1

SECTION A
BAHAGIAN A
Answer all question.
Jawab semua soalan.
1

Which of the physical quantity is not a base quantity?

Yang manakah kuantiti fizikal bukan kuantiti asas?
A
B
C
D

Time/ Masa
Length/Panjang
Electric current/Arus elektrik
Density/Ketumpatan
The base SI unit of length is
Unit asas SI bagi panjang adalah

A
B
C
D
3

Millimeter/millimeter
Meter/meter
Centimeter/sentimeter
Kilometer/kilometer
Which of the following fields is not related closely to the study of physics?
Antara bidang yang berikut, yang manakah tidak berkaitan rapat dengan bidang fizik?

A
B
C
D
4

Biochemistry/biokimia
Electronics/elektronik
Robotics/robotic
Civil engineering/kejuruteraan sivil
Physical quantities are
Kuantiti fizikal adalah

quantities that can be measured

kuantiti yang boleh diukur

quantities that are derived from base quantities

kuantiti yang boleh diterbitkan daripada kuantiti asas

quantities that are derived from other quantities

kuantiti yang boleh diterbitkan daripada kuantiti lain

quantities that only have a magnitude

kuantiti yang mempunyai nilai sahaja

2
5

Which physical quantities has correct S.I unit?

Pasangan kuantiti fizik dan SI unit yang manakah yang betul?

A
B
C
D
6

Physical Quantities/kuantiti fizikal

S.I Unit

Mass/jisim
Temperature/suhu
Time/masa
Area/luas

Newton
Celcius
Second
Meter

Which of the following measurements is the longest?

Antara yang berikut, yang manakah ukuran yang paling panjang?
A
B
C
D
7

m
mm
cm
km

Which of the following prefix symbols and its value is correct?

Antara simbol imbuhan yang berikut, yang manakah betul dengan nilainya?
A
B
C
D

4.50 x 103
4.50 x 102
2.50 x 10-1
2.50 x 10-3

Prefix symbol
G
K
m
M

Value
1012
103
10-6
10-9

Diagram 1 below shows the existence of zero error of a venier calipers for diameter of metal
sphere.
Rajah 1 di bawah menunjukkan kewujudan ralat sifat pada angkup vernier apabila
mengukur diameter sfera besi.

Diagram 1/Rajah 1
The actual reading of diameter of metal sphere is
Bacaan sebenar bagi diameter sfera besi adalah

3
A
B
C
D
9

2.02 cm
2.06 cm
2.04 cm
2.08 cm
Diagram 2 shows a vernier caliper.
Rajah 2 menunjukkan angkup vernier.
Diagram 2/
Rajah 2
What is the
reading of the
vernier calipers?
Apakah bacaan
angkup vernier?

A
B
C
D
10

Which of the following has the largest value?

Di antara berikut yang manakah yang mempunyai nilai yang terbesar?
A
B
C
D

102 cm
103 mm
103 dm
107 m
The volume of a liquid in a containr is 2.5 cm3
What is the volume of the liquid, in m3?
Isipadu cecair dalam satu bekas adalah 2.5 cm3.
Berapakah isipadu cecair itu, dalam m3?

11

A
B
C
D

12

3.17 cm
3.08 cm
2.18 cm
2.07 cm

2.5 x 10-2
2.5 x 10-6
2.5 x 102
2.5 x 106

Table 1 shows the number of goals scored by players K,L M, and N in three matches.
Jadual 1 menunjukkan bilangan gol yang dijaringkan oleh pemain K,L, M dan N dalam tiga
perlawanan.

Player
pemain
K
L
M
N

Match 1
Perlawanan 1
1
3
2
0

Match 2
Perlawanan 2
3
0
1
1

Match 3
Perlawanan 3
2
2
2
2

Which player shows consistency?

Pemain manakah yang menunjukkan kepersisan?

