ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG I )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARA TERPADU*)

1.
2.
3.
4.
5.

NAMA GURU/MAHASISWA
NIM
TEMPAT MENGAJAR
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN

6. TEMA
7. WAKTU
8. TANGGAL

:
:
:
:
:
:
:
:

1.
2.
3.

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian di bawah ini.
1

Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator
1.1 Kesesuaian tema penghubung

1.2

kompetensi dasar 3 mata pelajaran.

Menggunakan bahan pembelajaran yang

1.3

sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi

Merumuskan tujuan/indikator

Mengembangkan

&

dengan

mengorganisasikan

belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasi-

2.3

3.4

terpadu
Menentukan cara-cara memotivasi
siswa

kan materi dari 3 mata pelajaran

Menentukan dan mengembangkan alat
bantu/media pembelajarn

Rata-rata
butir 1 =
A waktu pembelajaran
3.3 Menentukan
lokasi

materi, media pembelajaran, dan sumber

2.2

Memilih sumber belajar

Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu

Merencanakan scenario kegiatan pembelajaran terpadu

3.1

Menentukan jenis kegiatan pembelajar-

3.2

an terpadu
Menyusun langkah-langkah pem-

5 Rata-rata
Merancang
prosedur,
butir
2 = Bjenis, dan menyiapkan
alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci
jawaban

belajaran terpadu

Tampilan dokumen rencana pembelajaran

terpadu

Rata-rata butir 3 = C

6.1

Kebersihan dan kerapian

6.2

Pengunaan bahasa tulis

Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik

Kreatifitas tampilan Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 4 = D

Rata-rata butir 5 = E

Rata-rata butir 6 = F

Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R
A+B+C+D+E+F+G
R=
=
7
R = Rata-rata butir

Surakarta, , 2011
Pengamat
( Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor )

..
NIP.