SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN DAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI
TINGKATAN 1
2017

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

MINGGU 1

MINGGU
2&3

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

CADANGAN
AKTIVITI

STRATEGI
PdP

Menunjuk cara
pergerakan kedudukan
arah mata angin dalam
kumpulan.

Berpusatkan murid

PROGRAM MAJU DIRI TINGKATAN1

PENGENALAN KEPADA MATA PELAJARAN
1.1 Arah
Arah mata angin dan
bearing
sudutan.

Murid boleh:
Mengenal pasti lapan arah
mata angin.
Menggunakan matahari
sebagai panduan untuk
menentukan arah mata angin.
Menggunakan kompas untuk
menentukan arah mata angin.
Mengukur bearing sudutan
pada peta dengan
menggunakan jangka sudut.

1
2
3

Menunjukkan arah mata

angin.
Mengenal pasti arah
berpandukan matahari.
Mengorientasi kompas untuk
menentukan arah dan
mengenal pasti arah
berpandukan matahari.
Menentukan arah
berpandukan matahari,
mengorientasi kompas dan
mengukur bearing sudutan
dengan menggunakan jangka
sudut.
Menentukan arah dan bearing
sudutan sesuatu tempat di atas
peta dengan menggunakan
kompas dan jangka sudut.
Menentukan arah dan bearing
sudutan sesuatu tempat di
persekitaran dengan
menggunakan kompas dan
jangka sudut.

Menyelesaikan
masalah yang diberi
dengan menggunakan
kompas untuk
menentukan arah
sesuatu kedudukan
dalam kumpulan.
Mengadakan
aktiviti permainan
harta karun dengan
menggunakan
kompas.
Melukis dan
mengukur kedudukan
bearing antara dua
tempat.

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
4

STANDARD
KANDUNGAN

1.2 Kedudukan
Kedudukan relatif dan
kedudukan
berdasarkan latitud
dan longitud sesuatu
tempat.

STANDARD
PEMBELAJARAN

Murid boleh:
1.2.1

1.2.2

Membincangkan
kedudukan relatif
sesuatu tempat
berdasarkan peta.
Mengaplikasikan
latitud dan
longitud untuk
mengenal pasti
keduduka sesuatu
tempat.

TAHAP
PENGUASAAN

1
2

TAFSIRAN

Memberitahu maksud
kedudukan relatif.
Menjelaskan kedudukan
sesuatu tempat berdasarkan
kedudukan relatif.
Mengenal pasti kedudukan
relatif sesuatu tempat
berdasarkan latitud dan
longitud.
Mengesan kedudukan sesuatu
tempat secara relatif dan
berdasarkan latitud dan
longitud.
Menentukan lokasi sesuatu
tempat pada peta berdasarkan
latitud dan longitud yang
diberi dengan menggunakan
atlas.
Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran dalam
menentukan kedudukan lokasi
yang baharu secara relatif dan
berdasarkan latitud dan
longitud dengan
menggunakan pelbagai media.

CADANGAN
AKTIVITI

Cadangan Aktiviti
Melukis pelan
kedudukan murid
dalam kelas mengikut
lajur dan baris.
Perbincangan
mencari kedudukan
sesuatu tempat
berdasarkan latitud
dan longitud dengan
menggunakan glob
atau atlas.
Menggunakan
TMK untuk mengenal
pasti kedudukan
relatif dan latitud dan
longitud sesuatu
tempat.

STRATEGI
PdP

BBM
1 Buku teks
2 Lembaran kerja
pelan kelas
CLS
1 Share Your View
2. Share N- Turns
KBAT
Tanpa ada titik
rujukan, bolehkah
kedudukan relatif
ditentukan?
EMK
1 Nilai Murni
2 Bahasa
3 Kelestarian Alam
Sekitar
Kelastarian Global
GPS

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
5&6

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.3 Peta Lakar

Murid boleh:

Peta lakar yang

lengkap dengan ciri,
simbol, pandang darat
fizikal dan pandang
darat budaya.