A
B
C
D
13

K
L
M
N
Which of the following quantities increase when an object is moving along a straight line
with uniform acceleration?
Antara kuantiti berikut, yang manakah bertambah apabila suatu objek bergerak sepanjang
satu garis lurus dengan pecutan seragam?
I
II
III

A
B
C
D
14

Distance / Jarak
Velocity / Halaju
Time taken / Masa yang diambil

I and II only
I and III only
II and III only
I, II and III
Diagram 5 shows the target board in a game.
Rajah 5 menunjukkan papan sasaran dalam satu permainan.

Diagram
5/Rajah 5
Which result
is consistent
but not
accurate?
Keputusan yang manakah adalah tekal tetapi tidak tepat?

15

Which of the following increases sensitivity of a mercury thermometer?

5
Antara yang berikut, yang manakah menambahkan kepekaan termometer merkuri?
A
B
C
D
16

The power generated by a power station is 250 MW. This power is the same as
Kuasa yang dijanakan oleh sebuah stesen janakuasa ialah 250 MW. Kuasa ini bersamaan
dengan
A
B
C
D

17

Increases the length of the capillary tube

Menambahkan panjang tiub kapilari
Decreases teh length of the capillary tube
Mengurangkan panjang tiub kapilari
Increases the diameter of the capillary tube
Menambahkan diameter tiub kapilari
Decrease the diameter of the capillary tube
Mengurangkan diameter tiub kapilari

2.50 x 103 W
2.50 x 106 W
2.50 x 108 W
2.50 x 109W

A shop-keeper places two identical blocks of cheese on a set of scales as shown in diagram 2
and notices that their combined mass is 240 g. Each block measures 2.0 cm x 5.0 cm x 10.0
cm.
Seorang pekedai meletakkan dua keping keju yang serupa di atas penimbang dalam rajah 6
dan mendapati bahawa jumlah jisim kedua-duanya ialah 240 g. Setiap keping keju
berukuran 2.0 cm x 5.0 cm x 10.0 cm.

Diagram 6/Rajah 6
What is the density of the cheese ?

A
B
C
D
18

Apakah ketumpatan bagi setiap blok keju?

0.42 g /cm3
0.83 g /cm3
1.2 g/cm3
2.4 g/cm3
A student carries out an experiment where the variables are as follows:
Manipulated variable : P
Responding variable : Q
Constant variable : R
Which is the graph that should be drawn?
Seorang pelajar menjalankan suatu eksperimen dengan pembolehubah seperti berikut:
Pembolehubah dimanipulasikan : P
Pembolehubah bergerakbalas : Q
Pembolehubah tetap : R

A
B
C
D
19

Diagram 3 shows a sign board at the side of a highway.

Rajah 3 di bawah menunjukkan papan tanda di tepi sebuah lebuh raya.

Diagram 7/Rajah 7
What does the sign board shown?
Apakah yang ditunjukkan oleh papan tanda tersebut?
A
B
C
D
20

The speed limit of a vehicle

Had laju bagi sebuah kenderaan
The acceleration limit of a vehicle
Had pecutan bagi sebuah kenderaan
The load limit of a heavy vehicle
Had beban bagi sebuah kenderaan berat.
The distance of a place
Jarak bagi suatu tempat
Diagram 8 shows a hole at the wooden block.
Rajah 8 menunjukkan satu
lubang pada bongkah kayu.
Diagram 8/Rajah 8

Which measuring tool is the most suitable will be use to measure the diameter and the depth
of the hole?
Alat pengukur yang manakah berikut paling sesuai digunakan untuk mengukur diameter
dan kedalaman lubang itu?
A
B
C
D
21

Ruler
Pembaris
Ruler and vernier calipers
Pembaris dan angkup vernier
Micrometer screw gauge and ruler
Tolok skru micrometer dan pembaris
Vernier calipers
Angkup Vernier
Which of the following increases the sensitivity of a mercury thermometer?
Antara yang berikut, yang manakah menambahkan kepekaan thermometer merkuri?

