibre est format per propostes dactivitats per treballar diferents aspectes relacionats
amb els Drets Humans: conceptes bsics, activitats vinculades a organitzacions i
procediments per protegir els Drets Humans, activitats relacionades amb lestudi
dalguns drets en concret, activitats que amplien la Declaraci i que recullen els Drets
de la Terra i, finalment, propostes relacionades amb lestat del Drets Humans a la prpia
escola.
El llibre t vuit apartats, que recullen orientacions pedaggiques per al professorat,
activitats relacionades amb els Drets Humans i la seva violaci, una proposta final i un
apartat amb bibliografia i recursos per ampliar la informaci.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Seminario de educacin para la Paz de la Asociacin Pro

Derechos Humanos
Adrea: La Cenicienta, 13, esc.G, 3 C
Telfon: 91 402 23 12
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
116
EIXOS TRANSVERSALS
ACTITUDS, VALORS I NORMES
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Carpeta amb anelles
AUTORIA
Xus Martn i Josep Ma. Puig
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Cicle inicial dEducaci Primria
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: educaci moral
o Interculturalitat
o Voluntariat
117
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material s un recull de propostes didctiques concretes sobre continguts de
carcter transversal amb una incidncia especial en les actituds, valors i normes.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 216 08 32
118
Fax: 93 216 02 31
EN CLAU DE PAU
UN PROGRAMA PEDAGGIC PER AL NOU MILLENI
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: Roser Batlle i Josep Maria Allu
EDITORIAL
Centre dEstudis de lEsplai de la Fundaci Catalana de lEsplai, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres: solidaritat
o Interculturalitat
o Voluntariat
119
DESCRIPCI-RESUM
La finalitat daquest programa s estimular leducaci per a la pau, amb recursos
metodolgics concrets. El programa en Clau de Pau constitueix un conjunt de propostes
dactivitats educatives en el lleure dels infants i adolescents, entre els 3 i els 17 anys,
vertebrades per centres dinters o projectes adaptats a les diferents etapes evolutives.
Shi treballen els continguts segents: autoestima, receptivitat comunicaci, presa de
decisions, convivncia en la diversitat, anlisi i resoluci de conflictes, cooperaci,
creativitat, interpretaci crtica de lentorn, i comproms.
El programa consta de quatre dossiers pedaggics: un dossier amb la fonamentaci
pedaggica general i tres dossiers metodolgics (petits, mitjans, joves) amb els
plantejaments pedaggics per cada etapa evolutiva (objectius, conceptes claus, centres
dinters, activitats, paper dels educadors i educadores, avaluaci) i un conjunt de
propostes didctiques articulades per centres dinters o projectes, de caire no acadmic,
amb activitats danimaci, dexpressi plstica, dexpressi dramtica, de joc,
dexcursions, de reflexi i debats, de solidaritat..., en les quals la msica juga un paper
molt important.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
120
Fax: 93 685 02 10
ENTRE POC I MASSA

EL JOC DEL MERCAT MUNDIAL
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: Ma Pilar Royo i Olga Rdenas
EDITORIAL
Cooperacci i Icaria Editorial, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
121
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material didctic s ladaptaci de lexposici Entre poc i massa. El joc del
mercat mundial que lONG Associaci Cooperacci va proposar per tal doferir una
eina de treball al professorat aix com perqu els seus continguts conceptuals (relacions
econmiques entre pasos empobrits i pasos enriquits, comer just, consum
responsable, immigraci i drets humans, socials, econmics i culturals), procedimentals,
actitudinals i de valors permeten la seva inclusi a les rees del currculum i als
diferents nivells dESO.
El fil conductor daquest material didctic s un supermercat. Un supermercat
constitueix un microcosmos de relacions personals, socials, poltiques i econmiques, i
posa de manifest desigualtats (Nord/Sud, producci/distribuci, capacitat de compra).
El supermercat es pot emprar com a instrument didctic perqu permet la utilitzaci
escolar dall ms proper, habitual, immediat i suposa laplicaci de la vida a laula i a
linrevs, s a dis, permet convertir els coneixements quotidians en coneixements
escolars. Un supermercat admet lectures des de les diverses rees del currculum i
facilita la inclusi de diferents eixos transversals simultniament. Possibilita el
tractament de la diversitat, globalitza conceptes a partir dun eix temtic i permet
leducaci en valors.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Cooperacci
Adrea: C/ Sant Honorat, 7, pral.
Telfon: 93 318 34 35
Fax: 93 318 34 35
Adrea electrnica: accio@arrakis.es
Web: www.pangea.org/org/acci/
122
ENTRE TOTS
UN PROGRAMA PEDAGGIC PER A LA PARTICIPACI
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Roser Batlle, Jordi Fernndez, Montse Matarn
EDITORIAL
Centre dEstudis de lEsplai, 1996
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres: participaci, autoconeixement, cooperaci, comproms, solidaritat
123
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Entre tots s una intervenci educativa que t coma finalitat
promoure la participaci i lassociacionisme entre els nois i noies, tot estimulant el seu
protagonisme, el comproms personal, i larrelament al barri o poblaci.
El programa pedaggic consisteix en un conjunt de propostes dactivitats educatives, de
caire no acadmic, vertebrades per centres dinters o projectes adreats a diferents
edats. Aquestes propostes estan reforades amb accions especfiques adreades als
educadors i educadores i tamb a les famlies.
La maleta cont un dossier pedaggic i tres carpetes (una per cada grup dedat) amb
propostes dactivitats.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
124
ENTRETENIMENTS PER UN MN DIFERENT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Quilo Martnez
EDITORIAL
Lliga dels Drets dels Pobles, 1996
A QU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres: dependncia alimentria
n Interculturalitat
o Voluntariat
125
DESCRIPCI-RESUM
Aquests entreteniments pretenen ser una motivaci perqu junts reflexionem sobre la
realitat del mn actual, sobre la necessitat urgent de canviar moltes coses a fi que
tothom pugui viure en pau, una invitaci a reflexionar sobre la forma en que cadasc de
nosaltres pot collaborar per transformar aquest mn, i reflexionar tamb sobre com ha
de ser aquest mn diferent que tots somniem i que esperem construir un dia. Cada
entreteniment pretn ser noms una motivaci sobre el tema. s a partir de les preguntes
plantejades al final de cada entreteniment (ms aquelles que el professor vulgui afegir)
d'on haur de sorgir el dileg, l'anlisi, la reflexi en profunditat.
La intenci de l'autor s la de convidar, a travs del divertiment i la reflexi individual i
collectiva, a comprometre'ns tots en la gran tasca de la construcci d'un mn diferent
on la bona convivncia, la justcia i la pau siguin paraules vives i presents en un nou
tipus de relacions entre totes les persones i els pobles.
Els continguts temtics del llibre sn: Actituds personals / Amistat. Companyia / Bona
convivncia/ Comproms social / Consumisme / Drogadicci / Explotaci de la dona /
Famlia / Guerra. Armamentisme / Indigenisme / Injustcia social / Pau. Un mn millor /
Racisme. Marginaci / Solidaritat / Tercer Mn
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Lliga dels Drets dels Pobles
Adrea: C/ Sant Isidre, s/n (Ca l'Estruch)
CP i Poblaci: 08208 Sabadell
Telfon: 93 723 71 02
Fax: 93 723 71 02
Adrea electrnica: lliga@pangea.org
Web: www.pangea.org/lliga
126
LESCOLA RESPECTUOSA AMB EL MEDI AMBIENT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
CEPA Centre dEcologia i Projectes Alternatius, 1996 (2a ed. 1998)
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
127
DESCRIPCI-RESUM
Lescola respectuosa amb el medi ambient pretn ser una eina prctica que obri les
portes a la reflexi sobre aquells aspectes de la dinmica del centre que dalguna o altra
manera repercuteixen sobre lentorn natural.
Acompanyada dactivitats deducaci ambiental i delements dambientaci dels
diferents espais de lescola, aquesta guia planteja perqu i com podem aplicar criteris
ecolgics en el centre densenyament tant a nivell individual com a nivell collectiu, per
minimitzar limpacte negatiu que la mateixa activitat del centre pot exercir sobre el
medi ambient.
El material est estructurat en dues parts ben definides:
- La Guia per a una escola respectuosa amb el medi ambient constitueix un dossier que,
amb un enfocament conceptual, proporciona una informaci mplia, acurada i planera
(a lhora que motivadora) sobre alguns temes relacionats amb el medi ambient: els
residus, laigua i lenergia.
- La proposta didctica s la part prctica de la guia, que comprn dues unitats
didctiques aplicables a letapa dEducaci Primria, aix com un recull dactivitats i
daltres propostes per a dur a terme.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 680 27 51
128
Fax: 93 668 61 07
ESTIMO LA TERRA
UN PROGRAMA PEDAGGIC PER LA NATURA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Movibaix, 1992
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
129
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Estimo la Terra s una intervenci educativa encaminada a
desenvolupar en els infants i joves lestimaci per la natura, i una concepci global i
compromesa dels problemes mediambientals.
caire no acadmic, vertebrades per centres dinters o projectes, amb el suport de
materials, llibres i documentaci udio-visual diversa, i reforades amb accions
especfiques adreades als educadors i tamb als pares.
propostes dactivitats, un conte, un llibre, un cassette, un vdeo, dos llibrets, dues
revistes i un catleg-revista.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
130
EXPLORAR CATALUNYA
UN PROGRAMA DEXCURSIONS PER VIURE LA IDENTITAT I LA DIVERSITAT
CULTURAL
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Roser Batlle, Joan Soler i Amig, Paula Prez, Neus Juvill, Nria Bofill, Isabel Matas
EDITORIAL
Movibaix, 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: identitat
o Interculturalitat
o Voluntariat
131
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Explorar Catalunya consisteix en un conjunt de propostes
dexcursions i sortides educatives sota el denominador de la descoberta de la identitat i
la diversitat natural i cultural de Catalunya.
El programa pedaggic consisteix en un conjunt de propostes dexcursions, vertebrades
per centres dinters o projectes, i reforades amb accions especfiques adreades als
educadors i tamb a les famlies.
La maleta cont un dossier pedaggic del programa i un dossier metodolgic i
organitzador de les excursions a lesplai.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
132
GUIA EDUCATIVA PER AL CONSUM CRTIC

