Cincias & Cognio 2010; Vol 15 (2): 242-246 <http://www.cienciasecognicao.

org>
Submetido em 30/05/2010

Aceito em 27/07/2010

ISSN 1806-5821

Cincias & Cognio

Publicado on line

em 15

de agosto de 2010

Resenha

Manual de lingustica
Manual of linguistics
Bruna Rodrigues do Amaral
e Danielle Gonalves da Silva
Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
Resenha de Martelotta, M.E. (org.). (2008). Manual de
Lingustica. 1a Ed., 1 reimpresso. So Paulo: Contexto.
Existem diversas formas de se pensar e compreender o
fenmeno lingustico e por essa razo que a Lingustica
constitui-se em uma rea de estudo extremamente rica e
complexa. Consciente dos percalos enfrentados pelos iniciantes
dos estudos da linguagem, Mrio Eduardo Martellota organizou
o Manual de Lingstica, que apresenta aos estudantes de letras
conceitos bsicos da Lingustica e de suas principais correntes
tericas, enfocando a relevncia dessa disciplina que, no deve
ser considerada apenas como uma teoria para discutir questes
relativas linguagem, mas como uma cincia com objeto de
estudo e mtodos de pesquisa prprios.
O livro divide-se em trs sees. Na primeira, so apresentados conceitos bsicos
acerca da linguagem e da lingustica, necessrios compreenso de estudos posteriores dentro
dessa rea de conhecimento. Na segunda, discutem-se as principais vertentes de estudos da
Lingustica, trazendo, ainda, em cada captulo, uma breve contextualizao da corrente terica
a ser abordada, como lugar e poca de surgimento. Por fim, na ltima seo, abre-se o debate
a futuras questes de pesquisa que possam surgir no percurso acadmico do estudante ou,
mais amplamente, que possam ter aplicaes em termos de ensino.
Lingustica e linguagem
Em Lingustica, primeiro captulo do livro, h uma exposio geral sobre o que vem a
ser a Lingustica a partir da apresentao de conceitos fundamentais compreenso dessa
disciplina. Aborda-se, por exemplo, a noo de linguagem que, embora seja comumente
tomada como qualquer processo de comunicao, entendida pelos linguistas como uma
habilidade ou como uma capacidade prpria dos seres humanos de se comunicar por meio de
lnguas. Para elucidar o fato da lingustica apresentar diferentes escolas tericas que
compreendem o fenmeno da linguagem de maneiras distintas, os autores do captulo
apresentam um conjunto de caractersticas relacionadas capacidade da linguagem humana,
tais como: uma tcnica articulatria complexa; uma base neurobiolgica composta de centros
nervosos que so utilizados na comunicao verbal; uma base cognitiva que rege as relaes

- E-mail para correspondncia: brunaramaral@gmail.com.

