Manual de CIENCIAS BASICAS Keg 2 creamy (Reactantes)Ingtitulo Profesional Virginio Gomez. Universlsad de Concepeion Estimado Alumno Las carreras profesionales y técnicas de nivel superior se sustentan basicamente en el pensamiento légico y racional, por ello la ensefianza en la educacion superior de las asigneturas vinculadas al érea matemética es de vital importancia, Conciente de que esta érea representa una dificultad para la mayoria de los estudiantes, es que EL Instituto Profesional Virginio Gémez elaboré el presente MANUAL DE CIENCIAS BASICAS, que te entrega apoyo para que realices con éxito el trabajo practico que requieren las asignaturas relacionadas con el érea matemética, Este documento consta de un Marco Tedrico de facil entendimiento y de una Recopilacién de Ejercicios de aquellas unidades que estudiaste en la ensefianza media. Te invitamos a comencar tu carrera desarrollando estos ejercicios y no olvides que: "Todo esté en cl estado mental; porque muchos desafios se han perdido antes de haberse iniciado. Piensa en grande y tus hechos crecerén. Piensa que puedes y podris; todo esté en tu mente y en tu deseo de superacién" LOS AUTORES Departamento de Ciencias Basi Sedes Concepcidn, Los Angeles, Chillan as, Departamento de Ciencias Basicas ‘Concepcion - Chillan - Los Angeles 1a, Iagttutg Profesional Virginio Gomez. Universidad de Concepcion NDICE Contenidos Pagina Los Nameros 3 Potencias 15 Raices 7 2 Términos Semejantes rene 31 Productos Notables . aman 37 Factorizacién Racionalizacion Ecuaciones Sistema de Ecuaciones de Primer Grado somnanentieneniee 65 69 nn Ecuacién de Segundo Grado sean Regla de tres Departamento de Ciencias Basicas Concepeisn - Chiltan - Los Angeles 2nity Prtesiona Virginio Gomez. Universidad de Coneopelén LOS NUMEROS Qué son los nimeros? Por una necesidad de cuantificar nacen en forma natural los n(imeros, es decir, son ideas de lad para determinada situacién; corto das drboles, veo tres animales, etc. Es asi que en forma ‘Natural’ asociamos simbolos a esta necesidad de agrupar algo y construimos una coleccién llamada Nuimeros Naturales, que se designan con la letra N Basicamente, los mimeros naturales o simplemente naturales se pueden construir a partir de tres postulados fundamentales. Sea 1 el primer niimero natural. © Siaes un nimero natural, entonces a + 1 también es un natural (Llamado el sucesor dea) «© Si hay dos niimeros naturales a y b tales que sus sucesores son diferentes, entonces a y b son ndmeros naturales diferentes, Asi N=(1,2,3,4,5,6,7, 8,9, Mencionamos s6lo algunas de las propiedades y relaciones en este conjunte: 2 Todo mimero natural tiene un sucesor, por ejemplo: cl sucesor de 23 es 24 © Todo nimero natural excepto el 1 tiene antecesor, por ejemplo: el antecesor de 108 es 107 ‘© Entre dos nimeros naturales consecutivos no existe otro nimero natural, por ejemplo: centre el 13 y 14 no existe otro némero natural. ‘Avanzando un poco més y reconociendo la importancia del eero como niimero, "se azrega” este elemento al conjunto IN, formando un nuevo conjunto de nimeros llamado Cardinales, Ny, Al efectuar operaciones de adicién o multi ficilmente que no hay dificultad Departamento de Ciencias Basieas Concepeién - Chillin - Los Angeles 3Instituto Profesional VirginioGomez Universidad de Concepelsn La suma de dos nimeros naturales es un nimero natural, por ejemplo: 745m 12 === Ea numa de