Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Robtica

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 299011

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basado en proyectos
Es una estrategia didctica de aprendizaje en el que los estudiantes, planean, implementan y/o evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real ms all
del aula de clases. (Blaank,1997; Dickninson, et al 1998, Haerwell, 1977). La estrategia para este curso se desarrollar en 3 momentos y una evaluacin final. As:
- Primer Momento: Reconocimiento del curso y Conceptos generales de sistemas robticos
- Segundo momento : Cinemtica del robot
- Tercer momento: Programacin de robots
- Evaluacin final.
Temticas a desarrollar: Unidad 1 .Conceptos generales de sistemas robticos: Antecedentes, Clasificacin y aplicacin de sistemas robticos, Morfologa del
Robot.
Nmero de semanas: 6

Fecha: Actividad individual: Agosto Momento de evaluacin: Inicial e Entornos:

24 a Septiembre 6
Intermedia
Evaluacin y seguimiento
Actividad grupal: Septiembre 7 a
Aprendizaje Colaborativo
Octubre 4 de 2016
Momento de la estrategia de aprendizaje: Primer momento seleccin de la temtica
Productos acadmicos y ponderacin
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
actividad colaborativa
-Cada integrante actualiza su perfil y
Luego de que cada participante haya - Documento grupal: El cual debe contener:
realiza su presentacin personal en el 1. Actividad en lnea, de calificacin realizado y enviado su trabajo Portada
foro general del curso
automtica tipo cuestionario.
individual, en las fechas establecidas, Introduccin: En esta parte deben
Ponderacin 5% : 25 puntos
El grupo debe de forma colaborativa
describir cmo se desarroll y se organiz
-Cada integrante del grupo desarrolla
el trabajo al interior del grupo.
leer y analizar el artculo : Robot in
la actividad de calificacin automtica

Desarrollo de la actividad: Respuesta a

industrial applications: state of the art
de presaberes, la cual consta de una
los puntos indicados en la columna
and current trends (ver entorno de
actividad en lnea tipo cuestionario 2. Actividad en lnea, de Calificacin conocimiento)
anterior.
acerca de conceptos bsicos de
automtica tipo cuestionario
Conclusiones
electrnica y sensores. Esta actividad
sobre la temtica de la Unidad 1. Posteriormente el grupo deben Referencias bibliogrficas.
analizar los diferentes aportes,
la encuentra en el entorno de
Ponderacin 6%: 30 puntos
seleccionar los mejores y consolidar El documento generado debe entregarse en
evaluacin y seguimiento
un documento con:
el entorno de evaluacin y seguimiento.
-Cada uno de los integrantes lee y
1. Definicin y explicacin de las
analiza la temtica de la Unidad 1
Ponderacin actividad grupal Trabajo
5 temticas estudiadas.
(Conceptos generales de sistemas
Colaborativo Momento Uno

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robticos: Antecedentes, Clasificacin 3. Aporte Individual al desarrollo del
y aplicacin de sistemas robticos, Trabajo Colaborativo Momento Uno
Morfologa del Robot)
- Documento individual con la
definicin y explicacin de dos
-Cada integrante debe presentar la temticas de las mencionadas en la
Actividad de Calificacin automtica columna anterior.
de la Unidad 1, la cual es una
actividad en lnea tipo cuestionario. Dicho documento cada estudiante lo
Esta actividad la encuentra en el debe entregar en un documento de
entorno de evaluacin y seguimiento texto (.doc o .docx) en el tema
correspondiente al foro del trabajo
Para el desarrollo del Trabajo Colaborativo momento 1.
Colaborativo Momento Uno:
-Cada integrante debe presentar a Ponderacin actividad individual en
sus compaeros de grupo dos aportes el
desarrollo
del
Trabajo
Investigando dos de las siguientes Colaborativo Momento Uno:
temticas:
8% - 40 puntos.

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: 10% - 50 puntos.
2. Mapa mental sobre los
generalidades de la robtica Revisar al final de esta gua: Lineamientos
para el desarrollo del trabajo colaborativo.
3. Sntesis del artculo: : Robot
in industrial applications: state
of the art and current trends

Esta actividad se desarrollar en el

entorno de aprendizaje colaborativo,
en el foro creado por el tutor, y el
documento
generado
debe
entregarse en el entorno de
evaluacin y seguimiento.

