You are on page 1of 12

TERHAD

SMK SRI AMAN

55

UJIAN BERTULIS

2 Jam

SEPTEMBER

PANDUAN PENSKORAN
ARAHAN
1. Panduan penskoran ini adalah untuk kegunaan pemeriksa sahaja.

Prepared by:
..
(MADAM PAINE ANYIE)
Head of Science Panel
SMK Sri Aman

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No

55
Peruntuka
n Markah

Panduan Penskoran

(a
)

(b
)

TOTAL
(a
2
)

(b
)

Part H function is to control the amount of light entering the microscope.


Bahagian H berfungsi untuk mengawal jumlah cahaya yang masuk ke
dalam mikroskop cahaya.
We must use high-power objective lense first before we switch to low-power
objective lense.
Kita haruslah menggunakan kanta objektif kuasa tinggi dahulu sebelum
menukarkannya ke kanta objektif kuasa rendah.
While carry the microscope, grasp the microscope arm with one hand and
place another hand under the base.
Semasa membawa mikroskop, pegang lengan mikroskop dengan satu
tangan dan letakkan tangan yang lain di bawah tapak

TOTAL

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No

55
Peruntuka
n Markah

Panduan Penskoran

(a
)

(b
)

TOTAL
(a
4
)

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No
(b
)

TOTAL
5
(a
)

(b
)

55
Peruntuka
n Markah

Panduan Penskoran
(i)

Fossil fuels are sources of food for most living


things.
Bahan api fosil ialah sumber makanan bagi
kebanyakan hidupan.

False / Salah

(ii)

Soil contains humus that makes the soil suitable


for farming.
Tanah
mengandungi
humus
yang
membuatkannya sesuai untuk pertanian.

True / Benar

(iii)

Minerals are extracted to obtain useful metals


such silver, aluminium and gold.
Mineral diekstrak untuk memperoleh logam yang
berguna seperti perak, aluminium dan emas.

True / Benar

(iv)

Water provides buoyancy support to aquatic


animals and plants.
Air memberi sokongan keapungan kepada
haiwan dan tumbuhan akuatik.

True / Benar

6
1

(i)

Using magnet bar /


Menggunakan bar magnet

(ii)

Put the magnet bar close to the mixture, the iron filings will be attracted to the
magnet bar.
Dekatkan bar magnet pada campuran, serbuk besi akan tertarik kepada bar
magnet.

(i)

Mixture / Campuran

Because the content (sand, water, salt and iron fillings) can be separated
using physical process //
Because the content (sand, water, salt and iron fillings) is not combined
chemically //

Kerana kandungannya (pasir, air, garam dan serbuk besi) boleh diasingkan
menggunakan proses fizikal //
Kerana kandungannya (pasir, air, garam dan serbuk besi) tidak bergabung
secara kimia.
# No mark is given if the student give compound even the reason is correct.
# Tiada markah diberi jika murid menjawab sebatian walaupun alasan yang
diberi betul.

(ii)

1) Filter the mixture to separate the sand solution from the urin fillings and
sand. Salt solution is boiled, the water will evaporate and salt will be left
inside the evaporating dish.
Turaskan campuran. Air garam dapat diasingkan daripada serbuk besi
dan pasir. Air garam dididihkan, air akan tersejat dan garam akan
tertinggal pada mangkuk sejat.

2) Put a magnet bar closed to the mixture of iron fillings and sand to attract
the iron fillings. The iron fillings can be separated from the sand.
Dekatkan magnet pada campuran sebuk besi dan pasir untuk menarik
serbuk besi. Serbuk besi dapat diasingkan daripada pasir.

TOTAL

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No
6

(a
)

55

Panduan Penskoran
(i)

P
Q

(ii)

(b
)

TOTAL
7
(a
)

Oxygen / Oksigen
Carbon dioxide / Karbon dioksida

Peruntuka
n Markah
1
1

Cigarettes will light up brighter // It can cause fire.


Rokok akan menyala lebih terang // Kebakaran mungkin berlaku. 1 m

Oxygen supports combustion.


Oksigen menyokong pembakaran. 1 m

(i)

Lime water turns chalky / cloudy / milky.


Air kapur bertukar menjadi keruh.

(ii)

Blue litmus paper turns to red.


Kertas litmus biru bertukar menjadi merah.

(i)

To get more accurate answer //


Untuk mendapat jawapan yang lebih tepat.

