Para

marcar evaluacin interna del Grupo 4 (Plantilla no oficial del resumen de los criterios evaluacin
interna)

Primeros exmenes de Mayo del 2016
Esta investigacin cubre el 20% de la nota total.

Nombre del estudiante ________________________________________
Nombre de la Investigacin________________________________________________


.


Compromiso Personal: total ___ / 2

Este criterio evala la medida en que el alumno se compromete con la exploracin y la hace propia. El
compromiso personal se puede reconocer en distintos atributos y habilidades, como abordar intereses
personales o mostrar pruebas de pensamiento independiente, creatividad o iniciativa en el diseo, la
implementacin o la presentacin de la investigacin.

Descriptor

Criterio no limitado
con
Evidencia de compromiso
alcanzado pensamiento
personal con la exploracin
independiente,
iniciativa
o
creatividad.
justificacin dada para la
eleccin de la pregunta de
investigacin y / o el tema que
se investiga
evidencia de aporte personal
e iniciativa en el diseo,
implementacin
o
presentacin
de
la
investigacin

2
poco Claro con el pensamiento
indpendiente, iniciativa y
poca creatividad
poca

Criterio no no demuestra inters, Demuestra

inters,
alcanzado curiosidad o importancia curiosidad o importancia
de indole personal.
de ndole personal.

Criterio no Pequea evidencia
alcanzado

evidencia

Traducido por Marcos Guerrero 1

Versin original en Ingles de Mark Headle

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interna)


Exploracin: total ___ / 6

Este criterio evala en qu medida el alumno establece el contexto cientfico del trabajo, plantea
una pregunta de investigacin clara y bien centrada, y utiliza conceptos y tcnicas adecuados al nivel
del Programa del Diploma. Cuando corresponde, este criterio tambin evala la conciencia sobre
consideraciones de seguridad, medioambientales y ticas

Descriptor
0
1
2
3
4
5
6
Algo
relevante
se
se identifica el tema de la Criterio no
Es relevante pero Es
relevante,
investigacin y se plantea una alcanzado afirma pero no se no esta totalmente totalmente
enfoca
pregunta de investigacin
enfocado.
enfocado y esta

relevante
claramente
descrito.
La informacin de referencia o Criterio no Es superficial o de
antecedentes que se aporta alcanzado pertinencia limitada
para la investigacin
y no ayuda a
comprender
el
contexto de la
investigacin

En su mayor parte
es adecuada y
pertinente y ayuda
a comprender el
contexto de la
investigacin

Es
totalmente
adecuada
pertinente y mejora
la comprensin del
contexto de la
investigacin

Apropiada metodologa de la Criterio no

investigacin, consideracin alcanzado
de factores importantes que
pueden
influir
en
la
pertinencia, la fiabilidad y la
suficiencia de los datos
obtenidos

En su mayor parte
es apropiada, ya
que considera solo
algunos de los
factores
importantes

Es muy adecuada
porque considera
todos o casi todos
los
factores
importantes

Alguna conciencia

Complete
conciencia

Es limitada, ya que
considera
unos
pocos
factores
importantes

Pruebas o evidencia de Criterio no Limitada conciencia

conciencia de las cuestiones alcanzado
de seguridad, ticas o
medioambientales que son
relevantes
para
la
metodologa
de
la
investigacin
(Este indicador debe aplicarse
cuando sea pertinente para la
investigacin)

Traducido por Marcos Guerrero 2

Versin original en Ingles de Mark Headle

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Analisis: total ___ / 6

Este criterio evala en qu medida el informe del alumno aporta pruebas de que este ha seleccionado,
registrado, procesado e interpretado los datos de maneras que sean pertinentes para la pregunta de
investigacin y que puedan respaldar una conclusin.

Descriptor
Datos brutos pertinentes

0
1
2
3
4
Criterio no No incluye suficientes Incluye datos
alcanzado datos
brutos
brutos
pertinentes
para
respaldar
una cuantitativos y
conclusin vlida para cualitativos
la
pregunta
de pertinentes
investigacin
pero
incompletos que
podran
respaldar una
conclusin
simple
o
parcialmente
vlida
con
respecto a la
pregunta
de
investigacin.

un
Procesamiento de datos, Criterio no Realiza
cierto Realiza
precision y consistencia con alcanzado
procesamiento bsico procesamiento
adecuado
y
los datos experimentales
de datos brutos, pero es
suficiente
de
demasiado impreciso o datos que podra
llevar a una
demasiado
insuficiente como para conclusin vlida
llevar a una conclusin a grandes rasgos,
pero
hay
vlida.
importantes
imprecisiones e
incoherencias en
el procesamiento.

Impacto o efecto de las Criterio no Poca evidencia

de
incertidumbres en el anlisis alcanzado impacto
incertidumbres

Plena
prueba
y
adecuada del impacto
de las incertidumbres

del
las

Alguna evidencia
del impacto de las
incertidumbres

6
Incluye
suficientes
datos brutos
cuantitativos
y cualitativos
pertinentes
que podran
respaldar una
conclusin
detallada y
vlida
en
relacin con
la pregunta
de
investigacin.

Realiza
un
procesamiento
adecuado
y
suficiente de datos
con la precisin
necesaria como para
permitir extraer una
conclusin
con
respecto
a
la
pregunta
de
investigacin
que
sea completamente
coherente con los
datos
experimentales

Traducido por Marcos Guerrero 3

Versin original en Ingles de Mark Headle

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Interpretacin de los datos Criterio no Los datos procesados
procesados
alcanzado se interpretan de
manera incorrecta o
insuficiente, de tal
forma
que
la
conclusin
no
es
vlida o es muy
incompleta,
con
respecto a la pregunta
de investigacin

Los datos
procesados se
interpretan de tal
forma que se
puede deducir una
conclusin vlida
a grandes rasgos,
pero incompleta o
limitada, con
respecto a la
pregunta de
investigacin.

