PROPOSTADECORREODOEXAMENACIONALDEPORTUGUS

PROVA6391FASE
GRUPOI

A
1. Efetivamente,aconstruoeovooinauguraldapassaroladeveramseconjugaodascapacidadeseao
trabalhodastrspersonagensdestacadasnoexcertodeMemorialdoConvento,deJosSaramago.
Na fase inicial da construo, foi preponderante o padre Bartolomeu, uma vez que a ideia e o projeto
partiramdoseugnio,talcomoomesmoreconheceemestousubindoaocuporobradomeugnio
(linhas2223).Porm, semaforafsica de Baltasar, a mquina no estaria agora a voar, sendo porisso
obradamodireitadeBaltasar(linha24).MasosolhosdeBlimundatambmforamfundamentaispara
recolherasvontadeshumanaseverificaroestadodosmateriais,oquelevaopadreareconhecerque a
subidaaocefoiobratambmdosolhosdeBlimunda(linha23).
Nomomentodovoo,osabereforadestatradevoltamafazersenotar,primeiropelaanlisedoespao
celeste,efetuadaporBartolomeudeGusmo,edepoispelauniodeesforosdocasaldopovo,quando
tiveramdepuxaracordaparaqueavelafossebaternasbolasdembarBlimundaaproximouse,psas
duasmossobreamodeBaltasar,e,numsmovimentoambospuxaramacorda(linhas78).
Peloexposto,percebeseclaramentequeaaoconjuntadastrsfigurasemdestaquetornoupossvela
concretizao de um sonho, que, sendo inicialmente do padre, tambm acabou por ser o dos seus mais
diretoscolaboradores,BaltasareBlimunda.

2. OparBaltasareBlimundatem,inicialmente,reaessemelhantesereveladorasdealgumreceio,surpresa
edeslumbramento,comosepodeveremnoofezlogoBaltasar,tremeulheamo(linha5);sacudidos
pelos bruscos volteios, Baltasar e Blimunda tinham cado no cho de tbuas da mquina (linhas 1415).
Depois de se levantarem, ficam surpreendidos e deslumbrados, abandonando o susto inicial, como se
comprova em No tinham medo, estavam apenas assustados com a sua prpria coragem (linha 26) e
enfimlevantaramse()deslumbradosdeluzedevento,logosemnenhumsusto(linhas2930).
Masseoreceio,osustoeodeslumbramentoiniciaissosentimentoscomunssduaspersonagens,num
segundo momento Baltasar revelase muito mais emotivo, dando largas sua alegria Ah, e Baltasar
gritou.Conseguimos,abraouseaBlimundaedesatouachorar(linhas3132),enquantoBlimundarevela
maiorracionalidade,mantendoacalmaeodiscernimento,preocupandose,inclusive,comofimdaquela
aventura e questionandose at onde esta os levaria Se no abrirmos a vela, continuaremos a subir,
aondeiremosparar,talvezaosol.(linhas3738).
Assim,possvelpercecionarreaessemelhantesmastambmdiferentesnestasduaspersonagens.

3. Aeuforiadopadredeveseenormesatisfaoqueaquelemomentolheestavaaproporcionar,umavez
queacabavadeconcretizarosonhodevoar.
Esta alegria ainda maior quando este a relaciona com aes por ele experienciadas, nomeadamente a
viagem que fizera Holanda em busca do segredo do mbar ou do conhecimento cientfico que lhe
propiciaria aquela experincia voadora o mar por onde viajei at Holanda (linha 19), bem como o
prazerquelhedavaagorasereleatroardeumtalTomsPintoBrandoqueseriradassuasprimeiras
experinciasvoadorasSemevisseaqueleTomsPintoBrandoqueseriudemimemversos(linha21).
Este,seovisseagora,teriaquereconheceragenialidadedaquelequemuitosjulgaramloucoouherege,
comofoiocasodoSantoOfcio.