(ii)

Not suitable / Tidak sesuai 1m


It cannot be bent / Tidak dapat dibengkokkan 1 m

(iii
)

=
=

(26.3 + 26.5 + 26.4) cm


3
26.4 cm

6
1
1
1
1
1

(b
)

TOTAL

(a
)
(b
)

White blood cells / Sel darah putih


Ovum / Ovum

1
1

Sterility happen to the man.


Kemandulan berlaku pada lelaki
The partner cannot giving birth.
Pasangannya tidak dapat melahirkan anak.
The partner cannot get pregnant.
Pasangan tidak dapat mengandung.
Ovum will not be fertilised.
Ovum pasangan tidak dapat disenyawakan.

J
M

# Any one answer from above / Mana-mana satu jawapan dari atas.

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No

55
Peruntuka
n Markah
2

Panduan Penskoran

(c)

Or/ atau

# Common characteristic / Ciri sepunya 1 mark


# Classification / Pengkelasan 1 mark
(d
)

Nothing / Tiada apa-apa.


He cannot feel the pain / Dia tidak merasa sakit.
# Any one answer from above / Mana-mana satu jawapan dari atas.

TOTAL
9

(a
)

6
(i)
2

(ii)
1

(b
)

(iii
)

It has many cells // It has more than one cell.


Ia mempunyai sel yang banyak // Ia mempunyai lebih daripada satu sel.

(i)

He will get stomach ache // diarrhoea.


Dia akan mengalami sakit perut // cirit-birit

(ii)

Do not drink the water // Boil the water first


Jangan minum air tersebut // Didihkan air terlebih dahulu

TOTAL

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No
1
0

(a
)

55

(i)
(ii)
(iii
)

(b
)

Peruntuka
n Markah
1

Panduan Penskoran

Doing hypothesis
Membuat hipotesis
Carrying the experiment
Menjalankan eksperimen
Interpret the data
Mentafsir data

1
1

Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan


Responding variable / Pembolehubah bergerak balas
Constant variable / Pembolehubah dimalarkan

# Any two answers / Mana-mana dua jawapan


(c)

TOTAL
11 (a
)

Using pictures // table


Menggunakan gambar // jadual

6
(i)
3
# 1m drawing, 2m labelling
(1m lakaran, 2m melabel)
# all structures must be labelled 2m
(semua struktur mesti berlabel 2m)
# at least 2 labelled correctly 1m
(sekurang-kurangnya 2 dilabel dengan
betul 1m)

(ii)

(b
)

# 1m drawing, 2m labelling
(1m lakaran, 2m melabel)
# all structures must be labelled
2m
(semua struktur mesti berlabel
2m)
# at least 3 labelled correctly
1m
(sekurang-kurangnya 3 dilabel
dengan betul 1m)

Plant cell has vacuole where as animal cell has no vacuole.


Sel tumbuhan mempunyai vakuol manakala sel haiwan tiada vakuol.
Plant cell has cell wall where as animal cell has no cell wall.
Sel tumbuhan mempunyai dinding sel manakala sel haiwan tiada dinding sel.
Plant cell has chloroplast where as animal cell has no chloroplast.
Sel tumbuhan mempunyai kloroplas manakala sel haiwan tiada kloroplas.
Plant cell has fixed shape where as animal cell has no fixed shape.
Sel tumbuhan mempunyai bentuk tetap manakala sel haiwan tiada bentuk
tetap.

# Any two answers / Mana-mana dua jawapan.


(c)

Plants need chloroplast to produce food (glucose) and oxygen by absorbing


the energy from sunlight. / Tumbuhan memerlukan kloroplas untuk membina
makanan (glukosa) dan oksigen dengan menyerap tenaga cahaya matahari.
There are more chloroplasts in the cells on the upper surface of the leaves
compared to lower surface of the leaves so that the plants can produce food
and oxygen effectively / Kloroplas lebih banyak di permukaan atas daun
supaya tumbuhan dapat membina makanan dan oksigen dengan lebih cekap.

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No
TOTAL
1
(a
2
)

55

Panduan Penskoran
Measuring cylinder with
Silinder penyukat dengan
Inhaled air (cm3)
Exhaled air (cm3)
3
Udara sedutan (cm )
Udara hembusan (cm3)

Experiment
Eksperimen
At the end
Akhir
Rise of water
Peningkatan air

(b
)

1m

1m

Atau
Or

79

84

21

16

1m

1m

Type of air / Jenis udara


Inhaled air / Udara sedutan
Exhaled air / Udara hembusan

Atau
Or

0m

0m

0m

0m

Percentage (%) / Peratusan (%)

Peruntuka
n Markah
10
2

21
16

(c)

(d
)

Candle in inhaled air needs more time to extinguish.(1m)


It has more oxygen.(1m)
Lilin dalam udara sedutan mengambil masa yang lebih lama untuk padam.
Ia mengandungi lebih oksigen.

