Professional Documents
Culture Documents
Soalan Kertas 2 Ting 4
Soalan Kertas 2 Ting 4
KERTAS 2
1511/2
Section A
Bahagian A
[20 marks]
[20 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1.
A group of students carried out an activity to study the type of variation among them. 30 students are
chosen randomly.
Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji jenis variasi di kalangan mereka. 30
orang pelajar dipilih secara rawak.
Table 1.1 shows the height of 30 students.
Jadual 1.1 menunjukkan ketinggian bagi 30 pelajar.
136
150
147
137
145
146
146
138
140
149
158
144
142
143
141
148
155
144
134
159
154
Table 1.1
Jadual 1.1
145
152
150
131
140
148
150
136
151
130-134
135-139
140-144
145-149
150-154
155-159
Number of students
Bilangan pelajar
Table 1.2
Jadual 1.2
[2 marks]
[2 markah]
(b) Based on the results in Table 1.2, draw a histogram to show the number of students against height.
Berdasarkan keputusan di dalam Jadual 1.2, lukis histogram untuk menunjukkan bilangan pelajar
melawan ketinggian
.
Number of students
Bilangan pelajar
10
8
6
4
2
0
130134
135139
140144
145149
150154
155159
Height (cm)
Tinggi (cm)
[2 marks]
[2 markah]
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Diagram 2 shows an experiment to study the reactivity of metals magnesium, potassium and calcium
with water.
Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam magnesium, kalium dan
kalsium dengan air.
Diagram 2
Rajah 2
The volume of gas collected in 2 minutes is recorded in Table 2.
Isipadu gas yang terkumpul selama 2 minit direkodkan di dalam Jadual 2.
Volume of gas (cm3)
Isipadu gas(cm3)
Type of Metal
Jenis Logam
Magnesium
Magnesium
Potassium
Kalium
Calcium
Kalsium
6
20
18
Table 2
Jadual 2
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Graph 1
Graf 1
Time (min)
Masa (min)
Based on Graph 1, state the relationship between the volume of gas collected and time.
Berdasarkan Graf 1, tuliskan hubungan di antara gas yang terkumpul dengan masa.
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
SAINS
KERTAS 2
3.
1511/2
A student carried out an experiment to investigate the hardness of pure metal and its alloy as shown in
Diagram 3.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kekerasan logam tulen dan aloinya
seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 3.1.
Diagram 3.1
Rajah 3.1
Diagram 3.2 shows the top of the dent that is formed on copper block and bronze block.
Rajah 3.2 menunjukkan pandangan atas lekukan yang terbentuk di atas bongkah kuprum dan bongkah
gangsa.
Bronze block
Bongkah gangsa
Copper block
Bongkah kuprum
Diameter of dent
Diameter lekukan
Diameter of dent
Diameter lekukan
Diagram 3.2
Rajah 3.2
(a) Using a ruler, measure the diameter of each dent made on the copper block and bronze block.
Complete Table 3.
Ukur diameter setiap lekukan yang terhasil di atas bongkah kuprum dan bongkah gangsa dengan
menggunakan pembaris. Lengkapkan Jadual 3.
Type of block
Jenis blok
Copper
Kuprum
Bronze
Gangsa
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Table 3
Jadual 3
[2 marks]
[2 markah]
______________________________________________
Responding variable
:
______________________________________________
Pembolehubah yang bergerakbalas.
[2 marks]
[2 markah]
4.
Diagram 4.1 and 4.2 show an experiment to study the effect of thickness of convex lens X and Y on the
focal length.
Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan ketebalan kanta cembung X
dan Y ke atas jarak fokus.
Lens X (Kanta X)
Light rays from distant object
Sinar cahaya dari objek jauh
Focal Length
Jarak fokus
Focal point
Titik Fokus
Diagram 4.1
Rajah 4.1
Lens Y (Kanta Y)
Light rays from distant object
Sinar cahaya dari objek jauh
Focal Length
Jarak fokus
Focal point
(Titik Fokus)
Diagram 4.2
Rajah 4.2
(a) State one observation that can be made from this experiment.
6
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Manipulated variable
:
Pembolehubah yang dimanipulasi.
___________________________________________
(ii)
Responding variable
:
Pembolehubah yang bergerakbalas.
___________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
Diagram 5 shows the nervous pathway when a boy accidentally touches a hot pot.
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Diagram 5 menunjukkan laluan saraf apabila seorang pelajar tersentuh sebuah periuk panas.
Q:
P:
Diagram 5
Rajah 5
(a) Name neurones P and Q in the boxes provided.
Namakan P dan Q di dalam petak yang disediakan.
[2 marks]
[2 markah]
(b) How does the hand of the boy in Diagram 5 reacts ?
Bagaimanakah tangan pelajar dalam Rajah 5 bergerak balas ?
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) State the type of action shown in Diagram 5. Tick ( ) your answer in the box provided.
Nyatakan jenis tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5. Tandakan ( ) di dalam petak yang
disediakan.
Involuntary action
Tindakan luar kawal
Reflex action
Tindakan refleks
[1 mark]
[1 markah]
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Diagram 6
X
Rajah 6
Y Z
Diagram 6
Rajah 6
(a) Name the subatomic particles :
Namakan zarah subatom :
i)
X : ____________________________________________________
ii)
Y : ____________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
Y : ____________________________________________________
b.