MATERIALS PER UNA ACCI EDUCATIVA SUD-NORD
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORS
Laura Albareda, David Beltrn, Xavier Montagut, Eduard Navarro i Ricard Scoles
EDITORIAL
Icaria, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal o Altres
DESCRIPTORS
o Desenvolupament n Consum
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres: relacions Nord - Sud
133
DESCRIPCI-RESUM
Es tracta duns materials que poden ser utilitzats amb diverses aplicacions: com a crdit
variable de 30 hores sobre consum responsable, com a crdit temtic (sobre els temes
que es tracten a les diferents carpetes), com materials de suport per les diferents
assignatures del currculum....
Els materials estan organitzats en 8 carpetes sobre les segents temtiques: Residus,
Energia, Caf, Xocolata, Fusta, Calat esportiu, Roba, Sucs i begudes. Cada carpeta
proporciona propostes d'activitats, d'investigaci, eines d'ajuda per portar a terme les
activitats proposades, informaci sobre cada temtica i recursos (bibliografia, pgines
web, direccions i contactes amb organitzacions que treballen aquests mbits, etc.).
L' objectiu d'aquests materials es contribuir a crear una perspectiva d' educaci crtica,
concretament en relaci al consum. Per assolir lobjectiu sutilitzen diferents eixos
temtics i diferents procediments: exposicions, dibuixos, mapes, estadstiques, contes,
jocs de rol, etc.
Per laplicaci daquests materials com a crdit de 30 hores sofereix la possibilitat de
realitzar un taller - joc motivador, de 2 hores de durada, en el qual, a travs de la
simulaci dun concurs televisiu sintrodueix el tema de limpacte ecolgic i social del
nostre consum. El taller porta com a nom La Botiga dels Herrors.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci:
SODEPAU
Adrea: Passatge del Crdit 7, principal
Telfon: 93 301 01 71
Fax: 93 342 48 90
Adrea electrnica: sodepaub@pangea.org Web:
134
GUA PARA CHICAS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Ma Jos Urruzola
EDITORIAL
Maite Canal
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
135
DESCRIPCI-RESUM
Es tracta d'una autntica guia per a noies adolescents que repassa, amb un punt de vista
inequvocament feminista, un ventall d'interessos quotidians: la bellesa, el sexe, la tria
d'una professi, les relacions familiars, els viatges... amb captols breus, clars i directes.
L'objectiu, s oferir criteris i consells per construir la prpia personalitat de la manera
ms autnoma possible, rebutjant els prejudicis i estereotips sexistes.
Val la pena conixer aquesta obra, que aporta un enfocament feminista a la producci
editorial d'autoajuda i afegeix, en les darreres pgines, algunes pautes d's didctic per
part dels educadors (professorat, pares i mares, monitors d'esplai, etctera).
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Editorial Maite Canal
Adrea: C/ Gabriel Aresti, 6 6 B. Izda
CP i poblaci: 48004 Bilbao
Telfon: 94 412 55 53
Adrea electrnica:
136
Fax: 93 482 07 07
Web:
HABILITATS COGNITIVES. VALORS MORALS. HABILITATS

SOCIALS
PROGRAMA DE COMPETNCIA SOCIAL
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Manuel Segura, Juana R. Expsito, Margarita Arcas
EDITORIAL
Departament dEnsenyament, Generalitat de Catalunya, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: habilitats cognitives i socials
o Interculturalitat
o Voluntariat
137
DESCRIPCI-RESUM
Aquest programa va ser dissenyat al final dels anys vuitanta pel professor Robert Ross
de la Universitat dOttawa (Canad). s un material prctic i amb un enfocament
cognitiu. Lobjectiu del curs s la millora de les relacions interpersonals.
Aquest programa pretn ajudar a millorar els problemes de convivncia entre els joves,
especialment quan la seva situaci personal i contextual no s gens favorable. Es tracta
daprendre a relacionar-se de manera ms satisfactria, malgrat que el seu entorn sigui
negatiu. Pot servir com a eina per a la reflexi i la prevenci de problemes socials i
interpersonals.
Es tracta dun material cedit al Departament dEnsenyament de la Generalitat de
Catalunya per la Consejera de Educacin del Gobierno de Canarias. El material tradut
al catal est editat en forma de dossier i dividit en dues parts; una primera part
adreada al 1r cicle dEducaci Secundria Obligatria i la segona al 2n cicle. Aquest
material es pot complementar amb un vdeo que resumeix el Programa de Competncia
Social, que est editat per la Consejera de Educacin del Gobierno de Canarias.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Departament dEnsenyament, Generalitat de

Catalunya
Adrea: Via augusta, 202-226
Telfon: 93 400 69 12
Fax: 93 400 69 86
Adrea electrnica: econsesc@correu.gencat.es Web:
138
HUMOR I TERCER MN
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Mn-3
EDITORIAL
Universitarios Solidarios, 1993
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: desigualtat, injustcia
o Interculturalitat
o Voluntariat
139
DESCRIPCI-RESUM
Aquest llibret recull els textos i dibuixos de lexposici Humor i Tercer Mn. Lobjectiu
daquest exposici s el de, a travs de lhumor i el somriure, explicar les causes de la
pobresa en el mn i denunciar la greu situaci dinjustcia i dexplotaci que viu el Sud.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Mn-3
Adrea: Av. Diagonal, 690
Telfon: 93 402 43 25
Fax: 93 402 90 17
Adrea electrnica: msierra@riscd2.eco.ub.es Web: www.gencat.es/entitats/mon3.htn
140
IGUALTAT PER VIURE, DIVERSITAT PER CONVIURE
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
anelles
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Carpeta amb
AUTORIA
Coordinaci: Miquel . Essomba
EDITORIAL
SOS Racisme, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: educaci antiracista
n Interculturalitat
o Voluntariat
141
DESCRIPCI-RESUM
El crdit variable Igualtat per viure, Diversitat per conviure s una proposta oberta a
tots els Instituts dEducaci Secundria perqu incorporin en la seva oferta curricular
optativa continguts deducaci antiracista. s un projecte que neix a principis d'aquesta
dcada i que actualment est a disposici del professorat en una versi revisada i
actualitzada.
Els objectius generals del crdit sn: descobrir de forma inductiva els elements que
sostenen les actituds i els comportaments racistes de lentorn immediat; i reflexionar
sobre la proposta de treball antiracista i potenciador de la diversitat de SOS Racisme
Catalunya.
La metodologia proposada s el treball per projectes, ja que el crdit consisteix en que
els estudiants de secundria s'endinsin en la investigaci de la situaci del racisme en el
seu entorn immediat, utilitzant per a aquesta finalitat diverses activitats.
El crdit variable est composat per tres parts:
- Principis terics del crdit variable.
- Fitxes de les activitats proposades: visualitzaci duna pellcula, anlisi darticles de
premsa, de documents i dimatges, enquestes, dinmiques i una exposici final per
presentar els resultats de la seva recerca a la comunitat educativa.
- Guia informativa per al professorat en matria de racisme i propostes genriques
d'educaci antiracista.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: SOS Racisme
Adrea: Ptge. de la Pau, 10 bis, ent. 2
Telfon: 93 301 05 97- 93 412 00 34
Adrea electrnica: sosracisme@troc.es
142
Fax: 93 301 01 47
Web: www.sosracisme.org
IMAGINACCI!
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
anelles
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Carpeta amb
AUTORIA
Fundaci Pere Tarrs/ Moviment de Centres dEsplai Cristians
EDITORIAL
Fundaci Pere Tarrs/ Moviment de Centres dEsplai Cristians, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: capacitat de reflexi, esperit crtic
o Interculturalitat
o Voluntariat
143
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material est emmarcat en la campanya Imaginacci! del MCEC pels anys
1998-2000. Amb aquesta campanya es pretn estimular el canvi dactituds i de
comportaments com a eix clau del creixement i desenvolupament de la persona, tot
facilitant processos diversos en el marc de leducaci en valors.
Aix doncs, es treballa la reflexi com a actitud/hbit personal i de relaci amb els
altres, sajuda a descobrir la necessitat de ser crtics avui, safavoreix la participaci
activa dels infants i joves, i es participa en la construcci de realitats noves des de la
opci cristiana.
Aquest dossier cont una srie de propostes per treballar amb infants, adolescents i
joves, aix com materials per a lacci general en el centre desplai.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Moviment de Centres dEsplai Cristians
Adrea: C/ Numncia, 149-151
Telfon: 93 410 01 00
Fax: 93 419 62 68
Adrea electrnica: secretaria.mcec@peretarres.org Web:
144
IMPACTE AMBIENTAL DELS METALLS PESANTS

