HITOS DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGA SOCIAL

Fuente : Worchel Stephen (2007)

22/09/2016

esantacruz

La Psicologa Social es la ciencia que se ocupa de las relaciones entre

las personas y de su mutua influencia, en el proceso de la interaccin
humana.(Snchez, Vidal Alipio .2002)

Es el estudio cientfico de la forma en que las personas piensan,

influyen y se relacionan con los dems (Myers,D. 2005)
Gordon W. Allport (1968), "la psicologa social es un intento de
comprender y explicar cmo el pensamiento, el sentimiento o la
conducta de los individuos estn influidos por la presencia, real,
imaginada o implcita de otra persona". Esta definicin es seguida por
numerosos autores de orientacin muy diferente (Kaufmann, 1973;
Wrightsman, 1973; Raven y Rubin, 1976; Lambert, 1979; Albrecht,
Thomas y Chadwick, 1980; Berkowitz, 1980b; Leyens, 1980; Perlman y
Cozby, 1983; Jones, 1985, etc.).

22/09/2016

esantacruz

Fuente: (Myers,D.2005)

22/09/2016

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Objeto de Estudio de la PS
Objeto de estudio de la PS .- Es la interaccin
social material (cara a cara) y simblica
(percibida y resultante de las expectativas) y de la
derivadas del entorno sociocultural en los que
estn inmersos los sujetos
interactuantes.
(Snchez Vidal, 2002)

La psicologa social busca entender las causas

del pensamiento y del comportamiento sociales
(Baron 2005).

22/09/2016

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FORMAS DE ESTAS INTERACCIN E INFLUENCIA SOCIAL

22/09/2016

Individual
Interpersonal
Grupal
Organizacional
Institucional
Comunitario
Nacional
Internacional.
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Variables que influyen en el

pensamiento y comportamiento social
LAS ACCIONES Y CARACTERSTICAS DE OTRAS
PERSONAS. (Hassin y Trope, 2000)
PROCESOS COGNITIVOS (Killeya y Johnson 1998;
Swann y Gill, 1997)
VARIABLES AMBIENTALES: EL IMPACTO DEL
MUNDO FSICO. (Anderson, Bushman y Groom,
1997; Rotton y Cohn, 2000)
CONTEXTO CULTURAL. (Smith y Bond, 1993.)
FACTORES BIOLGICOS. ((Buss, 1999; Nisbett,
1990).
22/09/2016

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El comportamiento de
los dems: un factor
importante en nuestro
comportamiento y
pensamiento sociales.
Como se muestra aqu,
con
frecuencia nos afectan las
acciones de los otros, aun
cuando no nos demos
cuenta
[FUENTE: THE NEW YORKER
COLLECTION 2000 MICK STEVENS
DE CARTOONBANK.COM.
RESERVADOS TODOS LOS
DERECHOS.]
Tomado de : (Baron 2005)

22/09/2016

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Proceso cognitivos

22/09/2016

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Enfoque de la PS
Centrado en la realidad social y
psicolgica con nfasis en las
percepciones y expectativas mutuas de
los actores sociales, la relacin sujetoobjeto, la causa y efecto de la
interaccin social y la influencia ejercida
por el contexto social amplio en el que
se da la interaccin.
22/09/2016

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Objetivo de la PS
El desarrollo multidimensional de la persona
a travs de su interaccin cotidiana con los
dems ( Munn, 1986)

22/09/2016

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Valores y mtodos cientficos de

la PS
Exactitud: el compromiso de recoger y evaluar informacin
acerca del mundo (incluyendo pensamiento y
comportamiento sociales) de la manera que mejor garantice
cuidado, precisin y estar libre de errores.
Objetividad: el compromiso de obtener y evaluar dicha
informacin, en lo humanamente posible, libre de sesgos.
Escepticismo: el compromiso de aceptar hallazgos como
precisos slo en la medida en que hayan sido verificados una
y otra vez.
Ausencia de prejuicios: el compromiso de cambiar la propia
visin (por ms fuertemente arraigada que est), si las
evidencias existentes sugieren que estas ideas preconcebidas
no son exactas.
( Fuente : Baron 2005).
22/09/2016

LA PSICOLOGA SOCIAL Y SU RELACIN CON OTRAS DISCIPLINAS

PSICOLOGA
GENERAL

PSICOLOGIA
Etnologa [

SOCIAL

Antropologa

22/09/2016

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SOCIOLOGIA

a) Con la Sociologa

La sociologa es la ciencia social que se encarga del anlisis cientfico de la

estructura y funcionamiento de la sociedad humana o poblacin
regional.1 Estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad social
de los seres humanos, dentro del contexto histrico-cultural en el que se
encuentran inmersos.

Caractersticas de Piscologia Social.

