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2016 - 3109 - Convocatoria Opos CV 2016 PDF
2016 - 3109 - Convocatoria Opos CV 2016 PDF
2016
10506
ndex
Prembul
Ttol I. Procediment selectiu dingrs
Captol 1. Bases generals
1. Normes generals
1.1. Places convocades
1.2. Distribuci daspirants
1.3. Acumulaci places daltres torns
1.4. Normativa aplicable
2. Requisits de les persones candidates
2.1. Requisits dadmissi
2.2. Termini de compliment dels requisits
3. Sollicituds
3.1. Forma
3.2. Documentaci
3.3. Llocs de presentaci
3.4. Termini de presentaci
3.5. Pagament per drets dexamen
3.6. Devoluci dels drets dexamen
4. Admissi daspirants
4.1. Llistes provisionals de persones admeses i excloses
4.2. Reclamacions a les llistes provisionals
4.3. Llistes definitives de persones admeses i excloses
4.4. Recursos a les llistes definitives
4.5. Requisits i llista de persones admeses
5. rgans de selecci
5.1. Nomenament dels rgans de selecci
5.2. Composici dels tribunals
5.3. Composici de les comissions de selecci
5.4. Obligatorietat de participaci
5.5. Abstenci
5.6. Termini per a manifestar labstenci
5.7. Recusaci
5.8. Constituci dels rgans de selecci
5.9. Nomenament de nous membres dels rgans de selecci
5.10. Funcions dels tribunals
5.11 Funcions de les comissions de selecci
5.12. Personal assessor especialista i ajudant tcnic
5.13. Procediment dactuaci dels rgans de selecci
5.14. Adaptacions per a aspirants amb diversitat funcional
5.15. Nombre de persones aspirants seleccionades
5.16. Indemnitzacions i dietes
6. Comenament i desenvolupament dels procediments selectius
6.1. Comenament
6.2. Desenvolupament
6.3. Publicitat dels criteris davaluaci
7. Sistema de selecci
7.1. Proves prvies
7.2. Fase doposici
7.3. Fase de concurs
7.3.1. Forma dacreditaci de mrits
7.3.2. Presentaci de mrits
7.4. Fase de prctiques
8. Qualificaci
8.1. Qualificaci de la fase doposici
8.2. Valoraci de la fase de concurs
8.3. Possible expulsi daspirants
9. Superaci de les fases doposici i concurs
Prembulo
Ttulo I. Procedimiento selectivo de ingreso
Captulo 1. Bases generales
1. Normas generales
1.1. Plazas convocadas
1.2. Distribucin de aspirantes
1.3. Acumulacin plazas de otros turnos
1.4. Normativa aplicable
2. Requisitos de las personas candidatas
2.1. Requisitos de admisin
2.2. Plazo de cumplimiento de los requisitos
3. Solicitudes
3.1. Forma
3.2. Documentacin
3.3. Lugares de presentacin
3.4. Plazo de presentacin
3.5. Pago por derechos de examen
3.6. Devolucin de los derechos de examen
4. Admisin de aspirantes
4.1. Listas provisionales de personas admitidas y excluidas
4.2. Reclamaciones a las listas provisionales
4.3. Listas definitivas de personas admitidas y excluidas
4.4. Recursos a las listas definitivas
4.5. Requisitos y lista de personas admitidas
5. rganos de seleccin
5.1. Nombramiento de los rganos de seleccin
5.2. Composicin de los tribunales
5.3. Composicin de las comisiones de seleccin
5.4. Obligatoriedad de participacin
5.5. Abstencin
5.6. Plazo para manifestar la abstencin
5.7. Recusacin
5.8. Constitucin de los rganos de seleccin
5.9. Nombramiento de nuevos miembros de los rganos de seleccin
5.10 Funciones de los tribunales
5.11 Funciones de las comisiones de seleccin
5.12 Personal asesor especialista y ayudante tcnico
5.13 Procedimiento de actuacin de los rganos de seleccin
5.14 Adaptaciones para aspirantes con diversidad funcional
5.15 Nmero de personas aspirantes seleccionadas
5.16 Indemnizaciones y dietas
6. Comienzo y desarrollo de los procedimientos selectivos
6.1. Comienzo
6.2. Desarrollo
6.3. Publicidad de los criterios de evaluacin
7. Sistema de seleccin
7.1. Pruebas previas
7.2. Fase de oposicin
7.3. Fase de concurso
7.3.1Forma de acreditacin de mritos
7.3.2Presentacin de mritos
7.4. Fase de prcticas
8. Calificacin
8.1. Calificacin de la fase de oposicin
8.2. Valoracin de la fase de concurso
8.3. Posible expulsin de aspirantes
9. Superacin de las fases de oposicin y concurso
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Normes finals
Annex I. Barem per a la valoraci de mrits per al procediment
dingrs lliure i reserva de persones amb diversitat funcional
Annex II. Programacions didctiques
Annex III. Model de declaraci jurada o promesa
Annex IV. Caracterstiques de la prova de contingut prctic
Annex V. Declaraci de mrits presentats
Annex VI. Ubicaci de les direccions territorials dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport
Annex VII. Sollicitud de no-inclusi en les llistes de personal inter
Normas finales
Anexo I. Baremo para la valoracin de mritos para el procedimiento de ingreso librey reserva de personas con diversidad funcional
Anexo II. Programaciones didcticas
Anexo III. Modelo de declaracin jurada o promesa
Anexo IV. Caractersticas de la prueba de contenido prctico
Anexo V. Declaracin de mritos presentados
Anexo VI. Ubicacin de las Direcciones Territoriales de Educacin,
Investigacin Cultura y Deporte
Anexo VII. Solicitud de no inclusin en las listas de personal interino
Prembul
Prembulo
Daltra banda, el ttol V del mateix reglament regula el procediment per a ladquisici de noves especialitats, i estableix, en larticle
54, que el personal funcionari dels cossos de professors dEnsenyament
Secundari, professors descola oficial didiomes i professors tcnics
de Formaci Professional podran adquirir noves especialitats dins del
mateix cos, per mitj de la realitzaci duna prova.
El Reial Decret 1834/2008, de 8 de novembre, pel qual es defineixen les condicions de formaci per a lexercici de la docncia en lEducaci Secundria Obligatria, el Batxillerat, la Formaci Professional i
els ensenyaments de rgim especial, i sestableixen les especialitats dels
cossos docents dEnsenyament Secundari, especifica que per a exercir la docncia en lEducaci Secundria Obligatria, el Batxillerat, la
Formaci Professional i lensenyament didiomes, ser necessari estar
en possessi dun ttol oficial de mster que acredite la formaci pedaggica i didctica dacord amb all que sha exigit en la Llei Orgnica
2/2006, de 3 de maig, dEducaci.
LOrdre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, del Ministeri dEducaci, estableix la formaci equivalent a la formaci pedaggica i didctica exigida per a les persones que estan en possessi duna titulaci
declarada equivalent als efectes de docncia i no poden realitzar els
estudis de mster. Aquesta ordre determina que les administracions
educatives concretaran les institucions educatives que poden oferir els
estudis mencionats.
En desplegament daquest mandat, es dicta lOrdre 4/2016, d1 de
mar, de la Conselleria dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport, per
la qual es determinen, a la Comunitat Valenciana, les institucions educatives que poden oferir els estudis que condueixen a lobtenci del
certificat oficial que acredite estar en possessi de la formaci equivalent a la formaci pedaggica i didctica exigida en larticle 100 de la
Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, per a aquelles persones que, per raons derivades de la seua titulaci, no puguen accedir als
estudis de mster, i per la qual es modifica parcialment lOrdre de 30 de
setembre de 2009, de la Conselleria dEducaci, per la qual es regula la
convocatria i el procediment per a la selecci de centres de prctiques
i sestableixen orientacions per al desenvolupament del prcticum dels
ttols oficials de mster que habiliten per a lexercici de les professions
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TTOL I
Procediment selectiu dingrs
TTULO I
Procedimiento selectivo de ingreso
CAPTOL 1
Bases generals
CAPTULO 1
Bases generales
1. Normes generals
1.1. Places convocades
Es convoquen procediments selectius per a cobrir, en lmbit de
gesti de la Conselleria dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport, 400
places del cos de professors dEnsenyament Secundari (subgrup A1), 50
places del cos de professors descoles oficials didiomes (subgrup A1),
30 places del cos de professors de Msica i Arts Escniques (subgrup
A1) i 65 places del cos de professors tcnics de Formaci Professional
(subgrup A2), que es distribueixen en la forma que es detalla a continuaci:
1. Normas generales
1.1. Plazas convocadas
Se convocan procedimientos selectivos para cubrir, en el mbito de
gestin de la Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte, 400 plazas del cuerpo de profesores de Enseanza Secundaria (subgrupo A1); 50 plazas del cuerpo de profesores de escuelas oficiales de
idiomas (subgrupo A1); 30 plazas del cuerpo de Profesores de Msica
y Artes Escnicas (subgrupo A1); y 65 plazas del cuerpo de profesores
tcnicos de Formacin Profesional (subgrupo A2), que se distribuyen en
la forma que a continuacin se detalla:
Ingrs
lliure
Reserva
diversitat
funcional
Total
372
28
400
46
50
28
30
60
65
Cossos
Ingreso
libre
Reserva
diversidad
funcional
Total
372
28
400
46
50
28
30
60
65
Cuerpos
La Direcci General de Centres i Personal Docent realitzar la distribuci del personal aspirant de cada especialitat en proporci al nombre de tribunals, i respectar, sempre que siga possible, la provncia que
aquest personal haja consignat en la sollicitud de participaci.
1.3. Acumulaci de places
Les places reservades per a persones amb diversitat funcional que
queden sense adjudicar, sacumularan a les del sistema general dingrs
lliure, de la mateixa especialitat, dacord amb el que disposa larticle
10.2.a del Reglament dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial Decret 276/2007, de 23
de febrer.
1.4. Normativa aplicable
Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci (BOE 106, 4 de
maig).
Llei Orgnica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (BOE 295, 10 de desembre).
Llei Orgnica 1/1996, de 15 de gener, de protecci jurdica del
menor (BOE 15, 17.01.1996), en la redacci donada per la Llei 26/2015,
de 28 de juliol, de modificaci del sistema de protecci a la infncia i a
ladolescncia (BOE 180, 29 de juliol).
Llei Orgnica 15/1999, de Protecci de Dades de Carcter Personal
(BOE 298, 14 de desembre).
Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com (BOE 285,
27 de novembre).
Reial Decret Legislatiu 5/2015, de 30 doctubre, pel qual saprova
el Text Refs de la Llei de lEstatut Bsic de lEmpleat Pblic (BOE
261, 31 doctubre).
Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dordenaci i gesti
de la funci pblica valenciana (DOCV 6310, 14 de juliol).
Reial Decret 240/2007, de 16 de febrer, sobre entrada, lliure circulaci i residncia a Espanya de ciutadans dels estats membres de la
Uni Europea i daltres estats part en lAcord sobre el Espai Econmic
Europeu, modificat pel Reial Decret 1710/2011, de 18 de novembre.
Reial Decret 276/2007, de 23 de febrer, pel qual saprova el Reglament dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats en els cossos
docents a qu es refereix la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig (BOE
53, 2 de mar).
Reial Decret 1834/2008, de 8 de novembre, pel qual es defineixen
les condicions de formaci per a lexercici de la docncia en lEducaci
Secundria, el Batxillerat, la Formaci Professional i els ensenyaments
de rgim especial, i sestableixen les especialitats del cos de professors
dEnsenyament Secundari (BOE 287, 28 de novembre).
Reial Decret 1146/2011, de 29 de juliol, pel qual es modifica el
Reial Decret 1631/2006, de 29 de desembre, pel qual sestableixen els
ensenyaments mnims corresponents a lEducaci Secundria Obligatria (BOE 182, 30 de juliol), aix com els reials decrets 1834/2008, de
8 de novembre, i 860/2010, de 2 de juliol, afectats per aquestes modificacions.
Reial Decret 1577/2006, de 22 de desembre, pel qual es fixen
els aspectes bsics del currculum dels ensenyaments professionals de
msica regulats per la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci
(BOE 18, 20.01.2007).
Reial Decret 85/2007, de 26 de gener, que regula els aspectes
bsics del currculum dels ensenyaments professionals de Dansa regulats per la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci (BOE 38,
13 de febrer).
Reial Decret 428/2013, de 14 de juny, pel qual sestableixen les
especialitats docents del cos de Msica i Arts Escniques vinculades als
ensenyaments de Msica i Dansa (BOE 143, 15 de juny).
Reial Decret 1629/2006, de 29 de desembre, pel qual es fixen els
aspectes bsics del currculum dels ensenyaments didiomes de rgim
especial regulats per la Llei Orgnica 2/2006, de 3 maig, dEducaci
(BOE 4, 04.01.2007)
Reial Decret 1147/2011, de 29 de juliol, pel qual sestableix lordenaci general de la Formaci Professional del sistema educatiu (BOE
182, 30 de juliol).
Ordre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, per la qual sestableix
la formaci equivalent a la formaci pedaggica i didctica exigida per
a les persones que estan en possessi duna titulaci declarada equiva-
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declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de mster (BOE 240, 5 de octubre).
Decreto 62/2002, de 25 de abril, del Consell, por el que se regula
la acreditacin de los conocimientos lingsticos para el acceso y la
provisin de puestos en la funcin pblica docente no universitaria en
la Comunitat Valenciana (DOGV 4240, 2 de mayo).
Decreto 127/2012, de 3 de agosto, del Consell, por el que se regula el plurilingismo en la enseanza no universitaria en la Comunitat
Valenciana.
Orden 17/2013, de 15 de abril, de la Conselleria de Educacin,
Cultura y Deporte, por la que se regulan las titulaciones administrativas que facultan para la enseanza en valenciano, del valenciano y en
lenguas extranjeras en las enseanzas no universitarias en la Comunitat
Valenciana (DOCV 7006, 18 de abril)
Orden 90/2013, de 6 de noviembre, de la Conselleria de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se regula la catalogacin con el
requisito lingstico de valenciano de determinados puestos de trabajo
docentes en centros pblicos y en los servicios o unidades de soporte
escolar y educativo dependientes de la Generalitat (DOCV 7148, 8 de
noviembre).