Increase of the length of the capillary tube

Menambahkan panjang tiub kapilari

Decrease the length of the capillary tube

Mengurangkan panjang kapilari tiub

Increases the diameter of the tube capillary

Menambahkan diameter tiub kapilari

Decreases the diameter of the capillary tube

Mengurangkan diameter tiub kapilari

22

Which of the following shows the relation between the base quantities for density?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan hubungan antara kuantiti asas untuk
ketumpatan?
A

Mass
Length x length x length
jisim
panjang x panjang x panjang

Mass x mass x length

Time
Jisim x jisim x panjang
Masa

8
C

Time x time
Length x mass

Masa x masa
Panjang x jisim
D
Mass x length
Length x length x time
Jisim x panjang
Panjang x panjang x masa
23

Which of the following steps can reduce the parallax error while recording the value of
current from an ammeter?
Antara langkah yang berikut, yang manakah boleh menurangkan ralat peralaks semasa
mengambil bacaan arus dari sebuah ammeter?
A
B
C
D

24

Use more sensitive ammeter.

Gunakan ammeter yang lebih peka
Calculate the average value from the repeated readings
Hitung nilai purata daripada bacaan ulangan
Use the magnifying lens to read the reading from the ammeter
Gunakan kanta pembesar untuk mengambil bacaan dari ammeter
Use an ammeter with a plane mirror underneath the pointer needle
Gunakan ammeter yang mempunyaicermin satah di bawah jarum penunjuk.
Diagram 9 below shows the position of the eye of a student measuring the length of a pencil
using metre rule.
Rajah 9 di bawah menunjukkan posisi mata seorang pelajar yang sedang mengukur
panjang sebatang pensil menggunakan pembaris meter
Diagram 9/Rajah 9
What is the type of error
shown in the diagram?
Apakah kesilapan yang
ditunjukkan dalam diagram
di atas?

A
B

Zero error
Tiada kesilapan
Technical error

C
D

25

Kesilapan teknikal
Parallax error
Kesilapan parallax
Systematic error
Kesilapan sistemetik
Diagram 10 shows a graph plotted from an experiment.
Rajah 10 menunjukkan sebuah graf yang dilukis daripada satu eksperimen.

Which of the following statement about the graph is not true?

Antara pernyataan yang berikut, yang manakah tidak benar mengenai graf tersebut?
A
B
C
D
26

The tittle of the graph is force, F against time, t

Tajuk graf ialah daya, F melawan masa, t
Time, t is the manipulated variable.
Masa, t adalah pembolehubah dimanipulasikan.
The gradient of the graph is 4 Ns-1
Kecerunan graf ialah 4 Ns-1
The force is directlt proportional to the time, t
Daya berkadar langsung dengan masa, t
Diagram 10 shows the journey of a bus from city A to reach city D.
Rajah 10 menunjukkan pergerakan bas dari Bandar A ke Bandar D.

Diagram 10/ Rajah 10

What is the displacement of the bus?
Berapakah sesaran bas?
A

60 km

10
B
C
D

100 km
128 km
220 km

27

The above set is readings obtained in an experiment to study resistance in a wire conductor.
Which of the following is true about the data?
Di atas adalah satu set bacaan untuk satu eksperimen mengkaji kerintangan dawai.
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang data itu?
A

The smallest division of the ammeter is 0.02 A

Skala terkecil pada ammeter ialah 0.02 A

The smallest division of the voltmeter is 1 V

Skala terkecil pada voltmeter ialah 1 V
Wire diameter is measured using a micrometer screw gauge
Diameter dawai diukur menggunakan tolok skru micrometer

Hamid cycles at a velocity of 3.1 km h-1. What is this velocity in m s-1.

Hamid mengayuh pada halaju 3.1 kmj-1. Berapakah halaju dalam unit ms-1

28
A
B
C
D
29

0.09
0.86
1.16
11.16
The relationship between inertia moment, I with the mass, m, of an object, and distance, r, is
given by the equation;
Perhubungan di antara momen inertia, I dengan jisim, m sesuatu objek, dan jarak, r diberi
oleh persamaan;
I = mr
What is the unit of I ?
Apakah unit untuk I ?