1+1

(e
)

Prediction / Ramalan (1m)


The quantity of oxygen in the air at night is the lowest.
Kuantiti oksigen dalam udara pada waktu malam adalah paling rendah

1+1

Explanation / Penjelasan (1m)


Photosynthesis does not take place at night, thus, no oxygen is released into the air
while the oxygen in the air is used up by living things during respiration.
Fotosintesis tidak berlaku pada waktu malam, maka tiada oksigen dibebaskan ke
udara sementara oksigen di udara digunakan oleh organisma hidup semasa
respirasi.

TOTAL

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

10

TERHAD

TERHAD
No
1
3

(a
)

55
Peruntuka
n Markah
1+1+1

Panduan Penskoran
Agreed / Setuju.
Justification samples / Sampel wajaran:
Raw water supply from the dam will not replenish too fast / Bekalan air mentah
dari empangan tidak akan habis dengan cepat
Water consumption can be saved / Penggunaan air dapat dijimatkan
Educate consumers to appreciate the needs to save water / Mendidik
pengguna menghargai keperluan penjimatan air
Awareness regarding water crisis can be increased among residents /
Kesedaran berkaitan krisis air dapat ditingkatkan di kalangan penduduk
Consumers will use water wisely / Pengguna lebih berhemah menggunakan air
Can reduce the pressure of decreasing ot water supply from getting worse /
Dapat mengurangkan tekanan kekurangan bekalan air daripada menjadi lebih
teruk
Or / Atau
Not agreed / Tidak setuju.
Justification samples / Sampel wajaran:
Daily routine (washing clothes, dishes etc) cannot be done as usual / Rutin
harian (membasuh pakaian, mencuci pinggan mangkuk dsb) tidak dapat
dijalankan seperti biasa
The hygiene at the food premises is not guaranteed / Kebersihan di premis
makanan tidak terjamin
Diseases can be spread easily because of unhygienic way of life / Penyakit
senang merebak kerana kehidupan yang tidak bersih
Give effect to industries that depends on treated water (hospitals, factories,
food premises etc) / Memberi kesan kepada industri yang banyak bergantung
kepada sumber air terawat (hospital, kilang, premis makanan dsb)
Give negative effect to the process to attract the investors to invest in our
country / Memberi kesan negatif kepada proses membawa pelabur ke Malaysia

Our country development will be affected / Pembangunan negara terjejas.


# Student must choose agreed / not agreed. 1 mark for each justification. No mark if
the student just mention agreed / not agreed without any justification.
# Murid mesti memilih sama ada setuju / tidak setuju. 1 markah bagi setiap
wajaran. Tiada markah diberi jika murid hanya memilih setuju / tidak setuju tanpa
memberi sebarang wajaran.

(b
)

Save water usage / Jimatkan penggunaan air


Use water wisely / Gunakan air dengan bijak
Keep water in a closed container / Simpan air dalam bekas tertutup
Wash clothes in big quantities / Basuh pakaian dalam kuantiti yang banyak
Wash vegetables in a basin / Basuh sayuran dalam besen.

(c)

Proper treatment of effluent / Rawatan kumbahan yang betul


Proper planning of new industrial or residential areas / Perancangan kawasan
industri atau perumahan yang rapi
Enforcement administered by the Department of Environment /
Penguatkuasaan yang ditadbir oleh Jabatan Alam Sekitar
Avoiding excessive use of chemical pesticides, insecticides, chemical fertilisers/
Elakkan penggunakan racun perosak, racun serangga dan baja kimia dengan
sewenang-wenangnya.
Recycling waste products which can still be used / Mengitar semula bahan
buangan yang masih boleh diguna semula
Heavy penalties for parties who break the laws on environmental pollution /

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
No

55
Peruntuka
n Markah

Panduan Penskoran

Mengenakan hukuman berat ke atas pihak yang melanggar peraturan alam


yang telah ditetapkan
Controlling logging, construction and mining activities to prevent soil erosion /
Mengawal aktiviti pembalakan, pembinaan dan perlombongan untuk
mengelakkan hakisan tanah.

