Professional Documents
Culture Documents
(RPP)
Satuan pendidikan
SMAN I Kampar
Mata pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
: XII / I
Materi Pokok
: Perdagangan Internasional
Waktu
: 12 JP x 45 menit (3 x pertemuan)
Pertemuan
: 1, 2, dan 3
A.Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasamam, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
2.1 bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam
melakukan kegiatan ekonomi.
3.8 Menganalisis konsep dan kebijakan perdagangan internasional
3.8.1 Menjelaskan pengertian perdagangan internasional
3.8.2 Menganalisis manfaat perdagangan internasional
3.8.3 Mengategorikan faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
3.8.4 Mengemukakan teori perdagangan internasional
3.8.5 Menjelaskan kebijakan perdagangan internasional
3.8.6 Menyebutkan tujuan kebijakan perdagangan internasional
3.8.7 Menjelaskan alat pembayaran internasional
3.8.8 Menjelaskan neraca pembayaran internasional
3.8.9 Menjelaskan tentang devisa
4.8 Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan perdagangan internasional
4.8.1 Menyajikan dalam persentase hasil analisis dampak kebijakan perdagangan
internasional
C.Tujuan Pembelajaran
Dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning pada materi konsep
perdagangan internasional diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran,
antusias dalam mempelajari materi, gemar membaca, mampu bekerja sama dalam kelompok,
disiplin dan bertanggung jawab dalam proses diskusi dan penyelesaian tugas serta mampu:
3.8.1 Menjelaskan pengertian perdagangan Internasional
Pertemuan III
Metode
Pendekatan
Model
Metode
F. kegiatan pembelajaran
Pertemuan I
Langkah
Sintak model
Pembelajaran
pembelajaran
Kegiatan
pendahulaun
Deskripsi
Alokas
i
waktu
15
menit
Kegiatan inti
Stimulasi
Identifikasi masalah
Pengumpulan data
Pengelolaan data
Verifikasi
Generalisasi/menari
k kesimpulan
1. Mengamati :
Pada kegiatan ini peserta didik
diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian
pada topik permasalahan dalam
kerjasama ekonomi
internasional dengan cara:
- Menyajikan informasi berupa
uraian tertulis, gambar
peristiwa yang berkaitan
dengan kondisi tentang
permasalahan dalam kerjasama
ekonomi internasional.
- Guru menampilkan beberapa
vidio tentang perdagangan
interrnasional
2. Menanya
Guru memberikan kesempatan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin masalah yang
berkaitan dengan permasalahan
dalam kerjasama ekonomi
internasional menentukan
pertanyaan-pertanyaan yang
harus dijawab melalui kegiatan
belajar
3. Mengumpulkan informasi :
Pada tahapan ini peserta didik
diberi kesempatan untuk
mengumpulkan informas yang
relevan sebanyak mungkin
untuk menjawab pertanyaan
yang sudah diidentifikasi
melalui:
-mengumpulkan informasi/data
tentang permasalahan dalam
kerja sama ekonomi
internasional
4. Mengasosiasi/menalar
Pada tahap ini siswa dibagi
Kegiatan
penutup
Pertemuan II
Langkah
Pembelajaran
Sintak model
pembelajaran
Deskripsi
Kegiatan
pendahulaun
Kegiatan inti
Stimulasi
6. Mengamati :
Pada kegiatan ini peserta didik
diberi motivasi atau rangsangan
15
menit
Alokas
i
waktu
15
menit
Identifikasi masalah
Pengumpulan data
Pengelolaan data
Verifikasi
Generalisasi/menari
k kesimpulan
Kegiatan
penutup
Pertemuan III
Langkah
Pembelajaran
Sintak model
pembelajaran
Deskripsi
Kegiatan
pendahulaun
Kegiatan inti
Stimulasi
11. Mengamati :
Pada kegiatan ini peserta didik
diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian
pada topik permasalahan dalam
kerjasama ekonomi
internasional dengan cara:
- Menyajikan informasi berupa
uraian tertulis, gambar
15
menit
Alokas
i
waktu
15
menit
Identifikasi masalah
Pengumpulan data
Pengelolaan data
Verifikasi
Generalisasi/menari
k kesimpulan
Kegiatan
penutup
15
menit
internasional
Menunjukkan
kemampuan belajar dan
melakukan proses belajar
yang efektif
Menunjukkan
sikap
ketekunan
dalam
melakukan pengamatan
dan diskusi
Menunjukkan ketekunan
dalam
melakukan
tanggungjawab
dalam
belajar dan bekerja baik
secara individu maupun
kelompok
Jumlah
skor
ketera
sama
nikasi
pendapat
ngan
Keterangan skor:
Masing-masing diisi dengan criteria:
4
= baik sekali
3
= baik
2
= cukup
1
= kurang
Jumlah skor perolehan x 100
Nilai=
Skor maksimal
Kriteria nilai
A
= 89-100
: baik sekali
B
= 80-88
: baik
C
= 67-79
: cukup
D
= dibawah 60: kurang
Instrumen Evaluasi
a. Instrumen Tes Pilhan dan Uraian
A. Pilihan Ganda
1. Perdagangan yang dilakukan penduduk suatu negara dengan penduduk negara
lain atas dasar kesepakatan bersama disebut....
a. Perdagangan daerah
b. Perdagangan nasional
c. Perdagangan internasional
d. Perdagangan barter
e. Perdagangan bebas
2. Perdagangan internasional membawa manfaat bagi suatu negara untuk....
a. Menambah pengeluaran negara
b. Melindungi industri dalam negeri
c. Mengurangi konsumsi masyarakat
d. Memajukan efisiensi dalam ekonomi
e. Mencukupi invesatsi asing
3. Berikut ini alasan mendasar suatu negara melakukan perdagangan internasional
adalah....
a. Kelebihan produksi dan memperluas pasar
b. Memenuhi kebutuhan dan memperoleh keuntungan
c. Tidak mampu memproduksi sendiri
d. Harga barang dari luar negeri lebih murah
e. Meningkatkan pendapatan negara
B. Tes uraian
1. Apa yang dimaksud dengan perdagangan internasional?
2. Tuliskan manfaat dari perdagangan internasional
3. Tuliskan faktor-faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional
Rubrik penilaian
Soal 1 : apa yang dimaksud dengan perdagangan internasional?
Uraian
Menuliskan secara lengkap dan benar
Menuliskan kurang lengkap
Tidak menuliskan, salah
Soal
10
5
0
Soal
20
15
10
5
0