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Anais Dos Artigos Resumidos
Anais Dos Artigos Resumidos
RELATOS DE EXPERINCIAS
Anais dos Artigos Resumidos do I Seminrio Regional de Tecnologias da Educao na Cultura Digital. Uso
autorizado mediante Lei n 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ or send a letter
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Como citar Obra Completa:
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL, 2016, Porto Alegre. Anais dos Artigos Resumidos.
SECRETARIA DE EDUCAO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Primeira Coordenadoria de Educao. Ncleo de Tecnologia Educacional.
Local: Auditrio do CAFF. Edio: TAVARES, M. R. N. (Org.). 2016. 20 pg.
Como citar autor:
SOBRENOME, Nome do Autor. Ttulo do Artigo. I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL, 2016,
Porto Alegre. Anais dos Artigos Resumidos. SECRETARIA DE EDUCAO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Primeira Coordenadoria de
Educao. Ncleo de Tecnologia Educacional. Local: Auditrio do CAFF. Edio: TAVARES, M. R. N. (Org.). 2016. 20 pg.
Reviso, organizao e edio, Mara Rosane Noble Tavares, Coordenadora NTE/1 CRE
mara-rtavares@educar.rs.gov.br
Porto Alegre, 19 de outubro de 2016.
Sumrio
ROBTICA LIVRE .................................................................................................................................... 4
ESCOLA LUGAR DE APRENDER A FAZER ROB! .............................................................................. 5
PROJETO PILOTO DE IMPLANTAO DA ROBTICA EM TURMAS REGULARES NO COLGIO JLIO
DE CASTILHOS VIA SEMINRIO INTEGRADO ..................................................................................... 6
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ROBTICA LIVRE
ESCOLA LUGAR DE APRENDER A FAZER ROB!
Cilon Everaldo da Costa Nunes
PROJETO PILOTO DE IMPLANTAO DA ROBTICA EM TURMAS REGULARES
NO COLGIO JLIO DE CASTILHOS VIA SEMINRIO INTEGRADO
Carlos Denilson Borba Rodrigues
Professor de Matemtica, Fsica e Robtica Educacional Clube de Robtica Escola Estadual de Educao Bsica
Senador Salgado Filho Alvorada/RS. 28 CRE Coordenadoria Regional de Educao Gravata/RS.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
2 Professor
de Fsica e Robtica no Seminrio Integrado no Ensino Mdio. Colgio Estadual Jlio de Castilhos. 1 CRE COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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FERRAMENTAS DO GOOGLE NA EDUCAO
COMO O GOOGLE PODE POTENCIALIZAR A PRTICA PEDAGGICA A PARTIR
DA SUPERVISO ESCOLAR
Roselisia Pinto da Silva
Professora Supervisora. Colgio Protsio Alves e Colgio Estadual Professor Elmano Lauffer Leal. 1 CRE COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA
LABORATRIO MVEL: FERRAMENTAS QUE AUXILIAM NO PROCESSO DA
APRENDIZAGEM NO ENSINO MDIO
Maria Helena da Silva
DEBATE NA ESCOLA APOIADO POR RECURSOS DIGITAIS
William Godoy Tatim
EXPERINCIA DIGITAL A PARTIR DE WEB QUEST
Maria Ins Conte Herter
Professora de Informtica na Educao, Coordenadora do Projeto Laboratrio Mvel no Colgio Estadual Engenheiro
Ildo Meneghetti. 1 CRE - COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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Professor de Filosofia no Colgio Estadual Protsio Alves e Escola Estadual de Ensino Mdio Infante Dom Henrique. 1
CRE - COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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Professora de Lngua Portuguesa na Escola Estadual de Ensino Fundamental Machado de Assis. 1 CRE COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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RECURSOS DIGITAIS NA SALA DE RECURSOS
DESAFIOS DIRIOS
Rosiane Viana da Silva
EXPERINCIAS QUE TRANSFORMAM
Aline da Silva Vaz
USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA INCLUSO ESCOLAR
DE ALUNOS AUTISTAS
Dbora Salgado Machado
13
DESAFIOS DIRIOS
Rosiane Viana da Silva7
rosevcastro@gmail.com
Recursos Digitais na Sala de Recursos
A incluso dos alunos especiais dentro da escola regular tem como objetivo transformar um espao
para todos sem discriminao. Apresenta-se um estudo de caso de uma criana de 11 anos, com a
sndrome do autismo, frequentando o 4 ano do ensino fundamental de uma escola pblica da Rede