11

m3

kg m

kg m2

kg m3

30

Diagram 13 shows a track for 200m event. An athlete has finished the race in 25 s.
Rajah 13 menunjukkan trek bagi acara larian 200 m.Seorang atlit telah menamatkan
larian dalam acara tersebut dalam masa 25 s.
Diagram 13/Rajah
13
What is the velocity of the athelete ?
Berapakah halaju atlit itu ?
A
B
C
D
E

350
200
25
150
25
25
25
25
150
200

ANSWER
1

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

16

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

17

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

18

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

19

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

20

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

21

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

22

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

12

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

23

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

24

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

10

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

25

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

11

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

26

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

12

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

27

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

13

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

28

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

14

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

29

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

15

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

30

=A=

=B=

=C=

=D=

=E=

SECTION B
Answer all the questions
Jawab semua soalan
A 3.5 kg of chicken, cut into pieces of about 8 cm long. Add 5 g of salt and 15 cm3 of ginger
juice. Season for 25 minutes. Deep fry until the chicken pieces turn brownish colour. Place it in
a 100 cm2 plate and let it cool down to 80 C before serve.
Seekor ayam 3.5 kg dipotong kepada yang panjangnya ialah 8 cm panjang. Tambah 5 g garam
dan 15 cm3 jus halia. Perap selama 25 minit.Goreng ayam tersebut sehingga bertukar kepada
warna keperangan. Letakkannya di atas pinggan 100 cm2 dan biarkannya sehinggan sejuk
pada suhu 80 sebelum dihidang.

(a)

Classify the physical quantities mentioned above into the following categories.
Klasifikasikan kuantiti fizik yang dinyatakan di atas kepada kategori berikut.

13

Base quantity/Kuantiti asas

Derived quantity/Kuantiti terbitan

[2 marks]/[2 markah]
(b)

Convert 15 cm3 to base unit of m3

Show the calculation for your answer.
Tukarkan 15 cm3 ke unit asas m3? Tunjukkan pengiraan untuk jawapan tersebut.

[2 marks]/[2 markah]
(c)

State a suitable instrument for measuring each of the following quantities.

Nyatakan alat pengukuran yang sesuai untuk mengukur kuantiti berikut.
(i)

Mass/jisim :

(ii)

Time/masa :
[2 marks]/[2 marks]

The thickness of a book is measured by using a pair of vernier calipers. Diagram 1 shows the
reading registered by the vernier calipers when the jaws are fully closed. Diagram 2 shows the
reading on the scales when the book is clamped tightly by the jaws.
Ketebalan sebuah buku diukur dengan menggunakan angkup vernier. Rajah 1 menunjukkan
bacaan yang dicatatkan oleh angkup vernier tersebut ketika rahang ditutup sepenuhnya. Rajah
2 menunjukkan bacaan yang dicatatkan ketika buku itu diapit dengan ketatnya oleh rahang.

Diagram 1/Rajah 1
(a)

Name the part of the scale labeled R.

Diagram 2/Rajah 2

14
Namakan bahagian pada skala yang berlabel R.

(b)

[1 marks]/[1 markah]
Based on Diagram 1 and Diagram 2,
Berpandukan Rajah 1 dan Rajah 2,
(i)

Determine zero error of the vernier calipers.

Tentukan ralat sifar angkup vernier tersebut.
.
[1 marks]/[1 markah]

(ii)

(c)

Determine the actual reading of the thickness of the book.

Tentukan bacaan sebenar ketebalan buku tersebut.

