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DE LOS
DOMINIOS DE LA
UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL
Proceso seguido para el levantamiento
de los dominios en la UG y sntesis de
fundamentacin por cada dominio
Enero 2015
CONTENIDO
ANTECEDENTES............................................................................................................................. 3
LA NUEVA RESPONSABILIDAD DE LAS IES ............................................................................. 3
LOS DOMINIOS COMO NUEVA FORMA DE ORGANIZAR EL CONOCIMIENTO ....................... 3
RESULTADOS DE LA ORGANIZACIN DE LAS IES POR DOMINIOS......................................... 5
1. MARCO CONTEXTUAL PARA LA DEFINICIN DE LOS DOMINIOS EN LA UG ................... 6
1.1
OBJETIVOS Y CONTEXTOS DEL BUEN VIVIR ................................................................... 6
1.1.1
Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV) ............................................... 6
1.1.2
Contextos o Ncleos potenciadores del PNBV...................................................... 7
1.2
CONTEXTOS, DILEMAS Y DESAFOS PARA LA UG EN FUNCIN DE SU ZONA DE
ACTUACIN ............................................................................................................................... 7
1.3
SOCIALIZACIN DE SECTORES PRIORIZADOS E INDUSTRIAS ESTRATGICAS .............. 10
1.3.1
Ejes de la Matriz Productiva ................................................................................ 11
1.4
ESCENARIOS DE LAS IES PARA ATENDER PROBLEMAS Y TENSIONES.......................... 12
2. DEFINICIN DE LOS DOMINIOS DE LA UG ..................................................................... 13
2.1 COMPONENTES DE DOMINIOS UNIVERSITARIOS ............................................................. 13
2.2
IDENTIFICACIN DE LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA UG .................... 14
2.3
CAMPOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS PRIORIZADOS PARA LA UG ........................ 17
2.4
IDENTIFICACIN DE LOS DOMINIOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Y
DEFINICIONES GENERALES ...................................................................................................... 18
2.4.1
Conceptualizaciones generales de los dominios ................................................. 20
ORDENAMIENTO TERRITORIAL, URBANISMO, ARQUITECTURA Y TECNOLOGA DE
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ................................................................................................ 20
CULTURA, SUBJETIVIDAD Y PARTICIPACIN CIUDADANA .................................................. 20
DESARROLLO LOCAL Y EMPRENDIMIENTO ECONMICO SUSTENTABLE............................ 20
CIENCIAS BSICAS, BIOCONOCIMIENTO Y DESARROLLO INDUSTRIAL ............................... 21
ECOSISTEMAS DE SALUD ..................................................................................................... 21
BIOTECNOLOGA, BIODIVERSIDAD Y SOSTENIBILIDAD DE LOS RECURSOS NATURALES..... 22
MODELOS PEDAGGICOS INTEGRALES E INCLUSIVOS ....................................................... 22
FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIONALIDAD DEMOCRTICA ........................................ 22
3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES FINALES .............................................................. 23
BIBLIOGRAFA .......................................................................................................................... 25
ANEXOS ................................................................................................................................... 26
ANEXO 1: TALLERES Y SESIONES DE TRABAJO REALIZADOS ................................................... 26
ANEXO 2: DOMINIOS LNEA DE INVESTIGACIN, PROGRAMAS, CARRERAS ,
PROGRAMAS DE MAESTRAS INTERDISCIPLINARES PROFESIONALES Y DE INVESTIGACIN
REDES DE INVESTIGACION ...................................................................................................... 30
DETERMINACIN DE DOMINIOS
DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
ANTECEDENTES
El gran desafo del Sistema de Educacin Superior es responder a las expectativas y
necesidades de la sociedad y construir soluciones a problemas del pas. El Estado, por
su parte, busca impulsar y propiciar polticas pblicas que promuevan una oferta
acadmica y profesional acorde a los requerimientos del desarrollo del pas y
contribuyan al cumplimiento de los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir, en busca
de mejorar la calidad de vida de la poblacin y garantizar la igualdad, equidad,
solidaridad y el respeto a los derechos de las personas, entre otros aspectos (PNBV
2013-2017).
7.
8.
9.
Democracia
Economa
Social
Hbitat
Sustentable
CONTEXTOS
EJES
Zona 8
DEMOCRACIA
Institucionalidad Democrtica
Justicia
Seguridad
Zona 5
Desconcentracin y organizacin territorial
Fortalecer capacidades institucionales para
orientar la inversin pblica
Soberana e Integracin
Participacin ciudadana y poder
popular
Fuente: SENPLADES
Elaboracin: Msc. Elizabeth Larrea
HBITAT
SUSTENTABLE
EJES
Educacin
Salud
Equipamiento de Salud
Medicina preventiva e integral
Reduccin de la desnutricin crnica en nios
menores de 5 aos
Reduccin de enfermedades infectocontagiosas
Vivienda
Transporte
Arte y Cultura
Servicios Bsicos
Polticas sociales y
distributivas
Ambiente
Programa de recuperacin y
valoracin del patrimonio
cultural
Promocin de tradiciones y del
arte popular
Investigacin arqueolgica y
valoracin de bienes
patrimoniales
Incremento de porcentajes de familias
que acceden a agua potable y
alcantarillado sanitario
Tratamiento de aguas servidas y residuos
slidos
Fuente: SENPLADES
Elaboracin Msc. Elizabeth Larrea
EJES
Matriz Productiva
Fuente: SENPLADES
Elaboracin: MSc. Elizabeth Larrea
ECONOMA
SOCIAL
Energa
Trabajo
Soberana
Alimentaria
Comercio
Zona 5
Diversificacin de productos y
destinos de exportaciones
nacionales.
Salvaguardar exportaciones para
favorecer sectores de la industria
nacional.
Regular flujos de importaciones y
equilibrio de la balanza comercial.
Ampliacin de relaciones
geopolticas y procesos de
integracin regional.
Fuente: SENPLADES
Elaboracin: MSc. Elizabeth Larrea
SERVICIOS
1) Servicios ambientales.
2) Tecnologa (Software, hardware y
servicios informticos).
3) Vehculos, automotores, carroceras y
partes.
4) Construccin.
5) Transporte y servicios.
6) Turismo.
10
11
Los procesos que contextualizan a las IES en funcin de los problemas y tensiones de
las sociedades del buen vivir, deben realizarse en funcin de cuatro escenarios geopolticos:
12
En este sentido se busca que las IES seleccionen y desarrollen, en el rea del
conocimiento en que declara sus dominios, aquellas ciencias y tecnologas de frontera
de carcter inter y transdisciplinar que incorporarn valor social al conocimiento y a
los saberes.
Se busca, adems que las IES identifiquen los flujos de comunicacin que histricamente
se han generado al interior de las mismas como consecuencia de los procesos de
organizacin y produccin de bienes, servicios y que estn vinculados a las necesidades
de los territorios y a las planificaciones zonales y a sectores especficos. Ello implica que
las Universidades deban hacer una evaluacin diagnstica del grado de respuesta a las
problemticas del entorno, as como del nivel de articulacin de sus funciones
sustantivas en los procesos de delimitacin, anlisis y sistematizacin de ncleos o reas
de inters pblico definidas en proyectos de investigacin, generacin de modelos
prototpicos y aplicaciones en contextos especficos.
Les corresponde a las IES realizar una constatacin de su verdadera capacidad
instalada en trminos de infraestructura cientfica, talento humano y lneas de
investigacin. Ello posibilita una visin compartida de las necesidades futuras de
laboratorios, personal acadmico, becas, reas del conocimiento y programas de
13para alcanzar la pertinencia.
formacin de grado y postgrado, necesarios
Capacidades y
potencialidades de
las IES
Conocimientos ,
tecnologas y saberes
reas de
priorizacin
y matrices
estratgicas
14
influencia de la UG para responder con sus capacidades a dar solucin a las mismas. En
este sentido se define lo siguiente:
16
17
Biotecnologa
con a plica ciones en a gricultura , a limentos , a cucola , proces os vegeta les y
fermenta cin, bioremedia cin, Cons erva cin Ambienta l
Ingeniera Industrial
con a plica ciones en a limentos , proces a miento de productos del ma r,
electromec nica , meta les l mina s y s olda dura s , productos fores ta les ,
ma dera , pulpa , pa pel y celulos a , cons trucciones na va les , s iderurgia
Qumica Aplicada
con a plica ciones en qumica a grcola , fa rma cutica indus tria l, F rma cobiologa , Bioqumica , meta lurgia
Metalurgia
con a plica ciones en s iderurgia , fundicin e indus tria l
Gentica
MATEMTICAS
FSICA
QUMICA
CIENCIAS DE LA VIDA
CIENCIAS TECNOLGICAS
CIENCIAS AGRARIAS
Energas
con a plica ciones en fs ica en energa , mec nica , s is tema s de energa (elica ,
fotovolt ica , geotrmica , hidroelctricca ,bioma s a y ma reomotriz)
Microelectrnica
con a plica ciones en inform tica , electrnica de cons umo,
telecomunica ciones e indus tria l
Educa
cin, Comunica cin, Derecho, Segurida d Ciuda da na , Pa rticipa cin
Poltica , Gnero e Intercultura lida d, Filos ofa , Subjetivida d y Buen Vivir,
Economa Solida ria y Ciencia s de la a ctivida d fs ica
Ciencias de la Salud
Nutricin, Medicina Humana, Eco-salud, Farmacia, y
Bioqumica mdica
Infopedagoga y Educomunicacin Comunicacin
Digital, Virtualizacin del aprendizaje, Sociedad de la
Comunicacin
Fuente: Campos cientficos y tecnolgicos UNESCO
CIENCIAS MDICAS
CIENCIAS ECONMICAS
CIENCIAS JURDICAS Y DERECHO
PEDAGOGA
CIENCIAS POLTICA
PSICOLOGA
SOCIOLOGA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
ECOSISTEMAS DE SALUD
19
20
ECOSISTEMAS DE SALUD
El dominio de Ecosistema de Salud se constituye en uno de los nueve dominios de la
Universidad de Guayaquil con una dinmica integral que asocia carreras del campo de
las ciencias de la salud: medicina, enfermera, obstetricia, terapia de lenguaje, terapia
respiratoria, terapia ocupacional, nutricin y diettica, odontologa, ciencias qumica,
educacin fsica, deportes y recreacin y psicologa.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS), indica que La salud humana depende en
ltima instancia de los productos y servicios del ecosistema como: la disponibilidad de
agua dulce, alimentos y fuentes de combustible, que son indispensable para la buena
salud de las personas y los medios productivos de ganarse el sustento 1. El medio
ambiente es conceptualizado por Ojeda y Snchez como "todo aquello que rodea al ser
humano y que comprende a los elementos naturales, tanto fsicos como biolgicos, a los
elementos artificiales, (las tecno-estructuras), a los elementos sociales y a las
interrelaciones de todos entre s"2. La problemtica ambiental se inscribe en el marco de
las relaciones sociedad naturaleza.
En la configuracin de este dominio requiere que haya un trabajo transdisciplinario, en
la comprensin y conocimiento del entorno o sector con respecto a la preservacin de
la salud y la gestin del ecosistema con una visin holstica de la sustentabilidad
ambiental y la promocin de la salud.