dos ntimeros naturales Esua NP natural ‘Si multiplicamos dos niimeros naturales el resultado es un nimero natural, por ejemplo: Ta multiplicacion de dos 4.6=24 nmeros naturales da como resultado un N* natural ‘Sin embargo, la sustraccién de dos niimeros naturales en algunos casos no esté definida, por gjemplo: = 18-6=12 EST TIT Sa Para enfrentar situaciones como esta iltima, el hombre descubre nuevos ntimeros que le permitan seguir avanzando en su conocimento. Asi define los Nimeros Enteros Z: 0, 1,2, 3,4, 5,6, 7, 3 Todo nuimero entero situado en la recta numérica y a Ia derecha de otro es mayor que él (> ) Por ejemplo: 3403 10123456 =I esti a la deresha de —4. Por lo tanto, -1 ES MAYOR QUE ~4 — 2es mayor que — 4 (es mayor que ~ 5 ‘Departamento de Ciencias Basicas Concepeién - Chillin - Los Angeles 4Intl Prtosonal Virginio Gomez. by 'Univereided de Concepelén I. —_ Inverso aditivo El inverso aditivo del entero "a" es "—a", por ejemplo: el inverso aditive de 4 es —4 cl inverso aditive de —10 es +10 Para sumar dos niimeros enteros de igual signo se suman sus valores y se conserva el signo de ellos. Ejemplo: (+4) +(410)= +14 -6)+(-8)=-14 Para sumar dos nimeros enteros de distinto signo se restan sus valores y se conserva el signo del mayor de ellos, por ejemplo: (+4) +(-20)—> 2-4=16 => ~16 (12) +(+430)=+ 30-12=18 => +18 La sustraccién de dos nameros enteros "a" y “b" es igual a la suma de "a" y el inverso aditivo de "b", es deci Ejemplo: a) (+5)- (44) = (45) +(- b) (-6)- (+12) =(-6)+(-12) = -18 ~3)4+(415)= +12 Departamento de Ciencias Basicas Concepcion - Chillin - Los Angeles 5Ingo Peotesona VirginioGomez ieaana de Conespcin Para la multiplicacin de nimeros enteros, es necesario tener presente que: IL. — Distancia entre dos nimeros Para determinar la magnitud o distancia entre dos nimeros (con respecto al cero u ori ‘ya meneionados, se usa el concepto de valor absoluto, que es nada més que el resultado numérico con signo positive. Es decir: a|- (distancia desde of origen al siete) os | 1 i b) [12] (distancia desde el 12 al origen). ©) [2 — | = | ~ 3] = 3 (distancia entre dos y cinco) i i @|-3-2)=|-5| (istancia entte ~ 3 y2) Departamento de Ciencias Bisieas Concepcisn - Chillin - Los Angeles 6_____,__ Instituto Profesional Virginio Gomez. 'Unlveraldad de Concepclsn EJERCICIOS m1. Obtenga el resultado de: 1 (-9)-(494(-) 2-2. 3) (6) +(~3)-(—10)= |? 4) Determine el valor de: 1) —3:f2+(-5f=9 2) 3) 7-Jo-@+4)|= 4) Calcule el resultado de: yy 2) 3) |-7-4|= 4) Soluciones I) 13. 2) 21 3) yp -9 2) 234 3) td 7 2) 2 3) (5) - (-4) + 42) = 21 @)=()+(-6)= 7 18 [25 ~ (+12)] = [5+ (-8)|-|-6-(-@+(-1))|= |2-4| = [4-6-12-2| = 13 4-7 2 4) 33 u 40 ~ Departamento de Ciencias Basicas Coneepeién - Chillin - Los Angeles 1| ___ lat Pteional VirginioGomez, bs Universidad de Concepeién Al plantear la necesidad de dividir nimeros enteros surge un problema; el cuociente de dos nlimeros enteros no siempre es otro nlimero entero. Reade Hl ax4ebeo pertenece a Z, , + 5 Restado NO] Fa Para dar solucién al problema, se "ampli6" el conjunto Z de los enteros formandase asi un nuevo conjunto: el de los niimeros racionales Q. Ges el conjunto de los nimeros de Ia forma 5. siendo a yb niimeros enteros, con b distino de cero. o-ffravezneea} a) Denominador Al efectuar la divisién entre dos ntimeros enteros, se obtiene un "desarrollo decimal”. Por - ; 1 5 ejemplo, para obtener el