ACTIVITATS DAPRENENTATGE
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Carles Mil
EDITORIAL
Institut Catal del Consum, Generalitat de Catalunya, 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
145
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable vol aconseguir una srie dobjectius didctics dels quals
destaquem: la presa de conscincia del valor que t el medi ambient; el reconeixement
de lesfor de fabricants, consumidors i autoritats per aconseguir un benestar coherent;
ladquisici duna visi racional i animosa daquests temes; la valoraci de les
possibilitats personals en la reducci de la contaminaci des dels hbits de consum; i,
finalment, la reflexi sobre les possibilitats socials de reducci de la contaminaci.
El dossier inclou les orientacions per al professorat i el material de lalumne.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Institut Catal del Consum, Generalitat de Catalunya
Adrea: Gran Via Carles III, 105 B
Telfon: 93 330 98 12
Fax: 93 330 93 11
Adrea electrnica:
Web: www.icc.aiec.org
146
JOCS REUNITS TNICS

PATOL-SENAT-JUNGLA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
n Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Fundaci Futur
EDITORIAL
Fundaci Futur, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: coneixement de jocs daltres pasos
o Interculturalitat
o Voluntariat
147
DESCRIPCI-RESUM
Aquests jocs reunits han estat elaborats de forma artesana als tallers de la Fundaci
Futur, empresa social dedicada a la reinserci laboral de persones que pateixen exclusi.
Estan editats en 6 llenges i pretenen afavorir la integraci de les persones que han
hagut de buscar feina lluny dels seus.
Els jocs que cont aquest material sn: el Patol (amerindi ), el Jungla (dorigen
oriental) i el Senat (de lantic Egipte, antecedent del Backgammon).
LLENGUA
n Catal n Castell
o uscar
o Gallec
n Altres: rab, swahili, angls i tagalo
Referncia del centre o associaci: Fundaci Futur
Adrea: Bruc 5, 1r 2
Telfon: 93 268 02 57
Fax: 93 268 41 67
Adrea electrnica:
Web:
148
JOVE SOLIDARI? I TU QU EN PENSES?

PROGRAMA DACCI PER LA SOLIDARITAT I LA INTERCULTURALITAT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Mn-3
EDITORIAL
Mn-3/ Diputaci de Barcelona, 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: coneixement daltres cultures
n Interculturalitat
o Voluntariat
149
DESCRIPCI-RESUM
Lobjectiu daquest programa s oferir un aprenentatge dactituds de cooperaci en
front la competitivitat, de solidaritat en front la intolerncia, de participaci en front
lindividualisme. Es vol interpretar la realitat Nord/Sud com una relaci dinmica, on s
possible comprendre les greus situacions que hem dafrontar actualment: injustcia,
racisme, pobresa, etc. Tamb es pretn arribar no noms a la comprensi, sin tamb al
comproms per construir estructures ms justes. Alguns dels valors treballats en el
programa sn: autoestima, comprensi, empatia, justcia, solidaritat i cooperaci.
El programa sarticula a travs del crdit variable Un mn plural i divers, les activitats
monitorades Una nica terra, un planeta per a tothom, i el CD-ROM del mateix nom.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 402 43 25
Fax: 93 402 90 17
150
LEJOS DE CASA
LAS MIGRACIONES CONTEMPORNEAS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Francesc Arrey, Anna Bastida, Carme Casas, Roser Llorente i Gemma Trib
EDITORIAL
Intermn/ Octaedro, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: migracions
n Interculturalitat
o Voluntariat
151
DESCRIPCI-RESUM
La mobilitat de la gent s una constant de la histria, accentuada actualment. Tots ens
movem, per encara que ho fem amb la intenci de millorar, les expectatives i les
possibilitats son molt desiguals entre qui ha hagut de marxar fugint per a salvar la seva
vida i de qui canvia de pas per a fer alguna especialitzaci acadmica. Aquest crdit
variable pretn ajudar a lalumnat a reflexionar sobre les causes de les migracions i
sobre les pors i les illusions dels que han volgut o han hagut de marxar lluny de casa.
El crdit consta dun quadern de treball per lalumnat i duna guia didctica . La guia
cont un dossier informatiu sobre el tema i orientacions metodolgiques per a dur a
terme les activitats del quadern.
Les activitats s'organitzen en cinc blocs de contingut:
- Tots som emigrants, tots som mestissos: motivaci inicial pel tema.
- Per qu hi ha migracions?: t com objectiu apropar conceptualment nocions bsiques
de demografia a nivell global vinculant-los amb els desequilibris territorials i la desigual
distribuci de riquesa.
- Sempre han existit les migracions: permet entrar en les causes i situacions que es
produeixen pel fet d'emigrar, tant en el passat com en lactualitat.
- Les migracions en lactualitat: orientat a analitzar les migracions contempornies
especialment les vinculades al mediambient i a la urbanitzaci dels pasos del Tercer
Mn.
- Nosaltres i ells: pretn aproximar la situaci humana, legal i social de la poblaci
immigrada.
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Intermn
Adrea: Roger de Llria, 15
Telfon: 93 482 07 00 - 902 33 03 31
Adrea electrnica:
152
Fax: 93 482 07 07
Web:
LINGUAPAX
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Centre Unesco de Catalunya, Dolors Reig i Rafael Grasa
EDITORIAL
Edicions P.A.U., 1998
A QU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
oAltres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
153
DESCRIPCI-RESUM
Linguapax s el nom que rep una iniciativa de la UNESCO que pretn relacionar
lensenyament de les llenges estrangeres amb la promoci de leducaci per a la pau i
per al desenvolupament, de la mateixa manera s una invitaci per descobrir les
possibilitats que dna laprenentatge de les llenges per crear actituds de comprensi
intercultural, de tolerncia i de pau.
El programa es basa en el treball de leducaci per la pau i el desenvolupament i en
lenriquiment i la diversitat cultural a travs de la diversitat lingstica. El treball es
centra bsicament en dues rees del currculum: llenges estrangeres i cincies socials.
El material est estructurat en sis quaderns diferents: la guia general sobre els objectius i
els continguts dels quaderns, Vivim en un sol mn, Conviure amb els altres, Imatges i
estereotips, Els drets de la terra i El restaurant del mn.
Als quaderns es proposa ls de mtodes vivencials, a travs de lenfocament
socioafectiu de com aprendre a la prpia pell, i shi plantegen diferents activitats: jocs,
lectures, treballs en grups...
LLENGUA
n Catal
n Castell
n uscar
n Gallec
o Altres Angls i francs
Referncia del centre o associaci: Centre Unesco de Catalunya
Adrea: C/ Mallorca, 285, pral
Telfon: 93 458 95 95
Fax: 93 322 43 66
Adrea electrnica: paubcn@idgruo.ibernet.com
Web:
154
DE LA M DELS DRETS HUMANS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
n Exposici
AUTORIA
Berta Loran
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
155
DESCRIPCI-RESUM
L'Exposici itinerant De la M dels Drets Humans, s una amena i gil introducci al
contingut de la Declaraci Universal dels Drets Humans. En situa el context i l'origen,
n'explica el seu contingut i reflexiona sobre el seu grau de compliment.
Lanuari de 1997 de la Fundaci per la Pau s un recull de fitxes amb el contingut de
lexposici.
ndex:
- Presentaci
- Objectius
- Benvinguda
- Qu, com i quan
- Fent balan
- Actua!
- La Declaraci Universal dels Drets Humans
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 302 51 29
Fax: 93 301 75 62
156
MANUAL DE COMPOSTATGE CASOL

COM RECICLAR ELS RESIDUS ORGNICS QUE PRODUM A CASA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Icaria Editorial, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci dadults, professorat
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
157
DESCRIPCI-RESUM
Aquest manual t com a objectiu proporcionar una eina bsica de consulta per reciclar
els propis residus i facilitar la prctica del compostatge fet a casa.
La primera part del llibre contextualitza el problema dels residus i els recursos, fent
mfasi en la part orgnica de les deixalles i els seus possibles tractaments. La segona
part aporta els criteris necessaris per poder elaborar el propi compost i saber com
aplicar-lo.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 680 27 51
158
Fax: 93 668 61 07
MS ALL DEL 0,7%