Especificadas en el Plan Nacional del Buen Vivir y en la Agenda Zonal 5, as como la Agenda Zonal 8.
22
23
Este trabajo ha sido realizado de manera preliminar, por un grupo de docentes definidos
como representantes. Los documentos preliminares de dicho trabajo se adjuntan al
presente documento como Anexo 3. Se hace necesario que la universidad de Guayaquil
asuma un trabajo de construccin y fundamentacin de cada uno de los dominios desde
los centros de excelencia, para que se conviertan en reales articuladores de la
investigacin y la ciencia en la UG.
Cada una de los documentos de fundamentacin, debern continuar su proceso de
revisin y retroalimentacin con base en las nuevas sugerencias y aportes que hagan
los diferentes actores de la Comunidad Universitaria, y, sobre todo, con base en las
recomendaciones que eventualmente pudieran realizar expertos nacionales e
internacionales que se vayan incorporando a futuro para el enriquecimiento y
fortalecimiento de los aportes inicialmente germinados por cada uno de los grupos.
Los Dominios definidos por la UG se convierten en la base del rediseo de la oferta
acadmica de la institucin, por tanto es necesaria su socializacin al equipo de
gestin curricular, as como a toda la comunidad universitaria. En el Anexo 2 se
resumen las propuestas de programas, carreras actuales y prospectivas.
24
BIBLIOGRAFA
L e y Orgnica de Educacin Superior (LOES)
R e g l a m e n t o a la LOES
Reglamento de Rgimen Acadmico Codificado
Plan Nacional del Buen Vivir
Larrea Elizabeth, 2013. Conferencia sobre nueva organizacin del conocimiento
en la LOES.
Larrea Elizabeth (2013), Taller de Dominios Cientficos, Tecnolgicos y
Humansticos de la Universidad de Guayaquil
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ANEXOS
ANEXO 1: TALLERES Y SESIONES DE TRABAJO REALIZADOS
Para la construccin de los dominios en la Universidad de Guayaquil se realizaron 16
talleres entre Noviembre del 2013 y Mayo del 2014, invirtiendo una aproximado de 40
horas de trabajo y con un registro total de asistencia de 996 personas.
Se detallan a continuacin las etapas principales que se siguieron para la identificacin
y socializacin de los dominios en la Universidad de Guayaquil:
1. IDENTIFICACIN DE LOS ENCARGOS SOCIALES PARA LA UG
El punto de partida para la identificacin de estos dominios fue la socializacin
por parte de la Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo-SENPLADES,
respecto de los objetivos principales del Plan Nacional del Buen Vivir, as como
los encargos sociales dispuestos en la agenda zonal. Esta charla se desarroll el
25 de Noviembre del 2013, tuvo una duracin de 3 horas y cont con la asistencia
de 175 integrantes de la comunidad universitaria.
A partir de la sesin inicial de ambientacin realizada, la cual tuvo como propsito
identificar la realidad nacional y los problemas particulares del pas y de las zonas
donde acta la IES, los siguientes talleres estuvieron enfocados en presentar los
aspectos bsicos necesarios para la descripcin de los respectivos dominios.
2. SOCIALIZACIN DE NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO
Conferencia Impartida por Dra. Alma Herrera
Esta conferencia se realiz el 3 de Diciembre del 2013 y tuvo la participacin de
117 autoridades acadmicas.
3. TALLERES DE IDENTIFICACIN DE DOMINIOS
Se realizaron 3 talleres los cuales fueron realizados el 29 de Noviembre con la
asistencia de 163 personas, y 13 de Diciembre del 2013 con la participacin de
100 participantes, y su culminacin el 19 de diciembre con 137 contando con la
participacin de las autoridades acadmicas de la UG.
El objetivo de estos talleres fue exponer la metodologa de construccin de los
dominios y se establecieron grupos de trabajo por reas de conocimiento.
Los talleres tuvieron un componente de socializacin del concepto de dominios
y a travs de matrices de trabajo que recogan los contextos del buen vivir, las
tensiones y problemas de la zona, los campos del conocimiento en las que las
carreras de la UG se desarrollan, y la proyeccin de los campos
26
5.
27
28
29
30
DOMINIO:
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL,
URBANISNO,
ARQUITECTURA Y
TECNOLOGAS DE
SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS
31
DOMINIO:
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL,
URBANISNO,
Arquitectura
Diseo de
Interiores
Ingeniera Civil
Ingeniera
Industrial
Ingeniera
AgropecuariaAgronmica
Derecho
Sociologa
Demografa
Agua,alimento,
inundacin-sequa e
infraestructura
Densidades
territoriales,
construccin y estilos
de vida
Desarrollo Local y
Hbitat
Informtica Aplicada a
Modelacin Espacial y
Construccin
32
Ordenamiento
Territorial
Diseo Urbano
Planificacin
Urbano-Regional
Hbitat y Vivienda
Diseo
Arquitectnico
Sistemas
Constructivos y
Materiales
Alternativos
Tecnologas de la
Construccin
Patrimonio Cultural
Arquitectnico
Calidad de
Materiales de
Construccin
Anlisis de Costos
en la Edificacin
Hidrologa
(aplicable a
caractersticas
Zonas 5 Y 8)
Suelos (aplicable a
caractersticas
Zonas 5 Y 8)
Tratamiento de
Desechos Slidos
Aguas Residuales y
Abastecimiento de
Agua Potable
Planificacin de
Cuencas
Hidrolgicas
Control de
Inundaciones y
Deslizamientos
Planificacin Vial
Estructura y
Geotecnia
Infraestructura
Sanitaria y de
Ambiente
Desechos Solidos
Ordenamiento
Territorial
Planificacin
Urbana y
Regional
Sistemas
Tecnolgicos
Constructivos,
Energa y
Materiales
PROPUESTA
"ARTICULACIN"
Arquitectura
Ingeniera Civil
LOGSTICA DEL
TRANSPORTE Y
VIALIDAD
INVESTIGACION Y
DESARROLLO DE
CONOCIMIENTOS
EN
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL,
URBANISMO,
ARQUITECTURA Y
TECNOLOGAS
CONSTRUCTIVAS.
Ingeniera Civil
LNEAS DE
INVESTIGACIN
NECESARIAS
Arquitectura
LNEAS DE
LNEAS DE
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN
ACTUAL
NECESARIAS
Arquitectura,
Urbanismo
PNBV 2013-2017
DISEO URBANO
Suelos zonas 5 y 8
TECNOLOGIAS DE
HABITAT Y VIVENDA
CONSTRUCCION
Hidrologa
QUIMICA
230000
Tratamiento de
desechos solidos,
aguas residuales y
abastecimiento de
agua potable
PLANIFICACION DE
CUENCAS
DISEO
HIDROLOGICAS.
ARQUITECTONICO
PLANIFICACION URBANO
REGIONAL.
Ciencias del
Suelo
CIENCIAS DE
LA TIERRA Y
DEL ESPACIO
250000
Geologa
Hidrologa de las
zonas 5 y 8
Descripcin de la lnea
Nombre de la lnea
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL
Siendo el ESPACIO su objeto de estudio,
asimila lo planteado en el PNBV: "El
territorio y la Revolucin Urbana,
identificados con la equidad, la cohesin y el
ordenamiento territorial. Las metas del
PNBV operan a travs de los territorios". Por
lo tanto, es un "Primer esfuerzo sostenido
que dispone de todos los instrumentos para
HABITAT Y VIVENDA
alcanzarlas".
Universidad
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/palmira/500046
9/docs_curso/descargar.html
Contacto:
Profesora:
Maria Victoria Pinzon Botero
mvpinzonb@unal.edu.co
Realizacin y Soporte
Direccin Nacional de innovacin Acadmica
Laboratorio de Produccion Virtual
unvsoporte@unal.edu.co
Universidad Nacional de Colombia
Direccin Nacional de Innovacin Acadmica
Riesgos naturales y
prevencin de
desastres
Control de
inundaciones y
deslizamientos
SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS
Y MATERIALES
ALTERNATIVOS
Calidad de materiales
de construccin
ESTRUCTURA Y
GEOTECNIA
SANITARIA Y
AMBIENTE
SATISFACER LAS
DEMANDAS
PRIORITARIAS DEL
HABITAT, LA
VIVIENDA, LA
IDENTIDAD, EL
ARTE, LA
CULTURA, EL
TRANSPORTE, LA
INFRAESTRUCTURA
DE SERVICIOS
BASICOS, DE
MATERIALES Y
TECNOLOGIAS
CONSTRUCTIVAS,
EN LA ZONA 5,
ZONA 8 Y EN LA
CUENCA DEL RIO
GUAYAS.
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL
Ncleos de conocimiento
del campo cientficotecnolgico implicados
Incremento de
porcentajes de
familias que acceden
a agua potable y
alcantarillado
sanitario.
Tratamiento de
aguas servidas y
residuos slidos
PSICOLOGIA
610000
CIENCIAS DE
LAS ARTES
620000
SOCIOLOGIA
630000
ADEMS, EL SECTOR DE LA
CONSTRUCCIN ES UN GRAN
MULTIPLICADOR DE EMPLEO. EL
MBITO DEL ORDENAMIENTO
TERRITORIAL, LA PLANIFICACIN
URBANA Y REGIONAL Y EL DISEO Y
CONSTRUCCIN DE VIVIENDA MASIVAS
Y BAJO UN ESQUEMA DE CRECIMIENTO
"VERTICAL", EST VINCULADO A LOS
OBJETIVOS DEL 1 AL 10, CON MAYOR O
MENOR FUERZA. POR ELLO, UN
ORDENAMIENTO TERRITORIAL PARA
LOGRAR LA REDISTRIBUCIN DE
RIQUEZA EN EL MBITO GEOGRFICO,
SLO ES POSIBLE EN CONSONANCIA
CON LA CONSTRUCCIN DE UN ESTADO
DE NUEVO TIPO, QUE IMPULSE LA
EQUIDAD, MEJORE LA CALIDAD DE VIDA,
LO QUE IMPLICARA FORTALECER LAS
CAPACIDADES DE LA CIUDADANA,
CONSTRUIR ESPACIOS DE "ENCUENTRO
COMN" PARA ALCANZAR LA UNIDAD EN
LA DIVERSIDAD, LO QUE TAMBIN
SIGNIFICARA AVANZAR EN LA
DIRECCIN DE LA JUSTICIA SOCIAL,
CUIDANDO LA NATURALEZA, EN UNA
ECONOMA SOLIDARIA, QUE GARANTICE
TRABAJO Y RETROALIMENTE LA
TRANSFORMACIN DE LA MATRIZ
PRODUCTIVA.
PLANIFICACION DE
CUENCAS
HIDROLOGICAS.
PLANIFICACION
URBANO REGIONAL.