desarrollo decimal eorrespondiente a —-, basta efeetuar la division 1 = 1 0, 142857142857143... Departamento de Ciencias Biss ~ Concepcion =Chilan Los Angles ‘.,_ Ingltuto Profesional Virginio Gomez. es Universidad de Concepelén ‘Cuando el numerador y el denominador de una fraccién se multiplicen por un mismo niimero se obtiene otra fraceién equivalente, esto se llama amplificar la fraccién, por ejemplo: 6 : amplificada por 3 es igual 9 Cuando el numerador y ¢l denominador de una fraccién se dividen por un mismo nimero se obtiene otra fraccién equivalente, esto se llama simplifiear Ia fraceién, por ejemplo: aS 5q Simplificada por 3 es igual TIL. — Adicién y sustraccién de fracciones Al sumar o restar fracciones de distinto denominador, estos se deben convertir aun mismo denominador Hamado comin denominador (CD). Esto se logra amplificando cada fraccién por un nimero adecuado. Entonces al quedar las fracefones con el mismo denominador, éste se conserva y se suman o restan Jos numeradores, por ejemplo: a) En este caso el CD 0520 Ta luego, la primera fraccién la amplificamos por Sy la segunda por 4. u °) zr Departamento de Ciencias Basicas Concepcién - Chillin - Los Angeles 9nt Profesional Virginio Gomez. Universidad de Concepcion Ejercicios: Efectic las siguientes operaciones: Resp = 3 19 Resp: ~ 2 1B Resps Resp: 2 po G v Resp: a Resp. = iy eta a8 we Resp: all Para multiplicar dos o mas fracciones, se multiplican los numeradores y los denominadores entre si, por ejemplo: Departamento de Ciencias Basicas Concepcién - Chillén - Los Angeles 10tgp tesa VirginioGomez Universidad de Concepelén V. — Divisién de fracciones En el conjunto Q, cada niimero fraccionario (exceptuando el cero) tiene un inverso multiplicativo, tal que el producto de ambos es uno (elemento neutro multiplicativo). 5.3. : Por ejemplo & y 3 som inversos mulkpliativos, ya que En @ es posible la divisin, excepto por el racional cero, ya que éste no tiene iaverso multiplicativo (diremos en este caso que la divisin se indetermina, no confundiremos con el concepto de infinito). Dividir por un ndmero racional diferente de cero, equivale a multiplicar por su inverso multiplicative. jemplo: a 5 =5 a) aD b) 5 =5 JERCICIOS L.— Obtenga el inverso multiplicative de los siguientes racionales: » Hele 9 fede PC: 8 ECD: Il — — Obtenga el resultado de las siguientes operaciones: yn? 2) y= 3) 8 3) 6) -i+-1= Departments de Clencas Basics Concept “Chillin: Los Angles "Instituto Profesional Virginio Gomez es) Universidad de Concepelén w- )-Z 3) 30 5 5)-16 6) Departamento de Ciencias Basicas Concepcion - Chillén - Los Angelesttl Praeional VirginioGomez ed Universidad de Concepelsn VL. — Nimeros irracionales El conjunto £ de los niimeros irracionales corresponde al conjunto de todos aquellos nimeros que @ no se pueden escribir de a forma, a y b enteros, b 4 0. I= {2/2 posee infinitas cifras decimales y no sigue ningiin patrén repetitivo} Por ejemplo: V= — V5 = — 2,23606797.., , 73205080... 