La fusin entre lo social y lo psicolgico.El lenguaje es un objeto eminentemente social
que se presenta al mismo tiempo como un
producto y como un elemento constitutivo de la
cultura en la cual se desarrolla la persona.
cmo as? El lenguaje es la pieza clave para el
desarrollo del pensamiento, el lenguaje es
aquello que proporciona al nio las categoras
que le servirn para estructurar la percepcin
del mundo, para estructurar la afectividad, para
desarrollar las relaciones con los otros.

 La comunicacin es posible porque el lenguaje

est fuera, lo que permite que los otros
accedan a l, igual que nosotros. Pero si no
estuviera dentro, ni siquiera podramos saber
que existe y no podramos comunicarnos
plenamente con los dems. (Tirado, Francisco en
Ibez ,Toms 2004)

 La comunicacin es posible porque disponemos

del lenguaje, porque est instalado dentro de
nosotros igual que el resto de capacidades que
tenemos y porque podemos utilizar esta
capacidad para construir desde dentro de
nosotros todos los enunciados que emitimos a
los dems. (ob.cit)

 Pasa lo mismo con lo social, est dentro y

fuera de nosotros al mismo tiempo. Por lo que
se puede decir que le objeto de estudio de la
PS es el estudio de la construccin social de
los proceso psicolgicos. (Tirado, Francisco en
Ibez ,Toms 2004

Para qu sirve la Psicologia Social?

La PS sirve para producir conocimiento sobre
los fenmenos psicosociales sino tambin de
disear los instrumentos para pode intervenir
en la realidad social y contribuir a resolver
algunos de sus problemas.
Ejemplos. La PS se ha preocupado de reducir
la hostilidad entre los grupos humanos y
atenuar los fenmenos de la discriminacin
que nacen de los prejuicios.

Aplicacin de la Psicologia Social

Conocimientos sobre dinmicas de grupos

Modelos d e liderazgos
Influencia social
Racismo
Estereotipos prejuicios
Estudios sobre el pnico
Relaciones interpersonales

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y DE

PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Orgenes de la Psicologa
Comunitaria
(Tercera Semana)

Psic. Estela Santa Cruz Flores

22/09/2016

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Hitos histricos de la PC
HITOS HISTRICOS AMRICA
LATINA

HITOS HISTRICOS EN EEUU

1963: Propuesta Centros de salud mental comunitarias

1965: Conferencia Boston: Psicologa Comunitaria
CAUSAS
Bsqueda de alternativas servicios de salud mental
Repudio al modelo mdico
Rechazo del hospital psiquitrico, desinstitucionalizacin
Desencanto de la psicoterapia
Desproporcin oferta-demanda
Nuevos problemas psicosociales (drogas, fracaso escolar,
crisis familiares, estrs,etc)
Desintegracin social y desarraigo psicolgico
Activismo social de los sesenta
Aplicacin/intervencionismo psicosocial
Estudio cientfico del cambio social.

FUENTE: Alipio Snchez Vidal (2007) Manual de Psicologa Comunitaria. Un Enfoque Integrado.

ORIGEN
Fines de los cincuenta y sesenta del siglo XX en el
Caribe: desarrollo comunitario, educacin popular,
autogestin comunitaria.
CARACTERISTICAS
Autogestin de las personas para contrarrestar
alienacin y percepcin de impotencia
Control de la comunidad frente a autoritarismo e
intervencionismo externo
Unin de teora y prctica: Investigacin accin.
Prctica transformadora basada en 1+2+3 para
combatir percepciones internas negativas y
situaciones sociales que generan alienacin e
impotencia.
En foque social, politizacin y compromiso social.
Condicionamiento de la dependencia exterior.

Mita y la Minka La
s primera formas
comunitarias del
comportamiento
en nuestro pas.
modalidades an
practicadas en
algunos lugares
del ande) a los
que caracteriza
criterios de
solidaridad,
reciprocidad y la
esencia de
nuestra nacin.

En el Per la
poltica de control
de comunidades
fue implementada
en el Programa de
Cooperacin
Popular

(Gobierno de
Belaunde 1963-1968).
En el Incanato

Se busca
organizar y
movilizar a las
comunidades a
travs del Sistema
Nacional de
Movilizacin
(SINAMOS) como
proceso
revolucionario,
dndose
importancia a
aspectos
Psicosociales; es
en este contexto
que el Villa el
Salvador emerge
como una
comunidad
autogestionaria.