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entre o homem e o mundo biossocial; uma base sociocultural que atribui linguagem humana
os aspectos variveis que ela apresenta no tempo e no espao; uma base comunicativa que
fornece os dados que regulamentam a interao entre os falantes.
No captulo Funes de linguagem, Mrio Eduardo Martelotta aponta o quo difcil
determinar essas funes assumidas pela linguagem, uma vez que a aplicao das mesmas
ocorre de forma distinta em diferentes situaes da vida social. Dessa forma, o autor opta por
analisar o tema sob a perspectiva da proposta de Roman Jakobson. Nessa abordagem,
apresentam-se as tradicionais funes da linguagem, a saber, a emotiva, a referencial, a
conativa, a ftica, a metalingustica e a potica, ressaltando-se que, para compreend-las,
preciso levar em conta os elementos constitutivos do ato de comunicao como o contexto
apreensvel pelo destinatrio, um cdigo que seja conhecido pelo remetente e pelo
destinatrio, um contato ou canal fsico e uma conexo psicolgica entre remetente e
destinatrio que permita a troca de informaes.
No captulo sobre a Dupla Articulao, Martelotta, pontua que a linguagem humana
considerada articulada, j que os enunciados no se apresentam como um todo indivisvel. Por
exemplo, os radicais, as vogais temticas, os prefixos, os sufixos e as desinncias constituem
as menores unidades dotadas de significado em uma lngua e a esses elementos d-se o nome
de Morfemas. Entretanto, existem as unidades ainda menores, os Fonemas, que, embora no
possuam significado prprio, so capazes de distinguir significados entre as palavras. Assim,
a atribuio do termo dupla articulao linguagem faz sentido uma vez entendido que a
linguagem humana manifesta-se atravs de sentenas constitudas de dois tipos diferentes de
unidades mnimas: os morfemas e os fonemas.
Em Conceitos de Gramtica, Martelotta apresenta por meio de alguns modelos
tericos como, ao longo da evoluo dos estudos lingusticos, questes acerca do
funcionamento da lngua so abordadas. O primeiro modelo o da Gramtica Tradicional,
que possui origem em uma tradio de estudos cuja base filosfica a Grcia antiga. Dessa
raiz manteve-se, entre outras coisas, a herana normativa de ditar padres de uso da lngua.
Este captulo tambm discorre sobre o modelo da Gramtica Histrico-Comparativa que
prope comparar elementos gramaticais de lnguas de origem comum a fim de detectar a
estrutura da lngua original. A Gramtica Estrutural apresentada pelo autor como um
modelo terico que tende a descrever a estrutura gramatical das lnguas, vendo-as como uma
rede de relaes de acordo com leis internas, ou seja, inerentes ao prprio sistema. O quarto
modelo descrito a Gramtica Gerativa, o qual assume que a natureza da linguagem
relacionada estrutura biolgica humana e, por isso, estuda a estrutura gramatical das lnguas
enquanto reflexo de um modelo formal de linguagem preexistente s lnguas naturais. Por fim,
Martelotta descreve um modelo terico que analisa no somente a estrutura gramatical, como
tambm a situao de comunicao inteira: a Gramtica Cognitivo-funcional.
O captulo Arbitrariedade e Iconicidade traz uma discusso sobre a relao entre a
linguagem e o mundo que ela simboliza. Os autores Victoria Wilson e Martelotta destacam
que o tema que abordado desde a Grcia antiga por filsofos como Plato, Crtilo,
Hermgenes e Scrates, tambm encontra estudiosos modernos que se interessam pelo
assunto, como o filsofo Charles Sanders Pierce que fundou a semitica. Definida como a
cincia dos signos, a semitica de Pierce no s abrange a linguagem, como a comunicao e
a filosofia. No mbito da lingustica, porm, ressaltam os autores, foi Ferdinand de Saussure
quem realizou os estudos que sintetizaram a tradio clssica e moderna. Assim, Saussure
reinterpreta o conceito de arbitrariedade, defendendo que o signo lingustico passa a ser o
resultado da associao arbitrria entre significante (imagem acstica) e significado
(conceito).

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Motivaes Pragmticas o captulo em que se aborda a pragmtica, apontando-a