2, 718281828, 3, 14159265, VIT. — Niimeros complejos y reales Existen nimeros decimales periddicos y no periddicos. Ambos casos corresponden a niimeros racionales ¢ irracionales respectivamente. Todos los némeros estudiados se caracterizan por tener un desarrollo decimal, sea periddico 0 no periddico. Se forma asi un importante conjunto numérico: Los Niimeros Reales, IR, R=QvUI Por iltimo, tenemos los nimeros imaginarios puros (R°) que nacen del eélculo de raices de indice de nimeros negativos que no veremos hasta el curso de Algebra, Los niimeros que engloban tanto los reales como los imaginarios puros se conocen como Complejos, Departamento de Ciencias Bisicas Concepeiin = Chillin= Los Angeles 3Virginio Gomez Universidad de Concepcion = EJERCICIOS Ubique los siguiente nimeros en la recta numérica y luego ordénelos de mayor a menor. 9 5.3. OB. os wo: SOT <9 —2; 4) — 35 gs V25 05 10; 0,25; - 0,7; y 2) 7) -30-105+2.6-6= 8) (30-10) +5 42- (6-6) = 9) (40-10) + (3+2-6) +8 = 10) (60+ 20+5+5-4)+(7-105547-34+11) = Solucién 13 59 109 31 136 a ) = -= -5 = 6) 0 oa °) 6 0 Y-2 ie ) 7) 34 8) 4 9) 10 10) 2 Departamento de Ciencias Bisicas Concepcisn - Chillan - Los Angeles 4«Insitute Protesionat Virginio Gomez. Universidad de Concepcion POTENCIAS — {Qué es una Potencia? Una forma abreviada de escribir una multiplicacién donde se repite e] mismo factor n. veces (re que pertenece a N) se denomina Potencia. Bl factor que se repite se llama base y las veces que se repite se llama exponente, , | Expunente Asi, para todo m que pertenece a N, se tiene: La cuarta potencia de 2seescribe 24 = 2-2-2-2= 16 b) La quinta potenciade 3 se escribe = 3° = 3-3+3-3-3 = 243 Propiedades 1.— Potencias de igual base 4) Multiplicacién de potencias de igual ba Para multiplicar potencias de igual base, se conserva la base y se suman los exponentes. Ejemplos a PD (2 +2) (2-2-2) 2veces 3 veces = ott 2 95 by g2-gt.g8ag2t4+8 23M Departamento de Ciencias Basicas Concepeidn - Chillin - Los Angeles 18tng Prtesiona VirginioGomez Universidad de Concepeién 48) Division de potencias de igual base: Para dividir potencias de igual base, se conserva Ia base y se restan los exponentes, Il. — Potencias de igual exponente #) Multiplicacién de potencias de igual exponente: Para multiplicar potencias de igual exponente, se multiplican las bases y se conserva los exponentes. ” a) ad? = (4-4)? = 16? = 256 ys@ 3) staan ba (1 5 #8) Divisién de potencias de igual exponente: Para dividir potencias de igual exponente, se dividen las bases y se conserva el exponente. (a:b)” con b#0 | TTS Departamento de Ciencias Bésicas Concepcisn - Chillén - Los Angeles 16Instituto Profesional VirginioGomez. Universidad de Cancepelén Ejemplos: a) 48 8 = (4: 2)8 = (2)? = 32 b) 188: 9 = (18: 9) = 2° = 64 IIL. — Potencia elevada a potencia Para elevar una potencia a una potencia, se conserva la base y se multiplican los exponentes. eit SS IV. — Otras propiedades ~ Toda potencia elevada a exponente uno es igual a st base septa a=a (238)) = 238 ~ Toda potencia (de base distinta de cero) de exponente cero es igual a uno. 1,a #0 Ejemplo: (3°. 45°. 5458) = 1 Departamento de Ciencias Basicas Concepeisn - Chillin - Los Angeles 17Int resol VirginioGomez. & Universidad de Concepekin — Toda potencia de exponente negativo es igual al inverso multiplicativo de la base con exponente positivo. a esta expresién se puede escribir como: Eemplo’ yt Aplicando a Propiedad y? Aplicando y Propiedad — Toda potencia de base fraccionaria con exponente negativo es igual al reciproco de la base y exponente positivo, Gi) Departamento de Ciencias Basicas Concepein - Chillin - Los Angeles 18Wt ae Instituto Profesional Virginio Gomez. Universidad de Concepclan EJERCICIOS ‘Simplifique las siguientes expresiones y luego caloule el resultado, 2 38 aa 3 [C= 2) 4 [(-I'yt= 5) (B= 9°) (s®: 6) = 6) (=7)?