The student then repeats the measurement by taking another three sets of readings. The
readings are applied in calculating the average as the final readings. What is the purpose of
taking the average?
Pelajar tersebut mengulangi pengukuran dengan mengambil tiga set bacaan lain. Bacaanbacaan itu digunakan dalam perhitungan nilai purata yang dijadikan sebagai akhir. Apakah
tujuan mengambil nilai purata?
[1 marks]/[1 markah]

A teacher drives from his school at location P to his house at location Q. Location Q is 1.2 km
north of P. He has to drive through a winding oil palm estate road as shown in the diagram
below. The odometer of his car at location P and Q are shown in the following diagram.
Seorang guru memandu dari sekolah di P ke rumahnya di Q. Lokasi Q ialah 1.2 km ke utara P.
Din perlu melalui sebatang jalan yang bengkang-bengkok di dalam estet kelapa sawit seperti
yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
Odometer keretanya di lokasi P dan Q ditunjukkan dalam rajah-rajah yang berikutnya.

15

(a)

An odometer shows the distance travelled by a car. From the diagrams showing the odometer
of the car at locations P and Q, calculate the total distance , in kilometer, travelled by the car
from P to Q.
Sebuah odometer menunjukkan jarak yang dilalui oleh kereta. Daripada rajah-rajah yang
menunjukkan odometer pada kedudukan P dan Q, kira jumlah jarak, dalam kilometer, yang
dilalui oleh kereta itu apabila bergerak dari P ke Q.
[1 mark]/[1 markah]

(b)

What is the magnitude and direction of the displacement of the car at Q from P?
Apakah magnitude dan arah sesaran
Magnitude/magnitude : .
Direction/arah

: .
[2 marks]/[2 markah]

(c)

If the teacher takes 15 minutes to drive from P to Q, what is

Jika guru itu mengambil masa 15 minit untuk memandu dari P ke Q, berapakah
(i) Average speed in kmh -1
Laju purata dalam kmj-1

16

[3 marks]/[3 markah]
(ii) Average velocity in kmh-1
Halaju purata dalam km-1

[3 marks]/[3 markah]

SECTION C
BAHAGIAN C
Answer this question
Jawab soalan ini
A student carried out an experiment to study the relationship between the period of oscillation,
T and mass, m for the oscillation of a loaded hacksaw blade. The results of the experiment are
shown in the graph of T2 against m.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tempoh ayunan, T
dan jisim, m bagi ayunan bilah gergaji yang berbeban. Keputusan eksperimen ditunjukkan
pada graf T2 melawan m.

17

(a)

State the relationship between T2 and m.

Nyatakan hubungan antara T2 dan m.
[1 mark]/[1 markah]

(b)

Based on the graph,

Berdasarkan graf,
(i)

Determine the value of T when m = 25 g. Show on the graph how you determine
the value of T.
Tentukan nilai T apabila m = 25 g. Tunjukkan pada graf bagaimana anda
menetukan nilai T.

18

[2 marks]/[2 markah]
(c)

The stiffness of the hacksaw blade, k is given by the formula

Kekerasan bilah gergaji,k diberi oleh formula

(i)

k = 39.45 m
T2
Calculate the gradient of graph T2 against m. Show how you determine the
gradient.
Kira kecerunan graf T2 melawan m. Tunjukkan bagaimana anda menentukan
kecerunan tersebut.

[3 marks]/[3 markah]
(ii)

By using the formula k = 39.45 m and the value obtained in (c)(i),

T2
calculate the stiffness of hacksaw blade, k.
Dengan menggunakan formula k = 39.45 m dan nilai yang diperoleh di (c)(i)
T2
kira kekerasan bilah gergaji, k

[3 marks]/[3 markah]
(d)

State one precaution that should be taken during this experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil ketika eksperimen ini.
[1 mark]/[1 markah]

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

19
..

(WAN RAHIMAH BINTI RASID)

Guru Fizik
SMK Seri Bintang Selatan, SKK
Kuala Lumpur

(NORREHAN BINTI AHMAD NAWAWI)

Ketua Bidang Sains&Matematik
SMK Seri Bintang Selatan, SKK
Kuala Lumpur

Disahkan oleh ,

(KAMARIAH@CHE SEAH BINTI CHE ABDUL RAHMAN)

Pengetua
SMK Seri Bintang Selatan, SKK
Kuala Lumpur

20