PLANIFICACIN GENERAL:

ADMINISTRACION

MES: DEL 19-09 AL 19-12-2016, UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO INTEGRAL

TRAYECTO INICIAL, ALDEA PALITAL, AMBIENTE COVA MAZA.
FACILITADOR: PROF. EMELIS RODRIGUEZ
OBJETIVO GENERAL:

Propsito:

El desarrollo de capacidades que le permitan la aplicacin de tcnicas y elementos para la comprensin de si mismo y de los dems
desde una perspectiva compleja, as como aplicar tcnicas para el aprendizaje efectivo. Incorporacin activa del participante a la institucin, al programa de
formacin y a la nueva dinmica educativa, sobre la base de la comprensin y discusin de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

FECHA
DEL 19-09 AL 30-092016
DEL 03-10 AL 23-10-16

OBJETIVO
ESPECFICO
SOCIALIZACION DE
SECCION.
Fundamentos cientficos
del Paradigma Emergente

Principios del
paradigma emergente:

Valores del paradigma

emergente:
o
o
o
o

Dimensin humana.
Espiritualidad.
tica.
Felicidad Gozo

ACTIVIDAD
SOCIALIZACION

Identifica y comprende al
otro como legtimo otro.
Disea estructuras
fractales.
Utiliza la teora de los
sistemas biolgicos para
comprender la dinmica
de las relaciones
interpersonales y
transpersonales.
Identifica y describe, de

MTODOS O
RECURSOS
RELACIONARSE
ENTRE LOS
PARTICIPANTES
ACTIVIDAD
GRUPAL PARA
EVALUAR EL
OBJETIVO.
EXPOSICION
(MAPAS MENTAL).
25% DE 20 PTS.

LUGAR

OBSERVACIONES

AULA DE
CLASES.

AMBIENTE COVA
MAZA

AULA DE
CLASES.

SUJETO A
CAMBIOS.

Ternura.

DEL 24-10 al 06-11-16

. Salud y Vida

Infelicidad, enfermedad
y crimen.

Valenta, Honestidad y
Justicia.

Las 7 condiciones de
la Salud.

Homestasispara
qu?.

Vida plena y
longevidad.

Educar para la vida

plena, educar para la
salud.

Nutricin, Salud y
Felicidad.

DEL 07-11 al 27-11-16

Aspiraciones, vocacin y
aptitudes
(Autovaloracin).

DEL 28-11 al 11-11-16

El Cerebro Triuno
Elaine de Beauport.
Las Inteligencias
mltiples.
Inteligencia emocional
David Goleman.
Autobiografa.
Exploracin aptitudinal.
Exploracin de
madurez vocacional.

Estrategias De
Aprendizaje.

s mismo y de los
dems, actitudes y
conductas vinculadas a
lo tico, a lo espiritual y a
relaciones
interpersonales
armnicas.
Identifica y describe los
aspectos individuales y
colectivos que le
permiten disfrutar
(Gozo), apreciar
(Ternura) y ser feliz
(Felicidad) al aprender.

Identifica las condiciones

de salud que presenta.
Caracteriza su estilo de
vida y su relacin con el
estilo de vida de los
otros.

Identifica hemisferio
predominante.
Identifica inteligencia
predominante.
Elabora autobiografa.
Explora sus aptitudes.

Identifica sus elementos

ACTIVIDAD
GRUPAL, E
INDIVIDUALES,
EXPOSICION A
TRAVES DE
MAPAS
CONCEPTUALES
25% DE 20 PTOS
PIZARRA,
MARCADORES,
LAMINAS, ENTRE
OTROS

.ACTIVIDAD
GRUPAL
DRAMATIZACION
DE LOS
DIFERENTES
COLECTIVOS E
INFORME SOBRE
EL TEMA
TRATADO. 25% DE
20 PTOS.
PIZARRA,
MARCADORES Y
CUADERNOS DE
APUNTE.
.ENTREGA DEL
PROYECTO DE

AULADE CLASES.

FLEXIBLE.

AULA DE
CLASES.

FLEXIBLE.

Lectura
rpida.

Comunicar
Resultados.

Como
Organizar el estudio.
Tcnicas para resumir y
Analizar.

Del 12-09 al 19-06-16

.
RECUPERATIVO Y
CARGA DE NOTAS.

vocacionales
y su nivel de madurez
vocacional.

VIDA, EN EL
CUADERNO DE
ACTIVIDADES.

Elabora plan para

una vida plena

DE ACUERDO A
LOS OBJETIVOS
NO LOGRADOS.

AULA DE
CLASES.

FLEXIBLE.