Implementa
un consultorio
para los
estratos
ms
desfavorecidos

Congreso
Latinoamericano
de la Sociedad
Interamericana
de PsicologaLima Per. se
constituye un
comit de
psicologa
comunitaria,
teniendo como
representante
El trabajo de
por el Per a
prevencin, promocin
Gladys
Aparece el primer
y salud mental se abre
Montesinos,
consultorio Municipal
quien ya haba con Montero, inician
con el Psic. Pedro
un trabajo de
estado
Avils Se apertura de
Estimulacin del
trabajando en el
servicios comunitarios
desarrollo, con
consultorio
de consejera y
atencin
al
nio
y
la
Psicolgico
orientacin
familia en pueblos
Maravilca en
psicolgica.
jvenes
chorrillos

Gobierno Militar
1968-1980)
En 1978 La UNMSM

Per en 1979

1978

1981
distrito de
Brea

Historia de la Psicologa comunitaria en le Per

Universidad Cayetano Heredia

(Programa de atencin primaria de
salud- PROASA), son relevantes
para el surgimiento de una
disciplina poco trabajada pero
descubierta a luz de las diferencias
sociales y la necesidad de un
acercamiento a la poblacin.

1980

.
Se realiza el primer encuentro de Salud Mental y
experiencias en sectores populares, desde all se
empiezan a desarrollar mltiples investigaciones
con variables como desnutricin desarrollo
psicolgico,
la
problemtica
femenina
ampliando el trabajo y la comprensin de la
problemtica social y su urgencia de trabajo
desde una perspectiva diferente, donde el actor
principal es aquel que se encuentra en
desventaja social.

1983

A partir de ello cobra importancia

tambin el trabajo de educacin popular
y promocin social con organizaciones
como DESCO, CEDAP, CALANDRIA, entre
otros. En nuestro tiempo la psicologa
comunitaria viene esclareciendo ms sus
estrategias de intervencin coherente
con
principios
de
socializacin,
autogestin, e integracin de los
excluidos o desfavorecidos sociales en
pro de su desarrollo.

1980- 2014

Historia de la Psicologa comunitaria en le Per

Perspectiva Histrica de la
Psicologa Comunitaria
Disciplina desarrollada por los psiclogos clnicos
estadounidenses insatisfechos con la forma de
atender la salud mental en una sociedad muy
polarizada por una guerra exterior (Vietnam) los
derechos civiles. Su afn fue reivindicar a la
comunidad frente a los estragos causados por el
individualismo el utilitarismo social.
Nace en los aos 60 del pasado siglo. poca de
grandes cambios
Protesta contra la guerra de Vietnam
Mvo. Pro derechos civiles de los negros
Rebelin contracultura.
Brecha generacional
Guerra fra contra el comunismo
esantacruz@uigv.edu.pe /
esantacruz@ipromif.com

22/09/2016

 1949 El Instituto Nacional de Salud Mental es el

catalizador de los esfuerzos reformistas
estadounidenses. Varios psiclogos trabajan con
Caplan y Lenderman en la lnea multidisciplinaria
y el trabajo comunitario.
Caplan, aporta gran parte del andamio conceptual
prctico y preciso: introduccin del modelo de
prevencin en el campo de la salud mental,
Teora de la crisis, metodologa de la consulta y
apoyo social.
- Escuela de Chicago EE UU ( finales del siglo IX y
comienzo del siglo XX ) con los estudios
epidemiolgicos en el que relaciona los
trastornos mentales con los factores sociales
tales como la falta deesantacruz@uigv.edu.pe
integracin
social
/
esantacruz@ipromif.com

22/09/2016

1963 Kennedy propone la creacin de los

centros de salud mental comunitaria,
piedra angular de la nueva forma de
atencin.
No obstante, cuando se trata de situar un
momento concreto y decisivo en el origen
de la disciplina, se alude, de forma
reiterada, a la Conferencia celebrada en
Swampscott (Boston) en 1965. donde se
utiliza por primera vez el trmino
psicologa comunitaria y donde se sitan
las bases de esta disciplina en Estados
Unido.
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esantacruz@ipromif.com

22/09/2016

 Un grupo de psiclogos, profesionales de la

salud mental que ya trabajaban en la
comunidad, para discutir la formacin en ese
mbito. Acaban, sin embargo, con una
propuesta mucho ms amplia y cuasirevolucionaria que asigna al psiclogo el papel
de agente de cambio social y conceptualizador
participante
en
las
transformaciones
comunitarias y que es apropiadamente
denominada Psicologa Comunitaria.