DESARROLLO, COOPERACIN Y SOLIDARIDAD
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: Manuela Mesa
EDITORIAL
CIP (Centro de Investigacin para la Paz), 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
o ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): educaci dadults, educadors, animadors socioculturals
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: cooperaci, solidaritat
o Interculturalitat
o Voluntariat
159
DESCRIPCI-RESUM
La cooperaci al desenvolupament s una font indispensable de recursos par superar las
desigualtats causades per leconomia internacional. Laugment de lajuda s important
per insuficient per resoldre els problemes estructurals del desenvolupament. s
necessari redefinir las prioritats i la distribuci de lajuda en funci de la reducci de la
pobresa, la protecci del medi ambient i la promoci del benestar i lequitat. Aquesta
guia analitza lajuda al desenvolupament, la cooperaci i la solidaritat, des duna
perspectiva crtica, plantejant les qestions clau pel seu estudi i ofereix recursos
didctics par la seva utilitzaci en associacions juvenils i ONGD. Algunes propostes
educatives es poden trobar a: http://www.fuhem.es/CIP/EDUCA/
ndex:
- Presentaci
- Les poltiques Nord - Sud: Qu es pot fer ms enll del 0,7%?
- Com utilitzar aquest material?
- Bloc I. Imatges i percepcions de la cooperaci al desenvolupament
- Bloc II. De qu parlem quan parlem de desenvolupament?
- Bloc III. Bibliografia i altres recursos
- Glossari
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
160
LA MATEMTICA DEL CONSUMIDOR

TALLER DEDUCACI AL CONSUMIDOR
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Claudi Alsina i Josep Ma Fortuny
EDITORIAL
Institut Catal del Consum, Generalitat de Catalunya, 1993
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
161
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta carpeta ofereix un material didctic per fer uns tallers a classe o fer propostes
de treballs individuals o collectius sobre la base dun tema del mxim inters educatiu:
la matemtica que cal que tingui present un consumidor, s a dir, tots aquells aspectes
quantitatius de dades, valoracions, mesures, codis, representacions, clculs, etc. que si
b no exhaureixen tots els aspectes consumeristes, s que en formen part imprescindible.
Lobjectiu central daquest material s, doncs, fornir els futurs ciutadans-consumidors,
daquests elements reflexius matemtics sobre el consum.
Els continguts que es poden treballar amb les fitxes que inclou la carpeta sn: anlisi de
productes ds i de serveis, funcionalitat dobjectes i relacions, preus, ofertes, impostos,
crdits, clculs diettics i de mides, lectura de factures, desplaaments, comprensi de la
informaci (codis, grfics), etc.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Institut Catal del Consum, Generalitat de Catalunya
Adrea: Gran via Carles III, 105, B
Telfon: 93 330 98 12
Adrea electrnica:
162
Fax: 93 330 93 11
Web: http://www.icc.aiec.org
MEDIOS DE COMUNICACIN, CONFLICTOS Y TERCER

MUNDO
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Jos Antonio Antn Valero
EDITORIAL
1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: mitjans de comunicaci
o Interculturalitat
o Voluntariat
163
DESCRIPCI-RESUM
Unitat didctica sobre la importncia duna rigorosa comprensi dels conflictes armats i
duna difusi periodstica que no es limiti a transmetre imatges impactants sobre la
situaci demergncia existent a bona part de lanomenat Tercer Mn.
ndex:
- Audincies i model de racionalitat
- El poder virtual i la neoalfabetitzaci
- Els processos de reinterpretaci
- Mitjans de comunicaci i violncia
- Limaginari occidental en la percepci del Tercer Mn
- Qu es pot fer?
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
164
EL MES DEL DRAC
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Cmics
AUTORS
Quim Bou i Mrius Montero
EDITORIAL
GRAMC, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Interculturalitat
o Voluntariat
n Drets Humans
n Altres: enfocament socioafectiu
165
DESCRIPCI-RESUM
El mes del Drac s un conjunt dactivitats inspirades en tres cmics. El material pretn
aprofundir en la reflexi dels valors com al pau, la diversitat, la participaci i la
interculturalitat, el racisme, els drets humans i la immigraci
Un dels objectius claus del dossier s afavorir lautonomia dels nois i noies al llarg de
tot el procs de treball alternant la comprensi grfica i textual del cmic amb la
prctica que porta al posicionament tic dels participants.
Els tres cmics es complementen amb una guia didctica per al professor i un CD Rom
interactiu on es donen orientacions prctiques sobre la utilitzaci dels materials. Les
activitats plantegen qestions que afavoreixen el treball cooperatiu i el posicionament
moral i tic dels participants. Els interrogants que es plantegen a la guia deixen les
activitats semiobertes perqu leducador/a pugui adaptar, tant el contingut com la
metodologia de treball, al seu grup de participants.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci:
GRAMC
Adrea: Plaa Llus Companys, 12
CP i Poblaci: 17003 Girona
Telfon: 972 21 96 00
Fax: 972 21 31 17
Adrea electrnica: gramc@eps.udg.es
Web:
166
UNA MIRADA A XILE
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Jimena Martnez
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: coneixement daltres pobles, Xile
o Interculturalitat
o Voluntariat
167
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier pretn donar a conixer a grans trets la realitat del poble xil i les
curioses caracterstiques del seu territori. Aix doncs es vol aglutinar els aspectes que
defineixen una societat i un pas, Xile. S'inclouen exercicis diversos i activitats de tota
mena pensades per a ser treballades amb alumnes d'ESO per tal que permetin conixer
l'emplaament de Xile, les caracterstiques de la seva geografia, la histria, la cultura,
etc. Com es diu a la presentaci, aquest dossier vol ser "una aportaci ms al
coneixement de la pluralitat cultural i socieconmica dels pobles, enfront de les
tendncies globalitzadores de pensament nic".
ndex:
- Xile al mn. Emplaament i lmits fronterers
- Caracterstiques geogrfiques
- La histria
- L'economia
- La cultura
- Activitats didctiques
- Glossari
- Bibliografia
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Lliga dels Drets dels Pobles
Adrea: C/ Sant Isidre s/n (Ca lEstruch)
CP i Poblaci: 08208 Sabadell.
Telfon: 93 723 71 02
168
Fax: 93 723 71 02
UN MN PER A TOTHOM
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Alexandre Surralls i Montserrat Ventura
EDITORIAL
Alternativa Solidria- Plenty,
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
169
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material t com a objectiu fer comprendre el problema de la degradaci cultural
i econmica que viuen determinades comunitats i proposar les caracterstiques que
haurien de tenir els plantejaments de possibles solucions. Un mn per a tothom pretn
fer prendre conscincia, no noms de la necessitat dajudar el Tercer Mn des de la
responsabilitat que tenim com a membres de pasos rics, sin tamb que aquesta
collaboraci est condicionada pel respecte i lacceptaci de la diversitat cultural.
El material consta dun dossier amb orientacions per al professorat i sis dossiers que
consisteixen en una descripci duna cultura i unes activitats proposades per cada un
dells. Els pobles treballats tenen en com el fet dhaver estat afectats per la ingerncia
directa o indirecta del colonialisme o neocolonialisme, i sn els segents:
- El poble Hmong
- El poble Xilluk
- El poble Iglulik
- El poble Mentawai
- El poble Quitxua
- El poble Kel Ahaggar
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Alternativa Solidria- Plenty
Adrea: C/ Sant Antoni Abad, 6
Telfon: 93 443 17 35
Fax: 93 443 21 01
Adrea electrnica: asplenty@panges.org
Web:
170
UN MN PLURAL I DIVERS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Esther Miralles
EDITORIAL
Mn-3, 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
171
DESCRIPCI-RESUM
s un crdit variable per aproximar-se a una visi crtica del mn actual, que qestiona
els prejudicis que tenim a l'hora de parlar dels pasos del Sud, i clarifica nocions com
interdependncia, diversitat... a l'hora d'entendre el mn on vivim. Proporciona activitats
i dinmiques per treballar a l'aula, i adjunta el material grfic de l'exposici Un Mn
Plural i Divers.
Aquest crdit variable sinclou dins el programa Jove solidari? I tu qu en penses?
De Mn-3.
ndex:
- Qu s el Tercer Mn?
- Un mn permanentment interrelacionat?
- Cap a una societat pluricultural?
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 402 43 25
Fax: 93 402 90 17
172
NOSALTRES SOM MEDI. MILLOREM EL NOSTRE ENTORN
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Comissi deducaci ambiental
EDITORIAL
Moviment de Centres dEsplai Cristians, 1992
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
173
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material pretn treballar el respecte al medi ambient en els centres desplai i
generar uns hbits adequats en els nois i noies.
La carpeta cont una srie de fitxes per aprofundir en els temes segents:
- Residus
- Consum
- Excursionisme
- Laigua
- El disseny dun mapa ecolgic
- Com anar a la muntanya
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 410 01 00
Fax: 93 419 62 68
174
EL NOSTRE MN S UN PROJECTE SOLIDARI
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci: Rafael Mauri, Pepe Tormo, Marisol Pardo i Montserrat Eek
EDITORIAL
Federaci dEnsenyament de CCOO i Fundaci Pau i Solidaritat CCOO, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: solidaritat
o Interculturalitat
o Voluntariat
175
DESCRIPCI-RESUM
La campanya deducaci per al desenvolupament El nostre mn s un projecte solidari
pretn impulsar la capacitat danlisi crtica, la comprensi i la motivaci del
professorat oferint formaci i instruments que facilitin la seva feina en el procs
educatiu, amb el benents que el destinatari ltim ser lalumnat de primria i de
secundria.
Aquests materials didctics sn una proposta que aborda leducaci per al
desenvolupament des daquesta concepci globalitzadora, interdisciplinria i transversal
que educa en valors i vol impregnar el projecte educatiu de centre.
Els materials de Primria inclouen tres unitats didctiques: Zo, la gota viatgera,
Comer i consum i Els drets de la infncia, exemples per a cada un dels cicles de
letapa.
Els materials de Secundria inclouen dues unitats didctiques: No hi ha dret, centrada
en bona part en lexplotaci laboral de la infncia, i El Nord, el Sud i la solidaritat, que
corresponen igualment a cada un dels cicles de lESO.
Aquests materials van acompanyats de dos vdeos educatius: el de Primria inclou els
curts Zo, la gota viatgera, Darrere laparador i Menors amb Drets, i el de Secundria
cont Per mans petites i Lesquerda.
LLENGUA
n Catal
n Castell
n uscar
n Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Federaci dEnsenyament de CCOO
Adrea: Via Laietana, 16
Telfon: 93 481 28 42
Fax: 93 481 42 72
Adrea electrnica: fsen1@conc.es
Web:
176
NUESTRO MUNDO ES UN PROYECTO SOLIDARIO