=(- 28+ (= + (-24) = ) (-1)+(- 1784+ (-1)8+(- 1) = 8) (= 18.(-2)8-(- 3) - 4 = 9) B= (~2)8428-(- 2/8 = 10) 1) (7-6): (68: (8-21) = 12) 13) (5? = 2824-42) = 1) 1) 2-2 16) mn Set = 1) Gea = 3, 5-3 a, 92 19) Beh 20) a Simplifique las siguientes expresiones y luego calcule el resultado. 1) 2) (8) = 3) ee 4) Ses 5) (-8= 6) Wea Departamento de Ciencias Bisieas ‘Concepcion - Chillin - Los Angeles 19Ing resort VirginioGomez. Iwereidad de Concepeisn 13) 20) ()-@)"G)-e (1-3). (2-4)'. 3-5)" = (C6) uM) 18) Departamento de Ci Concepcion - ChInstituto Profesional Virginio Gomez ‘Universidad de Coneepcién mW) 17) 28 ates 11) 13) 1 » 19) 4096 Solucién z na va 4-1 6) — 294 70 ) = 136 10)1 ni 12)1 141 15)1 1a) i 125 19) 8000 20)2 2) 7 6) 1764 98 8) 6 1 10) 6 2) 4 uy 4 5 16) 8 1) 2 9 x) (2) a Departamento de Ciencias Basicas Coneepcién - Chill - Los Angeles 21tng cesional Virginio Gomez Universidad da Concepelén RAICES {Qué es una Raiz? Es uno de ios procesos inversos de las potencias que consiste en hallar la base 6 de modoque b" =a (con nen Ny enel caso de que n sea par a debe ser mayor a cero). Su simbolo es /a. fa =b i La expresién Ya se lee " raiz n- ésima de a" en que m se llama indice de la raiz y a es la cantidad subradical. Indice de la rai Ls Cantidad subradical Simbolo radical a) 2= 78, porque 2° = / — 2B , porque (= 3)° = — 243 Vi6 , porque 4? = 16 a Departamento de Ciencias Basicas Concepeién - Chillin - Los Angeles 2— VitginioGomez bs) Universidad de Concepcion nario 1. — Potencia de exponente frac ‘Toda raiz se puede escribir como una potencia de exponente fraccionario euyo numerador es el exponente de la cantidad subradical y el denominador es el indice de Ia raiz a? =4a" ;deestemodo Va" =a Observacién: El exponente fraccionario } se puede amplificar o simplificar segin convenga sin que cambie el valor. Ejemplo: Simplificar la raiz: Y/3"* = “/3IRE = V9 Departamento de Ciencias Basicas Concepeién - Chillin - Los Angeles 23Into Prfesonal VirginioGomez. es) Universided de Concepclsn Il. — Propiedades de las raices 4) Multipti acién de raices de igual indice Para multiplicar raices de igual indice se conserva el indice y se multiplican las cantidades subradicales. a V2 V8 = Y2-18 = 36 = b) V9. Vie VOa= V36=6 9) fF ia f2a9 = 7% 1 Importante: Ejemplo: Ver 4 = e+ 36 i00 x 846 10 # 4 , Departamento de Ciencias Basicas ‘Concepcion - Chillin - Los Angeles br)Into Prtesional Virginio Gomez. es Universidad de Concepcion i) jn de raices de igual indice Para dividir raices de igual indice se conserva el indice y se dividen las cantidades Observacién: Para introducir un numero dentro de una rafz., se eleva el nfimero al indice de la raiz, Heme: 3V8= Vl B= VB }) Ratz de una raiz o producto de indices Para extraer raiz de una raiz se multiplican los indices y se conserva Ia cantidad subradical joonfa ¢ R:con Wa ¢ R Departamento de Ciencias Bésieas Concepeién - Chillin - Los Angeles 25tg Preset Virginio Gomez. ‘Universidad de Concepcion iv) » Wa-Ya-%8 9 Ad fiaaNi-Va- YR 6 payay2 =e aye =VVley2 = va8 Potencia de una raiz Para clevar una raiz a una potencia se transforma la raiz a potencia de exponente fraccionario y se aplica la propiedad de potencia elevada a una potencia, Departamento de Ciencias Basieas Concepcion» Chillan- Los Angeles 26gta Proesonal Virginio Gomez. Universidad de Concepcion Ejemplos: a) (Va) = (ai) =a = org B (v= (n° o (3¥2) *= (3-28 Pa EJERCICIOS 1.