 En Amrica Latina lo impulsan psiclogos con

una conciencia poltica social, con la
finalidad de mejorar las condiciones de
pobreza autoritarismos, dependencia
econmica externa.
Su afn fue superar las desigualdades, la
pobreza y marginacin social .

esantacruz@uigv.edu.pe /
esantacruz@ipromif.com

22/09/2016

Psicologa Comunitaria como disciplina

La Psicologa comunitaria es una disciplina
que trata de analizar e intervenir en los
contextos en los que se desarrolla la persona,
intentando comprender cmo percibe sta
los contextos y tratando de identificar
recursos, tanto de la propia persona como de
los contextos en los que interacciona, con el
objeto de potenciar su desarrollo. Musito
Gonzalo ( 2004)
esantacruz

22/09/2016

Definicin de la Psicologa
Comunitaria
Sanchez Vidal ( 1988) define a La Psicologa
Comunitaria como un campo de estudio de la relacin entre
sistemas sociales ( comunidades) y el comportamiento
humano y su aplicacin interventiva para la prevencin
de los problemas psicosociales y el desarrollo humano
integral, a travs de la comprensin de sus determinantes
socio ambientales y de la modificacin racional (consciente
y generalmente planificada) de esos sistemas sociales, de
las relaciones psicosociales en ellas establecidos y
del desarrollo de (la) comunidad

esantacruz

22/09/2016

El objeto de la Psicologa Comunitaria

La PC es la rama de la psicologa cuyo objeto es el estudio de
los factores psicosociales que permitan desarrollar, fomentar
y mantener el control y poder que los individuos pueden
ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar
problemas que los aquejan y lograr cambios en esos
ambientes y en la estructura social.
Montero, M., 1984 p.3.
Empoderamiento de las personas o grupos organizados.
Lucha contra la pobreza( igualdades)
Ejercicio de la ciudadana
Salud Mental

TEMAS FUNDAMENTALES DE LA PC
1. El desarrollo humano (el tema
psicolgico) y
2. El cambio social en direccin
comunitaria

esantacruz

22/09/2016

PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGIA
COMUNITARIA
La autogestin comunitaria
El Control y participacin de la comunidad.
La confrontacin de la ideologa
La prctica transformadora
El compromiso social y poltico

Elementos claves dela PC

1.Objetivo: mejora de las personas
2. Metodologa y proceso interventivo :
Cambio autogestionado desde abajo.( en
Amrica latina) y una sociedad igualitaria en
busca una mejor calidad de vida y el
empoderamiento. (En EEUU )
3. Papel interventivo del psiclogo :
dinamizador o activador social

metodologa
. La metodologa que utiliza privilegia un
enfoque territorial, participativo para quienes
estn involucrados en sus procesos de
intervencin, intentando generar cambios de
largo plazo en los sistemas sociales en los que
esos grupos estn insertos.

 Como bases fundamentales de esta propuesta

es posible identificar el trabajo en terreno,
aplicado sobre problemas concretos in situ (en
el lugar de manifestacin del fenmeno
social), con un carcter participativo que
permita la involucracin de diversos actores a
nivel territorial resguardando el protagonismo
de los sectores ms carenciados en la
bsqueda de sus propias soluciones.

Mtodo de actuacin *
Participacin ) desde abajo, participativo,
autogestionado, protagonismo comunitario.
autogestin comunitaria y solidaria.
Planificacin y evaluacin y procesos

* se relaciona con las estrategias

Proceso de Intervencin
Procedimientos llevados a cabo
sistemticamente para buscar solucionar
problemas u optimizar procesos.
Se trata de procesos a mediano y largo plazo,
de tipo global y centrado en una comunidad
concreta, entendida sta como el conjunto
formado por los siguientes elementos y sus
interrelaciones: territorio, poblacin, recursos
y demandas, dinmica de relaciones de poder
(asimetras).

PROCESO COMUNITARIO

Conocimiento de la realidad
Perspectiva integral ecolgica
Transparencia en la informacin
Coordinacin
Participacin ciudadana

Herramientas metodolgicas
Investigacin Accin Participativa (IAP)
Animacin Sociocultural
Capacitacin, fortalecimiento de saberes
locales, sistematizacin de experiencias
locales.
Deteccin, reconocimiento, creacin y
movilizacin de Redes (sociales, comunitarias
y familiares)

Rol del psiclogo

Las funciones del psiclogo comunitario pueden, en general, concebirse

como complementarias de las clnicas, respecto de las que algunas, como
la consulta o evaluacin de programas, resultan ms un desarrollo que
una mutacin.
Hay, sin embargo, autores que sostienen que ambos tipos de roles
_clnicos y comunitarios son incompatibles debido a diferencias
terico-valorativas (asimetra relacional frente a igualitarismo, salud
mental frente a desarrollo humano y comunitario, etc.) y de la praxis
resultante (servicio indirecto y potenciacin frente a servicio directo e
intervencin; experto que evala y prescribe soluciones, frente a
evaluacin y control desde la comunidad, etc.).
Goodstein y Sandier (1978) y Rappapon (1977) son exponentes destacados
de la posicin rupturista. Es claro que, aunque algunos roles sean
complementarios de y cercanos a los clnicos, en PC esos roles tienen
fines y valoracin distintos, estando, en cierto sentido, ms prximos al
mundo organizativo-industrial, (servicio indirecto, intervencin sistmicogrupal, no individual, etc.) que al clnico.