PLANIFICACION VIAL
Harvard (USA)
Transportation Planning and
Onesimo Flores Dewey
onesimo@gsd.harvard.edu; (617)-230-6112
40 Kirkland, Office 1E
ITDP (USA)
The Institute for Transportation and Development Policy
works with cities worldwide to bring about sustainable
transport solutions that cut greenhouse gas emissions,
reduce poverty, and improve the quality of urban life.
https://go.itdp.org/display/live/Home;jsessionid=E8A7A629
9FA7B20DE407DCC557AC2B40
PATRIMONIO
CULTURAL
ARQUITECTONICO
INFRAESTRUTURA
SANITARIA
DEMOGRAFIA
APLICADA
CELADE: http://www.eclac.cl/celade/
HIDRULICA
http://engineering.mit.edu/ask/what-function-hydraulicbypass-valve
SANITARIA
MIT: http://web.mit.edu/catalog/degre.engin.deans.html
DOMINO:
CULTURA, SUBJETIVIDAD Y
PARTICIPACIN
CIUDADANA
34
Lneas de
Investigacin
Programas de
Posgrados
Psicologa
Comunicacin
Sociologa
Politologa
Educacin
Mercadotecnia y
publicidad
Promotor Docente
Comunitario
Filosofa y Ciencias
Psicolgicas
Educacin Fsica y
Deportes
Diseo grafico
Etnia y
Subjetividad
Cultura y
participacin
ciudadana
Educacin y
cultura
Cultura y
comunicacin
Contexto sociohistrico y
adicciones
Cultura fsica,
deportes y calidad
de vida
Familia y Sociedad
Salud mental y
sociedad
Formacin
temprana de
talentos deportivos
Innovacin
pedaggica
Modelos de
ciudadana y la
zona 8
Psicologa Clnica
Psicoanlisis
mencin en
Educacin
Diseo y Evaluacin
de Modelos
Educativos
Gestin del Talento
Humano
Poltica Social de la
Infancia y
Adolescencia
Educacin
Humanidades y
Ciencias Sociales
Psicologa Social y
Comunitaria
Gnero y violencia
Psicogerontologa
Neuropsicologa
Psicologa de la
Salud
35
Carreras
Propuestas
Antropologa
Comunicacin
alternativa
Trabajo Social
Produccin
Audiovisual
Desarrollo infantil
con mencin en
psicologa
Nombre de la
lnea de
investigacin
Etnia y
subjetividad
Tensiones,
problemas y
situaciones de la
realidad que se
aspira a resolver
Objetivo 2. Auspiciar
la igualdad, la cohesin,
la inclusin y la equidad
social y territorial, en la
diversidad.
34
Sector
productivo y/o
industria
estratgica
relacionada
(transformacin
de la matriz
productiva) si
corresponde
Sociologa, Cultura,
Historia, Etnia, Religin y
Territorio en Amrica
Latina
Universidad
Universidad
Central de
Venezuela
Cultura y
participacin
ciudadana
Educacin y
cultura
Objetivo 5. Construir
espacios de encuentro
comn y fortalecer la
identidad nacional, las
identidades diversas, la
plurinacionalidad y la
interculturalidad.
UNIVERSIDAD DE
CHILE FACSO
Objetivo 2. Auspiciar la
igualdad, la cohesin, la
inclusin y la equidad
social y territorial, en la
diversidad.
Estudia la relacin
entre cultura y
educacin y desarrolla
estrategias para en
base a la educacin
desarrollar una visin
ms democrtica del
mundo.
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
35
Gestin Educativa,
Ambientes Educativos
Cultura y
comunicacin
Contexto sociohistrico y
adicciones
Cultura fsica,
deportes y
calidad de vida
Promover el
respeto a la
multiculturalidad
desde la
comunicacin y
sus medios.
Mejorar el
mensaje de la
comunicacin
social hacindola
ms positiva, y
propositiva para el
desarrollo
Busca disminuir
las adicciones
desde la
comprensin
socio- histrica del
problema
Promover el
desarrollo de la
calidad de vida
mediante la
inclusin del
deporte como
parte de un estilo
de vida saludable
Psicologa- Psicofarmacologa,
Estudio Psicolgico de Temas
Sociales, Evaluacin y Diagnstico
en Psicologa, Psicologa del nio y
del Adolescente.
Sociologa-
Objetivo 5. Construir
espacios de encuentro
comn y fortalecer la
identidad nacional, las
identidades diversas, la
plurinacionalidad y la
interculturalidad.
La comunicacin, la
salud, la alimentacin y
Estudia la relacin e
los jvenes: Temas
importancia de la
Asociados: Comunicacin
comunicacin social en poltica, socioUNIVERSIDAD DE
el desarrollo de la
antropologa de la
ZULIA
cultura democrtica
alimentacin,
(VENEZUELA)
Objetivo 3.
Mejorar la calidad de
vida de la poblacin
Estudia el contexto
histrico social del
consumidor de drogas
para comprender y
desarrollar estrategias
para disminuir el
consumo
especialmente entre
los jvenes.
36
Los sujetos de la
marginalidad
Estudia las
costumbres deportivas
de la poblacin y su
estilo de vida ms
comn, para
desarrollar estrategias
que permitan
incrementar el deporte
en el estilo de vida de
la poblacin y mejorar
su calidad de vida
Psicologa del Deporte
UNIVERSIDAD
NACIONAL
ABIERTA Y A
DISTANCIA
(UNAD)
UNIVERSIDAD
NACIONAL
AUTNOMA DE
MEXICO (UNAM)
Familia y
Sociedad
Salud mental y
sociedad
Mejorar la salud
mental de la
familia de la zona
8 y de sus
integrantes
mediante
estrategias que
contemplen la
interrelacin de
sta con su
entorno social
Objetivo 3.
Mejorar la calidad de
vida de la poblacin.
Objetivo 4.
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadana
Estudian las
caractersticas de las
familias de la zona 8
para determinar los
problemas psicolgicos
y sociales que existen
entre ellas y desarrolla Construccin de
mecanismos para
Subjetividades en el
ayudar a disminuirlos
Contexto Familiar
UNIVERSIDAD
NACIONAL
ABIERTA Y A
DISTANCIA
Objetivo 4.
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadana
UNAM
37
Formacin
temprana de
talentos
deportivos
Promover el
desarrollo de
figuras destacadas
en el deporte
encontrando
talentos
deportivos en
edades tempranas
en la poblacin
Innovacin
pedaggica
Construir
estrategias
pedaggicas
innovadoras que
proporciones
mejoras en la
enseanza.
Turismo:
gestin,
regulacin e
impacto
Promover el
desarrollo del
turismo como un
nuevo e
importante rubro
de ingresos para el
pas
Objetivo 3.
Mejorar la calidad de
vida de la poblacin.
Objetivo 4.
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadana
Investiga en la
poblacin la existencia
de jvenes o nios con
habilidades deportivas
con el objeto de
promover su
desarrollo deportivo
aprovechando sus
Saber Pedaggico y
habilidades naturales. Ciencias
UNIVERSIDAD DE
CAUCA
Objetivo 4.
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadana
Estudian nuevas
estrategias
pedaggicas para la
poblacin de acuerdo
a sus caractersticas
culturales.
Saber Pedaggico y
Ciencias
UNIVERSIDAD DE
CAUCA
Turismo
Comunicacin Social- Opinin
Pblica
PsicologaPsicologa Social
Objetivo 8. Consolidar
el sistema econmico
social y solidario de
forma sostenible
Objetivo 7. Garantizar
los derechos de la
naturaleza y promover
la sostenibilidad
ambiental, territorial y
global.
Investiga el potencial
turstico del pas y las
mejores estrategias
para promoverlo y
desarrollarlo
Globalizacin, Turismo y
sustentabilidad
UNAM
38
Modelos de
ciudadana y la
zona 8
Sexualidad y
cultura
Transformacin
social,
desarrollo local
e identidad
mediante el
anlisis de los
modelos de
ciudadana
practicados y/o
impuestos,
determinar y
aplicar los
modelos que
promuevan la
participacin
ciudadana
Objetivo 1. Consolidar
el estado democrtico y
la construccin del
poder popular.
Objetivo 5. Construir
espacios de encuentro
comn y fortalecer la
identidad nacional, las
identidades diversas, la
plurinacionalidad y la
interculturalidad.
Desarrollar
estrategias que
promuevan una
sexualidad sana y
responsable en la
juventud y
disminuya el
embarazo precoz.
Promover el
desarrollo de la
identidad nacional
para el
empoderamiento
en la
transformacin
social.
Desde los
diferentes ngulos
de la salud
integral
Objetivo 3.
Mejorar la calidad de
vida de la poblacin.
Objetivo 4.
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadana
Objetivo 1. Consolidar
el estado democrtico y
la construccin del
poder popular.
Objetivo 5. Construir
espacios de encuentro
comn y fortalecer la
identidad nacional, las
identidades diversas, la
plurinacionalidad y la
interculturalidad
Objetivo 2. Auspiciar la
39
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
Estudia los modelos de
ciudadana existentes
relacionndolos con
las diversas culturas y
orgenes,
Investiga los
constructos culturales
de los adolescentes
sobre la sexualidad
para orientar
adecuadamente estas
ideas y desarrollar en
ellos fortalezas
respecto al respeto a
su cuerpo, a su
autoestima y que los
protejan contra una
maternidad o
paternidad precoz.
Investiga la
subjetividad de la
poblacin respecto a
su papel en el
desarrollo social, e
implementa y aplica
estrategias de
empoderamiento y de
organizacin
comunitaria para
desarrollar el poder
popular que
Familia y Desarrollo.
Desarrollo Humano
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
Familia y Desarrollo.
Desarrollo Humano
Gobernabilidad e
Instituciones Polticas en
Amrica Latina
UNIVERSIDAD
IBERO- CIUDAD DE
MEXICO
determinar la
importancia de
esta en el
desarrollo de la
comunidad
igualdad, la cohesin, la
inclusin y la equidad
social y territorial, en la
diversidad
40
contribuya a la
transformacin social
DOMINIO:
DESARROLLO LOCAL Y
EMPRENDIMIENTO
SOCIOECONMICO
SUSTENTABLE
41
Lneas de
Investigacin
Programas de
Posgrados
Economa.
Economa con mencin
en Economa
Internacional y Gestin
del Comercio Exterior.
Publicidad y
Mercadotecnia.
Contabilidad Pblica
Ingeniera. Comercial
Ingeniera en Comercio
Exterior.
Ingeniera en Gestin
Empresarial.
Ingeniera en Marketing y
Negociacin Comercial.
Ingeniera en Tributacin
y Finanzas.
Ingeniera en Sistemas
Administrativos
Computarizados.
Ingeniera Agropecuaria.
Ingeniera Agronmica.
Medicina Veterinara y
Zootecnia.
Turismo y Hotelera.
Gastronoma.
Ingeniera en Sistemas de
Calidad y
Emprendimiento.
Economa Social,
Emprendimiento y
Gestin Territorial.
Emprendimiento e
Innovacin, Produccin,
Competitividad y
Desarrollo Empresarial.
Contabilidad,
transparencia y
optimizacin de procesos
para el desarrollo.
Gestin del
conocimiento, modelos
organizacionales en
contextos locales,
nacionales, e
internacionales.
Tendencias econmicas,
sociales, financieras y
polticas del comercio en
el desarrollo.
Agroplasticultura y
Desarrollo Rural.
Negocios Internacionales.
Recursos Humanos y
Marketing.
Administracin de
Instituciones Educativas.
Proyectos Estratgicos y
Negocios Fiduciarios.
Telecomiunicaciones.
Sistemas de Informacin
Empresarial.
Logstica y Transporte.
Calidad y Productividad.
Contadura Pblica
Internacional.