Menggunakan peta lakar yang

tepat dengan ciri-ciri peta.

TAHAP
PENGUASAAN

1
2

Menggunakan simbol yang

tepat dalam peta lakar.

Membezakan
pandang darat fizikal dan
pandang darat budaya
berdasarkan simbol dalam peta
lakar.

Menghasilkan peta lakar yang

lengkap berdasarkan pandang
darat setempat.

TAFSIRAN

Menyatakan ciri-ciri peta

lakar.
Memberi contoh simbol yang
terdapat dalam peta lakar.
Mengenal pasti simbol
pandang darat fizikal dan
pandang darat
Melakar peta dengan ciri-ciri
peta dan simbol yang
lengkap.
Melakar peta kawasan
persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri- ciri peta,
simbol pandang darat fizikal
serta pandang darat budaya.
Melakar peta kawasan
persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri- ciri peta,
simbol pandang darat fizikal
serta pandang darat budaya
dan mempersembahkannya.

CADANGAN
AKTIVITI

Cadangan Aktiviti
Membina peta
pemikiran atau peta
minda untuk
membezakan pandang
darat fizikal dan
budaya berdasarkan
peta lakar yang
dihasilkan melalui
kerja kumpulan.
Melakar peta
setempat yang
mengandungi ciri
fizikal dan budaya
untuk pembangunan
masa depan dan
membuat
persembahan
Bersyukur
Cintakan alam sekitar

STRATEGI
PdP

Buku Teks
Peta Topografi
KBAT
- Aplikasi
-Analisis
i-THINK
-peta bulatan
-peta buih

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
7&8

STANDARD
KANDUNGAN

1.4 Lakaran Peta

Malaysia
Peta Malaysia yang
lengkap dengan nama
negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu
negeri, ibu negara dan
pusat pentadbiran
persekutuan.

STANDARD
PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

Murid boleh:

Menentukan
kedudukan negeri- negeri dan
Wilayah Persekutuan di
Malaysia berdasarkan peta.

Menentukan
kedudukan ibu negeri, ibu
negara Malaysia dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan di Malaysia
berdasarkan peta.

Melakar peta
Malaysia yang lengkap dengan
berpandukan peta sebenar.

TAFSIRAN

Menyatakan negeri-negeri dan

Wilayah Persekutuan di
Malaysia berdasarkan peta.
Mengenal pasti ibu negeri, ibu
negara dan pusat pentadbiran
kerajaan persekutuan
berdasarkan peta.
Melakar peta Malaysia tanpa
melabel negeri-negeri,
Wilayah Persekutuan, ibu
negeri, ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan berpandukan peta
sebenarnya.
Melakar peta Malaysia dan
melabel negeri-negeri dan
Wilayah Persekutuan
berpandukan peta sebenar.
Melakar peta Malaysia dan
melabel negeri-negeri,
Wilayah Persekutuan, ibu
negeri, ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan berpandukan peta
sebenarnya.
Melakar peta Malaysia dan
melabel negeri-negeri,
Wilayah Persekutuan, ibu
negeri, ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan yang lengkap
berpandukan peta sebenarnya.

CADANGAN
AKTIVITI

Cadangan Aktiviti
Menggunakan
TMK untuk
melengkapkan
maklumat peta lakar
Malaysia yang
dihasilkan dan
menceritakan
keistimewaan setiap
negeri.
Membina model peta
Malaysia dengan
menggunakan bahan
kitar semula.
Cintakan negara

STRATEGI
PdP

Buku Teks
Peta Kosong
KBAT
- Aplikasi
-Analisis
i-THINK
-peta titi

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
9, 10, 11 & 12

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

2.1 Bumi

Murid boleh:

Sistem fizikal bumi,

struktur bumi, benua,
lautan, laut utama,
selat dan kesan
pergerakan kerak
bumi.

