“LA CIENCIA” DE MARIO BUNGE

LA CIENCIA
CAPÍTULO I ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
MARIO BUNGE
La ciencia es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por ende falible.
El ser humano amasa y remoldea la naturaleza, sometiéndola a sus necesidades.
Las ciencias se dividen por su objeto o tema de estudio en dos:
CIENCIAS FORMALES O IDEALES

Hacen relaciones entre signos,

CIENCIAS FÁCTICAS O MATERIALES
Se refieren a entes extracientíficos.

Usan la lógica para demostrar sus
teoremas.

Usan más que la lógica formal,
necesitan de la observación y el
experimento.

Demuestran o comprueban.

Verifican las hipótesis.

Las ciencias fácticas alcanzan un tipo de conocimiento racional y objetivo.
Entre las características más importantes del conocimiento y la racionalidad de
encuentran: que el conocimiento científico es fáctico, que trasciende los hechos, que la
ciencia es analítica, que la investigación científica es especializada, que el conocimiento es
claro y preciso, que es comunicable, que es verificable, que la investigación científica es
metódica, que el conocimiento científico es sistemático, general, legal y por último que la
ciencia es explicativa; todos estos componentes explican de manera minuciosa lo que es
la ciencia, es decir explican el concepto de ciencia de manera más detallada, punto por
punto con el fin de obtener una completa comprensión por parte de el lector, nos da a
entender que la ciencia es susceptible a errores, y que no es ciencia algo imposible de
comprobar o verificar dentro de leyes o hipótesis generales.
LA CIENCIA
CAPÍTULO II ¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA?
MARIO BUNGE
El método de la ciencia es el método científico el cual se basa en factores fundamentales
como la objetividad; el conocimiento científico es a veces desagradable desde el punto de
vista que este contradice a los clásicos y pone en jaque al sentido común.
La ciencia para que sea considerada como tal debe ser verificable, sin embargo no toda la
información es verificable, lo no verificable son definiciones nominales y afirmaciones
sobre fenómenos naturales; en definitiva la verificación torna más exacto el significado.
El método científico es falible, lo cual produce la imposibilidad de establecer reglas
permanentes, además el método científico no produce automáticamente el saber, sino que
lleva todo un proceso de investigación que trata de comprender la variedad de habilidades
y de informaciones, por lo que ha planteado un esquema donde se tratan los siguientes
puntos:

Planteamiento del problema: Reconocimiento de hechos, descubrimiento del
problema, y formulación del problema.

y además esto basado en el miedo y la vagancia para investigar está generando que América Latina como tal tenga un déficit de científicos. los cuales son:  La filosofía contra la ciencia: Se refiere fundamentalmente al irracionalismo. se ha ido dejando de lado la epistemología. MARIO BUNGE Tanto en la universidad Argentina como Latinoamericana en general. es decir el unilateral. lo cual produce en gran escala la incapacidad de competir en un campo más. Ahora bien.  La filosofía bajo la ciencia. se ha dejado de hacer ciencia y es que prevalece sobre las mentalidades de profesores y maestros que la epistemología no es muy útil. existen otros puntos de vista poco adecuados al momento de hablar de ciencia y filosofía. Construcción del modelo teórico: Selección de patrones pertinentes. ejecución de la prueba. Crea una excesiva dependencia de la filosofía con respecto a la ciencia. solo si es necesario y sugerencias del trabajo anterior o ulterior.  La filosofía desde la ciencia. estructura lógica. . métodos. por ejemplo: problemas. es decir que ha sustituido la especulación por el método científico. etc.  La filosofía para la ciencia.  Deducción de técnicas particulares: Búsqueda de soportes racionales y empíricos. esta se refiere a que la filosofía no solo se nutre de la ciencia. sino que también trata de serle útil. es decir que ambas crecen iguales. LA CIENCIA CAPÍTULO IV FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE.  La filosofía de la ciencia en cambio se refiere al examen filosófico que debe sufrir la ciencia en todos sus puntos. resultados generales. es la filosofía con un pié en la ciencia.  La filosofía sobre la ciencia: Cree que la ciencia es superior. técnicas.  Introducción de las conclusiones en la teoría: Comparación de las conclusiones con las predicciones. La filosofía y la ciencia pueden ser tratadas desde varios puntos de vista por ejemplo:  La filosofía y la ciencia o filosofía con la ciencia: Se refiere al crecimiento simultáneo de ciencia y filosofía.  Prueba de las hipótesis: Diseño de la prueba. ninguna se adelanta a la otra. incluso que una sola es principal en valor y poder sobre las ciencias particulares. traducción a un lenguaje matemático. reajuste del modelo. Invención de hipótesis centrales. inferencia de la conclusión. elaboración de los datos. es decir.