42
Carreras Propuestas
Mejora Gentica.
Biotecnologa Vegetal.
Ingeniera Forestal.
Ingeniera Agroindustrial.
Produccin de cultivos.
Interaccin suelo-agua.
Plagas.
Control Biolgico.
Malherbologa.
Tcnicas de la
Investigacin Social.
Ciencia Poltica y de la
Administracin.
Economa de las familias.
Gobierno Corporativo.
Responsabilidad Social
Corporativa.
Economa de la
Informacin.
Economa Internacional.
Finanzas Empricas.
Comunicacin
Audiovisual.
Publicidad.
Geografa Humana.
Regulacin, competencia
y comportamiento
empresarial.
Economa, Sociologa y
Poltica Agraria.
Fundamentos del Anlisis
Econmico.
Historia e Instituciones
Econmicas.
Mtodos Cuantitativos
para la Economa y la
Empresa.
Responsabilidad Social
Corporativa.
Fundamentos del Anlisis
Econmico.
Qumica Inorgnica.
Qumica Organometlica.
Catlisis.
Qumica Supramolecular.
Materiales Moleculares.
Nanoqumica.
Qumica Biolgica.
Qumica Biotecnolgica.
Qumica Fsica.
Qumica Analtica.
Qumica Ambiental.
Qumica Orgnica.
Turismo y Desarrollo
Sustentable.
Lneas de Investigacin
Dominio Desarrollo Local y Emprendimiento Socioeconmico Sustentable
Economa Social, Emprendimiento y Gestin
Territorial.
Industria, tecnologa, servicios ambientales,
energas renovables y turismo.
Descripcin de la lnea
Nombre de la Lnea
43
Nombre de la Lnea
Nombre de la Lnea
Nombre de la Lnea
Sector productivo y/o industria estratgica
relacionada
44
Tensiones
Descripcin de la lnea
La socioeconoma nacional puede malograrse por la
incorrecta administracin de la apreciacin y
depreciacin monetarias, las bandas de flotacin y
crisis cambiarias, la paridad de poder adquisitivo, los
niveles de importacin que pueden romper un
Produccin de conocimientos que optimizan
esquema monetario (como la dolarizacin). El
procesos y productos comercializables en
monitoreo de la Balanza Comercial, Cuenta
contextos locales, nacionales y externos.
Corriente, Cuenta de Capitales y toda la Balanza de
Pagos, as como las propuestas para mejorar la oferta
hacia el exterior de bienes y servicios, desde la
gestin del conocimiento, son soluciones para
solventar la socioeconoma nacional.
Lnea de investigacin en otros contextos
Nombre de la lnea
Universidad
1.- Desarrollo y Crecimiento Econmico
1.- Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
2.-Autonma de Madrid Facultad de Ciencias
2.- Produccin y Organizaciones
Econmicas y empresariales.
Tendencias econmicas, sociales, financieras y
Nombre de la Lnea
polticas del comercio en el desarrollo.
Sector productivo y/o industria estratgica
Industria, tecnologa, servicios ambientales,
relacionada
energas renovables y turismo.
Tensiones
Descripcin de la lnea
Las grandes crisis econmicas, mundiales y
nacionales, se generaron por los mercados
Valorar cambios y tendencias de diferente
autorregulados que redujeron la poltica pblica y
naturaleza, en los procesos comerciales y en sus
social. Pero la estructura econmica, la produccin y
manifestaciones polticas que afectan al
los procesos geopolticos de comercializacin, deben
desarrollo.
ser analizados y procesados para la toma de
decisiones en favor de toda la sociedad.
Lnea de investigacin en otros contextos
Nombre de la lnea
Universidad
Desarrollo Tecnolgico e Innovacin Empresarial;
Universidad del Cauca - Colombia
Organizacin Empresarial Regional y Comunitaria
45
Tensiones, problemas
y situaciones de la
realidad que se
aspira a resolver
La socioeconoma se
ve afectada por
decisiones de los
agentes econmicos
y el movimiento de
las variables macro y
microeconmicas. La
oferta y la demanda,
las tasas de inters,
el costo de la mano
de obra y los
procesos productivos
deficientes, necesitan
un monitoreo
permanente y una
gestin, con
estrategias de
desarrollo, para
elevar el nivel de vida
de las comunidades
urbanas y rurales.
5302.03 Proyeccin
econmica;
5302.04 Estadstica
econmica;
5302.05 Series
cronolgicas
econmicas;
5304.01 Consumo,
ahorro, inversin;
5304.02
Distribucin;
5304.07
Produccin;
5304.08
Redistribucin;
5308.01
Metodologa
econmica;
5308.02
Comportamiento
del consumidor;
5309.03 Regulacin
gubernamental del
sector pblico;
5309.06 Empresas
pblicas;
5309.08 Trabajo
social y servicio
social;
5307 Teora
Econmica
5307.01 Formacin
de capital;
5307.02 Teora del
crdito;
5307.03 Modelos y
teoras del
desarrollo
econmico;
5307.04 Estudio del
Desarrollo
econmico;
5307.05 Equilibrio
econmico;
5307.06
Fluctuaciones
econmicas;
5307.07 Previsin
econmica;
5307.08 Teora del
crecimiento
econmico;
5307.09 Teora de la
planificacin
econmica;
5307.10 Teora y
modelos de empleo;
5307.11 Teora
46
Objetivos del
Plan Nacional
del Buen Vivir
Objetivos: 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10, 11, 12
Sector productivo
y/o industria
estratgica
relacionada
(transformacin de
la matriz
productiva) si
corresponde
Industria,
tecnologa, servicios
ambientales,
energas renovables
y turismo.
Descripcin de
la lnea
Diseo de
nuevos
procesos y/o
modelos
productivos de
desarrollo
econmico
social,
sostenible y
sustentable
local y regional
que permita y
garantice la
produccin y
desarrollo de
los agentes
productivos.
Universidad
1.- Universidad
de Valencia
2.- Universidad
Autnoma de
Barcelona
La economa
ecuatoriana se
define como
proveedora de
bienes primarios,
consecuentemente
se importan
manufacturas con
mayor valor
agregado, lo que
significa la
importacin de
mayor
conocimiento a
mayor costo. Por
tanto, el
fortalecimiento
del talento
humano
ecuatoriano, la
bsqueda y
promocin de
nuevos sectores
productivos y el
fortalecimiento de
la industria
nacional sern los
elementos
monitoreados para
promover la
sustitucin de
importaciones y la
diversificacin
productiva.
5312.01
Agricultura,
Silvicultura,
Pesca (Ver 3103 y
3106);
5312.02 Servicios
Comunitarios,
Sociales e
Individuales;
5312.03
Construccin
(Ver 3305);
5312.04
Educacin (Ver
5802.03);
5312.05 Energa
(Ver 3322);
5312.06 Finanzas
y Seguros;
5312.08
Fabricacin;
5312.09 Minera
(Ver 3318);
5312.10
Investigacin y
desarrollo (Ver
5306.01);
fiscal;
5307.12 Teora del
comercio
internacional;
5307.13 Teora de la
inversin;
5307.14 Teora
macroeconmica;
5307.15 Teora
microeconmica;
5307.16 Teora
monetaria;
5307.17 Teora del
ahorro:
5307.18 Teoras de
la estabilizacin;
5307.19 Teora del
bienestar.
5312 Economa
sectorial
5312.01 Economa
sectorial:
agricultura,
silvicultura pesca;
5312.02 Servicios
comunitarios,
sociales e
individuales;
5312.03
Construccin;
5312.04 Educacin;
5312.05 Energa;
5312.06 Finanzas y
seguro;
5312.07 Sanidad;
5312.08 Fabricacin;
5312.09 Mimera;
5312.10
Investigacin y
desarrollo;
47
Relacin
entre la
economa, la
tecnologa y
la sociedad
para generar
nuevos
conocimiento
s, descubrir
nuevos
productos
y/o procesos
para
contribuir a
modificar la
matriz
productiva.
1. Soberana
Alimentaria y
transformacin
industrial.
2. Desarrollo
crecimiento y
tecnologa.
1. Universidad
Tecnolgica
Equinoccial.
2. Universidad
Nacional
Mayor de San
Marcos.
5312.11
Comercio;
5312.12
Transportes y
Comunicaciones
(Ver 3325 y
3327);
5312.90
Economa
Sectorial:
Turismo;
5306.02
Innovacin
Tecnolgica;
Diversidad Econmica
La economa se
centra en el
comportamiento
humano, las
necesidades, la
escases de los
recursos, en el
qu, cmo y para
quin producir los
bienes; lo cual
implica estrategias
econmicas
variadas y actores
con conocimiento
diversos para
obtener un
sistema
econmico
confiable,
productivo,
equitativo y
ecolgicamente
sustentable.
5312.11 Comercio;
5312.12 Transporte
y comunicaciones;
5312.90 Economa
sectorial: turismo.
5306.03
Transferencia de
Tecnologa
5305.04 Sistemas
Econmicos
Socialistas;
5307.04 Estudios
del desarrollo
Econmico;
5307.07
Previsin
Econmica;
5307.09 Teora
de la
Planificacin
Econmica;
5307.14 Teora
Macroeconmica
;
5307.15 Teora
Microeconmica;
5307.19 Teora
del Bienestar;
Se requiere
polticas
econmicas
ingeniosas en
el mbito
nacional e
internacional,
principios
bsicos
acordados
internacional
mente,
respeto a los
derechos
humanos, a la
diversidad
biolgica,
transparencia
y
responsabilid
ad pblica y
rendicin de
cuentas por
parte de los
48
1. El surgimiento
y/o redefinicin de
identidades
colectivas e
imaginarios
polticos en el
mbito estatal,
regional y local, en
coyunturas
especficas,
Universidad
de Barcelona
La economa se
afecta en todas las
fases de desastres.
La planificacin, la
forma y los
motivos para
gastar los recursos
sern las variables
que van a
contrarrestar el
impacto negativo
sobre la sociedad.
Los procesos
productivos
desactualizados,
con rendimientos
a la baja, en
situaciones
financieras
vulnerables
requieren de
modernizacin
tecnolgica y
generacin de
proyectos
sustentables y
sostenibles que
gobiernos de
turno.
Definir
estructuras
organizativas
y
procedimient
os
normalizados
de actuacin
antes,
durante y
despus de
emergencias
y desastres
para los
diferentes
actores,
estimulando
la generacin
de nuevo
conocimiento
que
posibiliten
correcciones
y soluciones
para el buen
vivir.
Genera
nuevos
conocimiento
s, descubre
nuevos
productos
y/o procesos
para las
diferentes
dimensiones
de la
empresa,
mientras
contribuye a
los objetivos
5306.01
Economa,
investigacin y
desarrollo
experimental;
5306.02
Innovacin
tecnolgica;
5306.03
Transferencia de
tecnologa;
5308.02
Comportamiento
del consumidor;
5309.01
49
Gestin integral de
riesgos y desastres
Universidad
Nacional de
Colombia
Economa de la
Innovacin,
emprendedores,
innovacin
tecnolgica
Universidad
Complutense
de Madrid
contribuyan al
cambio de la
matriz productiva,
al desarrollo
cientfico, social y
ambiental, de las
zonas 5 y 8.