~ _ Simplifique las siguientes expresiones radicales. 1) ¥-8 2) Vie 3) YB 9 13) 3) VivB o nv ay va FA 9): Y-3 10) V6 11) 3/48 12) 2/243 13) 5 VS wf? 15) 5/21 2/3 16) 5V12 - 3/75, Departamento de Ciencias Bisicas Concepeién - Chillin - Las Angeles 27Instituto Protesionat VirginioGomez iversidad de Concepcian I.— Multiplicar. DV 2) V16. Wa 3) 5-135 4) V6(V24 + V8) 8) Vi( V8 - 38) 6) (Vo+ v3) (v3- v2) Ml. = Dividir. nya fs avai: ff 3) (V5 ~ V2) : V3 4) (72+ Vi08 - 300) : V6 9 (vii+ Vara vA). va LR LE 1B -G es 2 (VB V+ VBR): V7 IV. — Simplifique las siguientes expresiones: vy ava ay v2v2 a iayavs 9 are Departamento de Ciencias Bisieas Coneepeién - Chillin - Los Angeles 28insite Protesiona VirginioGomez. be) Universidad de Concepelén V.—__ Desarrolle a la minima expresin: 1) vi8+ Ye0~ Y72= 2) 38 +2732 + 7/50 ~ 6/98 = 3) 58 + 2/45 — 3/20 + 50-52 = 4) Va+ VU8+ V7 + 192 = 5) ¥40 ~ 3/20 + 4/135 + 285 = 6) 3+ Yai Var +5Va= 1) VT + 3Y 112 — 2/28 + 5/567 = 8) V8 + V8 - 2/18 + 50 - 3/12 = 9) 4V75 — 418+ /R- VB ~ (B= 0) 16 + 128+ Vi6 - fei = Departamento de Ciencias Bisicas Concepeidn - Chillin - Los Angeles 29Instituto Profesional Virginio Gomez. Universidad de Concepcién Solucién a2 ~ s L- y-2 22 3) 2 05 5) 8 6) 5V2 12 8) 2 9) -3 10) 272 11) 1273 12) 63 1) 29 uy} 3 15) 3077 16) 450 IL- 1)3 24 3)25 4244/3 5)14—-7/5 6)3V2- 234+ 6-2/6 M.- 1)7 2)6 3)3 4) 2/8 - 2/2 5)2 6)1 715 8)0 w- 1) % y2 3) v8 4) YBoBI-S 5) YO -35.5 v.- 1) 28 . 2) 7¥2 3) 10/2 4) 3/3 5) 145 6) 83-23 Nay7 -3V7 8) f2 -2V3 9)10/3 + 6/2—5V5 10) 6244-393 Departamento de Ciencias Basicas Concepeién - Chillén - Los AngelesVirginioGomez &J Universidad de Concepcisn TERMINOS SEMEJANTES I. — Conceptos preliminares ‘Término algebraico: es una combinacién de numeros y de letras unidas por la ‘operacién multiplicacién y/o division, Expresin algebrajea: ¢s un conjunto de términos algebraicos unidos por la adicién y/o sustraccion, 1250 + 27mn'z ‘Gommpansnizs de una Eupresidn Alasbeaca if a. Sp li 125, 27, mane | Gociciente Factor Goeficieate Factor 4 Rumenco Literal = Sumence' Livers ; Otros ejemplos: a) Ta~b b) —2c(3a + Se — 78) ° Toda expresién algebraica puede estar formada por uno o més términos algebraicos. Segiin la cantidad de términos que posea se clasifican en 1) Monomi es toda expresidn algebraica que posce sélo un término. Ejemplo: aa; 2ry 2) Binomio: es toda expresién algebraica que posee sélo dos términos. Ejemplo: 3a~ 4b 5 2-2y : Orty + Szy? 3) Trinomio: es toda expresién algebraica que posee sélo tres términos. b+ Fe Ejemplo: 0,2a ~0,76+0,4¢ ;2—3y +52 ‘Departamento de Ciencias Basicas ‘Concepcién - Chillén - Los Angeles. a.__, _lislitut Profesional Fe] Virginio Gomez Universidad de Concepelén 4) Polinomio: es toda expresién algebraica que posee un inico factor literal y con potencias centeras no negativas Ejemplo: 2); ata; 3-422 +2 ‘Observacién: Comiinmente se le denomina variable a este factor literal IL. — Términos semejantes Son dos o més términos que tienen el mismo factor literal pudiendo tener diferentes los coeficientes numéricos. Son términos semejantes: a) 2a%x5 | — 5%? ; Brita? 