 Carcter social y educativo

Frente al carcter ms tcnicointerventivo (mediado por
el uso de tcnicas) e individual de los roles clnicos, esta
condicin distintiva del rol psico-comunitario se justifica
porque, tanto el objeto de la intervencin (sistemas
sociales frente a individuos) como la relacin establecida
Con ese objeto, son diferentes. Esta relacin es en PC ms
informacional y ms preventiva que paliativa, para
alcanzar mayor cobertura poblacional.
Esto implica un mayor uso de la educacin y difusin de
informacin (o de la dinamizacin grupal y contacto
poblacional indirecto frente al contacto directo, personal y
didico, propio de la clnica). En esta lnea, algunos
psiclogos han sugerido que el psiclogo comunitario ha de
ser formado o educado para enfrentarse a los problemas y
no entrenado o preparado para usar tcnicas concretas.

Generacin del conocimiento

En la psicologa comunitaria cobra crucial importancia la
construccin de conocimiento debido a que usualmente la
informacin que permite tomar decisiones y alcanzar los
objetivos de trabajo tienen significado nicamente para las
poblaciones con las que se trabaja, por consiguiente, todo
proceso de intervencin requiere necesariamente que se
construya conocimiento significativo para s mismo.
Encuesta
Entrevista
Historias de vida
Grupos focales
Talleres participativos.
Contextos Colaborativos.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y DE

PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Psicologa Comunitaria/
conceptos afines
La Comunidad
Docente: Mg. Estela Santa Cruz Flores

22/09/2016

esantacruz

ANTECEDENTES
La Escuela de Chicago.doc (Thomas, Park, Burgguess,
Znaniecki 1920 etc) es cuando se realizan los primeros
estudios realmente comunitarios mostrando la
influencia del ambiente fsico y social en los
comportamientos personales o pblicos y en la salud
de los ciudadanos.

22/09/2016

esantacruz

 James Kelly (1966,1968,1970,1987) plantea la intervencin

comunitaria basada en 4 principios ecolgicos :
1. Interdependiencia de los elementos del ecosistema.
2. Reutilizacin o reciclaje de los recursos comunitarios
desaprovechados.
3. Procesos de adaptacin continuados
4. Prevencin proteccin frente a los cambios en base a la
direccin sucesin o predictibilidad de los mismos)

22/09/2016

esantacruz

Definicin
L a Comunidad es un grupo social arraigado,
autoconsciente e integral.
Arraigado= se basa en el afecto y en la experiencia
compartida. Motivo primario del encuentro social.
Autoconsciente = sigue pautas organizativas
microsociales, con poca movilidad geogrfica que tratan
de conseguir seguridad e integridad fsica, y apoyo en
tiempo de estrs.
Integral = el proceso de desarrollo de la comunidad como
un todo , determina que la mejora de la base territorial
ira acompaada de la del tejido social y asociativo y del
poder colectivo.
22/09/2016

esantacruz

tipos
De sangre : basada en el parentesco y La
afectividad: familia, tribu, clan u otros
De lugar: basada en el territorio y la vecindad
resultante : pueblo, aldea, barrio etc.
De espritu: que hoy llamaramos cultural :
nacin , los amigos, las mafias etc.
Basada en la marginacin: (pandillas, bandas,
gangs etc.
(*)Se habla de una comunidad simblica
22/09/2016

esantacruz

Dimensiones de la comunidad
Comunidad territorial: o geogrfica, se genera un
sentimiento de arraigo. La proximidad fsica es la base
de la relacin.
Comunidad psicosocial: conjunto de vinculaciones y
relacione psicolgicas y lazos sociales entre personas y
grupos de una comunidad cuyo contenido vara segn
la naturaleza de los intercambios: econmicos,
informativos, afectivos ayuda material, cooperacin
social etc. pueden las relaciones horizontales o
verticales.

22/09/2016

esantacruz

 Comunidad sociocultural,. Es un conglomerado de valores,

modos de sentir y pensar, imgenes, creencias, visiones del
futuro,, existe un mnimo de historia comn y de
experiencias compartidas que generan vnculos
psicosociales.
Comunidad Poltica: Se relaciona con el poder necesario
par alcanzar objetivos vitales para la comunidad y el grado
en que esa percepcin corresponde a una realidad social
objetiva. La organizacin colectiva para conseguir poder
comn ser, en tal caso el camino para superar la
marginacin y alcanzar objetivos de igualdad y justicia
social.

22/09/2016

esantacruz

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN, TURISMO Y
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

MODELO ECOLGICO DEL

DESARROLLO HUMANO
V CICLO
Mg.Estela Santa Cruz Flores
22/09/2016

Modelo Ecolgico
Concepto de Ecologa humana.
Bronfenbrenner:
Interaccin de las personas con sus ambientes en
un conjunto de redes sociales y las transacciones
que se dan en ellas.