# Any two answers or accept any suitable answers // Mana-mana dua jawapan atau
terima jawapan yang sesuai
(d
)

Drink lots of water / Minum banyak air


Wear loose fitting and light-coloured clothing / Gunakan pakaian yang longgar
dan berwarna terang.
Reduce outdoor activities / Kurangkan aktiviti luar

# Accept any suitable answers // Terima jawapan yang sesuai


TOTAL
1
(a
4
)

10
(i)

Sample answers / Contoh jawapan:


Hypothesis / Hipotesis (1 m)
Low density objects will float on the surface of the water whereas high density
objects will sink in the water //
The position of objects when put inside the water depends on its density.
Objek dengan ketumpatan yang rendah akan terapung di permukaan air,
manakala objek dengan ketumpatan yang tinggi akan tenggelam di dalam
air//
Kedudukan objek bergantung apabila dimasukkan ke dalam air bergantung
kepada ketumpatannya.

1+1

Observation / Pemerhatian (1m)


Ice, leaf and cork float on the surface of water because they are less dense
than water whereas coin, marble and key sink in the water because they are
denser than water.
Ais, daun dan gabus terapung di permukaan air kerana ia kurang tumpat
daripada air manakala duit syiling, guli dan kunci tenggelam di dalam air
kerana ia lebih tumpat daripada air.
# Hypothesis + Observation // Hipotesis + Pemerhatian (2m)
# Mark is still given even if the student just state only one object in
observation for each situations // Markah masih diberi walaupun pelajar hanya
menyatakan satu objek sahaja dalam pemerhatian bagi kedua-dua situasi.

(ii)

5
4
3
2 0

: 3 marks
: 2 marks
: 1 mark
: 0 mark

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

10

TERHAD

TERHAD
No

(b
)

55
Peruntuka
n Markah

Panduan Penskoran

(i)

Each layer has different density. (1m)


Denser layer will sink to the bottom whereas less dense layer will float on the
surface of the water. (1m)
Setiap lapisan mempunyai ketumpatan yang berbeza.
Lapisan yang lebih tumpat akan tenggelam di dasar manakala lapisan yang
kurang tumpat akan terapung di permukaan air.

(ii)

Any number from 0.87 0.90 g/cm3


Mana-mana nilai dari 0.87 0.90 g/cm3
Put more salt / sugar into the water. (1m)
The salt / sugar will increase the density of the water. (1m)
Letakkan lebih banyak garam / gula ke dalam air.
Garam / gula akan meningkatkan ketumpatan air.

(iii
)

TOTAL

1+1

10

End of marking scheme.


Panduan penskoran tamat.

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

11

TERHAD

TERHAD

55

Langkah-langkah pemeriksaan
A. Simbol Penandaan
Simbol Penandaan yang diguna pakai dalam pentaksiran kertas Science PT3 adalah
standard dan seragam.
Pentaksir perlu menguasai simbol penandaan ketika menjalankan pentaksiran skrip
jawapan calon yang sebenar
Baca keseluruhan jawapan calon dan kurungkan ().
B. Penyelarasan Kaedah Penskoran

Apabila jawapan BETUL :


Gariskan kata kunci berkenaan. Tandakan () dan beri markah dalam ruangan markah
yang disediakan.

Apabila jawapan SALAH :


Gariskan kata kunci yang berkenaan. Tandakan (X)

Jika jawapan calon TIDAK LENGKAP,


o tuliskan sImbol dan tandakan (X).

Jika calon mengulang jawapan yang betul dan sudah diberi markah,
o tuliskan gv/given dan tandakan (X)

Bilangan tandaan mestilah sama dengan jumlah markah.


o 2 markah 2 tandaan dengan tuliskan P1 dan P2
o 3 markah 3 tandaan dengan tuliskan P1, P2 dan P3
o 4 markah 4 tandaan dengan tuliskan P1, P2, P3 dan P4

Jika calon sudah memperolehi markah maksimum,


jawapan betul yang seterusnya hendaklah digariskan dan ditulis ____max , tanpa
diberi markah lagi.

Jika calon memberikan jawapan yang panjang tetapi tidak mengandungi kata kunci
tuliskan __ } seen dan tandakan (X)

Pindahkan markah ke muka surat hadapan kertas jawapan hendaklah dalam dua digit
(contohnya: 06)

Jumlahkan markah setiap soalan dan bulatkan markah penuh.

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

12

TERHAD