1. Configuraciones morfolgicas
de un robot industrial
2. Fuentes de alimentacin para
los robots
3. Actuadores utilizados en
sistemas robticos.
4. Motores
utilizados
en
sistemas robticos.
5. Sistemas de Visin artificial
aplicad a la robtica
Posteriormente debe realizar un
mapa mental sobre las diversas
aplicaciones de la robtica.
Esta actividad se desarrollar en el
entorno de aprendizaje colaborativo,
en el foro creado por el tutor.

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Temticas a desarrollar: Unidad 2 Cinemtica del Robot: Matrices de transformacin, Cinemtica directa, cinemtica Inversa
Nmero de semanas: 4

Fecha: Octubre 5 a Noviembre 1 de

Momento de evaluacin: Intermedia
2016
Momento de la estrategia de aprendizaje: Segundo momento Cinemtica del robot
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
Cada uno de los integrantes lee y
El grupo debe desarrollar y consolidar
analiza la temtica de la Unidad 2.
- Actividad de Calificacin automtica el
documento
explicando
los
Unidad 2.
siguientes aspectos.
- Cada integrante debe presentar la Ponderacin 6%: 30 puntos
Actividad de Calificacin automtica
1. Diferencias
entre
modelo
de la Unidad 2, la cual es una
cinemtico directo e inverso,
actividad en lnea tipo cuestionario. Aporte Individual al desarrollo del
explique con dos ejemplos cada
Esta actividad la encuentra en el Trabajo Colaborativo Momento Dos:
uno.
entorno de evaluacin y seguimiento.
2. Modelamiento cinemtico de un
Cada integrante debe registrar:
robot SCARA.
Para el desarrollo del Trabajo
3. Parmetros de Denavit
Colaborativo Momento Dos:
-Mnimo dos
ideas individuales
Hartenberg
Cada integrante del grupo debe propias y significativas del estudiante 4. Modelamiento de los parmetros
presentar, de manera individual, al para el desarrollo del Trabajo
DH del robot SCARA en Matlab.
inicio de este momento, dos ideas o Colaborativo.
aportes para la solucin de cada uno
Esta actividad se desarrollar en el
de los aspectos solicitados en el - Mnimo tres aportes que evidencien entorno de aprendizaje colaborativo,
trabajo grupal.
apoyo para el mejoramiento, revisin en el foro creado por el tutor, y el
Luego de ello, a partir del momento y consolidacin del trabajo grupal.
documento generado debe entregarse
que empiecen el desarrollo y
en el entorno de evaluacin y
consolidacin del trabajo grupal, cada Estos aportes los debe registrar cada seguimiento.
integrante debe interactuar con su estudiante
en
el
tema
grupo, por lo menos con tres aportes correspondiente al foro
de la
significativos
en
diferentes momento 2
momentos, que ayuden con el Para ello en cada intervencin,
desarrollo del documento final.
pueden anexar un documento tipo
Necesariamente deben presentar de Word con sus ideas o aportes, en

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
- Documento final grupal: El cual debe
contener:
Portada
Introduccin: En esta parte deben
describir cmo se desarroll y se organiz
el trabajo al interior del grupo.
Desarrollo de la actividad: Respuesta a
los puntos indicados en la columna
anterior.
Conclusiones: El grupo debe dar
respuesta puntual a las preguntas Por
qu es importante el modelamiento
matemtico de un robot?
Referencias bibliogrficas.

El documento generado debe entregarse

en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Ponderacin actividad grupal Trabajo
Colaborativo Dos:
10% - 50 puntos
No olviden revisar los Lineamientos para el
desarrollo del trabajo colaborativo.