Concepto de desarrollo:
Cambio perdurable en el modo en que una
persona percibe su ambiente y se relaciona con l.

22/09/2016

Modelo Ecolgico
Las transiciones ecolgicas:
Son los cambios de rol o entorno que ocurren a lo
largo de la vida
Los roles modifican a la persona, cmo acta,
incluso como piensa y siente
La persona es una entidad creciente que se
adentra y reestructura el medio en que vive, en
una adaptacin mutua, por tanto recproca o
bidireccional respecto a los distintos entornos del
ambiente ecolgico.
22/09/2016

Modelo Ecolgico de Bronfenbrenner

(1990)

22/09/2016

22/09/2016

Modelo Ecolgico
Bases Tericas:
Fenomenologa de Husserl, para quien lo
importante es el modo en que las personas
perciben las propiedades del ambiente.
Lewin seala la importancia de lo irreal o
imaginado por tanto es necesario descubrir cmo
perciben las personas la situacin.
Concepto de rol de George H. Mead: conjunto de
conductas y expectativas que se asocian a una
posicin en la sociedad (madre, educador,
gerente)
22/09/2016

Modelo Ecosistmico

Otras interpretaciones:
Jean Caron(1) Entre los factores ms importantes en el desarrollo adaptativo
estn:
La calidad y estabilidad de los microsistemas.
Explotacin adecuada de los Microsistemas ( la vulnerabilidad del individuo se
acrecienta a medio y largo plazo cuando sus inversiones estn concentradas
en la explotacin de los recursos de un solo ecosistema)
Predisposiciones biolgicas y competencias cognitivo-emocionales del sujeto.
Roles requeridos en los microsistemas.
El desarrollo implica una acomodacin progresiva y mutua entre un ser
humano en crecimiento y, las propiedades cambiantes de los entornos
inmediatos en los cuales evoluciona este individuo; ese proceso est afectado
por las relaciones entre esos medios, as como, por los contextos ms globales
dentro de los cuales esos medios estn imbricados.
Dohrenwed: El crecimiento como proceso en funcin y como reaccin a la
tensin psicolgica o al estrs.
Factores situacionales moderadores del estrs y predictores de adaptacin
Recursos y redes de apoyo social como moderadores del estrs
(1) Tomado de Caron, Jean; http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/social/1996/vol2/arti4.htm

22/09/2016

Modelo Ecolgico
(Adaptacin por Belsky 1993)

Estructura del Ecosistema humano

Ontosistema :
Aspectos propios del individuo (fenotipo, inteligencia, etc)
Microsistema:
Entorno inmediato que contiene a la persona en desarrollo ( la familia)
Exosistema
Repercusiones que otros entornos tienen sobre el sujeto (comunidad
inmediata)
Macrosistema
Cultura que sostiene a los entornos anteriores.

22/09/2016

Entorno sociopoltico
Comunidad Institucional

MICROSISTEMA
El trabajo
Entorno familiar

Abuelos,
tos,
primos.

Nio/

ppap
coe
nia
colegio

Ontosistema
Minedu

colegio
Comunidad inmediata

Inabif

Posta mdica

Macrosistema

Pronoei

Exosistema
Mimdes

22/09/2016

esantacruz@uigv.edu.pe
esantacruz@ipromif.com

Modelo Ecolgico UTILIDAD

El modelo Ecolgico nos permite el anlisis de la
estructuras a que nos hemos referido.
Nos permite analizar cmo influyen en el desarrollo y
en la conducta de los sujetos el modo como se
percibe el entorno
La ecologa del desarrollo humano comprende el
estudio cientfico de la progresiva acomodacin
mutua entre un ser humano activo en desarrollo y las
propiedades cambiantes de los entornos en los que
vive.
22/09/2016

Profesora Estela Santa Cruz Flores /

esantacruz@ipromif.com /
esantacruz@uigv.edu.pe

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN, TURISMO Y
ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGIA

ENFOQUE DEL
DESARROLLO
HUMANO
Profesora Mg. Estela Santa Cruz Flores
22/09/2016

esantacruz

ENFOQUE DEL DESARROLLO HUMANO

Surge recientemente, en la dcada de
los 90s. Fue planteado por el
Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD).

Se define como el
proceso mediante el cual
se busca la ampliacin
de las oportunidades de
las personas,
aumentando sus
derechos y
capacidades.
22/09/2016

esantacruz

El Desarrollo Humano es un paradigma de

desarrollo que va mucho ms all del
aumento o la disminucin de los ingresos
de un pas.
Comprende la creacin de un entorno en el
que las personas puedan desarrollar su
mximo potencial y llevar adelante una
vida productiva y creativa de acuerdo con
sus necesidades e intereses.
Las personas son la verdadera riqueza de
las naciones. Por lo tanto, el desarrollo
implica ampliar las oportunidades para
que cada persona pueda vivir una vida que
valore.