Concentracin
econmica;
5309.04
Estructura del
mercado;
5309.05
Monopolio y
competencia;
5311.01
Publicidad;
5311.02 Gestin
financiera;
5311.03 Estudios
industriales;
5311.04
Organizacin de
recursos
humanos;
5311.05
Marketing;
5311.06 Estudios
de mercados;
5311.07
Investigacin
operativa;
5311.08 Niveles
ptimos de
produccin;
5311.09
Organizacin de
la produccin;
5311.10
Direccin de
ventas;
del PNBV.
50
La vulnerabilidad
de los principios
ticos al interior
de las empresas
puede ser
erradicada
logrando, a la vez,
transformaciones
en la vida
sociocultural, y
especficamente
en lo relacionado
con economa y
normalizacin
contable como
elementos que
desarrollan la
correspondencia
entre modelo,
contabilidad y
valores.
La socioeconoma
nacional puede
malograrse por la
incorrecta
administracin de
la apreciacin y
depreciacin
monetarias, las
bandas de
flotacin y crisis
cambiarias, la
paridad de poder
adquisitivo, los
niveles de
importacin que
pueden romper un
esquema
monetario (como
la dolarizacin). El
monitoreo de la
Balanza Comercial,
Cuenta Corriente,
5303.01
Contabilidad
financiera;
5303.02 Riqueza
nacional y
balance de
situacin;
5030.03
Contabilidad de
la renta nacional;
5303.04 Inputoutput, 5303.05
Contabilidad
social.
La ineludible
rendicin
social de
cuentas
necesita
transparentar
los procesos
financieros,
desde el
interior de la
empresa,
creando una
nueva cultura
como
elemento
para el
desarrollo.
1.- Contabilidad;
Desarrollo Local y
Territorio
1.Universidad
de Valencia
5304.03
Comercio
interior;
5304.04
Comercio
exterior;
5304.05 Seguros;
5304.06 Dinero y
operaciones
bancarias.
5309.02
Integracin
econmica;
5310.01 Balanza
de pagos;
5310.02 Ayuda
exterior;
5310.04
Operaciones
comerciales
internacionales;
5310.05 Poltica
Produccin
de
conocimiento
s que
optimizan
procesos y
productos
comercializab
les en
contextos
locales,
nacionales y
externos.
1.- Desarrollo y
Crecimiento
Econmico
2.- Produccin y
Organizaciones
1.Universidad
Catlica de
Santiago de
Guayaquil
2.-Autonma
de Madrid
Facultad de
Ciencias
Econmicas y
empresariales.
51
Cuenta de
Capitales y toda la
Balanza de Pagos,
as como las
propuestas para
mejorar la oferta
hacia el exterior
de bienes y
servicios, desde la
gestin del
conocimiento, son
soluciones para
solventar la
socioeconoma
nacional.
econmica
internacional;
5310.06
Financiacin
internacional;
5310.07
Inversin
exterior;
5310.08
Acuerdos
monetarios
internacionales;
5310.09
Relaciones
comerciales
internacionales;
5310.90
Economa
internacional:
rea americana;
5310.91
Economa
internacional:
rea europea.
52
5305.01 Sistemas
econmicos
capitalistas;
5305.02 Sistemas
econmicos
colectivistas;
5305.03 Sistemas
econmicos
comparados;
5305.04 Sistemas
econmicos
socialistas;
5308.03 Historia
del pensamiento
econmico.
Valorar
cambios y
tendencias de
diferente
naturaleza,
en los
procesos
comerciales y
en sus
manifestacio
nes polticas
que afectan
al desarrollo.
53
1.- Desarrollo
Tecnolgico e
Innovacin
Empresarial;
Organizacin
Empresarial
Regional y
Comunitaria
1.Universidad
del Cauca Colombia
DOMINIO:
CIENCIAS
BSICAS,
BIOCONOCIMIENTO
Y
DESARROLLO INDUSTRIAL
54
Carreras que lo
conforman
Ingeniera Qumica
Ciencias Qumicas
Ingeniera Industrial
Ingeniera Ambiental
Ciencias Qumicas
Biologa
Ingeniera Civil
Ingeniera Industrial
Carreras en Sistemas
Computacionales
(Network,
Teleinformtica,
Ingeniera en Sistemas)
Programas de
Posgrados
Lneas de
investigacin
Biocatalizadores
industriales
Principios activos
Calidad alimentaria
tratamiento de desechos
lquidos y slidos
Astilleros
Industria bsica e
intermedia
Energas renovables.
Desarrollo Agroindustrial
Biotecnologa Ambiental
Biotecnologa de
Fitofrmacos y Alimento
Diseo y Construccin de
Caminos, Canales y
Puertos.
Gestin de los Costos de
Produccin
Ecoproduccin
Eficiencia Energtica en la
Edificacin y la Industria
Energas Renovables
Estadstica Aplicada a la
Industria Seis Sigma.
Farmacia, Clnica y
Hospitalaria
Gestin Ambiental
Gestin de la Cadena de
Suministro
Gestin y Tecnologas de
Procesos de Negocios.
Logstica y Transporte
Mantenimiento Industrial
Ciencia e Ingeniera de
Materiales
Microelectrnica
Nuevos Materiales
Inteligentes
Petroqumica
Procesamiento de
Alimentos
Sistemas de
Automatizacin Industrial
Sistemas de Informacin
Sistemas de Produccin y
Productividad.
Telecomunicaciones,
Redes y Sistemas de
Comunicaciones.
Telemecatrnica.
55
Carreras Propuestas
Ingeniera en Petrleo.
Ingeniera en Construccin
Naval
Ingeniera en Metalurgia.
Ingeniera en Mecatrnica
Ingeniera en Software
Ingeniera AgroIndustrial
Bioqumico
Farmacutico.
Licenciado en Qumica
Ingeniera en Acuacultura
Ingeniera Ambiental.
BIOCATALIZADORES INDUSTRIALES
INDUSTRIA FARMACEUTICA ALIMENTICIA Y COSMTICA
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
Nombre de la lnea
NOMRE DE LA LINEA
INDUSTRIA ESTRATGICA
PRINCIPIOS ACTIVOS
INDUSTRIA FARMACUTICA
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
Esta lnea permitir obtener los principios activos a partir de la flora, fauna, aplicando
inclusive los saberes ancestrales.
Nombre de la lnea
Estudio de Fitofarmacos
56
NOMBRE DE LA LINEA
INDUSTRIA ESTRATGICA
CALIDAD ALIMENTARIA
INDUSTRIA DE ALIMENTOS FRESCOS Y PROCESADOS
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
Nombre de la lnea
57
NOMRE DE LA LINEA
INDUSTRIA ESTRATGICA
ASTILLEROS
ASTILLEROS DEL PACFICO
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
Nombre de la lnea
On- and Offshore
Maritem Systems.
Civil
Engineering
58
NOMRE DE LA LINEA
INDUSTRIA ESTRATGICA
INDUSTRIAS EN GENERAL
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
UNIVERSIDAD
59
Universidad de Jerusalem
NOMRE DE LA SUB-LINEA
INDUSTRIA ESTRATGICA
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
UNIVERSIDAD
Instituto Tecnolgico de Massachuset
60
NOMRE DE LA LINEA
INDUSTRIA ESTRATGICA
Energas Renovables
Sector Energtico
TENSIONES
DESCRIPCIN DE LA LNEA
Esta lnea de investigacin estudiar las variables crticas de los vientos y suelos en
el Ecuador, para determinar la posibilidad de generar energa elctrica en base a
energa cintica producida por estas variables
.
Adems, esta lnea de investigacin estudiar las variables fundamentales para
desarrollar proyectos de energa limpia tales como el sistema de flujo y reflujos
aprovechando el cambio de mareas (Energa cintica) en el ro Guayas, la cual bien
podra utilizarse para el sistema de transportacin pblica y as sustituir la energa
proporcionada por el diesel con la brindada por el majestuoso Guayas. Entre otras
desarrollos en formas de energas renovables exploraremos la Elica, Fotovoltaica,
Geotrmica o Biomasa.
UNIVERSIDAD
Instituto Tecnolgico de Massachuset
61
PROGRAMAS DE POSGRADO
PROGRAMA DE POSTGRADO EXISTENTES PARA EL DOMINIO
FACULTAD
POSTGRADOS EXISTENTES
CIENCIAS QUMICAS
CIENCIAS NATURALES
INGENIERIA QUIMICA
INGENIERA
INDUSTRIAL
Bioqumica Clnica
Maestra en Manejo sustentable de bio-recursos y medio ambiente.
(2006 hasta la fecha)
Maestra en Gestin Ambiental. (2006 hasta la presente fecha)
Ingeniera Ambiental (2000 -2006)
Maestra en Procesamiento y conservacin de alimentos.
62
9) Ingeniera en Acuacultura
10) Ingeniera Ambiental.
REDES DE INVESTIGACION
INTERDISCIPLINARIAS:
Facultad de Ciencias Qumicas
Facultad de Ingeniera Industrial
Escuela de Biologa
Facultad de Ingeniera Civil
Carreras Computacionales e Informtica
TRANSDISCIPLINARIAS:
Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas de la Universidad de Chile
Dpto. de Ciencias y Tecnologas Farmacuticas
Dpto. de Farmacologa y Toxicologa
Dpto. de Alimentos y Tecnologa Qumica
Universidad Autnoma de Madrid
redgedea@uam.es
progredbod@unal.edu.com
Universidad de Salamanca
Facultad de Ciencias Qumicas
dec.fcq@usal.es
Universidad Autnoma de Nueva Len (Mxico)
dposgrado@uanl.mx
Universidad de Granada
o Centro de Investigaciones de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones
o Tecnologas aplicadas a los procesos de negocio
o Hidrulica ambiental
o Prevencin de Riesgos Laborales
o Estructuras.
o Estadstica Aplicada
o Matemticas.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Universidad de Pensilvania
o BioTecnologa - BioIngeniera
o Computacin y ciencias de la informacin
o Computacin y tecnologas de la informacin
o Sistemas Embebidos
o Diseo de Productos integrados
o Ciencias de los Materiales e Ingeniera
o Mecnica Aplicada
o Nanotecnologa
o Robtica
o Ingeniera de Sistemas
Universidad Tecnolgica de Hamburgo
o Ingeniera de Procesos y biotecnologa Integrada
o Ingeniera Ambiental y Energa protegiendo el clima
o Ingeniera de Estructuras Civiles costa afuera , costa adentro.
o Sistemas Martimos
o Redes de Datos y Sensores Wireless para auto organizacin
o Desarrollo de Materiales orientada a productos.
65
DOMINIO:
ECOSISTEMAS DE SALUD
66
Carreras que lo
conforman
Medicina
Enfermera
Obstetricia
Terapia de Lenguaje
Terapia Ocupacional
Terapia Respiratoria
Diettica y nutricin
Odontologa
Lneas de
Investigacin
Programas de
Posgrados
Terapia Respiratiria
Diettica y Nutricin
Optometra
Laboratorio Clnico
Terapia Fsica
Pedagoga Terapetica
Imagenologa
Terapia Ocupacional
Enfernedades inffecto
contagiosas, inmune e
inflamatorias.
.Implementacion de
Sistemas de Gestin
de la calidad en los
Laboratorios Clnicos.