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manera individual tanto las dos ideas caso de ser necesario.

iniciales para el desarrollo del
proyecto, como los tres aportes que
realicen para el trabajo final del
grupo.
Ponderacin actividad individual en
el
desarrollo
del
Trabajo
Esta actividad se desarrollar en el Colaborativo Momento Dos:
entorno de aprendizaje colaborativo,
7% -35 puntos
en el foro creado por el tutor.
Temticas a desarrollar: Unidad 3: Programacin de los Robots, Teleoperacin y Visin artificial
Nmero de semanas: 4

Fecha: Noviembre 2 a Noviembre 29

de 2016
Momento de la estrategia de aprendizaje: Tercer momento Especificacin.
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
de la actividad individual
Cada uno de los integrantes lee y
analiza la temtica de la Unidad 2.
Actividad de Calificacin automtica
Unidad 2.
-Cada integrante debe presentar la
Ponderacin 6%: 30 puntos
Actividad de Calificacin automtica
de la Unidad 3, la cual es una
actividad en lnea tipo cuestionario. Aporte Individual al desarrollo del
Esta actividad la encuentra en el Trabajo Colaborativo Momento Tres:
entorno de evaluacin y seguimiento.
Cada integrante debe registrar:
Para el desarrollo del Trabajo
Colaborativo Momento Tres:
- Documento explicando el software
de programacin de los robots, su
Cada integrante del grupo debe entorno de trabajo y dando ejemplo
presentar, de manera individual, al de un programa.
inicio de este momento, un software
de
programacin
de
robots, - Mnimo tres ideas individuales
explicando su entorno y ejecutar un propias y significativas del estudiante

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
El grupo de trabajo colaborativo debe - Documento final grupal: El cual debe
entregar en un documento con:
contener:
Actividad colaborativa*

1. Tabla comparativa de 4 softwares

presentados por los compaeros
indicando sus caractersticas,
ventajas y desventajas.
2. Realizar la simulacin de un robot
que recoge 10 objetos de
diferentes tamaos y los ordena
en tres grupos: pequeo, mediano
y grande, posteriormente los
coloca en un estante de forma
vertical, desde el ms grande
hasta el ms pequeo. Esto debe
hacerse en dos de los software
trabajados.
Los archivos de
simulacin deben anexarse en el

Portada
Introduccin: En esta parte deben
describir cmo se desarroll y se organiz
el trabajo al interior del grupo. Adems
deben describir de manera general los
softwares estudiados.
Desarrollo de la actividad: Documento
donde se recoja la tabla comparativa de
los softwares.
URL del video tutorial
Conclusiones: El grupo debe dar
respuesta puntual a como las actividades
propuestas llevan al logro de los
resultados, indicar cuales seran las
dificultades a enfrentar en el desarrollo y

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ejemplo, indicando la pgina de para el desarrollo del Trabajo
donde puede descargarlo en versin Colaborativo.
trial o libre ( en caso de ser software
libre)
- Mnimo tres aportes que evidencien
apoyo para el mejoramiento, revisin
Tres ideas o aportes para la solucin y consolidacin del trabajo grupal.
de cada uno de los aspectos
solicitados en el trabajo grupal.
Estos aportes los debe registrar cada
Luego de ello, a partir del momento estudiante
en
el
tema
que empiecen el desarrollo y correspondiente al foro
del
consolidacin del trabajo grupal, cada momento tres.
integrante debe interactuar con su Para ello en cada intervencin,
grupo, por lo menos con tres aportes pueden anexar un documento tipo
significativos
en
diferentes Word con sus ideas o aportes, en
momentos, que ayuden con el caso de ser necesario.
desarrollo del documento final.
Necesariamente deben presentar de
manera individual tanto las tres ideas
iniciales para el desarrollo del Ponderacin actividad individual en
proyecto, como los tres aportes que el
desarrollo
del
Trabajo
realicen para el trabajo final del Colaborativo Momento Tres:
grupo.
7% -35 puntos

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foro de trabajo colaborativo.
ejecucin de las actividades
3. Seleccionar uno de los softwares y Referencias bibliogrficas.
hacer un pequeo video tutorial
explicando paso a paso como El documento generado debe entregarse
realizar un programa.
en el entorno de evaluacin y seguimiento
Ponderacin actividad grupal Trabajo
Esta actividad se desarrollar en el
Colaborativo Momento Tres
entorno de aprendizaje colaborativo,
: 10% - 50 puntos
en el foro creado por el tutor, y el
documento generado debe entregarse No olviden revisar Lineamientos para el
en el entorno de evaluacin y desarrollo del trabajo colaborativo.
seguimiento.

