BAB 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA, SEBELUM KEDATANGAN BARAT Pengenalan Jam telah terscbar merangkumi scbahagian Eropah, Asia Tengah, Asia Selatan, Asia Timur dan Asia Tenggara, kedudukan Asia Tenggara di tengah perjalanan Timur-Barat menjadi wilayah terhuka kedatangan pedagang serata dunia scawal abad M 3. Pedagang [slam juga turut terlibat dan berdagang di pelabuhan Perlak, Pasa, Sulu, Achch, Pattani, dan Brunei, Tanah Melayu ~ Melaka jadi pusat perdagangan dan penyebaran Islam. Kemudian diikuti Kedah, Kel Trengganu, Pahang dan Johor. Sn, 4. Pertapakan Islam di Tanah Melayu bermula abad ke 14M. 5. Pengaruh dalam politik, ekonomi, dan sosial hanya berlaku dan ketara selepas abd ke 15M — Zaman Melaka. 6, Melaka —Islam jadi teras kehidupan dalam politik, ckonomi, dan sosial. Dilakukan menerusi peluasan kuasa, perkahwinan, pendidikan, dan kegiatan intelektual. Pengaruh Islam Terhadap Politik ‘Unsur pengaruh Iskam dapat dilihat dati 1. Pentadbiran dan Pemeriniahana. Ulama sebagai penasihat Sultan: i. Melaka: Makhdum Sayid Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar, ‘Maulana Sadar Jahan, Maulana Jalaludin, Qudi Yusuf. ii, Kelantan : Tuk Pulau Condong iii, “‘Treagganu: ‘Tuk Pulau Manis, b. Pengarul Islam dalam pentadbiran dan pemerintahan i, Golaransultan ~ bayangan Allah di muka bumi Gelaran Khalifatul Mukminin —pemimpin orang Mukmin Sulton Mahmud Melaka dan Sultan Abdul Ghafar Muhyidin Pahang. iii, Nasab sultan dari Iskandar Zulhatnain, Sebelum in datipada Dewa. iv. Kekal schagai institusi warisan ~ sultan kuasa tertinggi v. Pentadbiran dibantuoleh pembesar spt Bendahara, laksamana, ‘Temenggong dan Penghulu Bendahari ‘vi, Ulam jadi penasihat Sultan, vii, Konsep daulat ikatan taat setiaterhadap sultan viii, Adat istiadat yang membabitkab budaya istana— gambarkan ‘kedaulatan sulian ix. Amalan provokol atau hijabah —pengaruh Umaiyah x. Upacara lafaz.taat setia = baiah dalam pelantikan sultan xi, Pengganti sultan dilantik sebelum pemakaman sultan = spt dalam Bani Umaiyah 2. Perundangan 1. ‘Terikat dengan hukum adat = undang-undang tidak bertulis yang jadi ‘malan orang melayu. b. Dua jenisadat ~adat pepatih dan adat temenggong: ©. Perananadat: i, Menjamin keselematan ii, Mengawal pelakuan dalam masyarakat ili, Menentukan hak pewarisen harta iy. Menentukan bidang tugas ¥v. Mewajudkan masyarakat bersistem dan berorganisasi vi. Merapatkan tali persaudarasn4. Beza adat pepatih dan temenggong Temenggong Pepaiih DiasasDato Ketemenggongan— _ | Dato Pepatih Nan Sebatang — Palembang Pagar Ruyung ‘Negeri lain di Tanah Melayu ‘Negeri Sembilan dan Utara Melaka ‘Asas pentadbiran mutlak ‘Sultan dilantik — warisan Musyawarah ‘Dari bawah =pilihan pembesar Pilihan pasangan terbuka asal__ | Perkahwinan dari suku berlainan ppatuh hukum Islam Sistem nasab cara pattilineal— | Mattilineal —ibu bapa Warisan harta keutamaan anak | Harta pusaka = perempuan lelaki spt faraid ‘Hukuman berbentuk pembalasan | Berbentuk pemulihan atau diat/ dan pengajaran onda Perempuanberkahwin menetap | Menetap rumah perempuan.ruman i2taki © Undang-undang bertulisdi Melaka i. Hokum kanun Melaka ji, Undang-undang laut Melaka £ Sebab Penggubalan Undang-undang Melaka i. Sebagei peraturan dan hukuman ii, Corak perjalanan pemerintahan dan pentadoiran iii, Perjalanan masyarakat tersusun dengan pelaku tanggungjawab serta hukuman terhadap pesalah iv. Hukum Kanun - Menjelaskan tanggungjawab pembesar dan raja, pantang larang anggota masyarakat, hukuman terhadap pesalah , undang-undang keluarga, pemasalahan ibadat, jenis hukuman.t v. Undang-undang Laut Jelaskan seraoang makhoda diertikan sebagai imam dan anak buah makmum, Pengaruh Kedatangan Islam Terhadap Sosiobudaya ‘Unsur pengaruh dalam sosiobudaya dapat dilihat dari aspek:- 1. Pendidikan ‘a, Pengaruh Islam terhadap pendidikani. 2 jenis pendidikan — formal /tak formal ii, Tidak formal — pendidikan awal atau asuban dalam keluarga iii, Peringkat keluarga tekankan nilai moral, pembelajaran melalui dengar, lat & pethati iv. Kemahiran daripada ibu/bapa, pemerhatian dan latihan v. Kanak-kanak belajar tentang agama, budaya, adat, sikap, cara berkawan dan jaga maruah vi. Kaedah — bercerita dan serap nilai budaya, unsur pengajaran seperti dalam cerita binatang dll Vii, Kanak-kanak belajarpantang larang dan adat melalui pergaulan seperti tunduk sambil hulur tangan hedapan orang dewasa. iii. Pantun, peribahasa, teka-teki dan perpatah ajar kelaluan baik b. Sistem Pedidikan Agama i. Formal — Berkembang pesat dan tak terhad kepada golongan atasan ii, Tempat —Istana, masjid, rumah,surau, madrasah dan pondok iii, Pendidikan di rumah |. Bentuk pendidikan tak formal 2. Pendidikan Al-Quran 3. Di rumah Tok Guru 4, Umur7 hingga 15 tahun 5. Selepas waktu Zohor atau Maghrib 6. Kitab, Mugadam & Al-Quran