Terapia del lenguaje
Especialistas y
subespecialistas mas
mdico general
Enfermera por
especialidad y
enfermera general
Odontlogo por
especialidad y
obstetriz
Resto de
especialidades:
psiclogos, qumicos y
tecnlogos mdicos
67
Carreras
Propuestas
Odontlogo/a
Mdico/a
Licenciado/ a en
Enfermera
Licenciado en
Obstetricia
Licenciado/a en
Imagenologa
Licenciado/a en
Nutricin y Diettica
Licenciado/a en
Optometra
Licenciado/a en
Laboratorio Clnico
Licenciado/a en
Fisioterapia
Licenciado/a en
Logopedia
Licenciado/a en
Ciencias
Farmaceticas
Licenciado/a en
Atencin Primaria de
Salud
Licenciado/a en
Promocin en Salud
Licenciado/a en
Terapias Alternativas
Licenciado/a en
Gerontologa
Licenciado/a en
Desarrollo Infantil
Licenciado/a en
Orientacin Familiar
Licenciado/a en
Trabajo Social
Nombre de la
lnea de
investigacin
CARRERA DE
DIETTICA Y
NUTRICIN
ECOSISTEMA DE
SALUD
Nombre de la lnea
Universidad
SINDROME METABLICO Y
CULTURA ALIMENTARIA
OBJETIVO 3
INVESTIGACIN EN CENTROS DE
SALUD, URBANO MARGINAL Y RURAL
TRABAJOS DE RECOLECCIN DE LA
INFORMACIN, POR ETAPAS.
DIAGNSTICO. INTERVENCIN.
PROGRAMAS Y PROYECTOS.
CULTURA ALIMENTARIA EN
SINDROME METABLICO. ZONA 5
Y8
UG
DESNUTRICIN EN NIOS Y
ADULTOS MAYORES
OBJETIVO 3
INVESTIGACIN EN CENTROS DE
SALUD, URBANO MARGINAL Y RURAL
DIAGNSTICO E INTERVENCIN.
PROGRAMAS ALIMENTARIOS Y
PROYECTOS
DESNUTRICIN INFANTIL Y
TERCERA EDAD. EN POBLACIN
URBANO MARGINAL ZONA 5 Y 8
UG
EMBARAZO Y ALIMENTACIN
OBJETIVO 4
DIAGNSTICO E INTERVENCIN.
PROGRAMAS ALIMENTARIOS Y
PROYECTOS
ESTABLECER RELACIN
EMBARAZO ALIMENTACIN
UG
ALIMENTACIN EN LA
ESCOLARIDAD
EDUCATIVO E INTERVENCIN
OBJETIVO 5
DIAGNSTICO E INTERVENCIN.
PROGRAMAS ALIMENTARIOS Y
PROYECTOS
ALIMENTACIN EN LA
ESCOLARIDAD Y RENDIMIENTO
ESCOLAR
UG
DIAGNSTICO E INTERVENCIN.
PROGRAMAS ALIMENTARIOS Y
PROYECTOS
DETERMINAR CALIDAD
NUTRICIONAL DE LOS ALIMENTOS
PROCESADOS QUE SE INGIEREN
EN LAS REAS DE TRABAJO Y
UNIDADES EDUCATIVAS.
UG
ALIMENTOS PROCESADOS.
EDUCATIVO INFORMATIVO
OBJETIVO 5
TRABAJOS DE TITULACIN
68
Nombre de la
Tensiones, problemas y
lnea de
situaciones de la
CARRERA DE
TERAPIA
RESPIRATORIA
INCIDENCIA Y PREVALENCIA
DEL ASMA BRONQUIAL EN
ESCOLARES ZONA 5 Y 8,
URBANO MARGINAL. Y RURAL
Ncleos de
Objetivos del
INVESTIGATIVA
VIVIR #3
Descripcin de la lnea
INVESTIGACION LEVANTAMIENTO DE
INFORMACION EN CENTROS
EDUCATIVOS Y DE SALUD
U.G.
PROGRAMA DE REHABILITACION
ECOSISTEMA DE
SALUD
#4
INSIDENCIA Y PREVALENCIA DE
CLINICA EDUCATIVA E
TUBERCULOSIS PULMONAR
URBANO MARGINAL Y RURAL
INTERVENCION
ZONA 5 Y 8
#4
PRESCENCIA DE
ENFERMEDADES
OBSTRUCTIVAS CRONICAS EN
ADULTOS Y ADULTOS
MAYORES
CLINICA EDUCATIVA E
INTERVENCION
CENTROS NEUMATOLOGICOS
MEDIDAS PREVENTIVASPARA
BUENA SALUD DE LAS VIAS
RESPIRATORIAS
CLINICA EDUCATIVA E
INTERVENCION
U.G.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
PROGRAMAS Y PROYECTOS DE
EDUCACION Y PREVEENCION
ESTABLECER MANEJO
PREVENTIVO, EPIDEMIOLOGICOY
CURATIVO DE Tb PULMONAR
U.G.
EVIDENCIAR LA POBLACION DE
ADULTOS Y TERCERA EDAD EN
RELACION AL PADECIMIENTO DE
ENFERMEDAD OBSTRUCTIVA
CRONICA
U.G.
#5
EQUIPOS DE TERRES
#5
#4
CLINICA EDUCATIVA E
INFLUYEN EN AFECCIONES DEL
INTERVENCION
SISTEMA RESPIRATORIO
TRABAJO DE TITULACIN
69
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
DISEO DE PROGRAMAS DE
PROGRAMAS Y PROYECTOS DE
EDUCACION Y PREVEENCION
U.G.
U.G.
Nombre de la
lnea de
Tensiones, problemas y
situaciones de la
Ncleos de
Objetivos del
Sector productivo y/o industria
conocimiento del campo Plan Nacional del
estratgica relacionada
Descripcin de la lnea
INVESTIGACIONES EN CENTROS DE
SALUD URBANO MARGINAL,
EDUCATIVOS Y RURALES
ESTABLECER INCIDENCIA Y
PREVALENCIA DEL PADECIMIENTO
DE BAJA VISION COMO
DISCAPACIDA D SENSORIAL
U.G.
PREESDICIA EN LA POBLACION
URBANO MARGINAL Y RURAL
#3
INVESTIGACIONES EN CENTROS DE
SALUD URBANO MARGINAL,
EDUCATIVOS Y RURALES
U.G.
ORTOPICA, CORRECTIVA ,
COMUNITARIA
#4
INVESTIGACIONES EN CENTROS DE
SALUD URBANO MARGINAL,
EDUCATIVOS Y RURALES
U.G.
#4
INVESTIGACIONES EN CENTROS DE
SALUD URBANO MARGINAL,
EDUCATIVOS Y RURALES
ESTABLECER NORMAS DE
DIAGNOSTICO E INTERVENCION EN
LA APSV. PROTOCOLO
U.G.
TRASTORNOS VISUALES EN
ESCOLARES
#5
U.G.
CARRERA DE
OPTOMETRIA
ECOSISTEMA DE
SALUD
TRABAJO DE TITULACIN
70
Nombre de la
lnea de
CARRERA DE
TERAPIA FSICA
ECOSISTEMA DE
SALUD
Tensiones, problemas y
Ncleos de
Objetivos del
Sector productivo y/o industria
situaciones de la
conocimiento del campo Plan Nacional del
estratgica relacionada
NOMENCLATURA EN TRMINOS
INVESTIGACIN , APLICACIN
DE DEFICIENCIA Y
DISCAPACIDAD. LEY ORG. DE
Y SOCIALIZACIN DE LAS
DISCAPACIDADES Y SU
LEYES.
REGLAMENTO. PNBV
Descripcin de la lnea
IDENTIFICAR, DIAGNOSTICAR,
INVESTIGACIN, SOCIALIZACIN,
CALIFICAR LAS FUNCIONES,
EDUCACIN CALIFICACIN FUNCIONAL
CLSIFICAR DISCAPACIDADES
ACCESIBILIDADES A LA
IDENTIFICAR, DIAGNOSTICAR, USO DE
EDUCACIN INTEGRAL EN TODOS
EQUIPOE DE FISIOTERAPIA, MEDIOS
LOS NIVELES PARA PERS. CON
FSICOS, MAGNETO, KINESIOTERAPIA
DISC. TECNICAS Y PROCED. EN
ENTRE OTROS.
REHABILITACIN NEUROLGICA.
UG
UG
FISIOTERAPIA EN LESIONES
NEUROLGICAS
CLNICA, EDUCACIN,
INVESTIGACIN E
INTERVENCIN
FISIOTERAPIA EN LESIONES
TRAUMATOLGICAS
CLNICA, EDUCACIN,
INVESTIGACIN E
INTERVENCIN
4Y5
UG
CLNICA, EDUCACIN,
FISIOTERAPIA EN LAS LESIONES
INVESTIGACIN E
DEL DEPORTE
INTERVENCIN
4Y5
TECNICAS Y PROCED. EN
REHABILITACIN.DE ACUERDO AL
DIAGNSTICO EN EL ALTO
RENDIMIENTO.
UG
FISIOTERAPIA EN MEDICINA
NATURAL, ALTERNATIVA O
COMPLEMENTARIA
CLNICA, EDUCACIN,
INVESTIGACIN E
INTERVENCIN
4Y5
PROTOCOLO DE INTERVENCIN EN
TERAPIAS ALTERNATIVAS Y
ANCESTRALES. EN RELACIN AL
DIAGNSTICO.
UG
ESTIMULACIN TEMPRANA
NIOS Y ADULTOS
CLNICA, EDUCACIN,
INVESTIGACIN E
INTERVENCIN
4Y5
UG
UTILIZACIN DE ORTESIS Y
PRTESIS EN TERAPIA FSICA
CLNICA, EDUCACIN,
INVESTIGACIN E
INTERVENCIN
4Y5
ADAPTACIONES Y EJERCITACIONES
PARA MANEJO DE ORTESIS Y
PRTESIS-
ENTRENAMIENTO Y
REHABILITACIN DE PERSONAS
QUE UTILIZAN ORTESIS Y
PROTESIS. PROTOCOLO.