Las dems disposiciones de general aplicacin, as como lo dispuesto en la presente convocatoria.
2. Requisitos de las personas candidatas
2.1. Requisitos de admisin
Para ser admitidas a los procedimientos selectivos las personas aspirantes debern reunir los siguientes requisitos:
2.1.1 Requisitos generales:
a) Tener la nacionalidad espaola o ser nacional de alguno de los
dems estados miembros de la Unin Europea, o nacional de algn estado al que sea de aplicacin los tratados internacionales celebrados por la
Unin Europea y ratificados por Espaa, en los que sea de aplicacin la
libre circulacin de trabajadores y trabajadoras y la norma que se dicte
para su incorporacin al ordenamiento jurdico espaol.
Asimismo podrn participar el cnyuge, descendientes y descendientes del cnyuge, tanto de las personas con nacionalidad espaola
como de nacionales de los estados miembros de la Unin Europea o de
los estados en los cuales, en virtud de tratados internacionales suscritos
por la Unin Europea y ratificados por el Estado Espaol, sea de aplicacin la libre circulacin de personas trabajadoras cuando as lo prevea
el correspondiente tratado, sea cual sea su nacionalidad, siempre que los
cnyuges no estn separados de derecho, y con respecto a descendientes, sean menores de veintin aos o mayores de esta edad pero vivan a
cargo de sus progenitores.
b) Tener cumplidos los diecisis aos y no haber alcanzado la edad
establecida, con carcter general, para la jubilacin forzosa.
c) Poseer la capacidad funcional para el desempeo de las tareas
habituales del respectivo cuerpo, no padeciendo enfermedad ni limitacin fsica o psquica incompatible con el desempeo de las funciones
correspondientes al cuerpo y a la especialidad a que se opta.
d) No haber sido separado o separada mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las administraciones pblicas o
de los rganos constitucionales o estatutarios de las comunidades autnomas, ni hallarse en inhabilitacin absoluta o especial para empleos o
cargos pblicos por resolucin judicial, para el acceso al cuerpo o escala
del funcionariado, o para ejercer funciones similares a las que desempeaban en el caso del personal laboral, en el que hubiese sido separado
o inhabilitado. En el caso de ser nacional de otro estado, no hallarse en
situacin de inhabilitacin o equivalente ni haber sido sometido a sancin disciplinaria o equivalente que impida, en su estado, en los mismos
trminos el acceso al empleo pblico.
e) No ser personal funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento del mismo cuerpo al que se
pretenda ingresar, salvo que se concurra al procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades regulado en la presente convocatoria.
h) No haber sido condenado o condenada por sentencia firme por
algn delito contra la libertad e indemnidad sexual, de acuerdo con lo
exigido en el artculo 13.5 de la Ley Orgnica 1/1996, de 15 de enero,
de proteccin jurdica del menor, de modificacin del Cdigo Civil y de
la Ley de Enjuiciamiento Civil.
2.1.2 Requisitos especficos:
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a) Estar en possessi, en el dia de finalitzaci del termini de presentaci de sollicituds, de les titulacions que per a cada cos docent es
detallen en les bases especfiques daquesta convocatria. En el cas de
titulacions obtingudes en lestranger, haur destar-se en possessi de
la credencial dhomologaci o de la credencial de reconeixement per
a lexercici a Espanya com a docent densenyaments no universitaris,
dacord amb el que disposen les bases especfiques.
b) Estar en possessi de la formaci pedaggica i didctica a qu
es refereix larticle 100.2 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig,
dEducaci, en els termes que es descriuen en les bases especfiques
daquesta convocatria.
c) Les persones que no possesquen la nacionalitat espanyola i el
coneixement del castell no es dedusca del seu origen, hauran de posseir un coneixement adequat daquesta llengua, de manera que si no
poden acreditar alguna de les titulacions enumerades en la base 7.1.1,
hauran de realitzar la prova que shi descriu.
d) Acreditar el coneixement dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana de la manera indicada en la base 7 daquesta convocatria.
e) Per a participar per la reserva de places per a persones amb diversitat funcional, a ms de reunir els requisits anteriors, shaur de tindre
reconeguda pels rgans competents de la Generalitat, de lEstat o de la
resta de les comunitats autnomes, una diversitat funcional el grau de la
qual siga igual o superior al 33%, sempre que aix no siga incompatible
amb lexercici de la docncia en lespecialitat a qu sopta.
Lopci per aquesta reserva haur de formular-se en la sollicitud de
participaci amb la declaraci expressa de reunir la condici exigida,
que sacreditar, si hi obt plaa, per mitj dun certificat dels rgans
competents.
No obstant aix, si en la realitzaci de les proves se susciten dubtes
al tribunal respecte de la capacitat de la persona aspirant per a lexercici
de les activitats habitualment realitzades pel personal funcionari del cos
docent a qu aspira a ingressar, podr demanar el corresponent dictamen
dels rgans competents dacord amb el que preveu la base 10.1.1.c). En
aquest cas, i fins que semeta el dictamen, es podr continuar participant
condicionalment en el procs selectiu, i quedar en suspens la resoluci
definitiva sobre ladmissi o lexclusi del procs fins a la recepci del
dictamen.
El procs selectiu es realitzar en condicions digualtat amb les persones aspirants dingrs lliure, sense perju de les adaptacions previstes
en la base 5.14 daquesta convocatria.
Les persones que hi participen per aquesta reserva no podran concrrer a la mateixa especialitat pel procediment dingrs lliure. Aix
mateix, noms podran concrrer a una nica especialitat per aquesta
reserva de diversitat funcional.
2.2. Termini de compliment dels requisits
Tots els requisits enumerats anteriorment hauran de posseir-se en el
dia de finalitzaci del termini de presentaci de sollicituds, i es mantindran fins al moment de la presa de possessi com a personal funcionari
de carrera.
a) Estar en posesin, en el da de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes, de las titulaciones que para cada cuerpo docente se
detallan en las bases especficas de la presente convocatoria. En el caso
de titulaciones obtenidas en el extranjero deber estarse en posesin de
la credencial de homologacin o de la credencial de reconocimiento
para el ejercicio en Espaa como docente de enseanzas no universitarias de acuerdo con lo dispuesto en las bases especficas.
b) Estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a la que
se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, en los trminos que se describen en las bases especficas de
la presente convocatoria.
c) Quienes no posean la nacionalidad espaola y el conocimiento
del castellano no se deduzca de su origen debern poseer un conocimiento adecuado de esta lengua, de modo que si no pueden acreditar
alguna de las titulaciones enumeradas en la base 7.1.1 debern realizar
la prueba descrita en la misma.
d) Acreditar el conocimiento de los dos idiomas oficiales de la
Comunitat Valenciana del modo indicado en la base 7 de esta convocatoria.
e) Para participar por la reserva de plazas para personas con diversidad funcional, adems de reunir los requisitos anteriores, se deber tener
reconocida por los rganos competentes de la Generalitat, del Estado o
del resto de las comunidades autnomas, una diversidad funcional cuyo
grado sea igual o superior al 33%, siempre que ello no sea incompatible
con el ejercicio de la docencia en la especialidad a la que se opta.
La opcin por esta reserva habr de formularse en la solicitud de
participacin con declaracin expresa de reunir la condicin exigida al
respecto, que se acreditar, si obtuviere plaza, mediante certificacin de
los rganos competentes.
No obstante, si en la realizacin de las pruebas se suscitaran dudas
al tribunal respecto de la capacidad de la persona aspirante para el desempeo de las actividades habitualmente desarrolladas por el personal
funcionario del cuerpo docente al que aspira a ingresar, podr recabar
el correspondiente dictamen de los rganos competentes conforme a
lo previsto en la base 10.1.1.c). En este caso, y hasta tanto se emita el
dictamen, se podr seguir participando condicionalmente en el proceso
selectivo, quedando en suspenso la resolucin definitiva sobre la admisin o exclusin del proceso hasta la recepcin del dictamen.
El proceso selectivo se realizar en condiciones de igualdad con las
personas aspirantes de ingreso libre, sin perjuicio de las adaptaciones
previstas en la base 5.14 de esta convocatoria.
Quienes participen por esta reserva no podrn concurrir a la misma
especialidad por el procedimiento de ingreso libre. Asimismo, solo
podrn concurrir a una nica especialidad por esta reserva de diversidad funcional.
2.2. Plazo de cumplimiento de los requisitos
Todos los requisitos enumerados anteriormente debern poseerse en el da de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes y
mantenerse hasta el momento de la toma de posesin como personal
funcionario de carrera.
3. Sollicituds
3.1. Forma
3.1.1. Model oficial dinstncia
Les persones que desitgen prendre part en aquest procediment
hauran demplenar una instncia (model 046 taxes per inscripci en
proves selectives), dacord amb model oficial, que ser facilitada en la
pgina web de la Conselleria dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport
(http://www.ceice.gva.es).
Daquesta sollicitud, que tindr assignat un nmero de referncia identificatiu, cada participant nhaur dutilitzar necessriament un
joc de tres cpies impreses a travs dinternet, de manera que no sen
podran fer fotocpies, ja que cada sollicitud ha de tindre un nmero de
referncia diferenciat.
Una vegada emplenada la instncia, simprimir per triplicat.
3. Solicitudes
3.1. Forma
3.1.1 Modelo oficial de instancia
Quienes deseen tomar parte en este procedimiento debern cumplimentar una instancia (modelo 046-tasas por inscripcin en pruebas
selectivas), conforme a modelo oficial, que ser facilitada a travs de
la pgina web de la Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y
Deporte (http://www.ceice.gva.es).
Esta solicitud tendr asignado un nmero de referencia identificativo, debiendo utilizar cada participante necesariamente un juego de tres
copias impresas a travs de internet, de manera que no se podrn hacer
fotocopias ya que cada solicitud ha de tener un nmero de referencia
diferenciado.
Una vez cumplimentada la instancia se imprimir la misma por triplicado.
La solicitud impresa por triplicado deber presentarse, en su caso,
en alguna de las entidades financieras colaboradoras a efectos del abono
de la tasa correspondiente.
Asimismo, una vez abonada la tasa en la entidad colaboradora, las
personas aspirantes presentarn la solicitud en los registros de las ofici-
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10514
31,47
28,32
31,47
28,32
Membres de famlies nombroses i monoparentals de categoria especial i les vctimes dactes de violncia sobre la dona
Exempt
Miembros de familias numerosas y monoparentales de categora especial y las vctimas de actos de violencia sobre la mujer
Exento
15,74
15,74
Presentaci telemtica
Persones amb grau de diversitat funcional igual o superior
al 33%
Presentaci telemtica
14,17
1,89
1,70
Presentacin telemtica
Personas con grado de diversidad funcional igual o superior
al 33%
Presentacin telemtica
14,17
1,89
1,70
10515
22,22
20,00
22,22
20,00
Exempt
Miembros de familias numerosas y monoparentales de categora especial y las vctimas de actos de violencia sobre la mujer
Exento
11,11
11,11
10,00
1,89
1,70
Presentacin telemtica
Personas con grado de diversidad funcional igual o superior
al 33%
Presentacin telemtica
10,00
1,89
1,70
4. Admissi daspirants
4.1. Llistes provisionals de persones admeses i excloses
Una vegada finalitzat el termini de presentaci dinstncies, la
Direcci General de Centres i Personal Docent dictar una resoluci,
que haur de publicar-se en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana,
que declarar aprovada la llista provisional de persones admeses i excloses. En la resoluci sindicaran els llocs en qu es troben exposades al
pblic les llistes certificades completes. En la llista hauran de constar els
cognoms; nom; document nacional didentitat o, si s el cas, document
acreditatiu de la identitat, document equivalent del pas dorigen o passaport o, si s el cas, document acreditatiu de la identitat de les persones
estrangeres residents en territori espanyol; procediment selectiu; cos
docent i especialitat pels quals participa; provncia de preferncia per a
realitzar les proves, aix com, si s el cas, la causa dexclusi.
4. Admisin de aspirantes
4.1. Listas provisionales de personas admitidas y excluidas
Finalizado el plazo de presentacin de instancias la Direccin
General de Centros y Personal Docente dictar resolucin que deber
publicarse en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, declarando aprobada la lista provisional de personas admitidas y excluidas. En
dicha resolucin se indicarn los lugares en que se encuentren expuestas
al pblico las listas certificadas completas. En la lista debern constar
los apellidos, nombre, documento nacional de identidad o, en su caso,
documento acreditativo de la identidad, documento equivalente del pas
de origen o pasaporte o, en su caso, documento acreditativo de la identidad de las personas extranjeras residentes en territorio espaol, procedimiento selectivo, cuerpo docente y especialidad por los que participa,
provincia de preferencia para realizar las pruebas, as como, en su caso,
la causa de exclusin.
4.2. Reclamaciones a las listas provisionales
Las personas aspirantes excluidas dispondrn de un plazo de diez
das hbiles, contados a partir del siguiente al de la publicacin de la
resolucin, para poder subsanar el defecto que haya motivado su exclusin. Asimismo, quienes hayan detectado errores en la consignacin
de sus datos personales podrn manifestarlo en el mismo plazo. Las
reclamaciones se dirigirn a la Direccin General de Centros y Personal
Docente y se presentarn por cualquiera de las formas previstas en el
apartado 3.3 de la presente convocatoria.
4.3. Listas definitivas de personas admitidas y excluidas
Las reclamaciones presentadas sern aceptadas o denegadas por
resolucin expresa del director general de Centros y Personal Docente,
por la que se declarar aprobada la lista definitiva de personas admitidas y excluidas que ser publicada en el Diari Oficial de la Comunitat
Valenciana, y en la que se indicarn los lugares en que se encuentren
expuestas al pblico las listas certificadas completas.