Estadual. O foco principal deste trabalho foi elaborar um Plano de Atendimento Educacional
Especializado para atender s necessidades da criana, de modo que ela possa ultrapassar as barreiras
impostas pela escola comum e participar das atividades em sua turma com autonomia, apontar os
interesses/habilidades que o aluno apresenta em memorizar os contedos, facilidade em lidar com as
tecnologias, habilidades necessrias para o seu processo de alfabetizao. Utilizou-se a metodologia
de entrevistas com as pessoas relacionadas diretamente no processo de escolarizao do aluno. De
acordo com as anlises, a problemtica emergida foi no aspecto da socializao, devido dificuldade
na convivncia com os seus pares no ambiente escolar. O aluno, desde o incio da sua vida escolar
nunca entrou em uma sala de aula regular, apenas recebia atendimento quatro vezes por semana na
sala multifuncional da escola e realizava estudos domiciliares elaborados pela professora do ensino
regular. Acredita-se que, no contexto escolar, as estratgias de comunicao encontram-se entrelaadas
com os objetivos de proporcionar a antecipao da rotina escolar, a ampliao progressiva da
flexibilidade da criana, mediante as mudanas na rotina ou no ambiente. Assim, possvel presumir
que essas estratgias devero estar estruturadas em prol de situaes reais a serem experimentadas pela
criana, no cotidiano escolar, provocando o desenvolvimento cognitivo a partir da destinao de
sentido real ao seu uso, que no caso, caracterizado por comportamentos, atividades e interesses
restritos, repetitivos e estereotipados. Essas manifestaes, a respeito do desenvolvimento da criana
com autismo, variam do nvel e idade. Em seus escritos, (ORR, 20098) esclarece que o autista, sendo
um indivduo nico, exclusivo enquanto pessoa. Embora tenha caractersticas peculiares no que se
refere sndrome, suas manifestaes comportamentais diferenciam-se segundo seu nvel lingustico
e simblico, quociente intelectual, temperamento, acentuao sintomtica histrico de vida, ambiente
e condies. Portanto, nem tudo que venha dar resultado para uma pessoa com autismo serve de
referncia positiva outra pessoa com a mesma sndrome (ORR, 2009, p.111.). O uso das
tecnologias no atendimento educacional especializado (AEE) aparece como uma das garantias de
incluso, uma ferramenta que possibilita ao aluno ser um sujeito atuante no seu processo de
aprendizagem e a participao de todos que buscam uma escola acessvel. Atravs do conjunto de
aes e do uso de tecnologias, o aluno encontra-se integrado, est alfabetizado, consegue ler e
interpretar, na matemtica possui um bom desempenho e realiza clculos envolvendo as quatros
operaes. O aluno j consegue manter a calma e permanece a maior parte do tempo dentro da sala de
aula, com aumento de interesse pelas atividades.
Palavras-chave: Incluso. Tecnologia. AEE.
7 Professora Especialista em Educao Especial na Escola Estadual de Ensino Fundamental Osrio Duque Estrada.
1 CRE
ORR, Slvia Ester. Autismo, linguagem e educao: interao social no cotidiano escolar. 2. ed. Rio de Janeiro:
Wak, 2009.
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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9 Professora Especialista em Educao Especial na Escola Estadual de Ensino Fundamental Osrio Duque Estrada. 1 CRE
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11 Professora
Especialista em Educao Especial na Escola Estadual de Ensino Fundamental Visconde de Pelotas. 1 CRE
- COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
12
Cf. <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12764.htm>
I SEMINRIO REGIONAL DE TECNOLOGIAS DA EDUCAO NA CULTURA DIGITAL
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TECNOLOGIAS E GESTO ESCOLAR
PRODUO DE VDEO MOTIVACIONAL
Cristina da Silva Rippel
Mara Santos da Rosa
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Diretora na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Violeta Magalhes. 1 CRE - COORDENADORIA
REGIONAL DE EDUCAO Porto Alegre/RS.
14 Vice-diretora na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Violeta Magalhes.
1 CRE - COORDENADORIA
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AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
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