TRABAJADORES Y TRABAJADORAS MS ALL DE LAS FRONTERAS
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Coordinaci i actualitzaci: Eva Ma Fernndez i Fco. Jos Jimnez
EDITORIAL
NAU llibres- CITMI CITE (CCOO)
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: solidaritat, cooperaci
o Interculturalitat
o Voluntariat
177
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier presenta una reedici i actualitzaci del taller El nostre mn s un
projecte solidari, realitzat per la Fundaci Pau i Solidaritat i lEquipo Claves. Es tracta
dun taller daprenentatge i dactuaci sobre el problema de la creixent desigualtat
Nord/ Sud. Es treballen conceptes com: qu s el desenvolupament, qu s la
interdependncia Nord/ Sud, qu significa fer cooperaci al desenvolupament i com ferla. El ms interessant daquest taller s latenci que es presta a la implicaci en la
transformaci de la realitat i a com aconseguir anar actuant sobre ella.
El dossier cont orientacions per al coordinador/a del taller, materials didctics i un
llistat de vocabulari relacionat amb la cooperaci al desenvolupament. El taller
consisteix en diverses activitats de reflexi, debats, jocs, lectura de documents, anlisi
de casos, etc.
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: CITMI- CITE (CCOO)
Adrea: C/ Npols i Siclia, 11, baixos
CP i Poblaci: 46003 Valncia
Telfon: 96 388 21 00
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
178
OBRE FRONTERES, FEM UN SOL MN

LEDUCACI PER AL DESENVOLUPAMENT A LESPLAI
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Comissi deducaci per al desenvolupament
EDITORIAL
Moviment de Centres dEsplai Cristians, 1994
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
179
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier est emmarcat dins la campanya Obre fronteres, fem un sol mn i t
lobjectiu daplicar lEducaci per al Desenvolupament als centres desplai. Consisteix
en una adaptaci de la campanya dIntermn sobre la problemtica dels indgenes
retornats a Guatemala desprs dhaver estat refugiats a Mxic a causa de la persecuci
de la qual eren objecte.
El material cont una srie dactivitats proposades que completen un trimestre, altres
idees o activitats per seguir treballant la temtica, un llistat de centres de recursos per
consultar materials, un recull de fitxes publicades a la revista Estris relacionades amb
leducaci, una bibliografia i un llistat de les ONGD de la Federaci Catalana.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 410 01 00
Fax: 93 419 62 68
180
PALESTINA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Isaas Barreada
EDITORIAL
1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: Palestina
o Interculturalitat
o Voluntariat
181
DESCRIPCI-RESUM
Unitat didctica sobre el conflicte a Palestina, que forma part duna collecci de
materials sobre conflictes que acompanyen lexposici itinerant "Las claves de los
conflictos armados".
ndex:
- Claus del conflicte
- Dimensi histrica i espacial
- Lorigen del conflicte
- Factors clau
- Actors implicats i interessos confrontats
- Conclusions
- Cronologia
- Dades bsiques sobre la zona
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
182
PARLEM DE DRETS HUMANS
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Maria Soler
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci Primria i Educaci dadults
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
183
DESCRIPCI-RESUM
L'objectiu d'aquest treball s proporcionar al professorat interessat en l'ensenyament
dels drets humans un recull de materials que els permeti acostar a l'alumnat els valors
bsics per a una convivncia digna i democrtica, formulats com a drets de la persona.
ndex:
- Els drets humans: bloc informatiu
- Antecedents histrics
- La Declaraci Universal dels Drets Humans
- Altres declaracions de drets
- Els Pactes Internacionals
- La protecci dels drets humans
- El paper de les ONG's en la defensa dels drets humans
- Proposta didctica per a educaci infantil, educaci primria i primers nivells d'educaci d'adults
- Proposta didctica per a ESO i educaci d'adults
- Bibliografia
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 723 71 02
184
Fax: 93 723 71 02
PER LA PAU
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
n Exposici
AUTORIA
Fundaci per la Pau
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
185
DESCRIPCI-RESUM
L'exposici itinerant Per la Pau ofereix, en 16 plafons i un mapa del mn en qu
consten el conflictes bllics (1990-1996), una reflexi sinttica, gil i completa sobre
totes aquelles qestions que estan relacionades amb la pau.
Lanuari de 1996 de la Fundaci per la Pau consisteix en un dossier amb la informaci
actualitzada de lexposici de 1993.
ndex:
- Qu pretenem
- Tortura
- Pena de mort
- Guerres del segle XX
- El Nord tamb fa la guerra
- Situaci scio-poltica del mn a la fi dels blocs militars
- L'abisme entre el Nord i el Sud
- La nostra violncia de cada dia
- El perill nuclear continua existint
- Despeses militars
- Comer d'armes. Venedors del Nord, compradors del Sud
- El mite de l'amenaa del Sud
- En qu consisteix el treball per la pau
- Qu puc fer jo?
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 302 51 29
Fax: 93 301 75 62
186
PERCEPCIONES SOBRE EL MUNDO RABE

TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Hlne Barnier
EDITORIAL
1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: racisme, estereotips, mn rab
o Interculturalitat
o Voluntariat
187
DESCRIPCI-RESUM
Fitxa didctica que estudia els estereotips i les imatges distorsionades dels pasos
rabs que predominen en les societats occidentals. Sanalitza la crencia duna possible
invasi rab, lIslam com a religi, com a civilitzaci i com a ideologia, la seva
vinculaci amb la democrcia i la relaci entre els rabs i les dones. Inclou una breu
bibliografia i un mapa dels pasos rabs.
ndex:
- Lamenaa de la invasi rab
- LIslam s una religi
- LIslam s una civilitzaci
- Lislamisme s una ideologia
- Islamisme i democrcia
- Els rabs i les dones
- Conclusi
- Per saber ms
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
188
PLECS DE PAU
Nm. 19
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Seminari Permanent dEducaci per la Pau de Badalona
EDITORIAL
Seminari dEducaci per la Pau de Badalona, setembre 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Altres (especificar): Educaci dadults i professorat
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Coeducaci
n Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
189
DESCRIPCI-RESUM
Plecs de Pau s un recull darticles sobre temes educatius relacionats amb la pau, el
desenvolupament i la solidaritat. En aquest recull es presenten activitats per dur a terme,
experincies educatives, lectures recomanades, eines per al professorat, jocs, reflexions
sobre temes dactualitat, notcies i bibliografies dinters.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Seminari Permanent dEducadors per la Pau de

