RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

MINGGU

UNIT / SUB-UNIT
1.0 NOMBOR BULAT

1
2.1 5.1.2013

1.1

Nombor bulat hingga

1 000 000

2
7.1
12.1.2013

3
14.1
19.1.2013

1.2 Tambah dalam

lingkungan
1 000 000.

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Membina keupayaan
menamakan nombor dalam ii.
lingkungan hingga 100 000.

Menama dan menulis nombor hingga 1 000 000.

Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh
digit hingga 1 000 000.

Membina keupayaan
menamakan nombor dalam ii.
lingkungan hingga 100 000.

Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000.

Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu,
dan ratus ribu yang terdekat.

Menambah sebarang
nombor hingga
1 000 000.

i.
ii.

1.3 Tolak dalam lingkungan

1 000 000.

1.4 Darab dengan hasil

darab sehingga
1 000 000.

Mendarab sebarang dua

nombor dengan hasil darab
sehingga 1 000 000.

Menolak satu nombor daripada suatu nombor yang lebih

besar kurang daripada 1 000 000.
ii. Menolak berturut-turut daripada suatu nombor yang lebih
besar kurang daripada 1 000 000.
iii. Menyelesaikan soalan melibatkan penolakan.

ii.

i.
5
28.1-2.2.2013

Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak

melebihi 1 000 000.
Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan

i.
Menolak sebarang nombor
daripada suatu nombor yang
kurang daripada 1 000 000.

i.
4
21.1-26.1.2013

NOTA

1.5 Bahagi dengan hasil

bahagi sehingga
1 000 000.

Membahagi sebarang
nombor kurang daripada 1
000 000 dengan nombor
dua digit.
ii.

1 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan :

a) nombor satu digit.
b) nombor dua digit.
c) 10, 100 dan 1 000.
Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban

Maulidur Rasul
24 Januari 2013
(Khamis)
Persekolahan Ganti (1)
26 Januari 2013 (Sabtu)

Membahagi sebarang nombor hingga enam digit

dengan :
a) nombor satu digit
b) 10, 100 dan 1 000
c) nombor dua digit
Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian.

Hari Wilayah
Persekutuan
1
Februari 2013 (Jumaat)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

MINGGU

6
4.2-9.2.2013

UNIT / SUB-UNIT

1.6 Operasi bergabung

OBJEKTIF

Melaksanakan operasi
bergabung yang melibatkan
ii.
darab dan bahagi.

Memahami pecahan tak

wajar.
2.0 PECAHAN
7
11.2-16.2.2013

2.1 Pecahan tak wajar.

2.2 Nombor bercampur

HASIL PEMBELAJARAN
Murid melaksanakan operasi bergabung terhadap nombor
bulat yang melibatkan darab dan bahagi.
Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung
darab dan bahagi.

i.
ii.

Memahami nombor
bercampur.

i.
ii.

Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang

penyebutnya
sehingga 10.
Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar.
Menama dan menulis pecahan tak wajar dengan
penyebut
sehingga 10.
Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur
dan sebaliknya.

i.
8
18.2-23.2.2013

2.3 Penambahan
pecahan.

Tambah dua nombor

bercampur.

Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang

sama sehingga 10.
ii. Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan
penyebut sehingga 10.
iii. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan
nombor bercampur.

i.
9
25.2 - 2.3.2013

2.4 Penolakan pecahan.

Menolak nombor bercampur.

2 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang

sama hingga 10.
ii. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut
berlainan hingga 10.
iii. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua
nombor bercampur.

NOTA

Tahun Baru Cina

10 Februari 2013
( Ahad )

Tahun Baru Cina 11

Februari 2013 (Isnin)
Cuti Peristiwa (1) TBC 13 Februari 2013 (Rabu)
Cuti Berganti (1) 14
Februari 2013 (Khamis )
Cuti Berganti (2) 15Februari 2013 (Jumaat)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

MINGGU

10
4.3 9.3.2013

11
11.3 16.3.2013

12
18.3 22.3.2013

UNIT / SUB-UNIT

2.5 Pendaraban pecahan.

3.0 PERPULUHAN
3.1 Nombor Perpuluhan

3.2

Tambah perpuluhan

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

2.5.1 Mendarab sebarang

pecahan wajar dengan
nombor bulat
sehingga 1000.