UG
EJERCICIOS FSICOS
TERAPETICOS
3, 4 Y 5
UG
TRABAJO DE TITULACIN
71
Nombre de la
lnea de
CARRERA DE
LABORATORIO
CLINICO
ECOSISTEMA DE
SALUD
Tensiones, problemas y
Ncleos de
Objetivos del
Sector productivo y/o industria
situaciones de la
conocimiento del campo Plan Nacional del
estratgica relacionada
Descripcin de la lnea
INVESTIGACIN EN CENTROS DE
SALUD URBANO MARGINAL Y RURAL
ZONA 5 Y 8
DETERMINAR PERFILES DE
HEMOBGLOBINA GLICOSILADA EN
DIAGNSTICO DE DIABETES
SUBCLNICAS. URBANO
MARGINAL Y RURAL
UG
LEVANTAMIENTO DE LA
INFORMACIN Y REGULACIN
ACORDE A LA LEY MSP E INEN
UG
APLICACIN DE NORMAS DE
BIOSEGURIDAD EN
LABORATORIOS PUBLIFCOS Y
PRIVADOS
LEVANTAMIENTO DE LA
INFORMACIN Y REGULACIN
ACORDE A LA LEY MSP E INEN
UG
ESTABLECER LA RELACIN
ANEMIA EN RENDIMIENTO ES
COLAR
UG
RELACION PARACITOLOGICA EN
REA INVESTIGATIVA, CLNICA
8
ESCOLARES Y
PRCTICA
APROVECHAMIENTO
ESTABLECER LA RELACIN
ANEMIA EN RENDIMIENTO ES
COLAR
UG
TRABAJO DE TITULACIN
72
Nombre de la
lnea de
CARRERA DE
PEDAGOGA
TERAPETICA
Tensiones, problemas y
Ncleos de
Objetivos del
Sector productivo y/o industria
situaciones de la
conocimiento del campo Plan Nacional del
estratgica relacionada
Descripcin de la lnea
INVESTIGACIN, CENTROS
EDUCATIVOS. INTERVENCIN
LEVANTAMIENTO DE LA
INFORMACIN. POBLACIN CON
DISCAP. MATERIALES DIDACTICOS Y
PEDAG. AULA APROPIADAS
DETERMINA R POBLACIN DE
INFANTES Y ESCOLARES CON
DEFIC Y DISCAP. PROTOCOLO
LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIN
UG
INVESTIGACIN, CENTROS
EDUCATIVOS. INTERVENCIN.
INTERVENCIN N EN EL DISEO DE .
MATERIALES DIDACTICOS Y PEDAG.
AULA APROPIADAS. UTILIZA CIN DE
LAS TICS
TCNICAS DIDCTICAS Y
PEDAGGICAS EN PEDAG. TERAP.
PROTOCOLO DE INTERVENCIN
UG
TRASTORNOS DE
APRENDIZAJES EN LA
ESCOLARIDAD
PROTOCOLO DE INTERVENCIN Y DE
DETERMINA R LOS TRASTORNOS
ACTUA CIN EN DETERMINA R LOS
DE APRENDIZAJES DE ESCOLARES
DIFERENTES TRASTORNOS DE
EN PEDAG..TERAPUT.
APRENDIZAJES. EN EDUCACIN
PROTOCOLO.
ESPECIAL.
UG
DESTREZA MANUAL Y SU
REPERCUSIN EN
APRENDIZAJES.
UG
LECTO ESCRITURA EN LA
ESCOLARIDAD. VISIN PEDAG.
TERAP.
UG
PROTOCOLO DE PROGRAMA DE
ESTIMULA CIN TEMPRANA EN
TRATORNOS DE APRENDIZAJES,
NUEVAS TENDENCIAS-
UG
PROTOCOLO DE INTERVENCIN EN
RELACIN A MEDIACIN Y NIOS Y
NIAS EN CONDICIONES DE RIESGO.
TAMIENTO DE LA INFORMACIN.
POBLACIN CON DISCAP.
MATERIALES DIDACTICOS Y PEDAG.
AULA APROPIADAS
UG
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES. VISIN PEDAG.
TERAPETICA .
ECOSISTEMA DE
SALUD
NIOS EN CONDICIONES DE
RIESGO. VISN PED.
TERAPETICO
TRABAJO DE TITULACIN
73
DOMINIO
Nombre de la
lnea de
investigacin
CARRERA DE
IMAGENOLOGA
ECOSISTEMA DE
SALUD
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
resolver
Ncleos de conocimiento
Sector productivo y/o industria
Objetivos del
del campo cientficoestratgica relacionada
Plan Nacional del
tecnolgico implicados
(transformacin de la matriz
Buen Vivir
productiva) si corresponde
EXPLORACINES
RADIOLGICAS BSICAS.
TORAX, ABDOMEN, COLUMNA
VERT. ENTRE OTROS
CLNICO, INVESTIGACIN
PRCTICA
OBJETIVO 3 PNBV
INVESTIGACIN , LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIN. CENTROS DE SALUD,
HOSPITALES PUB Y PRIVADOS.
USO DE ECODIAGNSTICO EN
SERES HUMANOS
CLNICO, INVESTIGACIN
PRCTICA
3Y4
APLICACIN DE RESONANCIA
NUCLEAR MAGNTICA,
TOMOGRAFA HELICOIDAL 3D,
EN SERES HUMANOS.
CLNICO, INVESTIGACIN
PRCTICA
UTILIZACIN DE TCNICAS
INVASIVAS EN DIAGNOSTICO
DE IMAGENOLOGA
CLNICO, INVESTIGACIN
PRCTICA
Universidad
PROMUEVE APRENDIZAJES EN
CENTROS DE DX. POR IMGENES,
PUBLICOS Y PRIVADOS.
DESARROLLAR HABILOIDADES Y
TECNICAS PARA EXPLORAR
SEGMENTOS ANATMICOS .
PROTOCOLOS EN IMGENES
UG
INVESTIGACIN , LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIN. CENTROS DE SALUD,
HOSPITALES PUB Y PRIVADOS.
PROMUEVE APRENDIZAJES EN
CENTROS DE DX. POR IMGENES,
PUBLICOS Y PRIVADOS.
UG
3. 4 Y 5
INVESTIGACIN , LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIN. CENTROS DE SALUD,
HOSPITALES PUB Y PRIVADOS.
PROMUEVE APRENDIZAJES EN
CENTROS DE DX. POR IMGENES,
PUBLICOS Y PRIVADOS.
REALIZAR Y EXPLICAR
PROCEDIMIENTO DE RESONANCIA
MAGNTICA, TAC HELICOIDAL 3D.
PROTOCOLOS
UG
3Y4
INVESTIGACIN , LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIN. CENTROS DE SALUD,
HOSPITALES PUB Y PRIVADOS.
PROMUEVE APRENDIZAJES EN
CENTROS DE DX. POR IMGENES,
PUBLICOS Y PRIVADOS.
OBSERVACIN, INVESTIGACIN Y
APRENDIZAJES DE TECNICAS
INVASIVAS, EN IMAGENOLOGA.
PROTOCOLOS
UG
TRABAJO DE TITULACIN
74
DOMINIO
Nombre de la
lnea de
investigacin
CARRERA DE
TERAPIA
OCUPACIONAL
ECOSISTEMA DE
SALUD
Universidad
ESTABLECER LA PREVALENCIA EN
ARTRITIS REUMATEOIDEA Y
ARTRITIS DEGVENERATIVAS EN
LA AUSENCIA LABORAL
UG
ARTRITIS REUMATOIDEA Y
CLINICA INVESTIGACION,
DEGENERATIVA EN RELACION A
EDUCACION, INTERVENCION
AUSENCIA LABORAL
CENTRO DE ATENCION EN LA
UNIVERSIDAD, CENTRO DE SALUD DEL
OBJETIVO 3 DEL PNVB MSP, HOSPITALES
URBANOMARGINALES Y RURAL DE LA
ZONA 5 Y 8
CLINICA INVESTIGACION,
EDUCACION, INTERVENCION
3Y4
CENTRO DE ATENCION EN LA
UNIVERSIDAD, CENTRO DE SALUD DEL
MSP, HOSPITALES
URBANOMARGINALES Y RURAL DE LA
ZONA 5 Y 8
DETERMINAR POBLACIONAFECTA
TECNICAS DE REHABILITACION EN
DE LUPUS ERITEMATOSO
TERAPIA OCUPACIONAL CON EQUIPOS
SISTEMICO Y OTRAS
APROPIADOS
COLAGENOPATIAS
UG
LESIONES TRAUMATICAS
DISCAPACITANTES A NIVEL DE
EXTREMIDADES SUPERIORES E
INFERIORES
CLINICA INVESTIGACION,
EDUCACION, INTERVENCION
3,4 Y 5
CENTRO DE ATENCION EN LA
UNIVERSIDAD, CENTRO DE SALUD DEL
MSP, HOSPITALES
URBANOMARGINALES Y RURAL DE LA
ZONA 5 Y 8
TECNICAS DE REHABILITACION EN
TIPO DE LESIONES TRAUMATICAS
TERAPIA OCUPACIONAL CON EQUIPOS EN EXTREMIDADES SUPERIORES E
APROPIADOS
INFERIORES, AUSENCIA LABORAL
UG
ESTIMULACION TEMPRANA EN
NIOS ,VISION DEL TO
CLINICA INVESTIGACION,
EDUCACION, INTERVENCION
4Y5
CENTRO DE ATENCION EN LA
UNIVERSIDAD, CENTRO DE SALUD DEL
MSP, HOSPITALES
URBANOMARGINALES Y RURAL DE LA
ZONA 5 Y 8
PROMOVER APRENDIZAJES DE
TECNICAS DE TO EN NIOS
UG
ACCIDENTES CEREBRO
VASCULA R Y SU REPERCUCION CLINICA INVESTIGACION,
EN LAS ACTIVIDADES DE LA
EDUCACION, INTERVENCION
VIDA DIARIA
3Y4
CENTRO DE ATENCION EN LA
UNIVERSIDAD, CENTRO DE SALUD DEL
MSP, HOSPITALES
URBANOMARGINALES Y RURAL DE LA
ZONA 5 Y 8
LEVANTSMIENTO DE LAS
INFORMA CION Y APLICACIN DE
TECNICAS DE TO EN LA PATOLOGIA
UG
PREVENCION DE FRACTURAS
EN ADULTOS DE LA TERCERA
EDAD
CENTRO DE ATENCION EN LA
UNIVERSIDAD, CENTRO DE SALUD DEL
MSP, HOSPITALES
URBANOMARGINALES Y RURAL DE LA
ZONA 5 Y 8
LEVANTSMIENTO DE LAS
INFORMA CION Y APLICACIN DE
TECNICAS DE TO EN LA PATOLOGIA
DISEO DE PROGRAMAS DE
PREVENCION DE FRACTURAS EN
ADULTOS Y TERCERA EDAD.
PROTOCOLO
UG
CLINICA INVESTIGACION,
EDUCACION, INTERVENCION
TRABAJO DE TITULACION
75
INVESTIGACION, LEVANTAMIENTO DE
INFORMACION, EN RELACION DE
RIESGO LABORAL (MRL)
DOMINIO
Nombre de la lnea de
investigacin
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
resolver
Ncleos de conocimiento
del campo cientficotecnolgico implicados
1.1 La insalubridad en la
poblacion
1.2 Disminuir el ndice de
enfermedades infecto
contagiosas,
No aplica
2302-Bioquimica
2302.08-Coenzimas
2302.09Enzimologia
2302.07Quimica Clinica
Descripcin de la lnea
Nombre de la lnea
1.1.1.1.1.1.1Bioquimica
Clinica.
1.1.1.1.1.2 Oncologia y
Hematologpia
1.1.1.1.1.3 Respuestas
inflamatorias inmune en
enfermedades
cardiovasculares
Universidad
1.1.1.1.1.1.1.1.Universidad
Autonoma de Mexico y en la
Universidad de Buenos Aires
1.1.1.1.1.1. 2.1 Universidad de
Barcelona- Espaa
1.1.1.1.1.1. 3.1 Universidad de
Crdova - Argentina
2407-Biologia celular
ECOSISTEMA DE
SALUD
2411-Fisiologia humana
2412-inmunologia
2414-Microbiologia
2415-Biologia molecular
1209-Estadistica
2.Implementacion de
Sistemas de Gestin de la
calidad en los Laboratorios
Clnicos.