como vertente terica que estuda a relao entre os signos com os intrpretes. Victoria Wilson
apresenta dois estudos dentro do campo de investigao da pragmtica. O primeiro constituise nas implicaturas conversacionais que se baseiam na inteno do falante. Fundada por H. P.
Grice, essa teoria estabelece que, na comunicao, nem sempre os falantes dizem algo que
corresponde realidade, ou a realmente quilo que se quer dizer. Com base nesse argumento,
Grice elaborou o princpio de cooperao que formula que o falante d sua contribuio na
conversao, atendendo ao que exigido e no momento em que exigido. E a partir desse
princpio geral, resultam quatro mximas que so: Mxima da quantidade (seja informativo),
Mxima da qualidade (seja verdadeiro), Mxima da relao (seja relevante), Mxima do
modo (seja claro). O segundo estudo apresentado pela autora a Teoria dos atos de fala, que
entende os enunciados como uma unidade mnima de ao.
Abordagens lingusticas
O captulo sobre Estruturalismo expe as propostas advindas do legado de Saussure e
tambm de Leonard Bloomfield. Ao discutir como se deu o estruturalismo de Saussure no
mbito da lingustica, enfatiza-se o surgimento dessa corrente e de seus conceitos
fundamentais. O autor do captulo Marcos Antonio Costa opta por tratar das dicotomias que
surgem em decorrncia do corte saussuriano: lngua/fala, sincronia/diacronia,
significante/significado, motivao/arbitrariedade e paradigma/sintagma, bem como das
opes metodolgicas feitas pelo linguista suo no estudo da lngua. Costa no deixa de
notar a mudana que se opera, a partir de Saussure, em relao viso da linguagem, que
passa a ser o objeto central de estudo da lingustica. Aps a apresentao destes conceitos, que
serviram de base para a Lingustica Moderna, passa-se a apreciao de como se desenvolveu o
estruturalismo em sua vertente norte-america, encabeado por Bloomfield. Para finalizar,
Costa busca mostrar pontos de convergncia que fizeram com que tanto o distribucionismo de
Bloomfield como a lingustica de Saussure coubessem dentro do rtulo do Estruturalismo.
O captulo sobre Gerativismo, escrito por Eduardo Kenedy, inicia destacando o
surgimento do pensamento gerativista que comea a ganhar corpo a partir da resenha escrita
por Chomsky sobre a obra Comportamento Verbal, de Skinner. Kenedy apresenta os
principais aspectos do modelo terico gerativista e, dentre as elaboraes desse modelo (que
comea com a gramtica transformacional), enfoca a teoria de Princpios e Parmetros,
criada para descrever o funcionamento e a organizao da Gramtica Universal. Apresenta-se,
ainda, uma rpida viso da atualizao da teoria dos Princpios e Parmetros, fase conhecida
como Programa Minimalista. O captulo termina citando a relao que se quis criar entre
gentica e linguagem, com a discutida descoberta do gene FOXP2. Nesse subtpico,
colocada de forma bastante parcial a questo da crena na hiptese de existncia do FOXP2
como um gene controlador da linguagem humana. Tal apontamento constitui um problema se
se considerar todos os questionamentos tanto em relao parcela de influncia que o referido
gene teria em pequenos aspectos da linguagem como da prpria famlia que serviu de gatilho
para a discusso dessa questo (1).
No captulo que trata da vertente Sociolingustica, os autores Maria Maura Cezario e
Sebastio Votre optam por abordar o tema sob a tica da Sociolingustica Variacionista, que
tem em William Labov a figura de seu precursor. Alm de uma definio e breve
contextualizao do tema, so apresentados conceitos bsicos para a manipulao dessa teoria
como o de variante e varivel. Tais conceitos tm uma vantagem em termos de sua
compreenso em funo do nmero de exemplos apresentados pelos autores para facilitar a
exposio do assunto. A preocupao principal do captulo parece centrar-se no estreitamento
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das relaes entre linguagem e sociedade, possibilitadas pelo estudo da sociolingustica, bem
como tratar de alguns procedimentos metodolgicos que subsidiam esse tipo de anlise.
No captulo sobre o Funcionalismo, aapontam-se algumas das principais distines
entre as correntes formalistas e quelas de cunho funcional, enfocando-se os propsitos
comunicativo-interacionais da linguagem dessas ltimas, o que ampliou a reflexo sobre o
fenmeno lingustico. Anglica Furtado da Cunha faz, ainda, uma distino entre o
funcionalismo desenvolvido na Europa e o de cunho norte-americano, destacando algumas
categorias importantes de anlise da lngua desses estudos como tema/rema, perspectiva e
sistema emergente. Para discutir mais detalhadamente algumas categorias de anlise da
perspectiva funcionalista, como a iconicidade, a informatividade, a marcao, a transitividade
e o plano discursivo e o processo de gramaticalizao, a autora apresenta um grupo
funcionalista atuante no Brasil, denominado Discurso e Gramtica, para mostrar como o