4.4. Recursos a las listas definitivas
Contra dicha resolucin, que pone fin a la va administrativa, podr
interponerse con carcter potestativo recurso de reposicin ante el
director general de Centros y Personal Docente en el plazo de un mes
contado desde el da siguiente al de su publicacin, de acuerdo con lo
previsto en los artculo 116 y 117 de la ley 30/1992, de 26 de noviembre, o interponer directamente recurso contencioso administrativo ante
el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana, en el plazo
de dos meses contados a partir del da siguiente al de su publicacin,
de acuerdo con lo establecido en los artculos 10, 14 y 46 de la Ley
29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdiccin contencioso-administrativa.
4.5. Requisitos y lista de personas admitidas
El hecho de figurar en la relacin de personas admitidas no presupone que se reconozca la posesin de los requisitos exigidos en los
procedimientos que se convocan mediante la presente orden. Cuando,
del examen de la documentacin que, de acuerdo con la base 10 de esta
convocatoria, deben presentar las personas seleccionadas, se desprenda
que no poseen alguno de los requisitos, decaern en todos los derechos
10516
5. rgans de selecci
5.1. Nomenament dels rgans de selecci
La selecci de participants ser realitzada per les comissions de
selecci i pels tribunals, que seran nomenats mitjanant una resoluci
de la Direcci General de Centres i Personal Docent que es publicar en
el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
5.2. Composici dels tribunals
5.2.1. Membres dels tribunals i forma delecci
Dacord amb el que disposa larticle 7 del Reglament dingrs,
accessos i adquisici de noves especialitats en els cossos docents,
aprovat pel Reial Decret 276 2007/, de 23 de febrer, els tribunals estaran compostos per personal funcionari de carrera en actiu dels cossos
docents o del cos dinspectors al servei de lAdministraci educativa en
nombre imparell, no inferior a cinc. Per a aquests procediments, es fixa
la composici de tots els tribunals en cinc membres.
5. rganos de seleccin
5.1. Nombramiento de los rganos de seleccin.
La seleccin de participantes ser realizada por las comisiones de
seleccin y por los tribunales, que sern nombrados mediante resolucin
de la Direccin General de Centros y Personal Docente que se publicar
en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
5.2. Composicin de los tribunales
5.2.1 Miembros de los tribunales y forma de eleccin
De acuerdo con lo que dispone el artculo 7 del Reglamento de
ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos
docentes, aprobado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, los
tribunales estarn compuestos por personal funcionario de carrera en
activo de los cuerpos docentes o del cuerpo de inspectores al servicio
de la Administracin educativa en nmero impar, no inferior a cinco.
Para los presentes procedimientos se fija la composicin de todos los
tribunales en cinco miembros.
Todas las personas que formen parte de los tribunales pertenecern a
cuerpos de igual o superior subgrupo de clasificacin que el que corresponde al cuerpo al que optan las personas aspirantes.
De conformidad con el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, en la designacin de los tribunales se velar por el principio de especialidad, de
acuerdo con el cual, la mayora de sus miembros deber ser titular de
la especialidad objeto del proceso selectivo. Asimismo, conforme a lo
establecido en el citado reglamento, se tender a la paridad entre profesoras y profesores, salvo que razones fundadas y objetivas lo impidan.
Los tribunales estarn integrados por:
Un presidente o presidenta que se designar directamente por la
Direccin General de Centros y Personal Docente.
Cuatro vocales, cuya designacin se realizar por sorteo pblico,
entre personal funcionario de carrera en activo del cuerpo correspondiente, titulares de la especialidad asignada al tribunal y preferentemente adscrito en el mbito de la Direccin Territorial de Educacin, Investigacin,
Cultura y Deporte donde actuar el tribunal. En el caso de no ser posible
la realizacin del sorteo entre el personal funcionario con destino en un
determinado mbito territorial, este se realizar entre quienes, reuniendo
las condiciones enumeradas, tengan su destino en el mbito territorial de
la Comunitat Valenciana. Excepcionalmente, cuando no haya personal
funcionario en servicio activo en nmero suficiente, el director general
de Centros y Personal Docente podr hacer la designacin directamente,
de conformidad con lo establecido en esta base.
Actuar en las funciones de secretara la persona de menor antigedad en el cuerpo, salvo que el tribunal acuerde determinarlo de otra
manera.
5.2.2 Nmero de tribunales
Podrn nombrarse tantos tribunales como se juzguen necesarios
para cada especialidad y para cada tribunal, se designar, por igual procedimiento, un tribunal suplente, salvo en aquellos casos en que no sea
posible contar con vocales suficientes que renan los requisitos exigidos
en la presente base.
5.3. Composicin de las comisiones de seleccin.
Cuando en funcin del nmero de aspirantes y plazas convocadas
sea necesario nombrar ms de un tribunal para alguna de las especialidades, se constituir una comisin de seleccin por cada una de ellas.
Estas comisiones estarn formadas por un nmero impar de miembros no inferior a cinco, que debern reunir los requisitos enumerados
en el apartado 5.2.1 para quienes integren los tribunales. Las personas
que formen parte de las comisiones sern designadas por la Direccin
General de Centros y Personal Docente, pudiendo formar parte de ellas
los presidentes de los tribunales.
En aquellas especialidades en las que se nombre tribunal nico, este
actuar adems como comisin de seleccin, sin que por ello cambien
de funciones sus miembros.
Para el nombramiento de la persona que ejerza las funciones de
secretara de la comisin de seleccin se estar a lo dispuesto en el
ltimo prrafo de la base 5.2.1.
5.4. Obligatoriedad de la participacin
Totes les persones que formen part dels tribunals pertanyeran a cossos digual o de superior subgrup de classificaci que el que correspon
al cos a qu opten les persones aspirants.
De conformitat amb el Reglament dingrs, accessos i adquisici de
noves especialitats en els cossos docents, en la designaci dels tribunals
es vetlar pel principi despecialitat, dacord amb el qual la majoria dels
seus membres haur de ser titular de lespecialitat objecte del procs
selectiu. Aix mateix, dacord amb el que estableix el reglament esmentat, es tendir a la paritat entre professores i professors, llevat que raons
fundades i objectives ho impedisquen.
Els tribunals estaran integrats per:
Un president o presidenta, que es designar directament per la
Direcci General de Centres i Personal Docent.
Quatre vocals, la designaci dels quals es realitzar per sorteig
pblic entre personal funcionari de carrera en actiu del cos corresponent, titulars de lespecialitat assignada al tribunal i preferentment adscrit a lmbit de la direcci territorial dEducaci, Investigaci, Cultura
i Esport on actuar el tribunal. Si no s possible la realitzaci del sorteig entre el personal funcionari amb destinaci en un determinat mbit
territorial, aquest es realitzar entre els qui reunisquen les condicions
enumerades i tinguen la destinaci en lmbit territorial de la Comunitat
Valenciana. Excepcionalment, quan no hi haja personal funcionari en
servei actiu en nombre suficient, el director general de Centres i Personal Docent podr fer la designaci directament, de conformitat amb el
que estableix aquesta base.
Actuar en les funcions de secretaria la persona de menor antiguitat
en el cos, llevat que el tribunal acorde determinar-ho duna altra manera.
5.2.2. Nombre de tribunals
Podran nomenar-se tants tribunals com es jutge necessari per a cada
especialitat, i per a cada tribunal, es designar, per igual procediment,
un tribunal suplent, excepte en aquells casos en qu no siga possible
disposar de vocals suficients que reunisquen els requisits exigits en
aquesta base.
5.3. Composici de les comissions de selecci
Quan en funci del nombre daspirants i places convocades siga
necessari nomenar ms dun tribunal per a alguna de les especialitats,
es constituir una comissi de selecci per cada una delles.
Aquestes comissions estaran formades per un nombre imparell de
membres no inferior a cinc, que hauran de reunir els requisits enumerats
en lapartat 5.2.1 per als que integren els tribunals. Les persones que
formen part de les comissions seran designades per la Direcci General
de Centres i Personal Docent, i en podran formar part els presidents
dels tribunals.
En aquelles especialitats en qu es nomene un tribunal nic, aquest
actuar, a ms, com a comissi de selecci, sense que per aix canvien
de funcions els seus membres.
Per al nomenament de la persona que exercisca les funcions de
secretaria de la comissi de selecci, caldr ajustar-se al que disposa
lltim pargraf de la base 5.2.1.
5.4. Obligatorietat de la participaci
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cada una de las pruebas. Los mencionados criterios de evaluacin tendrn como objetivo comprobar en forma diferenciada dos dimensiones:
a) Los conocimientos suficientes sobre la especialidad docente,
tanto tcnicos como metodolgicos, como son, entre otros, los que permiten valorar aspectos de organizacin del aprendizaje del alumnado,
aspectos psicopedaggicos del aprendizaje y el dominio de tcnicas de
trabajo necesarias para impartir las reas, materias o crditos de formacin profesional propios de la especialidad a que optan.
b) Las habilidades y competencias necesarias para aplicar estos
conocimientos en el contexto donde tenga que desarrollar su funcin
docente, como son entre otros, la capacidad de comunicacin, las habilidades para la resolucin de conflictos, la capacidad de anlisis y crtica, la creatividad e iniciativa, la toma de decisiones, la planificacin
y organizacin, el trabajo en equipo, la disposicin a la innovacin y
la sensibilidad por la diversidad del alumnado, y la transversalidad de
los aprendizajes.
7. Sistema de selecci
De conformitat amb el que preveu larticle 17 del Reglament dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats, aprovat pel Reial
Decret 276/2007, de 23 de febrer, el sistema de selecci ha de permetre avaluar la idonetat de les persones aspirants per a lexercici de la
docncia. Per a aix, els procediments de selecci han de comprovar
no sols els coneixements especfics, cientfics i tcnics de lespecialitat
docent a qu sopta, sin tamb laptitud pedaggica i el domini de
les tcniques necessries per a lexercici docent. Aix, de conformitat
amb el que estableix la disposici addicional dotze de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci, el sistema dingrs en la funci
pblica docent ser el de concurs oposici convocat per les respectives
administracions educatives, i, a ms, hi haur una fase de prctiques que
ser part del procs selectiu.
7. Sistema de seleccin.
De conformidad con lo previsto en el artculo 17 del Reglamento
de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades, aprobado
por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, el sistema de seleccin debe permitir evaluar la idoneidad de las personas aspirantes para
el ejercicio de la docencia. Para ello, los procedimientos de seleccin
han de comprobar no solo los conocimientos especficos, cientficos
y tcnicos de la especialidad docente a la que se opta, sino tambin
la aptitud pedaggica y el dominio de las tcnicas necesarias para el
ejercicio docente. As, de conformidad con lo establecido en la disposicin adicional duodcima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, el sistema de ingreso en la Funcin Pblica Docente ser el
de concurso-oposicin convocado por las respectivas Administraciones
educativas, y adems existir una fase de prcticas que constituir parte
del proceso selectivo.
7.1. Pruebas previas
7.1.1 Prueba de castellano para aspirantes que no posean la nacionalidad espaola
Quienes no posean la nacionalidad espaola y el conocimiento de
dicha lengua no se deduzca de su origen, con carcter previo a la realizacin de la fase de oposicin, debern acreditar el conocimiento de
castellano mediante la realizacin de una prueba, en la que se comprobar que poseen un nivel adecuado de comprensin y expresin oral y
escrita en esta lengua.
Finalizado el plazo de presentacin de instancias, la Direccin
General de Centros y Personal Docente dictar resolucin, regulando
esta prueba y anunciando el lugar, fecha y hora de celebracin, que se
publicar en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
El tribunal para la realizacin de esta prueba estar constituido
preferentemente por catedrticos o profesores de espaol de escuelas
oficiales de idiomas.
La prueba se calificar de apto o no apto, siendo necesario obtener
la valoracin de apto para pasar a realizar la fase de oposicin.
Gozan de exencin de esta prueba de conocimiento del castellano:
Quienes estn en posesin del diploma de espaol como lengua extranjera (nivel B2, C1 o C2) establecido por el Real Decreto
1137/2002, de 31 de octubre, modificado por el Real Decreto 264/2008,
o del certificado de nivel avanzado o de aptitud en espaol para extranjeros expedido por las escuelas oficiales de idiomas.
Quienes posean el ttulo de Licenciado o grado correspondiente
en Filologa Hispnica o Romnica.
Quienes hayan realizado en el estado espaol todos los estudios
conducentes a la titulacin alegada para el ingreso en el cuerpo a que
se opta.
Quienes participaron en los procedimientos selectivos convocados
a partir de la convocatoria del ao 2002 y obtuvieron la calificacin de
apto en la prueba de conocimiento del castellano.
En todos los casos, deber consignarse en el apartado correspondiente de la instancia de participacin como se exige en la base 3.1.3 c)
7.1.2 Acreditacin del conocimiento de los idiomas oficiales de la
Comunitat Valenciana
De conformidad con lo establecido en el Decreto 62/2002, de 25
de abril, del Consell, por el que se regula la acreditacin de los conocimientos lingsticos para el acceso y la provisin de puestos en la
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documento decaern en el derecho a la participacin en la presente convocatoria, con independencia de la responsabilidad a que hubiere lugar.
La Administracin se reserva el derecho a requerir en cualquier
momento del desarrollo del procedimiento la acreditacin de la documentacin que se considere necesaria.
7.3.2 Presentacin de mritos.
Para la valoracin de los mritos, que se aplicar nicamente a las
personas que superen la fase de oposicin, estas los presentarn ante el
correspondiente tribunal en el da siguiente hbil al de la publicacin
de la calificacin final de la fase de oposicin, ordenados segn los
tres bloques que conforman el baremo del anexo I a esta convocatoria,
adjuntando el modelo de declaracin de mritos del anexo V.
7.4. Fase de prcticas
Quienes resulten seleccionados conforme a la base 9 debern realizar un perodo de prcticas tuteladas que formarn parte del proceso
selectivo y que tendrn por objeto comprobar la aptitud para la docencia
de los mismos, y en su caso, obtener el Certificado de Capacitacin para
la Enseanza en Valenciano.
