COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA: El estudiante desarrollara habilidades competivas enmarcadas en el perfil del egresado que se indica en el plan de estudios 2003, siendo las siguientes: 3.1. FUNCION DISENADOR PROYECTISTA: ‘COMPETENCIA 4: Considera el paisaje natural y edificado al proponer un disefio COMPETENCIA 6: Propone soluciones arquitectonicas tomando en cuenta el contexto cultural y social, asi como las normas vigentes 3.2. FUNCION URBANISTA: COMPETENCIA 13: Conoce los problemas relacionados con el desarrollo urbano y ambiental, y propone soluciones creativamente, COMPETENCIA 14: interviene en procesos de planificacién, disefio, gestion, ejecucién y evaluacién de planes, programas y proyectos urbano-ambientales COMPETENCIA 15: Contribuye al desarrollo del territorio en el marco del desarrollo sustentable. De manera complementaria la coordinacién considera pertinente incorporar las otras funciones no mencionadas en el perfil del egresado que se indica en el plan de estudios 2003, que se aplicaran en el desarrollo de la asignatura, siendo las siguientes 3.3. EFUNCION GESTOR ADMINISTRADOR: COMPETENCIA 21: Reconoce las carencias de la ciudad, proponiendo y coordinando soluciones de manera creativa y realista, COMPETENCIA 22: Participa en el sector publico realizando propuestas innovadoras con transparencia EUNCION ILUSTRADOR GRAFICO: COMPETENCIA 23: Conoce diversos sistemas y técnicas de representacion grafica, tanto manuales como asistidas por computadora, empledndolos de manera eficiente. COMPETENCIA 24: Sabe transmitir sus ideas graficamente 3.5. FUNCION INVESTIGADOR, ACADEMICO Y CRITICO: COMPETENCIA 29: Elabora conceptos, reconoce e interpreta las tendencias actuales de la Arquitectura, identificando y valorando los aspectos mas importantes de cada una de ellas. COMPETENCIA 30: Reconoce la importancia de las ciencias, los materiales y las técnicas constructivas en la evolucién de la arquitectura. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Planear una intervencién urbana y disefiar un objeto arquitecténico en el contexto de una ciudad metropolitana de una realidad concreta del sistema urbano nacional. Pégna 2de 14