Memahami dan
menggunakan
perbendaharaan kata
berkaitan perpuluhan

Menambah nombor
perpuluhan sehingga tiga
tempat perpuluhan.

i.
ii.

Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar.

Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam
pecahan.

i.

Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga

tempat perpuluhan.
a) Mengenalpasti nilai tempat per seribu.
b) Menukar pecahan per seribu kepada nombor
perpuluhan dan sebaliknya.
Bundarkan nombor perpuluhan kepada :
a) persepuluh
b) perseratus ;
yang terdekat

ii.

ii.

Menambah mana-mana dua hingga empat nombor

perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.
a) nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan.
b) nombor bulat dan nombor perpuluhan.
Menyelesaikan masalah melibatkan penggunaan nombor
perpuluhan

23.3.2013 31.3.2013
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

3 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

NOTA

Tahun Baru Cina

10 Februari 2013
( Ahad )

MINGGU UJIAN
FORMATIF 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

13
1.4 6.4.2013

3.3
Penolakan
perpuluhan

MINGGU

14
8.4 13.4.2013

15
15.4 20.4.2013

16
22.4 27.4.2013

Menolak satu nombor perpuluhan daripada nombor

perpuluhan lain sehingga tiga tempat perpuluhan.
Menolak nombor perpuluhan
ii. Menolak mana-mana dua nombor perpuluhan sehingga tiga
sehingga tiga tempat
tempat perpuluhan.
perpuluhan.
iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor
perpuluhan.

UNIT / SUB-UNIT

OBJEKTIF

Mendarb nombor
perpuluhan sehingga tiga
tempat perpuluhan
3.4

Darab perpuluhan
dengan satu nombor
bulat.

3.5

3.5.1
Bahagi nombor
perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan
Bahagi perpuluhan.
dengan
satu nombor bulat.

4.0

Peratus

Memahami dan
menggunakan peratus
Menukar pecahan dan

4 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

i. Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga

tempat
perpuluhan dengan:
a) nombor satu digit
b) nombor dua digit
b) 10, 100 and 1 000.
ii.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pendaraban nombor
perpuluhan.
i. Membahagi nombor bulat dengan
a) 10
b) 100
c) 1000
ii.
Membahagi nombor bulat dengan nombor
a) satu digit
b) dua digit
iii.
Membahagi satu nombor perpuluhan
sehingga tiga tempat
perpuluhan dengan nombor
a) satu digit
b) dua digit
c) 10
d) 100
iv.
Menyelesaikan masalah bahagi
dengan nombor perpuluhan
i.
Menama dan menulis simbol peratus.
i. .
Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk
peratus.
perpuluhan kepada peratus iii.
Menukar pecahan
perseratus kepada peratus dan sebaliknya.

Persekolahan Ganti
TBC (2) 27 April
2013 (Sabtu)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

i.
4.2.1 Perkaitan pecahan
dan perpuluhan dengan
peratus.

17
29.4 4.5.2013

5.0
18
6.5 11.5.2013

Wang

5.1
Wang hingga
RM100 000

Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus.

ii.
Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2,
4, 5, 20, 25 dan
50 kepada peratus.
iii.
Menukar peratus kepada pecahan dalam
bentuk termudah.
iv.
Menukar peratus kepada nombor perpuluhan
dan sebaliknya.

Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen

hingga
RM100 000.
i. Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga
RM100 000.
ii.
Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit
dan sen dalam
5.1.1
Memahami dan
lingkungan RM100 000.
menggunakan istilah yang
iii.
Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit
berkaitan dengan wang.
dan sen dengan
nombor bulat, pecahan atau perpuluhan
Mengguna dan
yang hasil darab dalam
mengaplikasi konsep
lingkungan RM100 000.
matematik yang
iv.
Membahagi sebarang nilai wang dalam
melibatkan
ringgit dan sen dengan
wang hingga RM100 000.
pembahagi hingga RM100 000.
v.
Melaksanakan operasi bergabung darab dan
bahagi melibatkan
wang dalam ringgit dan sen hingga RM100
000.
vi.
Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan wang dalam
ringgit dan sen hingga RM100 000.
MINGGU PKSR 1

19
13.5 18.5.2013
5 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

Hari Pekerja 1 Mei

2013 ( Rabu )

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

6.0
20
20.5 24.5.2013

MASA DAN WAKTU 6.1.1 Memahami istilah

yang berkaitan dengan
6.1
Membaca dan
masa dan waktu.
menulis waktu

21
10.6
15.6.2013

6.2
Hubungan unit
dalam masa dan waktu

22
17.6 0
22.6.2013

6.3
Operasi asas
melibatkan masa dan
waktu.

23
.6 29.6.2013

6.4

Tempoh masa

i. Membaca dan menulis masa dalam sistem 24 jam.

ii.
Hubungkan masa dalam sistem 24 jam kepada
sistem 12 jam.
iii.
Menukar masa daripada
sistem 24 jam kepada sistem 12 jam dan
sebaliknya.

Hari Wesak 24 Mei

2013 ( Jumaat )

25.5.2013 9.6.2013
CUTI PENGGAL PERTAMA
i. Menukar minit kepada saat dalam bentuk pecahan dan
perpuluhan.
ii.
Menukar jam
kepada minit dan saat dalam bentuk pecahan dan
perpuluhan.
iii.
Menukar hari
6.2.1 Memahami
kepada jam, minit dan saat dalam bentuk pecahan
hubungan di antara unit
dan
dalam masa dan waktu
perpuluhan.
iv.
Menukar unit
dalam masa daripada
a) abad
kepada tahun dan sebaliknya.
b) abad kepada dekad dan
sebaliknya
i. Menambah masa dalam jam, minit dan saat.
ii.
Menolak masa dalam jam, minit dan saat.
6.3.1 Tambah, tolak,
iii.
Mendarab
darab dan bahagi yang
masa dalam jam, minit dan saat.
melibatkan unit masa.
iv.
Membahagi
masa dalam jam, minit dan saat.
6.4.1 Mengguna dan
mengaplikasi
pengetahuan tentang
masa
untuk mencari tempoh

6 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

i. Mengenal pasti masa mula dan masa tamat dalam sesuatu

acara.
ii.
Menghitung
tempoh masa sesuatu acara melibatkan
a) jam,
minit dan saat.

Cuti Peristiwa (2)

Sukan Tahunan 24
Jun 2013 (Isnin)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

b) hari dan
jam.

masa.

iii.
Menentukan
masa mula atau masa tamat dalam sesuatu acara
daripada
tempoh masa yang diberi.
iv.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan tempoh
masa dalam
pecahan,
dan / atau perpuluhan dalam jam, minit dan saat.
i.
Menerangkan perbandingan jarak dalam 1 kilometer.
ii.
Mengukur menggunakan skala untuk jarak di antara
tempat.

24
1.7 6.7.2013

25
8.7 13.7.2013

7.0
UKURAN PANJANG
7.1
Hubungan antara
unit-unit ukuran panjang.

7.2
Operasi asas
melibatkan
ukuran panjang.

7.1.1 Mengukur dan

membanding jarak.

7.2.1 Tambah, tolak,

darab dan bahagi
melibatkan unit ukuran
panjang.