22/09/2016

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El desarrollo como libertad / Amartya SEN

Premio Nobel
en economa
1998

Contribuciones a la Economa Social: la concepcin de que el ingreso y los bienes son

un velo que puede impedir comprender el bienestar humano, y el papel que cumplen
las competencias humanas, las libertades y derechos y las oportunidades sociales en
el desarrollo del verdadero bienestar
Sen en la dcada de los 80 centra sus investigaciones en qu es lo que tiene un valor
intrnseco para la vida ms que en los bienes que devienen un valor instrumental o
beneficio personal. De esta manera, llega al concepto de las "capacidades".
Las "capacidades" comprenden todo aquello que una persona es capaz de hacer o ser.
El ser capaz de estar bien nutrido/a, escribir, leer y comunicarse, tomar parte de la
vida comunitaria forma parte de estas "capacidades". Sen seala que las necesidades
bsicas constituyen una parte de las capacidades, pero que stas se refieren a algo
mucho ms amplio.

22/09/2016

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La aplicacin del enfoque de

las capacidades
En este sentido, el "bienestar humano" consiste en
desarrollar las capacidades de las personas". Desde
este enfoque, es posible hablar de desarrollo cuando
las personas son capaces de hacer ms cosas, no
cuando stas son capaces de comprar ms bienes o
servicios.
Amartya Sen mostr que en el interior de los hogares,
las mujeres y los hombres no tienen el mismo acceso
a los cuidados de salud y a la nutricin. Estableci que
las cuestiones de gnero son parte integral de los
procesos de desarrollo.

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Amartya Sen seala que los problemas de distribucin son en mayor

medida la causa del hambre, contradiciendo los principios de la teora
econmica tradicional.
Amartya Sen plantea que el incremento de los ingresos no implica un
incremento del bienestar, ya que la mayora de los hogares no son
plenamente cooperativos.
Amartya Sen se convierte en uno de los tericos (en el plano de la
conceptualizacin, operativizacin y diseo de metodologa) del
Desarrollo Humano. En 1990, cuando aparece el primer Informe sobre
Desarrollo Humano del PNUD, Sen es ya consultor de la ONU y trabaj
en la construccin del ndice de Desarrollo Humano

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22/09/2016

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22/09/2016

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Las potencialidades
Las potencialidades son aquellos recursos o
capitales cuyo aprovechamiento nos servira
para alcanzar el bienestar pero que, pese a
ello, no las utilizamos o lo hacemos de forma
inadecuada o insuficiente.

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Dentro de la perspectiva del desarrollo humano las

potencialidades se refieren a cuatro tipos de capitales los
cuales deben integrarse si queremos que traigan un
bienestar real a las personas:

1. Capital humano: El hombre desarrollndose

Es el capital ms importante del desarrollo. Se encuentra
en cada uno de nosotros que somos poseedores de una
serie de habilidades, capacidades, talentos y destrezas
que nos han servido para generar y transmitir
Conocimiento a lo largo de la historia.
2. Capital natural: Lo que rodea al hombre
Es el regalo que la naturaleza nos ha dado, es decir, son
Todos aquellos recursos que se encuentran en nuestro
pas y que estn a nuestra disposicin: los animales, los
vegetales, los suelos, el agua (mares, lagos, ros) y una
serie de minerales como el oro y la plata.

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3. Capital fsico: La creacin del hombre

Son todas aquellas cosas creadas por el hombre a partir
de su trabajo, esfuerzo y conocimiento acumulado como
las industrias (fbricas, hidroelctricas), vas de
comunicacin (carreteras, puertos, aeropuertos), las
telecomunicaciones (Internet, telfono) que fueron
Obtenidas transformando la naturaleza.
4.Capital social: El hombre en conjunto
Viene a ser el conjunto de valores (la solidaridad, la
honestidad, el respeto), de normas (la Constitucin
Poltica, las leyes) y de instituciones (los poderes del
Estado) que nos permiten convivir en sociedad y
realizarnos dentro de una comunidad (explorar, producir,
comerciar, vender, organizar, entretenerse, entre lo
principal). Su existencia es indispensable para la
utilizacin de nuestras potencialidades.
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Definiciones de comunidad

Fuente

Definicin

Diccionarios
Vox y Webster

Calidad de lo comn o compartido. Grupo social que comparte caractersticas o

intereses y es percibido, o se percibe a si mismo, como distinto del conjunto de la
sociedad
Grupo social radicado en una localidad especifica, con gobierno e historia comn.

Hillery (1955)

Localidad compartida, donde existe interaccin social y relaciones y lazos comunes.