1 b) dar; Sar; ~0,2ax No son términos semejantes: a) 32; 322; — 29 b) da’x ; ~ Sax”; 30%? HI. — Reducir términos semejantes Consiste en sumar o restar los coeficientes numéricos de aquellos términos que son semejantes. Ejemplo; Dada la siguiente expresién: 2a +3b Sa? +3a—b Se tienen los siguientes términos semejantes: fx Temninos ax ] semejenies sengartee || | “Fim ‘EEE aE aaa ST TT aT TTT Otros ejemplos: a) 2x + 50ab— 5x4 2ab+52? = 72? + 52ab— b) — 100¢e + Arye — tie + 10rys = 99tle + 12zyz ©) 0,3p-+0,7¢-9,4p+8,99 = —9,1p+9,69 Departamento de Ciencias Basicas Concepeién - Chillin « Los AngelesEjemp! ttt Proeionl Virginio Gomez. Universidad de Concepelén Para agrupar expresiones algebraicas se usan paréntesis en tres formas: redondos ( }, cuadrados ode corchete | | y de Ilaves{}; la raya de fraccién es un signo de agrupacién que equivale a dos paréntesis entre los cuales hay un signo de divisién: 245 (e +5): (5-2) IV. — Para suprimir paréntesis a Si esta precedido del signo positivo (+ ) tacito o escrito, elimine el paréntesis sin alterar los, signos de sumas o restas que en él se incluye, Ejemplo : Sa~(3a~ 4b-4 ab)=Sa+3a-—4b-4ab= Sa—4b—dab K \tf /_ | ‘Signo Positive J] Los signos al interior del Jy[ Resultado 5 i Antes do Parénesis oe STE a i) iit) Ejemplo: 32 [72 - (3 - 52) | = 3e~ [72-3452 RET Si_el signo negative ( —) precede al paréntesis, elimine el paréntesis cambiando todos los signos de sumas 0 restas interiores. Ejemplo: — Jy—(3x+9)+( —1)= Ie-3y—-94x-1 \t Sx—10 Signo Negative Antes del Paréntesis paréntesis cambian Voss aimee | Regia ‘Cuando un signo de agrupacién incluye a otro es conveniente empezar a resolver desde el interior al exterior. 32 Tr +352 = -924+3 Departamento de Ciencias Basicas Concepcion - Chillan - Los Angeles 33tuo Proesona Virginio Gomez. led inverts 'de Concepeién iv) las potenias = 3x" 15x" 4 30x”? EJERCICIOS 1) -3-2{2~3(2—-y)}= 2) ry + S2¢y — Iey + dy? + Say = 3) da — (By - (82 +4y)} = 4) 2x+5(y-7)-(32+4)| = 5) da? — (82? — ay — 3/2 Vz — y/a)] + ey} = 6) B{2x[ 20 +3] +5[ 4x? — (3-42)]}= 7) 2a — {3b — 5c ~ (da + 2b)} - 9¢ = 8) 120b? — 5a°b — 30% + 10ab? ~ 9ab? 9) 4,50~7b—1,4b+0,6a+b+5,3b 10) y+4(z +2y) ~ (5+ 6y-(2-1)} = Departamento de Ciencias Basicas Concepcién Chillin - Los Angeles uM Ejempto: vx fe+2x- eo - *febae ise +30°] serie = P24 292?— 15x" 430%"? Fs | Si el signo de multiplicacién (-) precede al paréntesis aplique ta distributividad del (-) sobre (+) ‘Je multiplies tino atcrnino rye i+ aris! #2004) ‘Se mulipicaiéanino ~~ Reuecitn deInstituto Profesional VirginioGomez Universidad de Concepeisn 11) O,42%y +31 + Bay? ~0,6y8 — 2a%y— 0,209" + 2? - 6 = 12) ~{z-[y-(@+y)~(y-2)]+(e+y)} = 18) 30+ [ ~ {(10 - 52) — 4} - {6 (3 + 22)}] = 1A) 2a — {~ (82+ 2y) + (— 82 —6y-+4)} ~ {(72 +3) — (-3y+5—2)} = 15)| - (@+8) - {(- 2-6) - (a-d)}] - ((-a +0) 16) 2ty~ ay? + 22y — Baty — 2%y— 104 28y? — T2¥y? 9+ Dizty — y +50 = 1 35 42 17) 25 -0,375-13 -5 12m = ) 25 +1,75m -0,375-15 — E15 32,1, 5 1, 3) 1, 1a) = Sat dea Sega Sag lye ) = Fa? + gab — Fu? + 250? — Fab + Bb 3 Li 2mn + T5m*— gmn-+ 2mn — 2m? = m(e-d-€ ayl_ fey fee a 3 - [ge+ {57 Departamento de Ciencias Bisicas Concepeién - Chillin - Los Angeles 35nh Potsional Virginio Gomez. Universidad de Concepecien 1) Te 6y-7 3) Wr —y 5) 2? 4 2y— 62+ 2ey 7) 6a—b—4e 9) 5,102, 16 7 1) ygev 13) 37-9 15) 3a ~ 36 T jt Ing 2) 8xty + dey? — zy 4) ly - 42-78 6) 722° + 78x — 45 8) 13a? — 8a7b 10) Sx + 3y~6 12) ~ 22 2y 14) 24a + 5y—2 16) Lrty — 728y? — y+ 31 Departamento de Ciencias Basicas ‘Concepcién - Chillin - Los Angeles 36lng Prtesional Virginio Gomez Universidad de Coneepelén PRODUCTOS NOTABLES Son ciertas formas de multiplicaciones de multinomios por multinomios cuyo resultado se escribe directamente previa inspeccién de los datos; no es necesario escribir el proceso de la multiplicacién, Los principales productos notables son: I.