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin final Diseo de un sistema robtico para empaque y organizacin de materiales
industriales
Nmero de semanas: 2
Fecha: Noviembre 30 a Diciembre 13 de
Momento de evaluacin: Final
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
2016
Productos acadmicos y ponderacin de
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
Actividad colaborativa*
la actividad individual
la actividad colaborativa
Cada integrante debe apoyar el Cada integrante debe enviar en el foro:
Evaluacin final Diseo de un sistema 1. Documento en Word que contiene:
desarrollo del trabajo final del
robtico que permita clasificar y organizar - Portada (1 pgina)
grupo, que se convierte en la - -Mnimo dos ideas individuales propias y cajas de tres tamaos diferentes que - Introduccin (1 pgina)
evaluacin final del curso, as: significativas del estudiante para el contienen
pequeos
repuestos
para - Objetivos (1 pgina)
desarrollo del Trabajo Colaborativo.
automviles, de tal manera que el brazo - Justificacin (1 pgina)
- Cada integrante del grupo
robtico tome las cajas de una banda - Antecedentes (robots en empaque de
debe presentar, de manera - Mnimo tres aportes que evidencien transportadora, las organice en una tres cajas materiales industriales)
individual, al inicio de este apoyo para el mejoramiento, revisin y grandes de acuerdo al tamao, una vez la - Descripcin del sistema robtico
momento, dos ideas o aportes consolidacin del trabajo grupal.
caja grande tenga una docena de cajas diseado con los puntos solicitados en la
para la solucin de cada uno de
pequeas, el brazo debe tomar la caja columna anterior.
los aspectos solicitados en el
grande, sellarla y colocarla en un estante.
- Conclusiones
trabajo grupal.
Estos aportes los debe registrar cada
- Reflexiones sobre el aprendizaje (1
Luego de ello, a partir del estudiante en el tema correspondiente al Para el desarrollo de la actividad debe usar pgina).
momento que empiecen el foro de la Evaluacin final del curso, los conceptos, definiciones, y herramientas - Referencias bibliogrficas (1 pgina)
desarrollo y consolidacin del espacio en donde el grupo debe descritas en los contenidos del curso de
trabajo grupal, cada integrante interactuar.
robtica, y utilizar el aprendizaje colaborativo 2. Programa de simulacin del sistema
debe interactuar con su grupo,
como metodologa para realizar la labor organizador de materiales industriales.
por lo menos con tres aportes
mencionada.
significativos
en diferentes Ponderacin actividad individual: 10% - 50
El documento generado debe entregarse
momentos, que ayuden con el puntos
en el entorno de evaluacin y
desarrollo del documento final.
seguimiento
Por ello es importante que al
inicio
del
trabajo
final,
establezcan una organizacin y
responsabilidades individuales
para el desarrollo de la

Ponderacin actividad grupal: 15% - 75

puntos

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evaluacin final.
El grupo de trabajo colaborativo deber
armar y entregar un documento con los
siguientes tems:
1. Elementos a usar en la construccin del
sistema robtico:
-Estructura mecnica
-Sensores
- Actuadores
-Controladores
Se deben incluir un presupuesto
aproximado del costo de los materiales
2. Modelo cinemtico directo o inverso del
sistema robtico, incluyendo el anlisis
matemtico apoyado en las matrices de
transformacin.
3. Programa que simule el proceso de
organizacin de material industrial, este
programa debe anexarse para su revisin en
el foro.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Se presenta el siguiente modelo para la planeacin Al inicio de cada momento, por favor distribuyan entre
del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior todos los integrantes del grupo los siguientes roles
del grupo.
para la etapa de elaboracin del trabajo grupal, esto
es: aportes, desarrollo, interaccin, complementos y
Por favor al iniciar cada momento del trabajo, consolidacin del producto final del grupo:
acuerden responsables y plazos para cada actividad,
Tareas o funciones realizadas
as planifican mucho mejor sus compromisos al Rol asumido
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el
interior del grupo y pueden cumplir con las
equipo, como tambin de presentar a su equipo la
responsabilidades individuales y grupales:
informacin que recoge de la observacin - al
Lder:
Comunicador

