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Arte y Educacin PARCIAL 1- 2015

Alumno:.Comisin/ Da: ..
Criterios de evaluacin: - Pertinencia conceptual en cada tem, desarrollando todo lo pedido con
claridad.
-Adecuacin a la redaccin, ortografa, calidad y longitud del mismo.
Distingue los dos tipos de lecturas abordadas en el cursado y los textos de Arte y Educacin,
caraterizndolas.
Nombra: a) 5 caractersticas del docente Profesional que nos propone Freire y b) 5 del
docente innovador de Libedinsky
Por qu es importante estimular el pensamiento creativo? (sintetiza la idea en 4 renglones)
Sobre el concepto Matriz de aprendizaje: a) explica que quiere decir Hemos aprendido a
Aprender, b) por qu naturalizamos nuestra matriz, c) cules son los factores de conformacin de la
misma.
Arte y Educacin PARCIAL 1- 2015
Alumno:.Comisin/ Da: ..
Criterios de evaluacin: - Pertinencia conceptual en cada tem, desarrollando todo lo pedido con
claridad.
-Adecuacin a la redaccin, ortografa, calidad y longitud del mismo.
Distingue los dos tipos de lecturas abordadas en el cursado y los textos de Arte y Educacin,
caraterizndolas.
Nombra: a) 5 caractersticas del docente Profesional que nos propone Freire y b) 5 del
docente innovador de Libedinsky
Por qu es importante estimular el pensamiento creativo? (sintetiza la idea en 4 renglones)
Sobre el concepto Matriz de aprendizaje: a) explica que quiere decir Hemos aprendido a
Aprender, b) por qu naturalizamos nuestra matriz, c) cules son los factores de conformacin de la
misma.
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Alumno:.Comisin/ Da: ..
Criterios de evaluacin: - Pertinencia conceptual en cada tem, desarrollando todo lo pedido con
claridad.
-Adecuacin a la redaccin, ortografa, calidad y longitud del mismo.
Distingue los dos tipos de lecturas abordadas en el cursado y los textos de Arte y Educacin,
caraterizndolas.
Nombra: a) 5 caractersticas del docente Profesional que nos propone Freire y b) 5 del
docente innovador de Libedinsky
Por qu es importante estimular el pensamiento creativo? (sintetiza la idea en 4 renglones)
Sobre el concepto Matriz de aprendizaje: a) explica que quiere decir Hemos aprendido a
Aprender, b) por qu naturalizamos nuestra matriz, c) cules son los factores de conformacin de la
misma.
Arte y Educacin PARCIAL 1- 2015
Alumno:.Comisin/ Da: ..
Criterios de evaluacin: - Pertinencia conceptual en cada tem, desarrollando todo lo pedido con
claridad.
-Adecuacin a la redaccin, ortografa, calidad y longitud del mismo.
Distingue los dos tipos de lecturas abordadas en el cursado y los textos de Arte y Educacin,
caraterizndolas.
Nombra: a) 5 caractersticas del docente Profesional que nos propone Freire y b) 5 del
docente innovador de Libedinsky
Por qu es importante estimular el pensamiento creativo? (sintetiza la idea en 4 renglones)
Sobre el concepto Matriz de aprendizaje: a) explica que quiere decir Hemos aprendido a
Aprender, b) por qu naturalizamos nuestra matriz, c) cules son los factores de conformacin de la
misma.
Arte y Educacin PARCIAL 1- 2015
Alumno:.Comisin/ Da: ..
Criterios de evaluacin: - Pertinencia conceptual en cada tem, desarrollando todo lo pedido con
claridad.
-Adecuacin a la redaccin, ortografa, calidad y longitud del mismo.

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Distingue los dos tipos de lecturas abordadas en el cursado y los textos de Arte y Educacin,
caraterizndolas.
2Nombra: a) 5 caractersticas del docente Profesional que nos propone Freire y b) 5 del
docente innovador de Libedinsky
3Por qu es importante estimular el pensamiento creativo? (sintetiza la idea en 4 renglones)
4Sobre el concepto Matriz de aprendizaje: a) explica que quiere decir Hemos aprendido a
Aprender, b) por qu naturalizamos nuestra matriz, c) cules son los factores de conformacin de la
misma.