Z : ____________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
Nucleon number
Nombor nukleon
4
P
8
9
[2 marks]
[2 markah]
7.
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Gamete Q
Gamet Q
Zygote
Zigot
Process Y
Proses Y
Diagram 7
Rajah 7
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Gamete P
Gamet P
(ii)
Gamete Q
Gamet Q
: ______________________________________________________________
: ______________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
State the sex chromosome in gamete P.
Nyatakan kromosom seks yang terkandung dalam gamet P.
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Name process Y
Namakan proses Y.
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
State the type of twins formed.
Nyatakan jenis kembar yang terbentuk.
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Other than gender, state another characteristic of the twins.
Selain daripada jantina, nyatakan satu ciri lain bagi kembar tersebut.
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
10
SAINS
KERTAS 2
8.
1511/2
- - - - - - -
Radioactive
source
P:
P : ..
Q:
Q : ..
RR: .
: ..
+ + +
+ + +
Positive plate
Plat positif
Diagram 8
Rajah 8
(a) Based on Diagram 8, name the radioactive radiation P, Q and R using the following informations.
Berdasarkan Rajah 8, namakan sinaran radioaktif P, Q dan R menggunakan maklumat berikut.
(b)
[3 marks]
[3 markah]
(c)
Different radioactive radiations have different power of penetration. Circle a substance that can
be used to block gamma radiation.
Sinaran radioaktif yang berbeza mempunyai kuasa penembusan yang berbeza.
Bulatkan bahan yang boleh digunakan untuk menghalang sinaran gama.
11
SAINS
KERTAS 2
1511/2
A sheet of paper
Sehelai kertas
Aluminium plate
Kepingan aluminium
Lead block
Blok plumbum
[1 mark]
[1 markah]
Sodium-24
Natrium-24
Cobalt-60
Kobalt-60
Phosphorus-32
Fosforus-32
[1 mark]
[1 markah]
9.
Diagram 9.1 shows two colour filters placed in front of two torch lights.
Rajah 9.1 menunjukkan dua penapis berwarna diletakkan di hadapan dua lampu suluh.
White screen
Skrin putih
Torch light
Lampu suluh
Red Filter
Penapis Merah
Green Filter
Penapis Hijau
Diagram 9.1
Rajah 9.1
(a)
Z : _________________________________________________________
(ii)
Y : _________________________________________________________
12
[2 marks]
SAINS
KERTAS 2
1511/2
[2 markah]
(b) Based on the coloured lights formed on the screen in Diagram 9.1, state
Berdasarkan cahaya berwarna yang terbentuk atas skrin dalam Rajah 9.1, nyatakan
(i) a primary colour
warna primer
: ________________________________________________
: ________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(c) A cyan filter is placed in front of the red filter and green filter as shown in Diagram 9.2.
Penapis sian diletakkan di hadapan penapis merah dan hijau seperti ditunjukkan dalam Rajah 9.2.
White screen
Skrin putih
Torch light
Lampu suluh
Red Filter
Penapis Merah
Green Filter
Penapis Hijau
Cyan Filter
Penapis Sian
Diagram 9.2
Rajah 9.2
Based on Diagram 9.2,
Berdasarkan Rajah 9.2,
(i) What colour is seen in the region of X?
Apakah warna yang kelihatan di kawasan X?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
13
SAINS
KERTAS 2
1511/2
[1 markah]
(ii) State one coloured light that can pass through cyan filter.
Nyatakan satu cahaya berwarna yang boleh melalui penapis sian.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12
Jawab Soalan 10 dan pilih sama ada Soalan 11 atau Soalan 12
10.
Size of image formed by a pinhole camera depends on the distance of the object.
Saiz imej yang terbentuk oleh kamera lubang jarum bergantung kepada jarak objek.
(a)
(b)
Using a pinhole camera, candle, match and other apparatus, describe an experiment to test
your hypothesis in (a).
Dengan mengunakan kamera lubang jarum, lilin , mancis dan radas lain, huraikan satu
eksperimen bagi menguji hipotesis di (a).
Your answer should include the following criteria :
Jawapan anda harus mengandungi kriteria berikut :
(i)
Aim of experiment
14
SAINS
KERTAS 2
1511/2
Tujuan eksperimen
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
11
(a)
[1 mark]
[1 markah]
[2 marks]
[2 markah]
[1 mark]
[1 markah]
Procedure
Prosedur
[4 marks]
[4 markah]
Tabulation of data
Penjadualan data
[1 mark]
[1 markah]
(b)
Diagram 11 shows several actions. Study the actions in Diagram 11 and construct the concept
of reflex action.
Rajah 11 menunjukkan beberapa tindakan. Kaji tindakan-tindakan dalam Rajah 11 dan bina
konsep tindakan refleks.
SAINS
KERTAS 2
1511/2
12.
(a)
(b)
A student finds that his iron ring rust easily. Explain how he could overcome his problem by
applying his knowledge in electrolysis process.
Seorang pelajar mendapati cincin besinya mudah berkarat. Terangkan bagaimana pelajar ini
boleh mengatasi masalahnya dengan mengaplikasikan pengetahuannya tentang proses
elektrolisis.
Your explanation should include the following aspects:
Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:
Problem statement
Pernyataan masalah
[1 mark]
[1 markah]
****************************************END OF QUESTIONS*******************************************
SOALAN TAMAT
16
SAINS
KERTAS 2
1511/2
17