EVALUACION NEUROPSICOLOGICA

(NEUROPSI)
I.

Orientacin
Para evaluar la orientacin se le aplico los ejercicios en donde se le
pregunto el da, fecha, mes, ao, estacin ciudad y lugar en donde se
encontraba, para lo cual respondi correctamente el da y lugar donde
estamos, afirmado que nos encontrbamos en el da (domingo, lugar
Paijan encontrndose en su casa). En esta rea, la evaluada no
respondi correctamente a todas las preguntas, se puede deducir que
no est bien orientada en las tres esferas mentales tiempo, espacio y
persona. Presentando un puntaje de 6/2 aciertos.

II.

Atencin y concentracin
A. Dgitos en regresin (Orden inverso)
Durante la evaluacin del nivel de conciencia o estados de
activacin, la paciente se mostr desatenta, dubitativa, siendo
incapaz de filtrar estmulos irrelevantes. No pudiendo realizar los
ejercicios regresin. Esto se debe a que no tiene escolaridad.

B. Deteccin visual
La evaluada no presento habilidad para sostener la atencin
durante periodos prolongados, no pudiendo realizar de manera
adecuada el ejercicio que se le pido que marque con una X todas
las figuras que sean iguales a la contenida en la lmina A del
material anexo, la cual se presentar durante 60 segundos.
Teniendo un puntaje de 16/1 acierto.

C. Abstraccin
La paciente no pudo responder este ejercicio debido a que no tiene
la escolaridad adecuada, no pudiendo realizar las operaciones de
abstraccin. Lo cual se puede decir que muestra un dficit de la
integridad motora y sensorial.

III.

Codificacin
A. Memoria verbal espontanea

Se le evalu a la paciente una actividad que proporciona tres

ensayos sin considerar si la examina completo o no la lista de
palabras durante el primer o segundo ensayo (gato-pera-manofresa-vaca-codo), la cual no respondi correctamente a cada uno
de los ensayos. En este ejercicio se puede inferir que la evaluada
tiene no tiene una buena capacidad de retencin de memoria
verbal espontanea, no pudiendo evocar informacin inmediata.
Presentando un puntaje de 6/3 aciertos.

B. Proceso visoespacial
La paciente no realizo este ejercicio del proceso viso espacial, la
cual podemos decir no presenta habilidades para dibujos sencillos
o complejos o mediante la construccin de figuras tridimensionales.

IV.

Lenguaje
A. Denominacin
La examinada tuvo problemas en cuanto a este ejercicio, lo cual no
lo realizo correctamente la serie de figuras, solo nombrando
correctamente dos de ellas (llave-serpiente), la cual quiere decir
que puede presentar alteracin del lenguaje. Obteniendo un
puntaje de 8/2 aciertos.

B. Repeticin
La examinada presento un poco de dificultad al responder este
ejercicio, realizando adecuadamente las siguientes palabras y
oraciones (Sol Ventana - El nio llora). Obteniendo un puntaje de
4/3 aciertos.

C. Comprensin
La paciente no presento dificultad para comprender las consignas
respondiendo correctamente, ya que comprendi correctamente los
trminos de cuadrado y circulo presentada en la lmina 10, lo cual
podemos decir que tiene la capacidad de entender aquello que se
le explica, con un buen procesamiento auditivo y visual del
lenguaje.

D. Fluidez verbal
Se le proporcion a la examinada que mencione durante un min
que responda en el rea de fluidez semntica animales que

conozca, la cual respondi solo 5 nombres de animales (perrogato-pollo-pato-chancho), posteriormente empleando el mismo
tiempo se solicit en el rea de fluidez fonolgica que mencione
palabras que recuerde que inicien con la letra F la cual no pudo
mencionar ninguno. Por ende podemos decir que la evaluada tiene
dificultad para una buena capacidad de discurso para expresarse
correctamente con cierta facilidad y espontaneidad, tanto en el
rea creativa, lingstica y semntica.

V.

Lectura
No se le realizo este ejercicio a la evaluada, ya que no sabe leer, lo
cual se da porque no presenta una escolaridad.

VI.

Escritura
No se le realizo este ejercicio a la evaluada, porque no presenta una
escolaridad.

VII.

Funciones ejecutivas
A. Conceptual
1. Semejanzas
Se le proporciono al sujeto la siguiente instruccin: a
continuacin se le mencionare una serie de palabras y quiero
que me diga en que se parecen:
-

Naranja-Pera. Puntaje 2
Rpta: son frutas

Perro-Caballo...Puntaje 2
Rpta: son animales

Ojo-Nariz...Puntaje 0
Rpta: sirve para ver y oler.

La examinada respondi correctamente todas las respuestas,

excepto (ojo-nariz), obteniendo un puntaje de 4/6 aciertos. Lo cual
podemos decir que la paciente realizo una semejanza en dos
entidades autnomas.

2. Calculo
No se le realizo este ejercicio a la evaluada, porque se aplica
solo a personas que presenta una escolaridad.

3. Secuenciacin
No se le realizo este ejercicio a la evaluada, porque se aplica
solo a personas que presenta una escolaridad.

B. Motora
1. Cambio de posicin de la mano
La paciente realizo tres movimientos en secuencia:
Mano derecha: garra, karateca, palma abajo
Mano izquierda: palma abajo, karate, garra
En este funcionamiento motor la entrevistada lo realizo
correctamente en el segundo intento obteniendo un 4/2
correctas.

2. Movimientos alternos de las dos manos

La paciente realizo correctamente la ejecucin de movimientos
alternados y simultneos, que consisti en cerrar una mano en
puo colocada sobre la mesa con el dorso hacia arriba y al
mismo tiempo extender la otra, con un poco de dificultad en el
funcionamiento motor.

3. Reacciones opuestas
Se le indica a la paciente que cuando la examinadora muestre
su dedo ndice, la paciente debe mostrar su mano empuada y
cuando la examinadora muestre su mano empuada, la
paciente debe mostrar su dedo ndice.
La evaluada realizo el ejercicio correctamente repitiendo 5
veces, mostrando al azar el dedo ndice o el puo, presentando
un buen mecanismo de reaccin funcionamiento motor en las
reacciones opuestas con un puntaje 2/2 correctas.

VIII. Funciones de evocacin

La evaluada presento un poco de dificultad al responder este ejercicio,

en

memoria

visoespacial,

la

paciente

tiene

un

rendimiento bajo de lo normal con un posible bajo

rendimiento en el lbulo parietal, ya que no era capaz
de reproducir la figura correctamente. Por otro lado en
cuanto a la memoria verbal espontnea, por claves y
reconocimiento, la evaluada present una capacidad
dentro del rango normal, puesto que pudo resolver las
instrucciones con facilidad.

CONCLUSION DIAGNOSTICA

PONES EN QUE AREAS ESTA MAS AFECTADO Y PUNTAJE Y EL NIVEL EN

EL QUE SE ENCUENTRA
ES UN EJEMPLO:

Paciente con puntaje total de 82 equivalentes a SEVERO, que

puede deducirse que la capacidad amnsica del paciente se
encuentra afectada presentado una rpida y marcada prdida
de informacin. Aunque el tipo de informacin ms afectado es
el de la Memoria a Corto Plazo, la Memoria a Largo Plazo
tambin se encuentra comprometida dado a que su problema
est ms relacionado con la Recuperacin de la informacin,
que con la Codificacin o el Almacenamiento. La Memoria
Visual tambin se encuentra muy comprometida.