Los datos
procesados se
interpretan
correctamente, de
tal forma que se
puede deducir
una conclusin
completamente
vlida y detallada
de la pregunta de
investigacin.

Traducido por Marcos Guerrero 4

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Evaluacin: total ___ / 6

Este criterio evala en qu medida el informe del alumno aporta pruebas de que este ha evaluado la
investigacin y los resultados con respecto a la pregunta de investigacin y al contexto cientfico aceptado.

Descriptor
Declaracin
conclusin

de

0
1
2
Criterio
Resume
una
no
conclusin que no es
alcanzado
pertinente para la
pregunta
de
investigacin o que no
cuenta con el respaldo
de
los
datos
presentados
(procesados).

Describe
una
conclusin que es
pertinente para la
pregunta
de
investigacin y que
cuenta
con
el
respaldo de los datos
presentados.

La conclusin hace una

Conclusin y teora Criterio
comparacin superficial
aceptada
no
el
contexto
alcanzado con
cientfico aceptado.

Describe y se
justifica una
conclusin detallada
que es totalmente
pertinente para la
pregunta de
investigacin y que
cuenta con el respaldo
absoluto de los datos
presentados.

Describe una
conclusin que
realiza cierta
comparacin
pertinente con el
contexto cientfico
aceptado.

Describe y se
justifica
correctamente
una
conclusin
mediante una
comparacin
pertinente con
el contexto
cientfico
aceptado.

Fortalezas
y
debilidades de la
investigacin,
tales como las
limitaciones de los
datos y las fuentes
de
error,
se
discuten
y
se
presentan claras
pruebas de una
comprensin
de
las
cuestiones
metodolgicas
relacionadas con
el establecimiento
de la conclusin.

Criterio
no
alcanzado

Los
puntos
fuertes
y
dbiles de la
investigacin,
como
las
limitaciones de
los datos y las
fuentes
de
error,
se
resumen pero
se limitan a
exponer
las
cuestiones
prcticas o de
procedimiento
a las que el
alumno se ha
enfrentado.

Los
puntos
fuertes y dbiles
de
la
investigacin,
como
las
limitaciones de
los datos y las
fuentes de error,
se describen y
demuestran
cierta conciencia
de
las
cuestiones
metodolgicas*
implicadas en el
establecimiento
de la conclusin.

Los puntos
fuertes y dbiles
de la
investigacin,
como las
limitaciones de
los datos y las
fuentes de error,
se discuten y
demuestran una
clara
comprensin de
las cuestiones
metodolgicas*
implicadas en el
establecimiento
de la conclusin.

Traducido por Marcos Guerrero 5

Versin original en Ingles de Mark Headle

Para marcar evaluacin interna del Grupo 4 (Plantilla no oficial del resumen de los criterios evaluacin
interna)
sugerencias
realistas
relevantes para
mejora
ampliacin de
investigacin

y
la
y
la

El alumno ha resumido
Criterio
muy pocas sugerencias
no
alcanzado realistas y pertinentes
para la mejora y la
ampliacin
de
la
investigacin

El alumno ha
descrito algunas
sugerencias
realistas y
pertinentes para la
mejora y la
ampliacin de la
investigacin.

El alumno ha discutido
sugerencias realistas y
pertinentes para la
mejora y la ampliacin
de la investigacin

Traducido por Marcos Guerrero 6

Versin original en Ingles de Mark Headle

Para marcar evaluacin interna del Grupo 4 (Plantilla no oficial del resumen de los criterios evaluacin
interna)


Comunicacin: total ___ / 4

Este criterio evala si la presentacin de la investigacin y su informe contribuyen a comunicar de manera
eficaz el objetivo, el proceso y los resultados.

Descriptor
Presentacin
investigacin.

de

Estructura del reporte

Relevancia del informe

0
1
2
la Criterio no Es poco clara, lo
alcanzado
cual
dificulta
comprender
el
objetivo,
el
proceso y los
resultados.

Criterio no Es poco claro y no est
alcanzado bien estructurado: la
informacin
necesaria
acerca del objetivo, el
proceso y los resultados
es inexistente o se
presenta
de
manera
incoherente
o
desorganizada.
Criterio no
alcanzado

Es inadecuada
o no pertinente
dificulta la
comprensin del
objetivo, el
proceso y los
resultados de la
investigacin.

3
4
Es clara. Los errores que
pueda
haber
no
obstaculizan
la
comprensin del objetivo,
el
proceso
y
los
resultados.

Es claro y est bien

estructurado: la
informacin necesaria
acerca del objetivo, el
proceso y los
resultados se presenta
de manera coherente.

Es pertinente y conciso, lo
cual facilita una rpida
comprensin del objetivo,
el proceso y los resultados
de la investigacin

Terminologa
Criterio no
(Por ejemplo, no rotular (o
alcanzado
rotular de manera incorrecta)
grficos, tablas o imgenes; uso
incorrecto de
unidades; uso incorrecto de
decimales. Para cuestiones
relacionadas con la citacin de
referencias, consulte
la seccin Probidad
acadmica.)

Hay muchos errores en el

uso de convenciones y
terminologa especficas
de la asignatura

El uso de
convenciones y
terminologa
especficas de la
asignatura es
adecuado y correcto.
Los errores que pueda
haber no obstaculizan
la comprensin.

Traducido por Marcos Guerrero 7

Versin original en Ingles de Mark Headle