ASA

B
4. Padre Antnio Vieira, no Sermo de Santo Antnio, dirigese aos peixes tentando atingir determinados
tiposhumanos.
Atravs das crticas endereadas ao peixe Voador, o orador portugus pretende convocar o ser humano
que se deixa guiar pela ambio, desprezando a natureza e os limites para que Deus o criou. Para
evidenciaravaidade,agannciaeaambiodesmedidas,opregadorrefereocomportamentodoVoador
que, por ter barbatanas maiores que as dos outros peixes, age como se fosse ave, pondose a voar,
questionandooassim:Poisporquetivestesmaioresbarbatanas,porissohaveisdefazerdasbarbatanas
asas?(linhas78),sentenciandoodepoisdestemodo:...Quisestesermelhorqueosoutrospeixes,epor
issosoismaismofinoquetodos.(linhas89).
Assim,opeixeVoadorsimbolizaohomemambicioso,quequersermaisdoqueaquiloquepodeoudeve,
transformandose,destemodo,numsermesquinhoeinfeliz.

5. O peixe Voador, que por ter asas julga que pode voar, acaba por ser vtima da sua prpria vaidade e
ambio,tornandoseiscodosperigosdaterraedoar.Aopretenderserave,acabaporembaternasvelas
enascordasdosnaviosoVoadortocanavelaounacordaecaipalpitando(linhas1112),encontrando
frequentementeamorte,umavezqueAosoutrospeixesmataosafomeeenganaosaisca,aoVoador
mataoavaidadedevoar(linhas1213).
Porisso,oVoador,aovoar,tornasealvodovento,indoembaternosmastros,nasvelasounascordasdos
barcos,encontrandomaisfacilmenteamorte.

GRUPOII

Item
Verso1
Verso2
1.1.
(B)
(C)
1.2.
(C)
(A)
1.3.
(A)
(D)
1.4.
(D)
(C)
1.5.
(C)
(B)
1.6.
(A)
(C)
1.7.
(C)
(A)
2.1.
Predicativodosujeito
2.2.
(Orao)subordinada(adjetiva)relativa(explicativa)
2.3.
(Atoilocutrio)compromissivoouassertivo

ASA


GRUPOIII

Qualquerpessoa,minimamenteconsciente,sabeque,naverdade,semambio,avidadoserhumano
seria vazia, desprovida de interesse, at porque a ambio faz parte da condio humana e s quando
imbudodesonhos,ostaisquecomandamavida,ohomempodefazeromundoavanar.
Partindodospressupostosatrsenunciados,percebesequeodescontentamentofazpartedanatureza
dequalquerserhumano,daqueFernandoPessoadigaqueserdescontenteserhomem, mostrando
tambmestarconscientedequeaambioestnaorigemdetodasasconquistas,podendoestasterou
no efeitos perversos. Se, por um lado, a ambio de conhecer o que est para alm do observvel ou
prximo fez mover todos aqueles que partiram descoberta de novos mundos, como por exemplo os
navegadoresportuguesesnoperododosDescobrimentos,ouosEUAaolanaremoprimeirofogueto
Lua,tambmverdadeque,senofossemessasiniciativas,ouniversoestariaconfinadoaoplanetaterrae
aosterritriosqueestomaisprximos,emuitasdastecnologiasquehojeseusamnoteriamqualquer
tipodeutilidade.
Porm, e infelizmente, nem sempre a ambio trouxe humanidade os benefcios ou a euforia que
muitas conquistas lhe proporcionaram. Vejase, a ttulo exemplificativo, at onde a ambio hitleriana
levouahumanidade.Comefeito,aambiodesmedidadeumshomemconduziuaumaguerraqueno
poupouinocentesequedestruiuvriospasesdaEuropa.
Assimsendo,podedizersequeaambioeosonhocomandamavidamastambmapodemdestruir,
casoohomemnosaibacanalizarassuascapacidadeseasuaintelignciaparaobemdahumanidadeese
sirvadelasapenasparaasatisfaodosseusdesejos.
(286palavras)

ASA