El personal funcionario en prcticas ser sometido a un examen de
vigilancia de la salud en cumplimiento de lo establecido en el artculo
22 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos
Laborales, a los efectos de determinar su aptitud mdico-laboral para el
desempeo de las funciones habitualmente desarrolladas en el correspondiente cuerpo. A tal efecto, el Servicio de Prevencin citar al personal funcionario en prcticas.
Quienes no obtengan la referida aptitud mdico-laboral como consecuencia del examen de vigilancia de la salud o se nieguen a su realizacin, decaern de todos los derechos adquiridos hasta este momento,
no pudiendo ser nombrados personal funcionario de carrera.
8. Qualificaci
8.1. Qualificaci de la fase doposici
La qualificaci corresponent a la fase doposici ser la mitjana
aritmtica de les puntuacions obtingudes en les proves que integren
aquesta fase, quan totes hagen sigut superades, i de la manera que sindica a continuaci:
a) Primera prova
Els tribunals valoraran aquesta prova de la fase doposici de zero
a deu punts.
Cada una de les dos parts de qu consta suposar cinc punts dels deu
que comprendr la valoraci total daquesta prova.
Per a superar-la, shaur daconseguir una puntuaci mnima igual o
superior a cinc punts, i aquesta ser el resultat de sumar les puntuacions
corresponents a les dos parts. A aquests efectes, la puntuaci obtinguda
en cada una de les parts haur de ser igual o superior al 25% de la puntuaci assignada a aquestes.
La puntuaci de cada aspirant en cada part de la prova ser la mitjana aritmtica de les qualificacions de tots els membres presents en el
tribunal. Quan entre les puntuacions atorgades pels membres del tribunal hi haja una diferncia de tres o ms enters, en seran automticament
excloses les qualificacions mxima i mnima, i la puntuaci mitjana es
trobar entre les qualificacions restants.
Una vegada finalitzada la prova, els tribunals publicaran als taulers
danuncis dels locals on actuen, les puntuacions obtingudes per tots les
persones participants, i hi hauran de figurar separades les daquelles
que lhagen superada i que, per tant, podran realitzar la segent prova.
8. Calificacin
8.1. Calificacin de la fase de oposicin
La calificacin correspondiente a la fase de oposicin ser la media
aritmtica de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de
esta fase, cuando todas ellas hayan sido superadas, y del modo que a
continuacin se indica:
a) Primera prueba
Los tribunales valorarn esta prueba de la fase de oposicin de cero
a diez puntos.
Cada una de las dos partes de las que consta supondr cinco puntos
de los diez que comprender la valoracin total de esta prueba.
Para su superacin, se deber alcanzar una puntuacin mnima igual
o superior a cinco puntos, siendo esta el resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las dos partes. A estos efectos la puntuacin
obtenida en cada una de las partes deber ser igual o superior al 25 por
100 de la puntuacin asignada a las mismas.
La puntuacin de cada aspirante en cada parte de la prueba ser la
media aritmtica de las calificaciones de todos los miembros presentes
en el tribunal. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista una diferencia de tres o ms enteros, sern automticamente excluidas las calificaciones mxima y mnima, hallndose
la puntuacin media entre las calificaciones restantes.
Finalizada la prueba, los tribunales harn pblicas en los tablones
de anuncios de los locales donde acten, las puntuaciones obtenidas
por todos las personas participantes debiendo figurar separadamente
la de aquellas que la hayan superado y que por tanto podrn realizar la
siguiente prueba.
Contra esta publicacin, que no pone fin al procedimiento, no procede recurso alguno, pudiendo los interesados interponer el correspondiente recurso contra la publicacin de las listas de aspirantes seleccionados.
Quienes no hayan realizado las dos partes de que consta la primera
prueba, sern calificados como no presentados.
b) Segunda prueba
Esta prueba se valorar globalmente de cero a diez puntos, debindose alcanzar para su superacin una puntuacin igual o superior a
cinco puntos.
La puntuacin de cada aspirante en cada parte de la prueba ser la
media aritmtica de las calificaciones de todos los miembros presentes
en el tribunal. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por cada miembro del tribunal exista una diferencia de tres o ms enteros, sern auto-
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h) Fotocpia compulsada del certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci o del Diploma de Mestre de Valenci, o, si s el
cas, certificat oficial de coneixements de valenci de nivell C1, expedit
per la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci, per les escoles
oficials didiomes autoritzades per a impartir aquests ensenyaments o
per les universitats de la Comunitat Valenciana.
i) Fotocpia compulsada del certificat o del ttol que acredita la possessi de la formaci pedaggica i didctica, o si s el cas, del ttol que
acredita lexempci daquest requisit, dacord amb el que estableixen
els apartats 15.3, 16.3, 17.3 i 18.3 de les bases especfiques.
Dacord amb lapartat esmentat, quan sallegue, en substituci de
la formaci esmentada, docncia efectiva, sacreditar, si es tracta dun
centre pblic, per mitj dun certificat expedit pel secretari, amb el vistiplau del director del centre, i shi consignar el nmero de registre personal, i pel director del centre amb el vistiplau de la Inspecci educativa
si es tracta dun centre privat.
j) Certificat negatiu subscrit pel Registre Central de Delinqents
Sexuals. Les persones aspirants dorigen estranger o que tinguen doble
nacionalitat, hauran daportar, a ms, un certificat que acredite labsncia de condemnes penals als seus pasos dorigen o del que s nacional
respecte dels delictes contra la llibertat i indemnitat sexuals o per trfic
dssers humans amb fins dexplotaci sexual, incloent-hi la pornografia.
10.2. Documentaci que ha de presentar el personal funcionari de
carrera
Les persones que tinguen la condici de personal funcionari de carrera estaran exemptes de justificar documentalment les condicions i
requisits ja demostrats per a obtindre el seu anterior nomenament, i
hauran de presentar en aquest cas un certificat o full de serveis de lorganisme de qu depenga, per a acreditar aquesta condici, en la qual es
consignen de manera expressa les dades segents:
a) Indicaci del cos a qu pertanyen, nmero de registre de personal
i si es troben en servei actiu.
b) Nombre danys com a personal funcionari de carrera.
c) Lloc i data de naixement.
d) Ttol acadmic que posseeix i data dexpedici.
Si en el certificat no pot fer-se constar algunes de les dades exigides
en el pargraf anterior, perqu no consten en els expedients personals
de les persones interessades, aquestes hauran de remetre separadament
la documentaci que les acredite.
10.3. Opci per remuneracions
Les persones que ja estiguen prestant serveis remunerats en lAdministraci com a personal funcionari de carrera o inter, o com a personal
laboral, sense perju de la situaci administrativa o laboral que, dacord
amb la normativa vigent els corresponga, hauran de formular lopci
per la percepci de remuneracions, durant la seua condici de personal
funcionari en prctiques, de conformitat amb el que preveuen larticle
6 del Decret 33/1999, de 9 de mar, del Consell, pel qual saprova el
Reglament de selecci, provisi de llocs de treball i carrera administrativa del personal comprs en lmbit daplicaci de la Llei de Funci
Pblica Valenciana, aix com el Reial Decret 456/1986, de 10 de febrer,
pel qual es fixen les retribucions dels funcionaris en prctiques, modificat pel Reial Decret 213/2003, de 21 de febrer.
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del servicio, se correspondern prioritariamente con plazas de la especialidad por la que han superado el procedimiento selectivo.
11.2 Exencin de la fase de prcticas
Estarn exentos de la evaluacin de la fase de prcticas quienes
hayan superado las fases de oposicin y concurso y acrediten haber
prestado servicios, al menos, un curso escolar como personal funcionario docente de carrera.
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10531
CAPTOL 2
Bases especfiques
CAPTULO 2
Bases especficas
Especialitat
204
Ingrs
lliure
Reserva
diversitat
funcional
Total
60
65
204
60
65
Cdigo Especialidad
Reserva
Ingreso
diversidad Total
libre
funcional
205
Geografia i Histria
60
65
205
Geografa e Historia
60
65
206
Matemtiques
38
40
206
Matemticas
38
40
207
Fsica i Qumica
23
25
207
Fsica y Qumica
23
25
208
Biologia i Geologia
10
208
Biologa y Geologa
10
211
Angls
28
30
211
Ingls
28
30
217
Educaci Fsica
38
40
217
Educacin Fsica
38
40
218
Orientaci Educativa
43
45
218
Orientacin Educativa
43
45
222
10
222
10
242
Intervenci Sociocomunitria
19
20
242
Intervencin Sociocomunitaria
19
20
243
Hostaleria i Turisme
10
243
Hostelera y Turismo
10
261
Economia
10
261
Economa
10
263
Administraci dEmpreses
10
263
Administracin de Empresas
10
270
10
270
10
271
Processos Sanitaris
10
271
Procesos Sanitarios
10
372
28
400
Total
372
28
400
Total
10532
2. Intervenci Sociocomunitria:
Mestre, en totes les especialitats
Diplomat en Treball Social
Diplomat en Educaci Social
2. Intervencin Sociocomunitaria:
Maestro, en todas sus especialidades
Diplomado en Trabajo Social
Diplomado en Educacin Social
3. Hostaleria i Turisme:
Diplomat en Turisme
3. Hostelera y Turismo:
Diplomado en Turismo
4. Administraci dEmpreses:
Diplomat en Cincies Empresarials
Diplomat en Gesti i Administraci Pblica
4. Administracin de Empresas:
Diplomado en Ciencias Empresariales
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica
5. Processos Sanitaris:
Diplomat en Infermeria
5. Procesos Sanitarios:
Diplomado en Enfermera
Les titulacions indicades corresponen al Catleg de Ttols Universitaris Oficials i a les successives incorporacions. Tamb sn equivalents
les titulacions homlogues a les especificades, segons el Reial Decret
1954/1994, de 30 de setembre.
En el cas que les titulacions esmentades shagen obtingut a lestranger, haur destar en possessi de lhomologaci corresponent, la
qual tindr efectes des de la data en qu siga concedida i sexpedisca
la credencial corresponent, segons el Reial Decret 967/2014, de 21 de
novembre, pel qual sestableixen els requisits i el procediment per a
lhomologaci i la declaraci dequivalncia a titulaci i a nivell acadmic universitari oficial, i per a la convalidaci destudis estrangers
deducaci superior, i el procediment per a determinar la correspondncia als nivells del marc espanyol de qualificacions per a leducaci
superior dels ttols oficials darquitecte, enginyer, llicenciat, arquitecte
tcnic, enginyer tcnic i diplomat, o el reconeixement daquests a efectes professionals per a lexercici a Espanya com a professor dEducaci
Secundria, a lempara del que estableix el Reial Decret 1837/2008, de
8 de novembre, pel qual sincorporen a lordenament jurdic espanyol
la Directiva 2005/36/CE, del Parlament Europeu i del Consell, de 7 de
setembre, i la Directiva 2006/100/CE, del Consell, de 20 de novembre,
que estableix el sistema comunitari de reconeixement de qualificacions
professionals.
15.3. Formaci pedaggica i didctica
Les persones aspirants hauran destar en possessi de la formaci
pedaggica i didctica a qu es refereix larticle 100.2 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig, dEducaci.
En virtut del que estableix el Reial Decret 1834/2008, de 8 de
novembre, acrediten la formaci mencionada les persones que es troben en possessi del ttol de mster que habilita per a lexercici de les
professions de professor dEducaci Secundria Obligatria, Batxillerat,
Formaci Professional i ensenyaments didiomes.
Aix mateix, acrediten aquesta formaci les persones que es troben
en possessi dels ttols professionals dEspecialitzaci Didctica i el
Certificat de Qualificaci Pedaggica, organitzats per les universitats
a lempara del que estableix la Llei Orgnica 1/1990, de 3 doctubre,
dOrdenaci General del Sistema Educatiu, aix com el Certificat dAptitud Pedaggica, tots obtinguts abans de l1 doctubre de 2009.
A les persones que acrediten que abans d1 doctubre de 2009 han
impartit docncia durant dos cursos acadmics complets o, a falta daix, durant 12 mesos exercits en perodes continus o discontinus, en centres pblics o privats densenyament reglat degudament autoritzats, en
els nivells i ensenyaments les especialitats docents dels quals es regulen en el Reial Decret 1834/2008, de 8 de novembre, sels reconeixer
aquesta docncia com a equivalent a la formaci pedaggica i didctica
establida en larticle 100.2 de la Llei Orgnica 2/2006, de 3 de maig,
dEducaci.
Estan exceptuades daquest requisit les persones que es troben en
possessi de ttol universitari oficial que habilite per a lexercici de la
professi de mestre, llicenciat en Pedagogia o Psicopedagogia, aix com
de qualsevol altre ttol de llicenciat o una altra titulaci declarada equivalent que incloga formaci pedaggica i didctica, quan hagen sigut
obtinguts abans de l1 doctubre de 2009.
15.4. Temaris
De conformitat amb el que preveu lOrdre ECD/191/2012, de 6
de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els
procediments dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats en
Las titulaciones indicadas corresponden al Catlogo de Ttulos Universitarios Oficiales y a las sucesivas incorporaciones al mismo. Tambin son equivalentes las titulaciones homlogas a las especificadas,
segn el Real Decreto 1954/1994, de 30 de septiembre.
En el caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero deber estar en posesin de la correspondiente homologacin, la
cual tendr efectos desde la fecha en que sea concedida y se expida la
correspondiente credencial, segn el Real Decreto 967/2014, de 21 de
noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento
para la homologacin y declaracin de equivalencia a titulacin y a
nivel acadmico universitario oficial y para la convalidacin de estudios
extranjeros de educacin superior, y el procedimiento para determinar la
correspondencia a los niveles del marco espaol de cualificaciones para
la educacin superior de los ttulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero,
Licenciado, Arquitecto Tcnico, Ingeniero Tcnico y Diplomado, o su
reconocimiento a efectos profesionales para el ejercicio en Espaa como
profesor de Educacin Secundaria, al amparo de lo establecido en el
Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, por el que se incorporan al
ordenamiento jurdico espaol la Directiva 2005/36/CE, del Parlamento
Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre, y la Directiva 2006/100/CE,
del Consejo, de 20 de noviembre, que establece el sistema comunitario
de reconocimiento de cualificaciones profesionales.