grupo trabalha com os aspectos mencionados.
Mrio Eduardo Martellota e Roza Palomanes comeam o captulo sobre Lingustica
Cognitiva (LC) enfatizando a importncia de Chomsky no surgimento dessa rea de pesquisa,
j que por meio dos estudos gerativistas que a relao entre a linguagem e os fenmenos de
natureza cognitiva colocada como uma questo central. a partir, ento, do questionamento
de muitos dos pressupostos da teoria gerativa que se comea a construir um programa de
trabalho para a LC. O captulo evoca, assim, alguns dos princpios bsicos dessa nova
abordagem da linguagem como a importncia do sujeito na construo do significado, a
ruptura com a ideia de modularidade (o que propicia o entendimento do pensamento como
algo corporificado), alm do novo modo de se pensar como o conhecimento se organiza no
nosso crebro e de que forma ele ativado (cabendo-se aqui, por exemplo, a noo de
figura/fundo, domnios conceptuais etc.). O captulo finaliza com a apresentao do princpio
de projeo, que est embasado na teoria da metfora conceptual de Lakoff e Johnson, e com
a teoria da mesclagem (que uma evoluo da teoria dos espaos mentais), de Faucunnier e
Turner, que tenta explicar a efetivao do princpio de projeo.
O captulo sobre Lingustica Textual, no qual, segundo a autora Mariangela Rios de
Oliveira, o enfoque deixa de ser a questo da linguagem em si e passa a ser o texto, traz uma
breve contextualizao da disciplina e da dificuldade de determinar caractersticas precisas de
delimitao do seu objeto de anlise. Oliveira centra-se, na maior parte do captulo, em duas
propriedades fundamentais do texto: a coeso e a coerncia, discutindo e exemplificando seus
mecanismos de realizao de ambos os aspectos.
Aquisio, processamento e ensino
No captulo Aquisio da Linguagem, so apresentadas as trs principais hipteses que
tentam explicar como se d o processo de aquisio das lnguas. So elas: o interacionismo
social de Vygotsky, o congnitivismo construtivista de Jean Piaget e a hiptese behaviorista
que defende que os conhecimentos so adquiridos atravs das experincias vividas. Ao
inatismo dado maior ateno, pois, segundo Maria Maura Cezario e Martelotta, autores do
captulo, a descrio desta proposta aprofunda algumas noes da linha terica gerativista que
bastante estudada nos Cursos de Letras.
Psicolingustica experimental: focalizando o processamento da linguagem o captulo
que trata da parte do processamento da linguagem, mais especificamente do processamento de
sentenas e da co-referncia. feito inicialmente um rpido histrico do surgimento e da
evoluo da Psicolingustica e, a diante, foca-se na parte experimental dos estudos
psicolingusticos. So discutidos, ento, modelos tericos robustos de processamento da
sentena como a teoria do garden-path ou o modelo conexionista. Mrcio Martins Leito,
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autor do captulo, finaliza seu texto com a discusso de dois tipos de experimento, on-line e
off-line, sobre a questo da co-referncia. A riqueza desse tipo de exemplo est no fato de que,
ao apresentar esses modos de experimentao, o autor leva ao conhecimento do leitor no s
tcnicas experimentais (como self-paced reading ou priming) como a possibilidade de
visualizar aplicaes para futuras questes de pesquisa que possam surgir no percurso
acadmico do estudante.
Por ltimo, o livro dedica-se ao estudo da interface Lingustica e Ensino. Maringela
Rios de Oliveira e Victoria Wilson discutem concepes de linguagem e suas contribuies ao
ensino de lnguas. Uma delas a concepo funcional e pragmtica de estudo da linguagem,
que v o fenmeno lingustico como produto e processo da interao humana, da entidade
sociocultural. Em termos de ensino, essa concepo contabiliza algumas contribuies para o
ensino-aprendizagem de lnguas. Entre elas, possvel citar os estudos variacionistas
abordagem vinculada ao funcionalismo influenciaram o fato de as aulas de portugus
voltarem-se para uma observao e anlise de usos especficos da lngua, o que acarretou na
superao do tratamento estigmatizado de alguns usos lingusticos.
possvel perceber que Manual de Lingustica configura-se como uma grande
contribuio ao estudo da linguagem, pois, ao apresentar conceitos bsicos acerca da
Lingustica e de suas vertentes, estimula o estudante a aprofundar-se nesse campo pesquisa,
alm de possibilitar a continuidade de seus estudos. Com uma linguagem simples e objetiva,
os temas so abordados de forma concisa e ainda so oferecidos, ao final de cada captulo,
exerccios que contribuem para a compreenso e a fixao do contedo.
Referncia bibliogrfica
Levinson, S.C.; Borges, L.C. e Mari, A. (2007). Pragmtica. So Paulo: Martins Fontes.
Nota
(1) Ver a esse respeito discusses como a disponvel na Revista da Educao Pblica, no endereo:
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/portugues/0002.html.

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