Bernard (1973)

La comunidad: localidad geogrfica singular

Comunidad simblica: incluye lazos emocionales, intimidad personal, compromiso
moral, cohesin social y continuidad temporal.

Sanders (1966)

Sistema organizado territorialmente con un patrn de asentamiento en que existe una

red efectiva de comunicacin y la gente- que comparte instalaciones y serviciosdesarrolla una identificacin psicolgica con el smbolo del lugar (el nombre)

Klein (1968)

Conjunto de interacciones pautadas en un domino de individuos que tratan de

conseguir seguridad e integridad fsica y apoyo en tiempos de estrs de alcanzar
individualidad y significado a lo largo de la vida.

Warren(1972)

Combinacin de unidades sociales que desempean las funciones sociales principales

con relevancia local.

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Diferencias entre la psicologa comunitaria y el enfoque clnico mdico (*)

Tomado: de Psicologa comunitaria: Concepto y carcter.

Concepto
Causas del problema
Modelo terico

Psicologa Comunitaria
Socio ambientales: en el contexto
social y las relaciones entre la
persona y el contexto
De adaptacin. Sistmicos,
relacionales, ecolgico, accin social,
promocin de capacidades

Lugar de intervencin

La comunidad: contexto social

inmediato

Destinatario

La comunidad en su conjunto

Areas de Intervencin

Salud, bienestar, justicia, tiempo

libre, desempleo, educacin, familia
Desarrollo Humano y comunitario.
Liberacin de opresin. Prevencin
de problemas
Intervencin global totalizadora
contextual multidisciplinar
De Prevencin Promocin y
proteccin.
Comunidad, la gente.
Ms amplio y flexible segn
demandas, es un facilitador de
procesos de aprendizaje, agente de
cambio.

Fines
Tipo de intervencin
Tipo de servicios
Centro de poder
Papel del psiclogo

Relacin
Con el destinatario.

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Igualitaria: colaboracin psiclogo

comunidad. Relaciones horizontales
y retroalimentadas. Promocin de la
participacin de la comunidad
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Psicologa clnica, modelo

mdico
Internas, intrapsiquicas
Psicologa individual, personalidad,
psicopatologa.
Instituciones distantes: hospital,
centros de servicios.
Individuos etiquetados como
enfermos, con retraso escolar,
delincuentes. etc.
Salud mental
Tratamiento teraputico, cambio
individual.
Intervencin individual, especialista,
descontextualizada.
Servicios teraputicos individuales
Profesional
Ayudador profesional
Contenido limitado, terapeuta,
diagnstico, consejero.
De arriba abajo: psiclogo
diagnostica y prescribe soluciones:
paciente las sigue.

Definiciones de psicologa comunitaria

AUTOR

Caplan (1979)

DEFINICION

Conocimientos profesionales tericos y prcticos que pueden usarse para planificar y realizar
programas para reducir la duracin y efectos de los trastornos mentales en una comunidad.

Bloom (1984)

Campo conceptual y acadmico centrado en el anlisis y modificacin de los sistemas

sociales y en el manejo de las cuestiones sociales desde la psicologa.
Rappaport
Busca el bienestar de las distintas sub comunidades sociales por medio del desarrollo de
(1977)
recursos humanos, la accin poltica y la aplicacin de la ciencia social.
Newbrough
Campo que intenta integrar el conocimiento de distintas reas de la psicologa y otras
(1973)
disciplinas para desarrollar una teora general y unificada de la conducta humana.
Goodstein
y Intervencin en los sistemas sociales que controlan la desviacin y realizan el apoyo social,
Sandler (1978)
humanizndolos denunciando sus fallos y creando alternativas en que el psiclogo asume el
papel de crtico del sistema y agente de cambio social.
Bender( 1981)
Intento de hacer los campos de la psicologa aplicada ms efectivos en la prestacin de sus
servicios y ms sensibles a las necesidades y deseos de las comunidades a las que sirven.
Snchez
Vidal Estudio de la relacin entre sistemas sociales entendidos como comunidades y
(1988)
comportamiento personal y de su aplicacin interventiva a la potenciacin y el desarrollo
humano integral y a la prevencin de los problemas psicosociales desde la comprensin de
sus races socio ambientales y a travs de de la modificacin de los sistemas sociales y de la
comunidad.
Montero (1989) Estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el
control y el poder de los individuos sobre su ambiente individual y social para solucionar
problemas que los aquejan y lograr cambios ambientales y en la estructura social.
Gois(1993)

rea de la psicologa social que estudia la actividad psquica resultante de la forma de vida de
la comunidad, las relaciones y representaciones , identidad, conciencia y pertenencia de los
individuos; busca desarrollar la conciencia de stos como sujetos histricos y comunitarios a
travs de un esfuerzo multidisciplinar de organizacin y desarrollo de los grupos y la
comunidad,