15.3 Formacin pedaggica y didctica
Las personas aspirantes debern estar en posesin de la formacin
pedaggica y didctica a la que se refiere el artculo 100.2 de la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
En virtud de lo establecido en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de
noviembre, acreditan dicha formacin quienes se encuentran en posesin del ttulo de Mster que habilita para el ejercicio de las profesiones
de profesor de Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.
Asimismo acreditan dicha formacin quienes se encuentren en
posesin de los ttulos profesionales de Especializacin Didctica y el
Certificado de Cualificacin Pedaggica, organizados por las universidades al amparo de lo establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de 3
de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, as como el
Certificado de Aptitud Pedaggica, todos ellos obtenidos antes de 1 de
octubre de 2009.
A quienes acrediten que antes de 1 de octubre de 2009 han impartido docencia durante dos cursos acadmicos completos o, en su defecto,
durante 12 meses ejercidos en periodos continuos o discontinuos, en
centros pblicos o privados de enseanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y enseanzas cuyas especialidades docentes se
regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, se les reconocer dicha docencia como equivalente a la formacin pedaggica y
didctica establecida en el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de
3 de mayo, de Educacin.
Estn exceptuados de este requisito quienes se encuentren en posesin de ttulo universitario oficial que habilite para el ejercicio de la
profesin de maestro, licenciado en Pedagoga o Psicopedagoga, as
como de cualquier otro ttulo de licenciado u otra titulacin declarada
equivalente al mismo que incluya formacin pedaggica y didctica,
cuando hayan sido obtenidos antes de 1 de octubre de 2009.
15.4 Temarios
De conformidad con lo previsto en la Orden ECD/191/2012, de 6 de
febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades
10533
Ingrs
Lliure
Reserva
diversitat
funcional
406
Francs
10
408
411
Angls
24
25
412
Itali
418
Valenci
46
Codi
Especialitat
406
408
Total
Ingreso
Libre
Reserva
diversidad
funcional
Francs
10
411
Ingls
24
25
412
Italiano
418
Valenciano
50
Total
46
50
Total
Cdigo Especialidad
Total
10534
Especialitat
Ingrs
Lliure
Reserva
diversitat
funcional
Total
Cdigo Especialidad
Ingreso
Libre
Reserva
diversidad
funcional
Total
6C2
Piano
18
20
6C2
Piano
18
20
6D5
Dansa Contempornia
6D5
Danza Contempornea
6F8
Llenguatge Musical
6F8
Lenguaje Musical
Total
27
30
Total
27
30
10535
oficial i per a la convalidaci destudis estrangers deducaci superior, i el procediment per a determinar la correspondncia als nivells del
marc Espanyol de qualificacions per a leducaci superior dels ttols
oficials darquitecte, enginyer, llicenciat, arquitecte tcnic, enginyer
tcnic i diplomat, o el reconeixement daix a efectes professionals per
a lexercici a Espanya com a docent densenyaments no universitaris, a
lempara del que estableix el Reial Decret 1837/2008, de 8 de novembre, pel qual sincorporen a lordenament jurdic espanyol la Directiva
2005/36/CE, del Parlament Europeu i del Consell, de 7 de setembre, i la
Directiva 2006/100/CE, del Consell, de 20 de novembre, que estableix
el sistema comunitari de reconeixement de qualificacions professionals.
17.3. De conformitat amb el que estableix la disposici transitria
nica del Reglament dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial Decret 276/2007, de 23
de febrer, fins que no es regule per a cada ensenyament la formaci
pedaggica i didctica establida en larticle 100.2 de lesmentada llei
orgnica, queda diferida, en aquesta convocatria, lexigncia daquesta
formaci als aspirants a lingrs en el cos de professors de Msica i Arts
Escniques.
17.4. Temaris
En els procediments dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats en el cos de professors de Msica i Arts Escniques seran aplicables els temaris establits en lOrdre ECD/1753/2015, de 25 dagost,
per la qual saproven els temaris que han de regir en els Procediments
dingrs, accs i adquisici de noves especialitats en el cos de professors
de Msica i Arts Escniques en les especialitats vinculades als ensenyaments de Msica i de Dansa.
18. Cos de professors tcnics de Formaci Professional
18.1. Distribuci de places per sistemes daccs
Codi Especialitat
345
348
349
351
Operacions i Equips de
Producci Agrria
Procediments de Diagnstic
Clnic i Ortoprottic
Procediments Sanitaris i
Assistencials
Processos de Gesti
Administrativa
Ingrs
Lliure
Reserva
diversitat
funcional
Total
19
20
345
348
10
349
10
351
Cdigo Especialidad
Operaciones y Equipos de
Produccin Agraria
Procedimientos de Diagnstico
Clnico y Ortoprotsico
Procedimientos Sanitarios y
Asistenciales
Procesos de Gestin
Administrativa
Ingreso
Libre
Reserva
diversidad
funcional
Total
19
20
10
10
354
Serveis a la Comunitat
10
354
Servicios a la Comunidad
10
356
Sistemes i Aplicacions
Informtiques
10
356
Sistemas y Aplicaciones
Informticas
10
Total
60
65
Total
60
65
10536
TTOL II
Procediment per a ladquisici de noves especialitats
TTULO II
Procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades
10537
22. Sollicituds
22.1. Forma
22.1.1. Model oficial dinstncia
Les persones que desitgen prendre part en aquest procediment hauran demplenar una instncia (model 046 taxes per inscripci en proves selectives), dacord amb model oficial, que ser facilitada a travs
de la pgina web de la Conselleria dEducaci, Investigaci, Cultura i
Esport (http://www.ceice.gva.es).
Aquesta sollicitud tindr assignat un nmero de referncia identificatiu, i cada participant haur dutilitzar necessriament un joc de tres
cpies impreses a travs dinternet, de manera que no sen podran fer
22. Solicitudes
22.1 Forma
22.1.1 Modelo oficial de instancia
Quienes deseen tomar parte en este procedimiento debern cumplimentar una instancia (modelo 046-tasas por inscripcin en pruebas
selectivas), conforme a modelo oficial, que ser facilitada a travs de
la pgina web de la Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y
Deporte (http://www.ceice.gva.es).
Esta solicitud tendr asignado un nmero de referencia identificativo, debiendo utilizar cada participante necesariamente un juego de tres
copias impresas a travs de internet, de manera que no se podrn hacer
10538
24. Tribunals
Els tribunals per a aquest procediment seran els mateixos que actuen
en els procediments regulats en el ttol I.
Correspon als tribunals:
a) La valoraci dels coneixements propis i especfics de lmbit
cultural, cientfic o artstic de lespecialitat a qu es refereix larticle 54
del Reglament dingrs, accessos i adquisici de noves especialitats en
els cossos docents, aprovat pel Reial Decret 276/2007, de 23 de febrer.
b) Lelaboraci de les llistes daspirants que han sigut declarats
aptes.
c) Lelevaci de les llistes a qu es refereix el pargraf anterior a
lrgan convocant.
En el desenvolupament del procediment, els tribunals resoldran tots
els dubtes que puguen sorgir en aplicaci daquestes normes, aix com
qu sha de fer en els casos no previstos.
24. Tribunales
Los tribunales para este procedimiento sern los mismos que acten
en los procedimientos regulados en el ttulo I.
Corresponde a los tribunales:
a) La valoracin de los conocimientos propios y especficos del
mbito cultural, cientfico o artstico de la especialidad a que se refiere el artculo 54 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de
nuevas especialidades en los cuerpos docentes, aprobado por el Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
b) La elaboracin de las listas de aspirantes que han sido declarados
aptos.
c) La elevacin de las listas a que se refiere el prrafo anterior al
rgano convocante.
En el desarrollo del procedimiento, los tribunales resolvern todas
las dudas que pudieran surgir en aplicacin de estas normas, as como
lo que debe hacerse en los casos no previstos.
10539
26. Qualificaci
26.1. Valoraci de la prova
Els tribunals valoraran la prova com a apte o no apte, i obtindran la nova o noves especialitats nicament les persones aspirants qualificades com a aptes.
26.2. Publicaci i recursos
La Direcci General de Centres i Personal Docent publicar en el
Diari Oficial de la Comunitat Valenciana la resoluci amb les llistes
niques daspirants que han aconseguit una nova especialitat.
Contra aquesta resoluci, que posa fi a la via administrativa, podr
interposar-se amb carcter potestatiu un recurs de reposici davant de la
Direcci General de Centres i Personal Docent en el termini dun mes
comptat de lendem de la publicaci o interposar directament un recurs
contencis administratiu davant del Tribunal Superior de Justcia de la
Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos comptats a partir de
lendem de la publicaci, dacord amb el que estableixen els articles
10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicci contenciosa administrativa.
Una vegada publicada lesmentada llista, les direccions territorials
dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport expediran a les persones interessades la credencial dhabilitaci.
26. Calificacin
26.1 Valoracin de la prueba
Los tribunales valorarn la prueba como apto o no apto, y obtendrn
la nueva o nuevas especialidades nicamente los aspirantes calificados
como aptos.
26.2 Publicacin y recursos
La Direccin General de Centros y Personal Docente publicar en
el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana la resolucin con las listas
nicas de aspirantes que han alcanzado una nueva especialidad.
Contra dicha resolucin, que pone fin a la va administrativa, podr
interponerse con carcter potestativo recurso de reposicin ante la
Direccin General de Centros y Personal Docente en el plazo de un mes
contado desde el da siguiente al de su publicacin o interponer directamente recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior de
Justicia de la Comunitat Valenciana, en el plazo de dos meses contados
a partir del da siguiente al de su publicacin, conforme a lo establecido
en los artculos 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora
de la jurisdiccin contencioso-administrativa.
Publicada la citada lista, las Direcciones Territoriales de Educacin,
Investigacin, Cultura y Deporte expedirn a los interesados la credencial de habilitacin.
NORMES FINALS
NORMAS FINALES
Primera
Dacord amb el que disposa larticle 44 de la Llei 30/1992, de 26
de novembre, de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del
Procediment Administratiu Com, la falta de resoluci expressa a les
sollicituds o reclamacions regulades en aquesta ordre tindr efectes
desestimatoris de la sollicitud o reclamaci.
Primera
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 44 de la Ley 30/1992, de
26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, la falta de resolucin
expresa a las solicitudes o reclamaciones reguladas en esta orden tendr
efectos desestimatorios de la solicitud o reclamacin.
Segona
De conformitat amb el que estableixen els articles 107, 109, 116
i 117 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Rgim Jurdic de les
Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com, i els
articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la
jurisdicci contenciosa administrativa, contra aquesta ordre, que posa fi
a la via administrativa, podr interposar-se, potestativament, un recurs
de reposici davant del conseller dEducaci, Investigaci, Cultura i
Esport en el termini dun mes a comptar de lendem de la publicaci en
el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, o b cabr plantejar directament un recurs contencis administratiu davant del Tribunal Superior
de Justcia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a
comptar de lendem de la publicaci.
Segunda
De conformidad con lo establecido en los artculos 107, 109, 116 y
117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,
y los artculos 10, 14 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora
de la jurisdiccin contencioso-administrativa, contra la presente orden,
que pone fin a la va administrativa, podr interponerse potestativamente recurso de reposicin ante el conseller de Educacin, Investigacin,
Cultura y Deporte en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente
al de su publicacin en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana o
bien cabr plantear directamente recurso contencioso administrativo
ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana en el
plazo de dos meses a contar desde el da siguiente al de su publicacin.
ANNEX I
Barem per a la valoraci de mrits per al procediment dingrs lliure i
reserva de persones amb diversitat funcional.
ANEXO I
Baremo para la valoracin de mritos para el procedimiento de
ingreso libre y reserva de personas con diversidad funcional
Documentaci acreditativa:
Full de serveis certificat per la direcci territorial dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport o lrgan competent del ministeri o de les conselleries que tinguen atribudes les competncies en matria educativa,
o, a falta daix, certificat del secretari o secretria del centre amb el
vistiplau del director o directora, en qu conste la presa de possessi i
el cessament.
1.3. Per cada any dexperincia docent en especialitats del mateix
nivell o etapa educativa que limpartit pel cos a qu sopta en altres
centres: 0,5000 punts.
Per cada mes: 0,0400 punts.
Documentaci acreditativa:
Certificat del director o directora amb el vistiplau del Servei dInspecci Educativa, en qu conste la duraci real dels serveis.
10540
No es valorar lexperincia docent prestada en universitats pbliques o privades, ni tampoc lexperincia com a educador o monitor en
escoles infantils pbliques o privades (cicle de zero a tres anys), aix
com tampoc les activitats realitzades com a auxiliar de conversaci o
com a lector.
Sentn per centres pblics els centres a qu es refereix el captol II
del ttol IV de la LOE, integrats en la xarxa pblica de centres creats i
sostinguts per les administracions educatives.
Als efectes daquest apartat, es tindr en compte un mxim de cinc
anys, cada un dels quals haur de ser valorat en noms un dels subapartats anteriors.
Documentacin acreditativa:
Hoja de servicios certificada por la Direccin Territorial de Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte u rgano competente del Ministerio o consejerias que tengan atribuidas competencias en materia educativa o, en su defecto, certificado del secretario o secretaria del centro
con el visto bueno del director o directora, haciendo constar toma de
posesin y cese.
1.3. Por cada ao de experiencia docente en especialidades del
mismo nivel o etapa educativa que el impartido por el cuerpo al que se
opta en otros centros: 0,5000 puntos
Por cada mes: 0,0400 puntos
Documentacin acreditativa:
Certificado del director o directora con el visto bueno del servicio
de Inspeccin Educativa, haciendo constar la duracin real de los servicios.