Menjelaskan empat sistem

fizikal bumi.
Menjelaskan struktur bumi.
Mengenal pasti benua, lautan,
laut utama dan selat.
Membincangkan kesan
pergerakan kerak bumi.

4
5

MINGGU
11

18 MAC
26 MAC

TAFSIRAN

Menamakan sistem fizikal dan

struktur bumi.
Menjelaskan sistem fizikal
dan struktur bumi.
Menerangkan stuktur bumi
dan sistem fizikal bumi
dengan memberi contoh tiga
benua, tiga lautan, satu laut
utama dan satu selat.
Menerangkan kejadian kesan
pergerakan kerak bumi di
benua dan lautan.
Membincangkan kesan
pergerakan kerak bumi di
sesuatu kawasan.
Menghasilkan karya kreatif
dan menunjukkan keaslian
dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan
tajuk bumi.

UJIAN AKADEMIK 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I

CADANGAN
AKTIVITI

STRATEGI
PdP

Cadangan Aktiviti

Koperatif

Mencari
maklumat tentang
empat sistem fizikal
bumi, struktur bumi,
pergerakan bumi yang
berlaku dengan
menggunakan TMK.

TMK

Membina model
lapisan struktur bumi.

Kreativiti Inovasi
Patriotisme

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
13 & 14

STANDARD
KANDUNGAN

2.2 Bentuk Muka

Bumi di Malaysia
Kepelbagaian, lokasi
dan kepentingan
bentuk muka bumi di
Malaysia

STANDARD
PEMBELAJARAN

Murid boleh:
Membincangkan pelbagai
bentuk muka bumi di
Malaysia.
Menentukan lokasi pelbagai
bentuk muka bumi di
Malaysia.
Membandingkan kepentingan
pelbagai bentuk muka bumi
di Malaysia.

TAHAP
PENGUASAAN

1
2

4
5

TAFSIRAN

Menyatakan empat bentuk

muka bumi di Malaysia.
Memberi contoh pelbagai
bentuk muka bumi
berdasarkan peta Malaysia.
Mengenal pasti kepentingan
pelbagai bentuk muka bumi di
Malaysia.
Menghuraikan dengan contoh
kepentingan pelbagai bentuk
muka bumi di Malaysia.
Membandingkan kepentingan
antara pelbagai bentuk muka
bumi di Malaysia.
Menjana idea tentang potensi
pelbagai bentuk muka bumi di
persekitaran atau mana-mana
kawasan di Malaysia dengan
menggunakan pelbagai media.

CADANGAN
AKTIVITI

Cadangan Aktiviti :
Mengumpul maklumat
untuk menghasilkan
buku skrap tentang
kepentingan bentuk
muka bumi Malaysia.
Membuat
persembahan multi
media tentang bentuk
muka bumi setempat
dan kepentingannya.

STRATEGI
PdP

i-THINK
Peta Buih
KBAT
TMK
Sains dan
Teknologi
KBKK

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
15

STANDARD
KANDUNGAN

2.3 Saliran DI
Malaysia

Lokasi, pandang darat

fizikal dan
kepentingan saliran di
Malaysia

STANDARD
PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

Murid boleh:

Membincangkan pandangan
darat fizikal setiap peringkat
aliran sungai

Mengenalpasti nama sungai

dan tasik utama peta Malaysia

Membandingkan kepentingan
sungai dan tasik utama di
Malaysia

4
5

TAFSIRAN

Menyenaraikan pandang darat

fizikal di setiap peringkat
aliran sungai.
Mengenal pasti nama dan
lokasi sungai dan tasik utama
berdasarkan peta Malaysia.
Menjelaskan kepentingan
sungai atau tasik utama di
Malaysia.
Membandingkan kepentingan
sungai dan tasik utama di
Malaysia.
Membandingkan kepentingan
sungai dan tasik utama di
Malaysia.
Mempersembahkan idea
tentang potensi sungai atau
atau tasik di persekitaran atau
mana-mana kawasan di
Malaysia dengan
menggunakan pelbagai media.

