Elaborado por: Priscilla Pereira y Yendry Araya A.

CONDICIN SOCIO - EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE:

Gua para el docente
Valore el desempeo del o la estudiante en cada uno de los aspectos que se mencionan a
continuacin, esto basado en observacin, trabajo dentro del aula y en informacin
recolectada con los docentes a cargo. Se valora segn la siguiente escala:

Siempre: S

Muchas veces:

Aspectos a valorar

MV

Pocas veces: PV

S
MV
PV
N
RELACIONES INTERPERSONALES

Solicita ayuda del docente

cuando lo requiere
Solicita ayuda de los
compaeros (as) cuando lo
requiere
Respeta y sigue las reglas del
grupo
Respeta a sus compaeros (as)
Sigue normas establecidas
(lmites)
ACTITUD ANTE EL TRABAJO
Participa en las actividades de
grupo programadas
Participa en las actividades
individuales programadas
Se esfuerza por realizar los
trabajos en clase
Respeta figuras de autoridad
dentro de la institucin
Muestra inters por aprender
Demuestra seguridad en lo que
hace
Presenta los materiales de

Nunca: N
Especifique

Elaborado por: Priscilla Pereira y Yendry Araya A.

Aspectos a valorar
trabajo solicitados
Presenta los trabajos y tareas

MV

PV

Especifique

en la fecha indicada
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Es capaz de tomar decisiones
en forma independiente
Procura buscar soluciones ante
las situaciones de conflictos
con sus iguales
DESTREZAS DE DESARROLLO VOCACIONAL
Demuestra sus habilidades
Demuestra sus deberes y
derechos
Utiliza los servicios pblicos
Concepto y manejo de espacios
y tiempos
Toma de decisiones
ASISTENCIA
Asiste puntualmente a las
lecciones
Permanece durante el
desarrollo de las lecciones
Describa el comportamiento del estudiante en la institucin educativa, tanto dentro
como fuera del saln de clase (recreos, actos cvicos, entre otros). Tome en cuenta: el
vocabulario, la presentacin personal, el trato con sus iguales, con los docentes,
participacin o integracin en juegos, esto basado en la observacin en diferentes
situaciones.
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Elaborado por: Priscilla Pereira y Yendry Araya A.

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COMUNICACIN:
Escriba en el parntesis respectivo su opinin respecto al criterio que usted tiene del
estudiante en sus reas de comunicacin, justifique su respuesta. Considere las
siguientes categoras:
EXC (Excelente)

(Bueno)

(Regular)

(Deficiente).

Uso del lenguaje oral.

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Uso del lenguaje escrito

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( )

Nivel de vocabulario

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Elaborado por: Priscilla Pereira y Yendry Araya A.

( )

Capacidad de escucha e interpretacin del mensaje

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( )

Uso y pertinencia de la expresin textual

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NOTA: Para estudiantes que se comunican

mediante el Lenguaje de Seas

Costarricense (LESCO) u otra forma, especificar con detalle:

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Realizado Por:____________________________