1.4. Por cada ao de experiencia docente, en especialidades de distinto nivel o etapa educativa que el impartido por el cuerpo al que se
opta, en otros centros: 0,2500 puntos
Por cada mes: 0,0200 puntos
Documentacin acreditativa:
Certificado del director o directora con el visto bueno del servicio
de Inspeccin Educativa, haciendo constar la duracin real de los servicios.
No podrn acumularse las puntuaciones correspondientes a los apartados anteriores cuando los servicios se hayan prestado simultneamente en ms de un centro docente.
En el caso de centros que no estn actualmente en funcionamiento,
la experiencia docente podr justificarse, en defecto del certificado del
director o directora, con el visto bueno del Servicio de Inspeccin Educativa, mediante certificado expedido por dicho servicio de Inspeccin,
de conformidad con los datos que existan en dicha unidad.
Solamente se valorarn los servicios prestados en las enseanzas
que corresponde impartir a los cuerpos regulados en la LOE.
Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn mediante
certificados expedidos por la administracin educativa u rgano competente de los respectivos pases, en los que deber constar el tiempo
de prestacin de servicios y el carcter del centro, pblico o privado,
el nivel educativo y la materia impartida, sin perjuicio de que por la
Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte puedan
recabarse informes complementarios para verificar la autenticidad de
los documentos presentados. Los servicios prestados en el extranjero
se valorarn por el subapartado que corresponda segn los datos que
contenga el certificado. Dichos certificados debern presentarse traducidos oficialmente a alguna de las lenguas oficiales de la Comunitat
Valenciana por un traductor jurado.
No se valorar la experiencia docente prestada en universidades
pblicas o privadas, ni tampoco la experiencia como educador o monitor en escuelas infantiles pblicas o privadas (ciclo 0 a 3 aos), as como
tampoco las actividades realizadas como auxiliar de conversacin o
como lector.
Se entiende por centros pblicos los centros a los que se refiere el
captulo II del ttulo IV de la LOE, integrados en la red pblica de centros creados y sostenidos por las administraciones educativas.
A los efectos de este apartado se tendr en cuenta un mximo de
cinco aos, cada uno de los cuales deber ser valorado en uno solo de
los subapartados anteriores.
Escala de 0 a 10
Escala de 0 a 4
10541
Puntuaci
Escala de 0 a 10
Escala de 0 a 4
Puntuacin
0,1000 punts
0,1000 puntos
0,5000 punts
0,5000 puntos
Des de 7,51 a 10
Des de 2,260 a 4
1,5000 punts
Desde 7,51 a 10
Desde 2,260 a 4
1,5000 puntos
Qualificaci
Escala de 0 a 10
Aprovat
5,0000
Escala de 0 a 4
1
6,0000
1,5
Notable
7,0000
Excellent
9,0000
Matrcula dhonor
10,0000
El clculo de la nota media se efectuar sumando las puntuaciones de todas las asignaturas y dividiendo el resultado por el nmero de
asignaturas.
Para la obtencin de la nota media en los casos en los que no figure
la expresin numrica concreta se aplicarn las siguientes equivalencias:
Calificacin
Escala de 0 a 10
Aprobado
5,0000
Bien
6,0000
1,5
Notable
7,0000
Sobresaliente
9,0000
Matrcula de honor
10,0000
Escala de 0 a 4
Documentaci acreditativa:
Fotocpia compulsada del ttol de doctor, o, a falta daix, fotocpia
compulsada del certificat supletori provisional, expedit per la universitat de conformitat amb el que preveu el Reial Decret 1002/2010, de 5
dagost, sobre expedici de ttols universitaris oficials.
2.2.3. Per haver obtingut premi extraordinari en el doctorat: 0,5000
punts.
Documentaci acreditativa:
Document justificatiu.
2.3. Altres titulacions universitries. Per aquest apartat, es valoraran
les titulacions universitries de carcter oficial, en el cas que no hagen
sigut allegades com a requisit per a lingrs en la funci pblica docent.
2.3.1. Titulacions de primer cicle
Per cada diplomatura, enginyeria tcnica, arquitectura tcnica o
ttols declarats legalment equivalents i pels estudis corresponents al
primer cicle duna llicenciatura, arquitectura o enginyeria: 1,0000 punt.
En el cas daspirants a cossos de personal funcionari docent de subgrup A2, no es valoraran per aquest apartat, en cap cas, el primer ttol o
estudis daquesta naturalesa que es presente.
En el cas daspirants a cossos de personal funcionari docent de subgrup A1, no es valoraran per aquest apartat, en cap cas, el ttol o estudis
daquesta naturalesa que haja sigut necessari superar per a lobtenci
del primer ttol de llicenciat, enginyer, arquitecte o grau que es presente.
Documentaci acreditativa:
Certificat acadmic de qualificacions i fotocpia compulsada tant
del ttol allegat per a ingrs en el cos com de tots els que presente com
a mrit, a lefecte dacreditar haver cursat completament la titulaci
allegada com a mrit respecte de lallegada com a titulaci per a lingrs en el cos.
En defecte de ttol, al certificat de qualificacions sacompanyar el
certificat supletori provisional, amb una antiguitat mxima dun any,
expedit per la universitat de conformitat amb el que preveu el Reial
Decret 1002/2010, de 5 dagost, sobre expedici de ttols universitaris
oficials
En el cas Destudis corresponents al primer cicle duna llicenciatura, certificat acadmica en qu sacredite haver-los superat.
2.3.2. Titulacions de segon cicle
Pels estudis corresponents al segon cicle de llicenciatures, enginyeries, arquitectures, graus o ttols declarats legalment equivalents:
1,0000 punt.
En el cas daspirants a cossos de personal funcionari docent de
subgrup A1, no es valoraran per aquest apartat, en cap cas, el ttol o
estudis daquesta naturalesa que haja sigut necessari superar (primer
cicle, segon cicle o, si s el cas, ensenyaments complementries), per a
lobtenci del primer ttol de llicenciat, enginyer, arquitecte o grau que
es presente.
Documentaci acreditativa:
Certificat acadmic de qualificacions i fotocpia compulsada tant
del ttol allegat per a ingrs en el cos com de tots els que presente com
a mrit, als efectes dacreditar haver cursat completament la titulaci
allegada com a mrit respecte de lallegada com a titulaci per a ingrs
al cos.
En defecte de ttol, al certificat de qualificacions sacompanyar el
certificat supletori provisional, amb una antiguitat mxima dun any,
expedit per la universitat de conformitat amb el que preveu el Reial
Decret 1002/2010, de 5 dagost, sobre expedici de ttols universitaris
oficials.
En el cas destudis corresponents al segon cicle, certificat acadmic
en qu sacredite la haver-los superat.
La presentaci de la fotocpia del ttol de llicenciat, enginyer, arquitecte o grau sense certificat de qualificacions donar lloc, exclusivament, al reconeixement de la puntuaci corresponent a la titulaci del
segon cicle.
Als efectes daquest apartat, les persones que alleguen un ttol que
haja sigut obtingut a lestranger, hauran daportar la corresponent homologaci o certificat acadmic on sacredite la superaci dels estudis corresponents al primer o segon cicle, tenint en compte que la presentaci
10542
Documentacin acreditativa:
Fotocopia compulsada del ttulo de doctor o, en su defecto, fotocopia compulsada de la certificacin supletoria provisional, expedida
por la universidad de conformidad con lo previsto en el Real Decreto
1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedicin de ttulos universitarios
oficiales.
2.2.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado:
0,5000 puntos.
Documentacin acreditativa:
Documento justificativo.
2.3. Otras titulaciones universitarias. Por este apartado se valorarn
las titulaciones universitarias de carcter oficial, en el caso de que no
hubieran sido alegadas como requisito para ingreso en la funcin pblica docente.
2.3.1 Titulaciones de Primer Ciclo:
Por cada diplomatura, ingeniera tcnica, arquitectura tcnica o ttulos declarados legalmente equivalentes y por los estudios correspondientes al primer ciclo de una licenciatura, arquitectura o ingeniera:
1,0000 punto
En el caso de aspirantes a cuerpos de personal funcionario docente
de subgrupo A2, no se valorarn por este apartado, en ningn caso, el
primer ttulo o estudios de esta naturaleza que se presente.
En el caso de aspirantes a cuerpos de personal funcionario docente
de subgrupo A1, no se valorarn por este apartado, en ningn caso,
el ttulo o estudios de esta naturaleza que haya sido necesario superar
para la obtencin del primer ttulo de licenciado, ingeniero, arquitecto
o grado que se presente.
Documentacin acreditativa:
Certificacin acadmica de calificaciones y fotocopia compulsada
tanto del ttulo alegado para ingreso en el cuerpo como de cuantos presente como mrito, a los efectos de acreditar haber cursado completamente la titulacin alegada como mrito respecto de la alegada como
titulacin para ingreso al cuerpo.
En defecto de ttulo, a la certificacin de calificaciones se acompaar la certificacin supletoria provisional, con una antigedad mxima
de 1 ao, expedida por la universidad de conformidad con lo previsto en
el Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedicin de ttulos
universitarios oficiales
En el caso de estudios correspondientes al primer ciclo de una
Licenciatura, certificacin acadmica en la que se acredite la superacin de los mismos.
2.3.2 Titulaciones de Segundo Ciclo:
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de licenciaturas,
ingenieras, arquitecturas, grados o ttulos declarados legalmente equivalentes: 1,0000 punto.
En el caso de aspirantes a cuerpos de personal funcionario docente
de subgrupo A1, no se valorarn por este apartado, en ningn caso, el
ttulo o estudios de esta naturaleza que haya sido necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o, en su caso, enseanzas complementarias),
para la obtencin del primer ttulo de licenciado, ingeniero, arquitecto
o grado que se presente.
Documentacin acreditativa:
Certificacin acadmica de calificaciones y fotocopia compulsada
tanto del ttulo alegado para ingreso en el cuerpo como de cuantos presente como mrito, a los efectos de acreditar haber cursado completamente la titulacin alegada como mrito respecto de la alegada como
titulacin para ingreso al cuerpo.
En defecto de ttulo, a la certificacin de calificaciones se acompaar la certificacin supletoria provisional, con una antigedad mxima
de 1 ao, expedida por la universidad de conformidad con lo previsto en
el Real Decreto 1002/2010, de 5 de agosto, sobre expedicin de ttulos
universitarios oficiales.
En el caso de estudios correspondientes al segundo ciclo, certificacin acadmica en la que se acredite la superacin de los mismos.
La presentacin de la fotocopia del ttulo de licenciado, ingeniero,
arquitecto o grado sin certificacin de calificaciones dar lugar, exclusivamente, al reconocimiento de la puntuacin correspondiente a la titulacin del segundo ciclo.
A los efectos de este apartado, quienes aleguen un ttulo que haya
sido obtenido en el extranjero debern aportar la correspondiente homologacin o certificacin acadmica donde se acredite la superacin de
los estudios correspondientes al primer o segundo ciclo, teniendo en
10543
cuenta que la presentacin de la fotocopia del ttulo de licenciado, ingeniero, arquitecto o grado dar lugar, exclusivamente, al reconocimiento
de la puntuacin correspondiente a la titulacin del segundo ciclo.
No se considerarn como ttulos distintos las diferentes especialidades o menciones que se asienten en una misma titulacin. Asimismo,
tampoco se consideraran como ttulos distintos los ttulos de Grado
obtenidos mediante la realizacin de un curso de adaptacin orientado
a quien posea una titulacin universitaria (diplomatura o licenciatura)
referida a las mismas enseanzas
2.4. Titulaciones de enseanza de rgimen especial y de la formacin profesional inicial. Por este apartado se valorarn las titulaciones
de las enseanzas de rgimen especial otorgadas por las escuelas oficiales de idiomas, Conservatorios Profesionales y Superiores de Msica y
Escuelas de Arte, as como las de formacin profesional inicial, caso de
no haber sido alegadas como requisito para ingreso en la funcin pblica docente o, en su caso, no hayan sido necesarias para la obtencin del
ttulo alegado, de la siguiente forma:
2.4.1 Por cada ttulo Profesional de Msica o Danza: 0,5000 puntos
Documentacin acreditativa:
Fotocopia compulsada del ttulo alegado o, en su defecto, de la certificacin acadmica oficial en la que conste la superacin de los estudios conducentes a la obtencin del mismo y el pago de los derechos
de expedicin.
2.4.2 Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de escuelas oficiales de idiomas: 0,5000 puntos.
Documentacin acreditativa:
Fotocopia compulsada del ttulo de la Escuela Oficial de Idiomas
alegado o, en su defecto, de la certificacin acadmica oficial en la
que conste la superacin de los estudios conducentes a la obtencin del
mismo y el pago de los derechos de expedicin.
En el caso de certificados de Valenciano, solo se baremar por el
nivel C2, dado que la competencia lingstica mnima requerida es el
nivel C1 (base 2.1.1 d).
2.4.3 Por cada ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo: 0,2000 puntos
Documentacin acreditativa:
Fotocopia compulsada del ttulo alegado o, en su defecto, de la certificacin acadmica oficial en la que conste la superacin de los estudios conducentes a la obtencin del mismo y el pago de los derechos
de expedicin.
2.4.4 Por cada ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional:
0,2000 puntos
Documentacin acreditativa:
Fotocopia compulsada del ttulo alegado o, en su defecto, de la certificacin acadmica oficial en la que conste la superacin de los estudios conducentes a la obtencin del mismo y el pago de los derechos
de expedicin.
2.4.5 Por cada ttulo de Tcnico Deportivo Superior: 0,2000 puntos.
Documentacin acreditativa:
Fotocopia compulsada del ttulo alegado o, en su defecto, de la certificacin acadmica oficial en la que conste la superacin de los estudios conducentes a la obtencin del mismo y el pago de los derechos
de expedicin.