7 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

7.2.1 Memahami hubungan antara unit dalam ukuran

panjang.
i.
Hubungkait
antara meter dan kilometer.
ii.
Menukar
meter kepada kilometer dan sebaliknya.
. Menambah dan menolak unit ukuran panjang yang
melibatkan
penukaran
unit dalam
a)
Kilometer
b) Kilometer dan meter
ii.
Mendarab
dan membahagi unit ukuran panjang dalam kilometer
melibatkan
pertukaran unit
a) Satu digit
b) 10, 100 and 1 000.
iii.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
asas dalam
ukuran
panjang.

Cuti Peristiwa (3) Awal

Ramadhan 10 Julai
2013 (Rabu)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

26
15.7
20.7.2013

8.1

8.0
JISIM
Membandingkan
jisim

27
.7 27.7.2013

28
29.7 3.8.2013

29
5.8 6.8.2013

8.2
Operasi asas
melibatkan jisim

9.0

ISIPADU CECAIR

8.1.1 Membanding jisim

objek.

i. Menimbang dan merekod jisim objek dalam kilogram dan

gram.
ii.
Membanding jisim dua objek dalam kilogram dan
gram dengan
menyatakan
perbandingan dalam gandaan dan pecahan.
iii.
Menganggar
jisim objek dalam kilogram dan gram.

8.1.2 Memahami
hubungan di antara unit
dalam berat.

i. Menukar unit timbangan jisim dalam pecahan dan

perpuluhan
dari kilogram
kepada gram dan sebaliknya.
ii.
Menyelesaikan masalah melibatkan penukaran unit
jisim
dalam
pecahan atau perpuluhan.

8.2.1 Tambah, tolak,

darab dan bahagi
melibatkan unit jisim.
jisim

9.1.1
Menyukat dan
membanding isipadu

8 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

i. Menambah dan menolak unit jisim yang melibatkan

penukaran unit
dalam
a) kilogram
b) Kilogram
dan gram
ii.
Mendarab
dan membahagi unit jisim dalam kilogram melibatkan
a) nombor
satu digit
b) 10, 100
and 1 000.
iii.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
asas dalam jisim.
i. Menyukat dan merekod isipadu cecair dalam unit mililiter
kepada unit liter dalam bentuk pecahan atau perpuluhan.

Persekolahan Ganti (3)

Deepavali 20 Julai
2013 (Sabtu)

MINGGU UJIAN
FORMATIF 2 /
PERCUBAAN UPSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

ii.
9.1
Hubungan antara
unit
dalam isipadu cecair.

cecair menggunakan
unit piawai.

Menganggar isipadu cecair yang melibatkan

pecahan dan
perpuluhan dalam unit liter dan mililiter.
iii.
Membanding isipadu cecair yang melibatkan
pecahan dan
perpuluhan dalam unit liter dan mililiter.

7.8.2013 18.9.2013
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
30
19.8
24.8.2013

31
26.8
31.8.2013

32
2.9 7.9.2013

9.1.2
Memahami
hubungan antara unit-unit
isipadu cecair.

9.2
Operasi dalam
isipadu
cecair.

9.2.1
Tambah dan tolak
isipadu cecair.

i. Menukar unit isipadu cecair melibatkan pecahhan dan

perpuluhan dalam unit liter dan sebaliknya.
ii.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
cecair.
i. Menambah unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan
bercampur
dalam
a) liter
b) mililiter
c) liter dan mililiter
ii.

9.2.2
Darab dan bahagi
isipadu cecair

9 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

Menolak unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan

bercampur dalam
a) liter
b) mililiter
c) liter dan mililiter

iii.
Mendarab unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan
bercampur
dengan
a) nombor satu digit
b) 10, 100, 1000 melibatkan penukaran unit.
iv.
Membahagi unit dalam isipadu
a) hingga nombor dua digit
b) 10, 100, 1000 melibatkan perpuluhan bercampur.
v.Bahagi unit dalam isipadu
a) nombor satu digit
b) 10, 100, 1000 melibatkan penukaran unit
vi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu

Hari Kebangsaan 31
Ogos 2013 (Sabtu)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

cecair.

