COLEGIO DISTRITAL JORGE ISAACS

Laboratorio de MATEMATICA
SECCIONES CONICAS

Nombre________________________Curso:_______Fecha: _______
Lic : Isabel Morales Bornacelly
forma vertical invertida para ir haciendo los
diferentes cortes.

Objetivo:
Vivenciar la obtencin, caractersticas y
particularidades de cada una de las cnicas a
travs de la interaccin con materiales
concretos.

2. Harn un corte perpendicular al eje de

simetra u horizontal.

Materiales:

4. Realizaran un corte oblicuo con el eje y

paralelo a una de las generatrices.

10 conos de helado
1 exacto

3. El corte ser oblicuo con el eje y debe

cortar a todas las generatrices.

5. Por ultimo pegan dos conos invertidos

con plastilina y luego realizaran corte
paralelo a dos generatrices formndose dos
ramas.

1/8 de cartulina
Silicona liquida
Marcadores
Plastilina

Procedimiento
1. Los jvenes tomaran los conos en
representacin de la superficie cnica y
el exacto har las veces del plano que corta
la superficie cnica para ir formando cada
una de las secciones cnicas segn la
posicin del plano con respecto a las
generatrices. Los conos los colocaran en

6. Luego de hacer cada uno de los cortes

pegaran con silicona en el 1/8 de cartulina la
parte del cono que les queda despus de cada
uno de los cortes, al ser cortados lo que se
forman son secciones cnicas porque
resultan de seccionar con exacto el cono.

Registro de observaciones:
1. Al realizar cada uno de los cortes
observa y determina que figura queda
formada en la seccin cortada del
cono.
1er Corte: ______________
2do Corte:______________
3er Corte. ______________

VERSIN No.
Septiembre
2016

4to Corte:_______________
2. Observa cada seccin cnica
obtenida en los cortes y en tu libreta
descrbela al detalle.

Discusin de resultados
1. En cada caso se hace
socializacin de lo observado y
respondido por cada grupo para
con la orientacin del docente
llegar a un consenso general.
2. Los resultados obtenidos despus
de la socializacin los escribes en
el 1/8 de cartulina al lado de cada
uno de las secciones cnicas
que pegaste.

Evidencias de desempeo
1. Presentaran el 1/8 de cartulina con
cada una de las secciones cnicas con
sus respectivos nombres.

2. 2. Deben presentar como informe

final un mapa conceptual de las
secciones cnicas donde se
especifique la forma como surgen
cada una de ellas.
3.

Bibliografa

1. http://slideplayer.es/slide/9273
758/

2. http://www.aulamatematicas.org/C
onicas/ConicasSeccionesCono.htm