III. Otros mritos (Hasta un mximo de dos puntos).
3.1. Conocimiento de idiomas
Por la acreditacin del dominio de una lengua extranjera correspondiente al nivel B2, del Marco Comn Europeo de Referencia: 1,0000
puntos.
Por la acreditacin del dominio de una lengua extranjera correspondiente al nivel C1, del Marco Comn Europeo de Referencia: 1,2500
puntos
Por la acreditacin del dominio de una lengua extranjera correspondiente al nivel C2, del Marco Comn Europeo de Referencia: 1,5000
puntos
Por el certificado de capacitacin para la Enseanza en Lengua
Extranjera: 1,7500 puntos.
Por la acreditacin del dominio del valenciano correspondiente
al nivel C2, siempre que no haya sido alegado como requisito: 2,0000
puntos
10544
3.2.2. Cursos de formaci permanent i perfeccionament, participaci en grups de treball, projectes educatius i seminaris relacionats amb
les noves tecnologies aplicades a leducaci (fins a un mxim 0,2500
punts).
3.2.2.1. Cursos de formaci
Per cada curs de formaci permanent i perfeccionament superat,
relacionat amb les noves tecnologies aplicades a leducaci, convocats
per lrgan o autoritat competent de la Conselleria dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport, del ministeri o de les conselleries que tinguen
atribudes les competncies en matria educativa, o activitats incloses
en el pla de formaci permanent organitzades per entitats collaboradores amb les administracions educatives, o activitats reconegudes per
ladministraci educativa corresponent:
Duraci no inferior a 30 hores: 0,0500 punts.
Duraci no inferior a 100 hores: 0,1000 punts.
A aquests efectes, hi seran acumulables els cursos no inferiors a
20 hores que complisquen els requisits que sespecifiquen en aquest
subapartat.
Documentaci acreditativa:
Certificat expedit per lrgan o autoritat competent de la Conselleria
dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport, del ministeri o de les conselleries que tinguen atribudes les competncies en matria educativa,
o de les institucions sense nim de lucre que hagen sigut homologats o
reconeguts per les administracions esmentades ms amunt, aix com de
les universitats, en qu conste de manera expressa el nombre dhores de
duraci del curs, i, si s el cas, la collaboraci o el reconeixement de
ladministraci educativa corresponent; si no saporta aquest certificat,
no sobtindr puntuaci per aquest apartat.
3.2.2.2. Participaci en grups de treball, projectes educatius i seminaris
Per cada curs escolar en qu sacredite la participaci en grups de
treball, projectes dinvestigaci i innovaci educativa, plans de millora
o projectes de formaci en centres: 0,2000 punts.
Per cada curs escolar en qu sacredite la coordinaci en grups de
treball, projectes dinvestigaci i innovaci educativa, plans de millora
o projectes de formaci en centres: 0,2000 punts.
Per cada curs escolar en qu acredite la participaci en seminaris
i activitats anlogues amb una duraci global no inferior a 30 hores:
0,2000 punts.
En aquest apartat noms es podr obtindre puntuaci en un dels
subapartats per cada curs escolar.
Documentaci acreditativa:
Certificat expedit per lrgan o autoritat competent de la Conselleria
dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport, del ministeri o de les conselleries que tinguen atribudes les competncies en matria educativa,
o de les institucions sense nim de lucre que hagen sigut homologats o
reconeguts per les administracions esmentades ms amunt, aix com de
les universitats, en qu conste de manera expressa el nombre dhores de
duraci del curs, i, si s el cas, la collaboraci o el reconeixement de
ladministraci educativa corresponent; si no saporta aquest certificat,
no sobtindr puntuaci per aquest apartat.
3.2.3 Cursos impartits. Per participar-hi en qualitat de ponent/
professor o tutoritzar cursos de formaci permanent, relacionats amb
lespecialitat a qu sopta o amb lorganitzaci escolar, les noves tecnologies aplicades a leducaci i la didctica, psicopedagogia o sociologia de leducaci, o lensenyament en valenci, i convocats per les
administracions educatives o per les universitats pbliques o privades:
0,2500 punts per cada 10 hores de curs impartit.
A aquests efectes, se sumaran les hores de tots els cursos i no es
puntuar la resta del nombre dhores inferiors a 10 hores.
Documentaci acreditativa:
Original o fotocpia compulsada del certificat expedit per lentitat
organitzadora en qu conste de manera expressa el nombre dhores de
duraci del curs.
3.3. Exclusivament per a lespecialitat dEducaci Fsica
Per figurar o haver figurat en la relaci desportistes dalt nivell
segons el Reial Decret 971/2007, de 13 de juliol, o en la desportistes
delit de la Comunitat Valenciana de nivell A segons la Llei 2/2011,
de 22 de mar, de la Generalitat, de lEsport i lActivitat Fsica de la
Comunitat Valenciana, o per Complir les condicions establides en la
10545
3.2.2. Cursos de formacin permanente y perfeccionamiento, participacin en grupos de trabajo, proyectos educativos y seminarios relacionados con las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. (Hasta un
mximo 0,2500 puntos)
3.2.2.1 Cursos de formacin.
Por cada curso de formacin permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin,
convocados por el rgano o autoridad competente de la Conselleria de
Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte, del ministerio o de las
consejeras que tengan atribuidas las competencias en materia educativa, o actividades incluidas en el plan de formacin permanente organizadas por entidades colaboradoras con las administraciones educativas,
o actividades reconocidas por la administracin educativa correspondiente:
Duracin no inferior a treinta horas: 0,0500 puntos
Duracin no inferior a cien horas: 0,1000 puntos
A estos efectos sern acumulables los cursos no inferiores a 20
horas que cumplan los requisitos que se especifican en este subapartado.
Documentacin acreditativa:
Certificacin de los mismos expedida por el rgano o autoridad
competente de la Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y
Deporte, del ministerio o de las consejeras que tengan atribuidas las
competencias en materia educativa, o de las instituciones sin nimo
de lucro que hayan sido homologados o reconocidos por las administraciones precitadas, as como de las universidades, en la que conste
de modo expreso el nmero de horas de duracin del curso, y, en su
caso, la colaboracin o el reconocimiento de la administracin educativa correspondiente; de no aportarse dicha certificacin no se obtendr
puntuacin por este apartado.
3.2.2.2 Participacin en grupos de trabajo, proyectos educativos y
seminarios.
Por cada curso escolar en que se acredite la participacin en grupos de trabajo, proyectos de investigacin e innovacin educativa, planes de mejora o proyectos de formacin en centros: 0,2000 puntos.
Por cada curso escolar en que se acredite la coordinacin en grupos de trabajo, proyectos de investigacin e innovacin educativa, planes de mejora o proyectos de formacin en centros: 0,2000 puntos.
Por cada curso escolar en el que acredite la participacin en seminarios y actividades anlogas con una duracin global no inferior a 30
horas: 0,2000 puntos.
En este apartado solo se podr obtener puntuacin en uno de los
subapartados por cada curso escolar.
Documentacin acreditativa:
Certificacin de los mismos expedida por el rgano o autoridad
competente de la Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y
Deporte, del ministerio o de las consejeras que tengan atribuidas las
competencias en materia educativa, o de las instituciones sin nimo de
lucro que hayan sido homologados o reconocidos por las administraciones precitadas, as como de las universidades, en la que conste de
modo expreso el nmero de horas de duracin del curso, y, en su caso,
la colaboracin o el reconocimiento de la administracin educativa;
de no aportarse dicha certificacin no se obtendr puntuacin por este
apartado.
3.2.3 Cursos impartidos. Por participar en calidad de ponente/profesor o tutorizar cursos de formacin permanente, relacionados con la
especialidad a la que se opta o con la organizacin escolar, las nuevas
tecnologas aplicadas a la educacin y la didctica, psicopedagoga o
sociologa de la educacin, o la enseanza en valenciano, y convocados
por las Administraciones educativas o por las universidades pblicas o
privadas: 0,2500 puntos por cada 10 horas de curso impartido.
A estos efectos se sumarn las horas de todos los cursos, no puntundose el resto del nmero de horas inferiores a 10 horas.
Documentacin acreditativa:
Original o fotocopia compulsada del certificado expedido por la
entidad organizadora de los mismos en el que conste de modo expreso
el nmero de horas de duracin del curso.
3.3. Exclusivamente para la especialidad de Educacin Fsica:
Por figurar o haber figurado en la relacin de Deportistas de
Alto Nivel segn el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, o en la de
Deportistas de lite de la Comunitat Valenciana de nivel A segn la
Ley 2/2011, de 22 de marzo, de la Generalitat, del Deporte y la Actividad Fsica de la Comunitat Valenciana, o por cumplir las condiciones
10546
Notes:
Primera. En cap cas seran valorats per lapartat 3.2 aquells cursos o
assignatures la finalitat dels quals siga lobtenci dun ttol acadmic,
mster o una altra titulaci de postgrau.
Tampoc seran valorats els cursos o activitats la finalitat dels quals
siga lobtenci del Ttol dEspecialitzaci Didctica o del Certificat
dAptitud Pedaggica, o del Certificat de Capacitaci per a lEnsenyament en Valenci.
Aix mateix, no podran considerar-se, perqu siguen valorats, els
mrits indicats en lapartat 3.2 que hagen sigut realitzats amb anterioritat a lobtenci del ttol allegat per a lingrs en el cos.
Segona. Els documents redactats en llenges dunes altres comunitats autnomes hauran de traduir-se oficialment a una de les dos
llenges oficials de la Comunitat Valenciana perqu siguen vlids, de
conformitat amb el que preveu larticle 36 de la Llei 30/1992, de 26 de
novembre. En el cas de llenges estrangeres, hauran de ser traduts per
un traductor jurat.
Tercera. Un mateix mrit noms podr ser baremat en un dels apartats o subapartats daquest barem, i sempre aquell que siga ms favorable a lopositor. Tampoc podr ser baremat com a mrit cap ttol que
shaja utilitzat per a justificar el compliment dun requisit.
Notas:
Primera. En ningn caso sern valorados por el apartado 3.2 aquellos cursos o asignaturas cuya finalidad sea la obtencin de un ttulo
acadmico, mster u otra titulacin de postgrado.
Tampoco sern valorados los cursos o actividades cuya finalidad
sea la obtencin del ttulo de Especializacin Didctica o del Certificado de Aptitud Pedaggica, o del Certificado de Capacitacin para la
Enseanza en Valenciano.
Asimismo no podrn considerarse a efectos de su valoracin los
mritos indicados en el apartado 3.2 que hayan sido realizados con anterioridad a la obtencin del ttulo alegado para su ingreso en el cuerpo.
Segunda. Los documentos redactados en lenguas de otras comunidades autnomas debern traducirse oficialmente a una de las dos
lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana para su validez, de conformidad con lo previsto en el artculo 36 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre. En el caso de lenguas extranjeras deber traducirse por
traductor jurado.
Tercera. Un mismo mrito solo podr ser baremado en uno de los
apartados o subapartados del presente baremo, y siempre aquel que
resulte ms favorable al opositor. Tampoco podr ser baremado como
mrito cualquier ttulo que se haya utilizado para justificar el cumplimiento de un requisito.
Cuarta. En el caso de aportar como documentacin justificativa de
acreditacin de mrito una certificacin acadmica oficial en la que
conste la superacin de los estudios alegados y el pago de los derechos
de expedicin en sustitucin del ttulo alegado, esta deber tener una
antigedad mxima de un ao desde la fecha de emisin de la certificacin.
Quarta. En el cas daportar com a documentaci justificativa dacreditaci de mrit una certificat acadmic oficial en qu conste la superaci dels estudis allegats i el pagament dels drets dexpedici en substituci del ttol allegat, aquesta haur de tindre una antiguitat mxima
dun any des de la data demissi del certificat.
ANNEX II
Programacions didctiques
ANEXO II
Programaciones didcticas
10547
de formacin profesional y deber organizarse en un mnimo de 15 unidades didcticas, que debern estar numeradas.
3. Competncies.
4. Continguts.
5. Unitats didctiques:
a) organitzaci de les unitats didctiques
b) distribuci temporal de les unitats didctiques
6. Metodologia. Orientacions didctiques:
a) metodologia general i especfica. recursos didctics i organitzatius;
b) activitats i estratgies densenyament i aprenentatge. activitats
complementries.
7. Avaluaci de lalumnat:
a) criteris davaluaci
b) instruments davaluaci
c) criteris de qualificaci
d) activitats de refor i ampliaci
8. Mesures datenci a lalumnat amb necessitat especfica de suport
educatiu o amb necessitat de compensaci educativa
9. Elements transversals
10. Procs davaluaci
La programacin didctica tendr, sin incluir portada, ndice ni anexos, una extensin mxima de 60 folios, formato DIN A4, escritos a una
sola cara y doble espacio, utilizando nica y exclusivamente la letra
cuya denominacin exacta es Arial (no se admitir ninguna otra tipologa de Arial), tamao 12 puntos sin comprimir. Si se incluyen tablas o
grficos, el interlineado en la respectiva pgina podr ser simple.
En el caso de incluir anexos, estos tendrn una extensin mxima
de 15 folios.
bit.
1. Introducci:
a) justificaci de la programaci
b) contextualitzaci
2. Objectius de letapa respectiva vinculats amb la matria o lm-
10548
2) se organizar en tres bloques de 5 unidades cada uno. Cada bloque se corresponder con uno de los niveles impartidos en las escuelas
oficiales de idiomas de la Comunidad Valenciana.
La programacin didctica deber redactarse en el idioma correspondiente.
b) Las programaciones didcticas debern contener como mnimo
los siguientes apartados:
Introduccin: Perfil del alumnado. Orientaciones metodolgicas
para el desarrollo de las competencias lingsticas, sociolingsticas y
pragmticas. Aprendizaje mediante tareas. Desarrollo de la competencia estratgica que fomente la autonoma del alumno. Importancia de
nuevas tecnologas.
De cada unidad:
Nivel y curso al que va dirigido esencialmente.
Objetivos generales y especficos que se pretenden alcanzar en
cada competenciacomunicativa.