la teoría del lenguaje. designa todo principio general acerca de la forma y alcance de los enunciados de ley pertenecientes a algún capítulo de las ciencias fácticas. • Ley2: Toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley1. la psicología y lo sociología de la ciencia. designa toda regla mediante la cual puede regularse. exitosamente o no. al rechazarse el dato fundado y abrazarse al mito se está negando la ciencia. y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. • No se reconoce la utilidad y la importancia de esta disciplina. • Se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis. sino que también absorbe disciplinas que fueron artísticas y filosóficas. la historia de la ciencia y de la filosofía. • Al negarse la razón y se exaltarse la intuición.La ley científica Cuando hablamos de ley en el ámbito de las ciencias fácticas nos podemos referir a cuatro distintos significados. en la mente y en la sociedad. aun reconociendo que en la época contemporánea el centro de la cultura se desplaza de las humanidades a las ciencias. Beneficios de los estudios epistemológicos • No será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada inconscientemente. entre las cuales están la lógica. Hay algunas ciencias que van contiguas a la epistemología. Aunque todas estas ciencias difieren en algunos puntos todas se esfuerzan por conocer qué es el saber. Epistemología Es una disciplina que se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas. y que constituye una reconstrucción conceptual de ella. Ciencias y humanidades Apenas se comenta que la ciencia es lo que diferencia nuestra cultura contemporánea de las anteriores. • No confundirá lo que se postula con lo que se deduce. en lugar de ser antagónicas. una conducta. . • Ley4: También denominado enunciado metanomológico . Entre los motivos a los cuales se podría adjudicar el atraso de la epistemología en Latinoamérica están: • No se ha difundido la noticia de que la ciencia se está convirtiendo en el núcleo de la cultura moderna. Atraso de la epistemología en Latinoamérica En Latinoamérica apenas se cultiva esta disciplina y ni siquiera goza de una buena reputación. • El nivel científico es bajo. son complementarias. • Ley1: Toda relación constante y objetiva en la naturaleza. • Ley3: También denominado enunciado nomopragmático. psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento. lo que permitirá saber qué hay que corregir cuando la teoría no concuerda con los hechos. Las ciencias y las humanidades. No solo es el fundamento de la tecnología que está caracterizando nuestra sociedad actual.

incitar a la meditación independiente. • Se ampliará su horizonte.• Se acostumbrará a ordenar sistemáticamente las ideas y a depurar el lenguaje. adoptar una actitud científica ante los problemas epistemológicos. en suma. • Su atención se desplazará del resultado al problema y podrá estimularlo a explorar nuevos territorios. No hay filosofía viva sin diálogo y sin cierta parcialidad compatible con la objetividad. • Podrá mejorar la estrategia de la investigación al proceder con más cuidado en todo el proceso investigativo. • Obrará con cautela cuando tantee terreno nuevo. . sobre todo. • Afilará su bisturí crítico. y que persuada a los filósofos de que la filosofía rigurosa y fecunda no es un género literario sino una ciencia. Se intentará. El objetivo de cualquier curso de epistemología será facilitar la adquisición de información amplia y objetiva. al mismo tiempo que se filosofa sobre un tema dado se dialoga con alguien y se teoriza contra alguien. con la esperanza de que produzca frutos que convenzan a los científicos de la conveniencia de encarar filosóficamente la ciencia. aun cuando en la exposición final no se trasunten el diálogo ni la polémica. • Enfoca la ciencia con una actitud filosófica e histórica. promover la discusión y. El aprendizaje y la enseñanza de la epistemología Es hora de que la epistemología tome en nuestro entorno la importancia y la seriedad con la que se caracteriza en otros lugares.

Cuatro significados del término "ley científica" .¿QUÉ SIGNIFICA “LEY CIENTÍFICA”? 1.