Badalona
Adrea: Av. Congres Eucarstic,16
CP i Poblaci: 08912 Badalona
Telfon:
Fax:
Adrea electrnica: pacoc@pangea.org
Web:
190
POBLES DEL MAGRIB
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Cartell-mapa
AUTORIA
Seminari Permanent dEducaci
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres: coneixement daltres pobles, colonialisme
191
DESCRIPCI-RESUM
Aquest mapa cartell es pretn collaborar en la tasca de normalitzaci lingstica
catalana des de lptica de la defensa dels drets de tots els pobles, i ms concretament
dels pobles del Magrib.
Partint del mapa cartell, es poden remarcar les diferents caracterstiques daquests
pobles (manera de vestir, oficis, religi, costums), sobretot dacord amb la zona on
habiten (lAtlas, el desert).
Aquest material va acompanyat dun petit fullet amb algunes propostes de treball, la
terminologia proposada, alguns noms i expressions, indicadors de poblaci per estats i
bibliografia.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 723 71 02
192
Fax: 93 723 71 02
LA POBREZA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Ma. Asuncin Martnez Romn
EDITORIAL
1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: pobresa, desigualtats
o Interculturalitat
o Voluntariat
193
DESCRIPCI-RESUM
Pobresa, exclusi social i atur sn factors dinestabilitat econmica, poltica, social i
cultural, que generen violncia i amenacen la seguretat de les persones. Sanalitza la
pobresa com un factor a tenir en compte en els conflictes armats. Sofereixen dades
sobre la pobresa en el mn i una bibliografia bsica.
ndex:
- El mapa de la pobresa
- Les dimensions de la pobresa
- La pobresa i lexclusi social sn formes de violncia
- La lluita contra la pobresa
- Bibliografia
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
CP i Poblaci: 28009- MADRID.
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
194
PROGRAMA 16-18
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Federaci Catalana de Voluntariat Social
EDITORIAL
Federaci Catalana de Voluntariat Social, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
o ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
n Voluntariat
195
DESCRIPCI-RESUM
Alguns joves de 16-18 anys es pregunten: I jo, qu puc fer? Com puc adoptar una opci
de vida ms solidria? La Federaci Catalana de Voluntariat Social proposa com a
resposta el voluntariat social.
Amb el Programa 16-18 es pretn ajudar els educadors i educadores i les associacions a
fer que aquests joves trobin un espai de participaci ciutadana.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Federaci Catalana de Voluntariat Social
Adrea: C/ Grassot, 3, 2n
Telfon: 93 458 99 06
Fax: 93 458 99 05
Adrea electrnica:
Web:
196
PROJECTE DEDUCACI MUSICAL DE LA LLUNA BLAVA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
n Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Marta Casas i Nria Casas, Fundaci Jaume Bofill
EDITORIAL
Fundaci Serveis de Cultura Popular
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Altres (especificar): Centres de lleure infantil i juvenil
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: educaci emocional
n Interculturalitat
o Voluntariat
197
DESCRIPCI-RESUM
En aquesta publicaci de la Fundaci Jaume Bofill es recull una experincia que es va
portar a terme al Casal dels Infants del Raval i al Centre Obert Joan Salvador Gavina.
En aquesta experincia, que suggereix diverses propostes educatives, sutilitza la
msica com a recurs pedaggic en un context de mancances afectives i de recursos
humans.
Alguns dels objectius que es plantegen a travs de lexperincia sn:
- Conixer i respectar la diversitat cultural a travs de la msica.
- Adquirir uns hbits de comportament.
- Ajudar a superar les dificultats emocionals utilitzant la msica com eina teraputica.
A la publicaci hi ha un recull de canons treballades amb objectius i activitats
realitzades.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 458 30 04
Fax: 93 458 87 10
198
QU VEUS CATALUNYA?
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): Dossier i disquet
AUTORIA
EDITORIAL
Federaci Catalana de Voluntariat Social, 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
n Voluntariat
199
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material s un crdit variable per 2n dESO basat en el programa Qu veus
Catalunya?
Cont una srie dactivitats adreades a lalumnat que es fonamenten en la solidaritat i
el voluntariat.
El dossier va acompanyat duna guia didctica editada en disquet, on es troben activitats
i textos complementaris, aix com la documentaci que cal lliurar al Departament
dEnsenyament per demanar lautoritzaci per dur a terme el crdit.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 458 99 06
Fax: 93 458 99 05
Adrea electrnica:
Web:
200
QESTIONS TIQUES DE LA CINCIA I LA TECNOLOGIA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: cincia i progrs tecnolgic
o Interculturalitat
o Voluntariat
201
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable pretn donar a conixer la Declaraci Universal dels Drets
Humans a lalumnat de secundria i sensibilitzar-los envers els conflictes tics derivats
del progrs tecnolgic i de la cincia.
ndex:
- Desenvolupament i conservaci
- Cincia i vida humana
- Progrs tecnolgic i qualitat de vida
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 216 08 32
Fax: 93 216 02 32
202
REPARTIR LES TERRES
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Mans Unides, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: injustcia, fam, Brasil
o Interculturalitat
o Voluntariat
203
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta carpeta aborda el tema dels problemes derivats de la possessi i ls de la terra:
del seu injust repartiment; de la relaci entre pobresa i camperols sense terra; de
lespoliaci dels seus territoris que pateixen moltes tnies minoritries (la supervivncia
de les quals est lligada a una relaci espiritual amb la terra) i del deteriorament del
planeta a causa de la seva explotaci abusiva. Aquests temes es desenvolupen a partir
dun cas concret: el del Moviment de Treballadors Rurals Sense Terra del Brasil. La
pretensi dels autors no s solament la destudiar-ne les causes i les conseqncies, sin
despertar la solidaritat i invitar al comproms social.
lesquerra hi ha els recursos didctics, que consisteixen en la documentaci necessria i
fitxes per als alumnes.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci:
Mans Unides
Telfon: 93 487 78 78
Fax:
204
SAGUIA EL HAMRA I RIO DE ORO
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Pilar Abad i Maria Soler
EDITORIAL
Lliga dels Drets dels Pobles, 1995 (versi castellana), 1998 (versi catalana)
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres: coneixement daltres pobles, Shara Occidental
205
DESCRIPCI-RESUM
Aquest dossier s una unitat de programaci que t com a objectiu posar a labast dels
ensenyants interessats en la qesti del Shara Occidental una srie de materials
diversos que els permetin un coneixement millor del problema del Shara Occidental,
tema que sol aparixer en els llibres de text.
El dossier cont propostes didctiques i un bloc dinformaci sobre el medi fsic, un
resum de la histria del Shara i una descripci de la situaci actual.
ndex:
- Dades generals
- Histria
- Un poble amb una identitat
- La situaci actual del poble saharau
- Dossier de documents
- Bibliografia i recursos didctics
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 723 71 02
206
Fax: 93 723 71 02
EL SAHARA OCCIDENTAL
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Jos Manuel Baraibar
EDITORIAL
1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: Shara Occidental
o Interculturalitat
o Voluntariat
207
DESCRIPCI-RESUM
Unitat didctica que aborda les claus del conflicte del Shara Occidental: la
descolonitzaci, els interessos geopoltics de la regi, el militarisme, el rearmament i
labsncia de democrcia. Tamb sanalitza el paper i el deute histric dEspanya amb
el poble sahrau, aix com el pla de pau de la ONU i les diverses iniciatives par celebrar
un referndum dautodeterminaci. Sinclou una cronologia, un mapa de la zona i una
breu bibliografia.
ndex:
- Claus del conflicte
- La descolonitzaci
- Interessos geopoltics
- Militarisme, rearmament i absncia de democrcia
- El paper dEspanya
- El pla de pau: una oportunitat perduda
- Conclusi
- Cronologia
- Bibliografia
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
CP i Poblaci: 28009- Madrid
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
208
SANT ANDREU AMB EL POBLE SAHRAU
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
o Altres (especificar)::
AUTORIA
Gine Freixes, Nria Parcerisa, Artur Aran
EDITORIAL
Ed. Ajuntament de Barcelona, 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys
n Altres (especificar):: De 3 a 12 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Cicles formatius
n Altres (especificar):: Educaci infantil i primria
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Desenvolupament
o Consum
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres:
209
DESCRIPCI-RESUM
Carpeta pedaggica que forma part de tot un seguit dactivitats, ldiques i culturals, al
voltant dels camps de refugiats al Shara. Aquestes activitats es van desenvolupar en el
decurs de la setmana de lonze al setze gener de 1999 al districte de Sant Andreu.
La carpeta consta dun llibre de consultes, una guia didctica, fitxes, vdeo, lmines
fotogrfiques i una selecci de msiques autctones que poden aportar, en el seu
conjunt, coneixement de la forma de vida i de cultura de les persones sahraus.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
Centre o associaci: Districte de Sant Andreu
Adrea: C/ Segadors, 2
Telfon:
Adrea electrnica:
210
Fax:
Web:
o Altres
SENDERI
QUADERNS DEDUCACI TICA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Diversos Autors
EDITORIAL
Eumo Editorial- Serveis de Cultura Popular, 1993-1998
AQU VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
n Valors en general n Educaci per la pau
n Coeducaci
n Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
n Voluntariat
211
DESCRIPCI-RESUM
Senderi, s una proposta deducaci tica pensada, prioritriament, perqu sigui
aplicada a lespai definit del grupclasse o en petit grup, per tamb til a tot lmbit de
lescola o a la instituci educativa. La collecci consta de 23 volums.
Els objectius bsics de la collecci sn:
- Potenciar la reflexi, el dileg i la voluntat de justcia.
- Reflexionar sobre fets personals i socials.
- Construir una escala de valors que permeti a cadasc orientar conscientment la prpia
vida tot fomentant la responsabilitat la implicaci i el comproms.
- Contribuir a leducaci integral de lindividu
Pel que fa a la metodologia daplicaci dactivitats, Senderi proposa activitats de tipus
vivencial potenciant mtodes basats en lobservaci, el dileg, la controvrsia,
lintercanvi dopinions, la crtica, el desenvolupament de la capacitat de posar-se al lloc
dels altre, la presa de conscincia. Mtodes que posen en joc, de manera activa, la
sensibilitat, el judici i el comproms social.
Els ttols de la collecci sn: LOci, Els mitjans de comunicaci, Civisme a lesport,
Nois i noies. Gnere i discriminaci, tica i consum, Problemes tics de la cincia i la
tecnologia, Nord Sud, Quart mn, Aqu...un amic, Els conflictes bllics, La
Interculturalitat, democrcia i participaci, La influncia de la publicitat, Treball i
societat, Disposem de la vida, El fet religis, De la parella a ala famlia, Nacions,
estats i fronteres, Viure i conviure en el marc local, Nosaltres i el medi ambient,
Participaci poltica, Estat de benestar i solidaritat, Europa, Europes.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 458 30 04
Fax: 93 458 87 10
212
TESTIMO
UN PROGRAMA PEDAGGIC PER A LAMISTAT I LA CONVIVNCIA
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Roser Batlle, Isabel Matas, Nria Valls, Joan Batlle i Carles Barba
EDITORIAL
Movibaix, 1993
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: afectivitat, convivncia
n Interculturalitat
o Voluntariat
213
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Testimo s una intervenci educativa encaminada a
desenvolupar en els infants i joves lafectivitat i la convivncia en una societat cada cop
ms impregnada de diversitat.
caire no acadmic, vertebrades per centres dinters o projectes, i reforades amb
accions especfiques adreades als educadors i tamb als pares.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
214
LA TEVA ROBA I ELS PASOS DEL SUD
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar):: Dossier
AUTORIA
Campanya Roba Neta, coordinada per SETEM-Catalunya
EDITORIAL
SETEM-Catalunya, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Cicles formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Interculturalitat
o Voluntariat
n Drets Humans
n Altres: comer just
215
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta proposta pedaggica deducaci en valors recollida amb el ttol La teva roba i
els pasos del Sud forma part de la Campanya Roba Neta, coordinada pel lONG Setem
i t com a principal objectiu facilitar les eines educatives per treballar a Secundria i
Batxillerat els segents conceptes:
- Consumisme i poder dels consumidors/es.
- Publicitat i distribuci de les inversions de les multinacionals.
- Explotaci laboral al Sud i incompliment dels drets laborals bsics.
- Comer just i consum responsable.
Amb aquesta proposta d'educaci en valors es pretn que els alumnes d'avui,
consumidors/es de dem, reflexionin sobre la seva responsabilitat davant el consum
crtic amb el medi ambient i la dignitat laboral dels treballadors/es dels pasos del Sud.
Els conceptes shan desenvolupat en unitats didctiques destinades al pla dacci
tutorial, per poden ser adaptades i aprofitades pels professors i professores daltres
rees.
El procs daprenentatge desenvolupat en el present material consta de tres nivells:
informaci (dades de la realitat), anlisi (valoraci de la realitat), i accions (qu fer
davant aquesta realitat?), amb la intenci de fomentar la participaci activa dels
alumnes.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Centre o associaci: Setem Catalunya
Adrea: C/ Bisbe Laguarda,4
Telfon: 93 441 53 35
Fax: 93 443 20 69
Adrea electrnica: setem@pangea.org Web: http://www.pangea.org/robaneta
216
LA TRAGEDIA DE LOS GRANDES LAGOS

TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Maria Gilabert i Sofia Cadenas
EDITORIAL
1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: Grans Llacs
o Interculturalitat
o Voluntariat
217
DESCRIPCI-RESUM
Unitat didctica que analitza el conflicte de la regi dels Grans Llacs africans, a travs
de certes claus: la influncia del colonialisme, les dictadures, la precarietat econmica,
els recursos naturals, la manipulaci del factor tnic, la implicaci dactors interns i
regionals, la resposta de la comunitat internacional i els interessos geoestratgics de les
grans potncies. Sofereixen propostes per pacificar la regi. Inclou cronologies de
Rwanda, Burundi i Zaire, un mapa de la zona i lectures recomanades.
ndex:
- Dades bsiques sobre la zona
- Dimensi histrica i espacial: El genocidi de Rwanda/ La guerra civil de Burundi o el
genocidi "gota a gota"/ La crisi dels refugiats al Zaire
- Claus del conflicte: Factor tnic/ Crisi econmica/ Inestabilitat poltica
- Factors externs: Interessos geoestratgics/ Comer darmes
- Actors en confrontaci: Rwanda/ Burundi/ Zaire
- Accions encaminades a aconseguir la pau a la regi
- Cronologia i bibliografia
LLENGUA
o Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
CP i Poblaci: 28009- MADRID.
Telfon: 91 43 02 80
Fax: 91 577 95 50
218
UNA NICA TERRA, UN PLANETA PER A TOTHOM
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
n Altres (especificar): CD-ROM, tallers
AUTORIA
Equip deducaci de Mn-3
EDITORIAL
Mn-3, 1997
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
n Altres: coneixement daltres cultures
n Interculturalitat
o Voluntariat
219
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material consisteix en un CD-ROM interactiu de presentaci daltres cultures i
realitats del nostre mn, i un programa dactivitats monitorades com: taller de contes,
taller de danses, taller de tradici i artesania, taller de jocs, videofrum, xerrades i
exposicions.
Aquests materials sinclouen dins el programa Jove solidari? I tu qu en penses? De
Mn-3.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 402 43 25
Fax: 93 402 90 17
220
ELS VALORS DE LA CONVIVNCIA
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
n ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
n Altres: convivncia, cooperaci
o Interculturalitat
o Voluntariat
221
DESCRIPCI-RESUM
Aquest crdit variable o de tutoria pretn sensibilitzar lalumnat de secundria envers el
civisme i la convivncia, i promoure el dileg, la cooperaci, la participaci i el
comproms personal.
ndex:
- Els mbits de la convivncia
- Els problemes en la convivncia
- Civisme i convivncia
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 216 08 32
Fax: 93 216 02 31
222
VALORS PER VIURE
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
EDITORIAL
Claret, 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
o De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
n Batxillerat
o ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
223
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material consisteix en unes monografies sobre diferents valors (solidaritat,
tolerncia, austeritat) adreades a educadors com a material til per a introduir el
tema amb adolescents i joves.
Cada volum cont 10 valors, escrits voluntriament per persones vinculades a diferents
mbits (universitari, associacionisme) que han volgut collaborar aix en la formaci
en els valors.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 458 99 06
Fax: 93 458 99 05
Adrea electrnica:
Web:
224
UN VIATGE DANADA AMB O SENSE TORNADA

POBLACI I MIGRACIONS AL MN
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Antoni Bardavio i Montserrat Eek
EDITORIAL
Casal del Mestre, 1995
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Altres (especificar): Cicle superior de Primria
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Interculturalitat
o Voluntariat
o Drets Humans
n Altres: migracions, deute extern, cooperaci solidaritat
225
DESCRIPCI-RESUM
Aquest material proposa activitats per treballar el tema de la poblaci al mn, centrantse en les desigualtats entre el Nord i el Sud i l'intercanvi desigual. Tamb tracta la
qesti de les migracions al llarg de la histria de la humanitat i en el mn
contemporani, per entendre les causes i conseqncies d'aquests moviments de
poblaci.
Aquest material cont una guia didctica per al mestre i un dossier per a lalumne.
ndex del dossier per a lalumne:
- Introducci
- Com poblem el mn
- Un mn desigual: el Nord i el Sud
- Un repartiment injust
- L'exemple del cacau: una xocolata poc clara
- Les migracions
- Migracions al mn actual
- Vocabulari
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Casal del Mestre
Adrea: C/ Sants,1, baixos
CP i Poblaci: 08924 Santa Coloma de Gramenet.
Telfon: 93 391 75 51
Fax:
Adrea electrnica:
Web:
226
VIATGE PELS COLORS DE LA CIUTAT