Contenidos: lingstico, lxico, fontico, sociolingstico o cultural y pragmtico.
Tareas organizadas por objetivos para desarrollar en el aula.
Actividades para fomentar la autonoma del alumnado.
Tiempo aproximado de desarrollo.
Otras tareas para desarrollar fuera del aula que refuercen el aprendizaje.
Medidas y actividades para la evaluacin (de diagnstico, formativa y sumativa), la autoevaluacin y la coevaluacin.
La programacin didctica tendr, sin incluir portada, ndice ni anexos, una extensin mxima de 60 folios, formato DIN A4, escritos a una
sola cara y doble espacio, utilizando nica y exclusivamente la letra
cuya denominacin exacta es Arial (no se admitir ninguna otra tipologa de Arial), tamao 12 puntos sin comprimir. Si se incluyen tablas o
grficos, el interlineado en la respectiva pgina podr ser simple.
En el caso de incluir anexos, estos tendrn una extensin mxima
de 15 folios.
CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
10549
ANNEX III
Model de declaraci jurada o promesa
ANEXO III
Modelo de declaracin jurada o promesa
Data i firma:
Fecha y Firma:
(nom i cognoms)________________________________________,
amb domicili a __________________________________________
i amb document didentitat nmero _______________, declara sota
jurament o promet, a lefecte de ser nomenat/ada funcionari/ria del
cos _____________________________________________, no trobar-me inhabilitat/ada o en situaci equivalent ni haver sigut sotms/esa
a sanci disciplinria o equivalent que impedisca, al meu pas, laccs
al cos esmentat.
(Nombre y apellidos)____________________________________,
con domicilio en __________________________________________,
y con documento de identidad nmero ______________, declara bajo
juramento o promete, a efectos de ser nombrado/a funcionario/a del
Cuerpo _____________________________________________, no
hallarme inhabilitado o en situacin equivalente ni haber sido sometido/a a sancin disciplinaria o equivalente que impida, en mi pas, el
acceso a dicho cuerpo.
Data i firma:
ANNEX IV
Caracterstiques de la prova de contingut prctic
a) COS DE PROFESSORS DENSENYAMENT SECUNDARI
204. Llengua Castellana i Literatura
Lexercici prctic constar de dos parts:
1. Comentari filolgic i literari dun text anterior al segle XVIII.
2. Anlisi dun text contemporani en els diferents mbits (pragmtic, semntic, morfosintctic i fonolgic), en funci de la seua importncia per al significat global del text.
Valoraci de cada exercici: 50% de la prova.
Per a la realitzaci daquesta prova, els opositors i opositores disposaran dun temps mxim de quatre hores.
Fecha y Firma:
ANEXO IV
Caractersticas de la prueba de contenido prctico
a) CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
204 Lengua Castellana y Literatura
El ejercicio prctico constar de dos partes:
1. Comentario filolgico y literario de un texto anterior al siglo
XVIII.
2. Anlisis de un texto contemporneo en los diferentes niveles(pragmtico, semntico, morfosintctico y fonolgico), en funcin
de la importancia de los mismos para el significado global del texto.
Valoracin de cada ejercicio: 50 por cien de la prueba.
Para la realizacin de esta prueba, los opositores y opositoras dispondrn de un tiempo mximo de cuatro horas.
206. Matemtiques
Resoluci de problemes que versaran sobre els continguts marcats
en els temaris oficials vigents que regeixen en els procediments dingrs
206 Matemticas
Resolucin de problemas que versarn sobre los contenidos marcados en los temarios oficiales vigentes que rigen en los procedimientos
10550
3. Resoluci de problemes oberts en els quals es plantejaran qestions sobre laplicaci de conceptes, lleis i teories cientfics i la utilitzaci de procediments de treball cientfic. Les qestions podran exigir el
disseny duna experincia, realitzable amb els recursos habituals dun
centre docent, destinada a posar a prova una hiptesi prviament plantejada pel tribunal (un 50% de la qualificaci total).
211. Angls
Lexercici prctic constar de dos parts:
1. Traducci a langls, sense diccionari, dun text duna extensi
aproximada de 300 a 400 paraules.
2. Resposta en angls a qestions dacord amb els procediments de
lrea sobre aspectes gramaticals, lxics i danlisi del discurs, a partir
dun text dun autor rellevant.
Valoraci de cada exercici: 50 per cent de la prova.
Per a la realitzaci daquesta prova, els opositors i opositores disposaran dun temps de quatre hores
211. Ingls
El ejercicio prctico constar de dos partes:
1. Traduccin al ingls sin diccionario de un texto de una extensin
aproximada de 300 a 400 palabras.
2. Respuesta en ingls a cuestiones acordes con los procedimientos
del rea sobre aspectos gramaticales, lxicos y de anlisis del discurso,
a partir de un texto de un autor relevante.
Valoracin de cada ejercicio: 50 por cien de la prueba.
Para la realizacin de esta prueba, los opositores dispondrn de un
tiempo de cuatro horas
10551
10552
261. Economia
Lexercici prctic constar de dos o ms exercicis, que caldr triar
dentre els segents:
261. Economa
El ejercicio prctico constar de dos o ms ejercicios, a elegir de
entre los siguientes:
10553
Un comentario de un texto relacionado con el temario de la especialidad, a partir del cual se tendrn que enmarcar los diferentes conceptos que se identifiquen y elaborar un escrito en el cual se relacionen
dichos conceptos. Es esta parte, el tribunal valorar la correccin en la
identificacin de conceptos, la justificacin del marco en el que estos se
siten, as como la capacidad de relacionarlos.
Un supuesto prctico de contabilidad. En este caso, se valorar
la correccin y el procedimiento seguido para desarrollar el supuesto
prctico.
Un conjunto de no ms de quince cuestiones prcticas relacionadas con el temario de la especialidad. En esta parte del ejercicio prctico, se deber demostrar la competencia suficiente en la aplicacin de
tcnicas y la utilizacin de los medios necesarios para resolver dichas
cuestiones, valorndose el dominio de procedimientos y tcnicas aplicables a cada caso.
10554
Cada una de las dos opciones de prueba consistir en el planteamiento y/o anlisis de actividades de enseanza-aprendizaje, y en la realizacin de pruebas prcticas o simulaciones y/o resolucin de ejercicios
y supuestos, en cualquier caso relacionados con los siguientes mbitos:
Realizacin de diferentes tcnicas de gestin administrativa de una
consulta y/o unidad.
Realizacin de diferentes tcnicas de educacin para la salud y vigilancia epidemiolgica adaptadas a casos simulados.
Identificacin de caractersticas tcnicas, estructuras anatmicas,
condiciones de posicionamiento y calidad de la imagen en registros
grficos del cuerpo humano obtenidos mediante tcnicas de tomografa
computada. Resonancia magntica y medicina nuclear.
Identificacin de equipos de medida de radiaciones ionizantes y
radioproteccin.
Resolucin de un caso prctico donde se realizan medidas de dosis
de radiaciones ionizantes se identifica el riesgo y las medidas a tomar
segn legislacin vigente.
Realizacin de estudios de bioqumica clnica procesando y analizando muestras biolgicas humanas.
Identificacin de materiales, equipos para la fabricacin, reparacin
de ortesis y prtesis dentofaciales, aparatos ortodnticos y componentes
de prtesis dentales de diferentes tipos.
El tribunal podr pedir la justificacin del trabajo desde el punto de
vista tcnico y didctico.
La justificacin didctica se puede referir a: la ubicacin del contenido prctico en el currculo; la interrelacin con otros contenidos; los
conocimientos o capacidades previas que tiene que tener el alumnado
para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e
instrumentos de evaluacin.
El tribunal valorar el resultado de la prueba, el procedimiento
seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades
del aspirante con respecto a la organizacin del trabajo, la gestin del
tiempo, la adaptacin a las caractersticas del alumnado, la resolucin
de problemas, la iniciativa y la disposicin a la innovacin.
Duracin: tiempo mximo de 4 horas.
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Cada una de las dos opciones de prueba consistir en el planteamiento y/o anlisis de actividades de enseanza-aprendizaje, y en la realizacin de pruebas prcticas o simulaciones y/o resolucin de ejercicios
y supuestos,en cualquier caso relacionados con los siguientes mbitos:
Elaboracin y formalizacin de documentacin con equipos ofimticos.
Sistemas de archivo manuales y automatizados.
Tratamiento informtico de datos, mantenimiento de datos e informacin, y mantenimiento operativo de los equipos.
Instalacin de programas informticos, organizacin del sistema
informtico y de los procedimientos de salvaguarda de la informacin.
Mantenimiento operativo de los elementos informticos, y operativa en
un sistema de red.
Creacin de documentos con medios informticos, diseo de hojas
de clculo, bases de datos, generacin de grficos e integracin entre
aplicaciones y documentos.
Tecnologa y comunicaciones digitales: hardware, perifricos, accesorios, conectividad sincronizacin e interaccin. Gestin de correo
electrnico y agenda electrnica.
Herramientas de internet para la empresa. Administracin de espacios web, blogs y plataformas corporativas. Gestores de contenidos.
Produccin y formalizacin de cartas, comunicaciones y otra documentacin comercial, cuantificacin de operaciones comerciales, liquidacin fiscal.
Valoracin de ofertas de proveedores, produccin y formalizacin
de documentos relacionados con el proceso de aprovisionamiento y
almacenaje, y proceso de control de los procesos administrativos de
compra.
Proceso de negociacin de la venta, establecimiento de condiciones
de contratacin del producto o servicio, formalizacin de documentos
relacionados con el proceso de venta, obtencin de informacin sobre la
clientela, y proceso de control de los procesos administrativos de venta.
Seguimiento, atencin y asesoramiento al cliente, resolucin de
incidencias y reclamaciones.
Formalizacin de contratos de personal y otros relacionados con
la retribucin de los trabajadores, cuantificacin de retribuciones y de
cotizaciones en la Seguridad Social, y gestin de la documentacin de
personal en los organismos pblicos. Control horario y gestiones de no
presencia.
Formalizacin de documentacin de impresos oficiales de la Administracin pblica, y de procedimientos de registro.
El tribunal podr pedir la justificacin del trabajo desde el punto de
vista tcnico y didctico.
La justificacin didctica se puede referir a: la ubicacin del contenido prctico en el currculo; la interrelacin con otros contenidos; los
conocimientos o capacidades previas que tiene que tener el alumnado
para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e
instrumentos de evaluacin.
El tribunal valorar el resultado de la prueba, el procedimiento
seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades
del aspirante con respecto a la organizacin del trabajo, la gestin del
tiempo, la adaptacin a las caractersticas del alumnado, la resolucin
de problemas, la iniciativa y la disposicin a la innovacin.
Duracin: tiempo mximo de 4 horas.
10559
Utilitzaci i aplicaci de la informaci continguda en la documentaci daplicacions informtiques i els seus entorns de treball.
Installaci, configuraci, utilitzaci i aplicaci de funcions i gesti
de recursos en un sistema operatiu monousuari.
Installaci, configuraci, administraci i explotaci dun sistema
operatiu multiusuari.
Installaci, configuraci, administraci i explotaci dun sistema
de xarxa drea local.
Desenvolupament, manteniment i verificaci de programes en llenguatge de programaci estructurada. Gesti destructures de dades internes. Fitxers. Base de dades relacionals.
Disseny i realitzaci dinterfcies grfiques dusuari. Eines multimdia.
Desenvolupament, manteniment i verificaci de programes en un
llenguatge de programaci orientat a entorns grfics. Fitxers. Bases de
dades relacionals.
El tribunal podr demanar la justificaci del treball des del punt de
vista tcnic i didctic.
La justificaci didctica es pot referir a la ubicaci del contingut
prctic en el currculum, la interrelaci amb altres continguts, els coneixements o capacitats previs que ha de tindre lalumnat per a lexercici
de lactivitat, els recursos necessaris i els criteris i instruments davaluaci.
El tribunal valorar el resultat de la prova, el procediment seguit,
les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de laspirant
respecte a lorganitzaci del treball, la gesti del temps, ladaptaci a
les caracterstiques de lalumnat, la resoluci de problemes, la iniciativa
i la disposici a la innovaci.
Duraci: temps mxim de quatre hores.
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ANNEX V / ANEXO V
Declaraci de mrits presentats / Declaracin de mritos presentados
SISTEMA DACCS PEL QUAL PARTICIPA
SISTEMA DE ACCESO POR EL QUE PARTICIPA
ESPECIALITAT/ESPECIALIDAD
NOM/NOMBRE
DNI
TITULACI ALLEGADA PER A LACCS AL COS/
TITULACIN ALEGADA PARA EL ACCESO AL CUERPO
Subapartats
Subapartados
Documentaci aportada
Documentacin aportada
1.1
1.2.1 a)
1.2.1 b)
1.2.2
2.1.1
2.1.2
2.2.1
2.2.2
2.3
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.2
3.3
Data / Fecha
10561
ANNEX VI
Ubicaci de les direccions territorials
dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport
ANEXO VI
Ubicacin de las direcciones territoriales
de Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte
ANNEX VII
Sollicitud de no-inclusi en les llistes de personal inter
ANEXO VII
Solicitud de no inclusin en las listas de interinos.
Primer cognom:
Segon cognom:
Nom:
DNI:
Domicili:
Localitat:
Provncia:
CP:
Primer apellido:
Segundo apellido:
Nombre:
DNI:
Domicilio:
Localidad:
Provincia:
CP:
De conformitat amb el que disposa la base 14 de la convocatria realitzada per lOrdre d.......... d....................... de........... (DOCV................),
per a lingrs en el cos d............................................................................
......................................................................
SOLLICITA:
No ser incls/osa en les llistes daspirants a lexercici dinterinitats
per lespecialitat per la qual participa en el procediment selectiu, en el
supsit de no superar-lo.
SOLICITA:
No ser incluido/a en las listas de aspirantes al desempeo de interinidades por la especialidad por la que participa en el procedimiento
selectivo, en el supuesto de no superarlo.
Firma:
Firmado