— Cuadradro de binomio Ejemplo: a) G+b)?=(4)? + 2(4b) + (bd)? = 16+ 8b 40? == / \ =" El doble produeio dt primero pore segundo hecino, Otros ejemplos b) (2-7 = 2%x)(7) + (7? = 2? - 1dr +49 ©) (8-4)? = 8 — 2(8)(0) + (0)? = 64 — Lor + ® (Ye +1 = (V2) + Ja) +P =e + 2VFt1 962) GY HO)Q+Q 1) (62 ~ By)? = (62)? — 2(62)(5y) + (Sy)? = 362? — 60ry + 254? 8) (ab? + 225)? = (ab?)? + 2(ab2)(225) + (22°)? = a2! + dab?2 + 4219 h) (305 + 864)? = (30°)? + 2(3a3)(8b4) + (864)? = Oa® + 480564 + 64b® Departamento de Cones sic Concepein = Chilin= Los Angeles 37Inst Potesoal VirginioGomez Universidad de Concepeién II. — Producto de una suma por su diferencia (rt y)@-y=x?-y? ff Ejemplos: a) (2—r)(24r) = (2)? = (rh =4- 0? b) (Sz + 8)(5x — 8) = (52)? — (8) = 252? - 64 ¢) (32 + 7)(3x — 7) = (32)? — (7)? = 92? - 49 d) (3a? + 264)(3a? — 26") = (3a)? — (264)? = Gat — 468 ®) (fE+ WyE-1) = (yz) 0)? = 8) (da? + Vi)lda? ~ V7) = (Ho?)* ~ ( V7)" = 1608-7 8) (V5Fz+10)(V5+ 2 — 10) = (5+ 2) ~ (10) = (5 +2) ~ 100 = 2-95 EJERCICIOS = Desarrollar : D (z-3" 2) Qa+3) 3) (8x +5y)? 4) (Gr ~3y)? 5) (0,32 - 0,5)? 6) (4mn — 2n)* 7) (a? — aby? 8) @+y? Departamento de Ciencias Bisicas ‘Concepeién - Chillin - Los Angeles #gto Protesiona VirginioGome: es) ‘Universidad de Concepelén 1) (9+ vay 12) (4/e+6)° 13) (}e~ dy)’ 4) (20-3) + 8(1 0)? 2(0 45)" 15) (a+$)'+4(f-2)'- ($40) 16) @+ 0) 17) 2x3)? 18) (6 my? 19) (x + 2zy)* 20) (a? — 3a)? 21) (xt +5)? 22) (3+ m)? ~ 2mm — 1)? 23) (a—8)(a +8) 24) (9—r)(9+r) 28) (V5-2)(¥5+2) 26) (2y— 1)(2y +1) 27) (ab—c)(ab +c) 28) (5x3 — 9y*}(5x° + 9y*) 29) (52- 4v)( ge + dy) 30) (2x45 —3)(2e +5 +3) 31) (a? — B)(a? +6") I= Multiplicar y reducir: 1) 3a(a +5) + b(a —b) ~ 2(a +4)(a—b) = 2) (a+ 2b\(a~ 2) + (5a +)(50— 6) = 3) (a+ b)(a? — ab + 6)(a ~ b}(a? + ab +6?) = 4) %(@-3)(0+3) +40 +2)(1-2) = 5) a(a+b)(a ~ 38) ~ aa ~b)(a +b) ~ (a+b)? + (a+b + 1 ~ Aart d= He NB)- 7) Seti) 42 42)2~2)= Departamento de Ciencias Basicas Concepeisn - Chillin - Los Angeles 39Inst Prtesonat Virginio Gomez tn Wversidad de Coneepeisn Mm Desarrollar: 1) {4a + 2y)? + (42 -2y)? = 2) [(2z-3y)-4)P = 3) (Qa+b+c)P= 4) (0,52 — 0, 2y - 0,32)? = 5) (oY + 1)(e¥ — 1)(e2Y + 1) (0 + 1)(€84 41) = 6) (U-V)U +) = 7) (w@-Iii+attett ater ly= 8) (y~ PP = Departamento de Clenclas iste Concepcion Chillin: Los Angeles “0Instituto Profesional Virginio Gomez. Universidad de Concepelon Solucién Le 1) 2t-6r+9 2) 4a? + 12049 3) 90? + 30zy + 25y2 4) 2522 — 30zy + oy? 3) 0,092? — 0,302 + 0,25 6) 16m%n? ~ 16mn? + 4n? 7) at 20% + 026? 8) 2 + 275y% 4 yl? 2 9) 4- 2 - ) § - 80+ 36a 10) 44 11) 86 +1875 12) 16x + 48a +36 13) da? — doy + 14) 10a? — 48a ~ 33 18) Ya? 50-9 16) a? +2041 17) 4z?~ 12249 18) 25—10m +m? 19) 2+ 4e%y + 4n%y? 20) a — 6a" + 9a 21) 2+ 102° +25 22) 944m + 5m? — 2m? 23) a? 64 2) 81—r? 25) 5-2? 26) Ay? —1 27) a?b? — ¢? 28) 25x — Sly" 2 29) #-¥ 30) /@er5h-9 31) ate ue 1) a? +4ab +02 2) 26a? — 56? 3) ao 66 4) — 20? 14 5) 1—2ab(a +b) 6) tha? - sx 96 7) 7a? 460-13 m= 1) 822? + 8y? 2) da? ~ 12y + 9y? — 162 + 2dy +16 3) 4a? +B? +e? + dab + dac + Qbe ) 0, 25x? + 0, Ody? + 0,092" — 0, 22y ~ 0, 322 +0, 12y2 ) ely 4 US suv? 4 gu2vs vs 2aty! + y! Departamento de Ciencias Basicas Concepeién - Chillin - Los Angeles al