10.0
RUANG DAN
BENTUK
33
9.9 14.9.2013

10.1
Gabungan bentuk
dua dimensi

10.1.1
Menentukan
perimeter dalam
gabungan bentuk 2D.

i. Mengukur perimeter gabungan bentuk 2D yang berikut:

a) segi empat sama dan segi empat sama.
b) segi empat tepat dan segi empat tepat.
c) segi tiga dan segi tiga.
d) segi empat sama dan segi empat tepat.
e) segi empat sama dan segi tiga.
f) segi empat tepat dan segi tiga.
ii.
Menghitung perimeter gabungan bentuk 2D berikut:
a) segi empat sama dan segi empat sama.
b) segi empat tepat dan segi empat tepat.
c) segi tiga dan segi tiga.
d) segi empat sama dan segi empat tepat.
e) segi empat sama dan segi tiga.
f) segi empat tepat dan segi tiga.
iii.
Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter
dalam gabungan
bentuk 2D.
i.

34
16.9
21.9.2013

10.2 Gabungan bentuk

tiga dimensi.

10.2.1 Menghitung luas

dalam gabungan
bentuk 2D.

10 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

Mengukur luas gabungan bentuk 2D yang berikut:

a) segi empat sama dan segi empat sama.
b) segi empat tepat dan segi empat tepat.
c) segi empat sama dan segi empat tepat.
ii. Menghitung luas gabungan benuk 2D.
a) segi empat sama dan segi empat sama.
b) segi empat tepat dan segi empat tepat.
c) segi empat sama dan segi empat tepat.
iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas dalam
gabungan bentuk 2D.

MINGGU UPSR 2013

Hari Malaysia
16 September 2013
(Isnin)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

i.
10.2.1 Menghitung isipadu
dalam gabungan
bentuk 3D.

35
23.9 - 28.9.2013

36
30.9 - 5.10.2013

11.0 PERWAKILAN
DATA
11.1 Mentafsir data

37
7.10 12.10.2013

38
14.10
-19.10.2013

Menentukan isipadu dalam gabungan bentuk 3D.

a) kubus dan kubus
b) kuboid dan kuboid
c) kubus dan kuboid
ii. Menghitung isipadu gabungan bentuk 3D yang berikut
a) kubus dan kubus
b) kuboid dan kuboid
c) kubus dan kuboid
iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
gabungan bentuk 3D.

11.2 Mengurus dan

mentafsir data

11.1.1 Memahami dan

menggunakan istilah
yang berkaitan
dengan purata.

i. Terangkan maksud purata

ii. Menyatakan purata daripada dua atau tiga kuantiti.
iii. Menentukan formula untuk purata.

11.1.2 Menggunakan dan

mengaplikasi
ii.
pengetahuan dalam
purata.

Menghitung purata dengan menggunakan rumus.

Mengemukakan soalan penyelesaian masalah dalam
kehidupan seharian.

11.2.1 Memahami istilah

yang berkaitan
dengan data pada
graf.

39
21.10 26.10.2013
40
28.10 2.11.2013

11 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com

Mengenal pasti frekuensi, mod, julat, nilai maksimum dan

nilai minimum daripada graf palang.
ii. Membina graf palang daripada data yang diberi.
iii. Menentukan kekerapan, mod, julat, purata, nilai maksimum
dan nilai minimum daripada graf yang diberi.

Hari Raya Aidil Adha

15 Oktober 2013
(Selasa)

MINGGU PKSR 2
Cuti Peristiwa (4)
1 November 2013
(Jumaat)
Hari Deepavali
2 November 2013
(Sabtu)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

Cuti Berganti (3)

4 November 2013
(Isnin)
Awal Muharam
5 November 2013
(Selasa)

41
4.11 9.11.2013
42
11.11
15.11.2013
16.11.2013 31.12.2013
CUTI PENGGAL KEDUA / CUTI AKHIR TAHUN

12 | Panitia Matematik MGS1KL zhmjerai@yahoo.com