2.1 Coadyuvar al
mejoramiento de los
sistemas de calidad de los
Laboratorios Clnicos.
2.1.1 Matemticas y
estadstica 054.
2.1.1.1Mejorar la calidad de
vida de poblacion
No aplica
0541 Matemticas
0542 Estadstica
76
Nombre de la
lnea de
investigacin
TERAPIA DEL
LENGUAJE
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES (NEE)TRANSITORIAS O
REA CLNICA
PERMANENTES
TRANSITORIAS: ALTERACIONES EN
LA DEGLUCIN, VOZ, AUDICIN,
HABLA, LENGUA Y LENGUAJE, SE
INCLUYE PROBLEMAS EN EL
APRENDIZAJE ( DISLEXIA Y
DISCALCULIA)
REA EDUCATIVA
ECOSISTEMA
DE LA SALUD
PERMANENTES:
Ncleos de conocimiento
Objetivos del
del campo cientficoPlan Nacional del
tecnolgico implicados
Buen Vivir
REA DE APOYO
TERAPUTICO
Objetivo
2:"Auspiciar la
igualdad, cohesin,
inclusin y equidad
social
Objetivo 3: Mejorar
la calidad de vida
de la poblacin
Objetivo 4:
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de
la ciudadana
Objetivo 5:
Construir espacios
de encuentro
comn y fortalecer
la identidad
nacional, las
TRABAJO DE TITULACIN identidades
77
Nombre de la lnea
Se requiere utilizar
las TICs, como
Inves tigar y elaborar s olfware
instrumento
educativos para pers onas con
educativo y
neces idades educativas que
potenciador del
res pondan a la realidad s ociodesarrollo cognitivo cultural de nues tra poblacin
para optizar el
apoyo teraputico
Vincular
estrategias
pedaggicas y
metodologa
apropiada para
mejorar
deficiencias del
lenguaje en el aula
regular para
facilitar de manera
organizada el
proceso
enseanza aprendizaje y
adapciones social
de PcNEE
Analizar de qu
manera los DSS,
inciden en el
increnmento de
NEE,
especialmente en
El arte y el deporte
son disciplinas
pocoexplotadas
para mejorar los
procesos
cognitivos,
solidarios y
cooperativos en la
prctica
teraputica de tal
manera que se
torna
imprescindible
Implemtacin de
los principios de la
integralidad en el
contexto
inter,multi y
transdisciplinar de
las Carreras del
Identificar determinantes
sociales de la salud
(DSS)que inciden en el
incremento de NEE
transitorias
Incorporar y desarrollar la
Terapia del Arte y deporte
para personas con NEE a fn
de mejorar su capacidad
comunicacional
Universidad
UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL. FACULTAD
DE CIENCIAS MDICAS.
ESCUELA DE TECNOLOGA
MDICA
DOMINIO:
BIOTECNOLOGIA,
BIODIVERSIDAD, Y
SOSTENIBILIDAD DE LOS
RECURSOS NATURALES
78
Carreras que lo
Conforman
Lneas de
investigacin
Biologa
Ingeniera Ambiental
Ingeniera Geolgica
Ingeniera Agronmica
Ingeniera
Agropecuaria
Medicina Veterinaria y
Zootecnia
Medio Ambiente y
Biodiversidad:
conservacin y gestin.
Sistemas de
produccin agraria
sostenible
Probiticos y antgenos
en salud animal
Biotecnologa de la
biomasa
79
Maestra en Agricultura
Ambiental Sostenible
Manejo Sostenible de
Recursos Bioacuticos
y Medio Ambiente
Maestra en
Agroplasticultura y
Desarrollo Rural
Carreras Propuestas
Ciencias naturales,
matemticas y
estadstica
Ciencias biolgicas y
afines
Medio ambiente
Agricultura
Silvicultura
Pesca
Veterinaria
DOMINIO
Nombre de la
lnea de
investigacin
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
resolver
Ncleos de
conocimiento del
campo cientficotecnolgico
implicados
Descripcin de la
lnea
Universidad
BIOTECNOLOGIA,
BIODIVERSIDAD Y
SOSTENIBILIDAD DE LOS
RECURSOS NATURALES
Ciencias de la vida,
Ciencias de la Tierra y el
espacio, Ciencias
Agrarias, Ciencias
Tecnolgicas y Qumica.
Gestin Integral de
desechos slidos.
Conservacin y Gestin de
la biodiversidad.
Medio Ambiente y
Biodiversidad:
conservacin y
gestin.
Identificacin y
determinacin de
nuevas especies con
la caracterizacin de
su medio ambiente
para su conervacin
Conservacin y gestin
sustentable de los
ecosistemas.
Biodiversidad y
energia de la
biomasa
Pontificia Universidad
Catlica de Chile
Nombre de la
lnea de
investigacin
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
Ncleos de
conocimiento del
campo cientfico-
80
Descripcin de la
lnea
resolver
tecnolgico
implicados
productiva) si corresponde
Sistemas de
produccin agraria
sostenible
Banco de germoplasma.
agricultura limpia
Universidad de Costa
Rica y CATIE
Probiticos y
antgenos en salud
animal
Proyecto Guayaquil
Ecolgico
Produccin animal
Universidad Catlica
Santiago de Guayaquil y
Universidad de Chile
Biotecnologa de la
biomasa
Gestin Ambiental y
Manejo de cuencas
hdricas.
Quimica Ambiental
Universidad de Alicante y
Universidad de Chile
Determinacin de
recursos naturales
con potencial de
energtico
DOMINIO
Nombre de la
lnea de
investigacin
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
resolver
Ncleos de
conocimiento del
campo cientficotecnolgico
implicados
Transformacin de
formaciones de manglar
para cultivos o viviendas.
Extraccin racional del gas
del golfo de Guayaquil
81
Descripcin de la
lnea
Falta de centros de
investigacin para
reproduccin y
mejoramiento gentico de
animales de abasto.
Falta de adecuacin de
prcticas de conservacin
de forrajes para el
mejoramiento de los
sistemas de produccin.
Falta de desarrollo de
energas alternativas.
Afloramiento de mataderos
clandestinos.
Baja productividad de
cultivos de ciclo corto y
perenne (maz, arroz,
banano y cacao).
DOMINIO
Nombre de la
lnea de
investigacin
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
resolver
Ncleos de
conocimiento del
campo cientficotecnolgico
implicados
82
Descripcin de la
lnea
Fuente: Talleres de dominios Facultades CCNN, Agronoma, Veterinaria, Ciencias para el desarrollo y CCQQ, 2014
Elaborado por: Dra. Carmita Bonifaz
83
DOMINIO:
MODELOS PEDAGGICOS
INTEGRALES E INCLUSIVOS
84
Lneas de
Investigacin
Posgrados
Tendencias
pedaggicas y
didcticas
contemporneas del
aprendizaje.
Actividad fsica en el
mundo laboralocupacional.
Construccin de
saberes para el cambio
social
Competencias para la
vida
Educacin y cultura de
paz
85
Maestra en Gerencia
Educativa
Maestra en
Informtica
Carreras Propuestas
Desarrollo de espacios
Virtuales de Aprendizaje
mediante plataformas de
Teleinformacin
Tecnologas de
Informacin y
Comunicacin Educativa
Marketing Estratgico.
Nuevas Tecnologas del
Marketing.
Oportunidades de
Inversin
Consultora en Negocios
Internacionales
El arte de la Formacin de
la Niez.
Fortalecimiento docente
en la Educacin de
Prvulos
Diseo, produccin y
evaluacin de materiales
didcticos y recursos
tecnolgicos.
Innovacin educativa y
software libre.
Calidad y equidad de la
educacin
Problemas ambientales y
sus soluciones.
Salud y bienestar humano
Educacin intercultural
Desarrollo regional
intercultural
Las tics en la educacin
especializada de la
matemtica.
La lgica y filosofa de las
ciencias en el pensamiento
contemporneo
Produccin de alimentos.
Lingstica y teora
aplicada
Administracin y
supervisin educativa
Filosofa en la cultura e
interaccin social
Ingls
Archivo y organizacin de
contenidos documentales.
Promocin de la lectura
Arte
Recreador y motivador del
deporte
Preparadores fsicos
Entrenadores deportivos
Comentaristas deportivos
Docencia en educacin
fsica modalidad presencial
Docencia en educacin
fsica modalidad
semipresencial
DOMINIO
MODELOS
EDUCATIVOS
INTEGRALES E
INCLUSIVOS
Nombre de la lnea de
investigacin
Tensiones, problemas y
situaciones de la
realidad que se aspira a
resolver
Ncleos de
conocimiento del
campo cientficotecnolgico
implicados
Descripcin de la lnea
Nombre de la lnea
Universidad
Tendencias pedaggicas y
didcticas contemporneas
del aprendizaje.
Consolidar el Estado
democrtico
y la construccin del poder
popular establece las
polticas y lneas
Ncleo de Tendencias
estratgicas necesarias
Contemporneas
para radicalizar el proceso de
transformacin
del Estado y fortalecer el poder
popular y
ciudadano.
Universidad
Pedaggica
Nacional. Mxico
Actividad fsica en el
mundo laboral-ocupacional.
Ncleo Instrumental y
Mejorar la calidad de vida de la
de Produccin
poblacin.
Cientfica
Universidad de
Antioquia, MedellinColombia.
Universalizacin de la
educacin y dialogo de
saberes. Mejorar la calidad
educativa. Disminuir el
alfabetismo de indigenas y
Construccin de saberes
montubios. Incremento del
para el cambio social.
nmero de docentes en
zonas rurales. Inclusin
educatica y laboral de
estudiante scon
capacidades especiales.
Incremento de la
Competencias para la vida. escolaridad de 10 aos.
* Produccin.
* Empleo,
* Innovacin,
Fortalecer las capacidades y
* Servicios,
Ncleo Sociopotencialidades
* Tecnologa,
Educativo
de la ciudadana.
* Incorporar a los actores
que histricamente han sido
excluidos
Construir espacios de
del esquema de desarrollo
encuentro
de mercado,
Ncleo Integrador de comn y fortalecer la identidad * Diversificacin curricular.
Educacin,
nacional, las
Pedagoga y Currculo identidades diversas, la
plurinacionalidad y la
interculturalidad.
Ncleo Integrador de
Impulsar la transformacin de la
Investigacin y
matriz productiva.
Produccin Cientfica
Educacin y cultura de
paz.
Garantizar la soberana y la
paz, y profundizar la insercin
Ncleo Antropolgicoestratgica en el mundo
Educativo
y la integracin
latinoamericana.
86
Importancia de la
actividad fsica y el
deporte en el mbito
laboral.
Universidad
Catlica Los
ngeles de
Chimbote, Per.
Fundamentos de la
cultura de paz en
educacin.
Universidad
Granada, Espaa
DOMINIO:
FORTALECIMIENTO DE LA
INSTITUCIONALIDAD
DEMOCRTICA
87
Carreras que
lo conforman
Derecho
Sociologia
Politologia
Comunicacin
Psicologa
Programas de
posgrados
Lneas de
Investigacin
Democracia y
participacin
ciudadana
Interculturalidad y
seguridad ciudadana
No se reportan
88
Carreras
propuestas
No se reportan
89