RECORREGUT PELS DRETS I DEURES DE LES NENES, NENS I JOVES
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
n Exposici
AUTORIA
rea deducaci de Mn-3
EDITORIAL
Mn-3, 1999
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
o De 15 a 16 anys
o De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
n Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
227
DESCRIPCI-RESUM
Aquesta exposici fa un recorregut a travs de nou espais: l` individu, el grup, la
famlia, l` habitatge, els aliments, la salut, la educaci, la ciutat i el mn. El viatge
comena amb el coneixement de la prpia diferncia per arribar al coneixement ms
global de les realitats dels altres i finalment al reconeixement de la prpia
responsabilitat davant les seves accions i les seves no accions. Simultniament els drets
dels infants seran el fil conductor dels continguts a cada un dels espais. Un dels
objectius bsics de l'exposici es concreta en potenciar la reflexi sobre el concepte de
la diferncia i de la diversitat com a elements enriquidors i necessaris per la
sostenibilitat del Mn.
Lexposici va acompanyada dun dossier de presentaci, dun manual dorientaci per
al professorat amb activitats i materials per realitzar posteriorment a l` aula, i una maleta
pedaggica de jocs per a primria.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: 93 402 43 25
Fax: 93 402 90 17
228
VISQUEM LA DIVERSITAT
MATERIALS PER A UNA ACCI EDUCATIVA INTERCULTURAL
TIPUS DE MATERIAL
n Llibre
o Vdeo
o Joc
o Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Associaci dAmistat Catalano-Algeriana, Associaci dEnsenyants amb Gitanos de
Catalunya, Centre dHarmonitzaci i Dinamitzaci Intercultural de Catalunya, Federaci
dAssociacions Gitanes de Catalunya, Grup per una Educaci Intercultural, RetrucoSolidaritat amb Argentina, Sodepau
EDITORIAL
Visquem la diversitat (catal), 1995
Los Libros de la Catarata (castell), 1998
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

n ESO 1r cicle
n Batxillerat
n ESO 2n cicle
n Mduls formatius
n Educaci formal
o Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
n Interculturalitat
o Voluntariat
229
DESCRIPCI-RESUM
El projecte Visquem la diversitat pretn encetar algunes reflexions entorn a la
interculturalitat i al mateix temps donar a conixer en viu a les noies i als nois algunes
de les cultures amb les quals conviuen. Daquesta manera sintenta ajudar a qestionar
estereotips i prejudicis i transmetre que la diversitat cultural pot ser una valuosa font
denriquiment personal i cultural.
Aquest projecte parteix de les experincies fetes en uns tallers de trobada amb persones
de diferents cultures que viuen a Catalunya. El programa comprn un treball previ als
talles que sha de realitzar a laula i que s important com a preparaci conceptual sobre
idees prvies i prejudicis assumits pels alumnes. En canvi, el treball posterior als tallers
t com a objectiu aprofundir en el coneixement dels altres duna forma solidria i
emptica.
Els materials didctics inclosos en el llibre consisteixen en informaci i activitats
dapropament a les quatre cultures segents: Magrib, frica negra, Centre i Sud
Amrica i Poble gitano. Aquests materials donen orientaci sobre la manera de dur a
terme el treball a laula, per no s imprescindible que aquest treball estigui lligat als
tallers de trobada. Cada apartat s independent de la resta i es pot treballar per separat.
LLENGUA
n Catal
n Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Referncia del centre o associaci: Sodepau
Adrea: Passatge del crdit, 7, pral.
Telfon: . 93 301 01 71
Fax: 93 342 48 90
Adrea electrnica:
Web:
230
VIURE PER DINS I PER FORA

UN PROGRAMA PER A LA SALUT I LA VITALITAT
TIPUS DE MATERIAL
o Llibre
o Vdeo
o Joc
n Maleta pedaggica
o Exposici
AUTORIA
Roser Batlle, Neus Juvill, ngels Tripiana, Isabel Matas
EDITORIAL
Movibaix, 1994
A QUI VA DESTINAT
Segons ledat
n De 12 a 14 anys
n De 15 a 16 anys
n De 17 a 18 anys

o ESO 1r cicle
o Batxillerat
o ESO 2n cicle
o Mduls formatius
o Educaci formal
n Educaci no formal
o Altres
DESCRIPTORS
o Coeducaci
o Educaci ambiental
o Drets Humans
o Altres:
o Interculturalitat
o Voluntariat
231
DESCRIPCI-RESUM
El programa pedaggic Viure s una intervenci educativa encaminada a desenvolupar
en els infants i joves la salut i la vitalitat com a manera de viure i actitud bsica en una
societat cada vegada ms complexa i contradictria.
caire no acadmic, vertebrades per centres dinters o projectes, i reforades amb
accions especfiques adreades als educadors i tamb a les famlies.
LLENGUA
n Catal
o Castell
o uscar
o Gallec
o Altres
Telfon: . 93 666 21 31
Fax: 93 685 02 10
232
ALTRES RECULLS
BIBLIOGRFICS DINTERS
BIBLIOTECA ROSA SENSAT. Informaci bibliogrfica. Barcelona: Biblioteca Rosa
Sensat. (diversos reculls bibliogrfics sobre: educaci en valors, educaci per la pau,
educaci intercultural, coeducaci, etc.)
CENTRE UNESCO DE CATALUNYA . Els drets humans: guia de lectura. Barcelona: Centre
UNESCO de Catalunya, 1999 (2 ed.).
CENTRES DE RECURSOS PEDAGGICS DE LA CIUTAT DE BARCELONA . Materials didctics
sobre els drets humans. Barcelona: Departament dEnsenyament de la Generalitat de
Catalunya i Institut dEducaci de lAjuntament de Barcelona, 1998.
EDUALTER; EDUCA EN LA RED. Recursos de educacin para el desarrollo, la paz y la
interculturalidad. Madrid: Centro de investigacin para la paz y Fundacin hogar del
empleado. (CD-ROM)
MARTN, Xus; PUIG, Josep Ma. Materials deducaci en valors. Barcelona: Fundaci
Serveis de Cultura Popular, 1996.
LLIGA DELS DRETS DELS POBLES . Catleg de recursos didctics: recull de materials
educatius per la pau, el desenvolupament i la solidaritat. Sabadell: Lliga dels Drets dels
Pobles, 1999.
ROIG, Maite; P EREA , Ma. Rosa; LPEZ , Puri (selecci i coordinaci). Tots i tothom:
poblaci, cultura i diversitat. Santa Coloma de Gramenet: I Congrs de la Renovaci
Pedaggica, 1993-1995.
233

Jornades

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Jornades

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

II Jornades dEducaci en Valors:

Recull elaborat per:

Parlem de drets humans

Altres reculls bibliogrfics dinters

II Jornades dEducaci en Valors:

Durada del projecte: Tot el curs

Realitzar una tasca comuna professors alumnes.

BREU RESUM DE L'EXPERIENCIA I DE LA METODOLOGA EMPRADA

q Educaci per la pau

Durada del projecte: 35 hores

Ajudar a construir la identitat de lalumnat a partir del coneixement racional de la

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

3. Revisi conjunta de la tasca feta per validar-la o rectificar-la

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE

q Educaci per la pau

Durada del projecte: Tres mesos (amb intensitat diferent)

Conixer els resultats de l'actual sistema econmic.

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE

Durada del projecte: Darrer trimestre del curs

Reflexionar sobre el sentit de la vida i el misteri de la mort.

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

Solidaritat en lacompanyament a una persona que ha sofert una prdua important,

Durada del projecte: Un curs acadmic

Millorar la dinmica de grups a laula.

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

Cadascuna de les llions del programa tenia una durada de 45 minuts.

Durada del projecte: s un projecte que va creixent, donat que no s noms de

Conixer la realitat que viuen els nens de carrer de Brasil

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

L'any 95 i el 98 hem participat a l'Encontro Nacional de Meninos e Meninas de Rua, a

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE

Durada del projecte: Tres mesos: d'octubre a desembre

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

Es constitueixen tres grups de treball:

Descobrir, mitjanant lobservaci de lentorn proper, els casos de solidaritat i de

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

PRIMERA FASE: a cada grup dalumnes se li assigna un territori en el qual,

TERCERA FASE. Es parteix duna situaci simulada en la qual el grup-classe es

Durada del projecte: Dos cursos escolars (lexperincia es va desenvolupar en vries

Contribuir a lassoliment dels nivells dequilibri personal, maduraci i autoestima.

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE:

Durada del projecte: El projecte s permanent i el butllet te una periodicitat trimestral.

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE

Durada del projecte: segon trimestre del curs 1997-98

Reflexionar sobre les situacions dinjustcia que viuen moltes persones.

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

SETMANA DELS VALORS: cada professor va treballar a classe un valor

JORNADA DE CLOENDA: jocs solidaris, venda dobjectes dartesania prpia i de

Durada del projecte: Un any a base duna sessi setmanal

Ajudar a resocialitzar a alumnes agressius o immadurs, per potenciar un ambient

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

FUNES, J. (1998) Escolaritzaci obligatria i adolescncia. En Educar, n 22.

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE

BREU RESUM DE LEXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

NOM I TELFON DE LA PERSONA DE CONTACTE

RESUM DE L'EXPERINCIA I DE LA METODOLOGIA EMPRADA

Una de les caracterstiques del nostre grup s la diversitat de cultures i de nivells de

NOM I TELFON DE LES PERSONES DE CONTACTE

Posar un rerafons a lassignatura de llengua catalana per tal davanar en el procs

BREU RESUM DE L'EXPERIENCIA I DE LA METODOLOGA EMPRADA