Actividad
Lectura de los recursos
tericos
Preparacin y entrega de
los aportes individuales
Interaccin del grupo con
base en los aportes
individuales
Preparacin de los
entregables
Revisin de los productos
Preparacin de los
entregables de acuerdo
con la norma establecida
(segn la versin que se
maneje)

Cronograma de trabajo
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes

Responsables

Relator:
Viga del
Tiempo:

Dinamizador
del Proceso:

Utilero:

desarrollo de las actividades - hecha a los otros

equipos de grupo. Responsable de entregar el
producto final
Responsable de la relatora de todos los procesos en
forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar al facilitadordocente.
Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
Quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estn asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el
inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes
entre lo que ya se aprendi.
Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Una vez llegue la etapa de preparacin de
entregables, los integrantes del grupo deben
organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben
ser responsables durante la etapa de preparacin
formal del producto final y de su entrega:
Roles

Compilador

Revisor

Evaluador

Entregas

Alertas

Funcin
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los integrantes sean
elaboraciones conceptuales propias (no copias
textuales) y que las citas y referencias bibliogrficas
estn completas y adecuadas a las normas APA.
Avisa a la persona de alertas para que informe a los
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe
a los dems integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.

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Recomendaciones por el docente:

El trabajo final de grupo, para cada una de los momentos establecidos, debe obtenerse a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de los
productos y aportes presentados individualmente. Por ningn motivo deben presentar en el trabajo final todas las propuestas recibidas de cada participante. El
producto final del grupo en cada momento debe corresponder a una propuesta consolidada y complementada por el grupo, de acuerdo a lo solicitado
puntualmente en cada momento. Se debe entregar un slo archivo con el desarrollo del trabajo. La idea es que presenten un documento con la consolidacin de
los consensos o acuerdos hechos a partir de las propuestas individuales, que es diferente a la unin (copie y pegue) de todo lo enviado y tambin diferente a la
presentacin de slo uno de los aportes individuales enviados.
La consolidacin del producto final del grupo (en cada momento) la pueden apoyar y evidenciar en el recurso e-portafolio ubicado en el Entorno de evaluacin y
seguimiento, de tal forma que all cada uno edite, complemente y ajuste el producto, de acuerdo a su rol dentro de la etapa de produccin de entregables.
El trabajo final de grupo para cada momento, una vez est consolidado y armado en el e-portafolio deben entregarlo en formato de texto (.doc o .docx) en el enlace
de entrega del producto final (segn el momento) ubicado en el Entorno de evaluacin y seguimiento del curso. Si el archivo obtenido es ms grande del tamao
permitido para la subida, pueden comprimirlo como .zip o .rar, segn crean conveniente. Lo importante es que contenga un archivo de texto (.doc o .docx).
Al finalizar los tres momentos explicados anteriormente, cada estudiante debe realizar la respectiva auto evaluacin de su desempeo en el desarrollo del trabajo
colaborativo. Al igual debe presentar una co- evaluacin a sus compaeros de grupo (a quien desee co evaluar), esto como oportunidad de verificacin y mejora en
el proceso de aprendizaje y autoregulacin. Los enlaces para realizar cada auto y co evaluacin estarn disponibles en el Entorno de evaluacin y seguimiento del
curso.
Por ltimo por favor tener en cuenta:
- Estudiante que no enve o no realice su actividad individual, de acuerdo a las indicaciones para cada momento en el tiempo establecido para entrega de aportes
individuales, tiene calificacin de 0.0. Igualmente el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado
- Si el estudiante envi su trabajo individual despus de la fecha lmite establecida para ello, tendr una calificacin total de 0 puntos en el trabajo colaborativo y
no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del trabajo de grupo slo se le aplicar el tem de
la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
- Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no
se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls) : Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las
normas APA, sexta edicin. Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos/componentes presentados y descritos anteriormente para cada
momento y que entreguen un slo producto de manera grupal desde los siguientes criterios: Documento con extensin doc o docx, tipo de letra arial, tamao de
letra 12, interlineado 1.5.

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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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