CADANGAN
AKTIVITI

Cadangan Aktiviti :
Membina model
pandang darat fizikal
sungai.
Mengadakan pidato
berkaitan dengan tajuk
sungai di Malaysia

STRATEGI
PdP

i-THINK
Peta Pelbagai Alir
Pembelajaran
Koperatif
Kreativiti Inovasi
EMK
Nilai Murni

STANDARD PRESTASI
MINGGU /
TARIKH

MINGGU
16

STANDARD
KANDUNGAN

3.1 Penduduk di
Malaysia
Taburan penduduk dan
faktor yang
mempengaruhinya di
Malaysia.

STANDARD
PEMBELAJARAN

Murid boleh:
Menjelaskan dengan
contoh taburan
penduduk di
Malaysia.
Membincangkan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
taburan penduduk
di Malaysia.

TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3

MINGGU /

STANDARD

STANDARD

TAFSIRAN

Menyatakan taburan
penduduk di Malaysia.
Melabel taburan penduduk
pada peta Malaysia.
Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi taburan
penduduk di Malaysia.
Menerangkan dengan contoh
faktor yang mempengaruhi
taburan penduduk di
Malaysia.
Membandingkan faktor
penduduk padat dan
penduduk jarang di Malaysia.
Mencadangkan langkahlangkah mengurangkan kesan
negatif taburan penduduk di
kawasan setempat atau manamana kawasan di Malaysia.

STANDARD PRESTASI

CADANGAN
AKTIVITI

STRATEGI
PdP

Cadangan Aktiviti

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
Nota
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lembaran kerja

Membina peta
pemikiran atau peta
minda untuk
menerangkan faktorfaktor yang
mempengaruhi
taburan penduduk di
Malaysia.
Mengadakan forum
untuk membincangkan
tajuk taburan
penduduk
Mencintai
negara
Malaysia dan
berbangga
kerana
keamanan
negara
Malaysia.

KBAT
-Menilai
-Menilai
-mencipta
-analisis
i-THINK
Patriotisme

STRATEGI

TARIKH

MINGGU
17 & 18

KANDUNGAN

3.2 Petempatan di
Malaysia
Jenis, pola, dan fungsi
petempatan di
Malaysia

PEMBELAJARAN

Murid boleh:

TAHAP
PENGUASAAN

Membincangkan
jenis petempatan yang terdapat
di Malaysia.
Menjelaskan
dengan contoh empat pola
petempatan di Malaysia.
Membezakan fungsi
petempatan bandar dan luar
bandar di Malaysia

2
3

TAFSIRAN

Menyatakan jenis petempatan

dan pola petempatan di
Malaysia.
Memberi contoh jenis
petempatan di Malaysia.
Menjelaskan dengan contoh
jenis dan pola petempatan di
Malaysia.
Menerangkan jenis dan pola
petempatan serta membezakan
fungsi petempatan bandar dan
luar bandar di Malaysia.
Menjelaskan jenis, pola dan
fungsi petempatan kawasan
persekitaran masing-masing.
Mencadangkan idea
petempatan lestari di kawasan
persekitaran masing-masing
pada masa hadapan.

MINGGU
19

MINGGU /

CADANGAN
AKTIVITI

Cadangan Aktiviti
Membincangkan
idea untuk
mewujudkan
petempatan masa
depan.
Membahaskan tajuk
petempatan bandar
lebih baik daripada
luar bandar
Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.

PdP

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Lembaran kerja
KBAT
i-THINK
Keselamatan Jalan
Raya

menghargai usahausaha kerajaan untuk

membangun dan
mempengaruhi
petempatan negara
Malaysia

MINGGU ULANG KAJI

STANDARD KANDUNGAN 1, 2 DAN 3

STANDARD

STANDARD

STANDARD PRESTASI

STRATEGI

TARIKH

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

CADANGAN
AKTIVITI

PdP

MINGGU
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

27 MEI

MINGGU
21, 22, 23 &
24

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

4.1 Asia Tenggara

Nama negara, bentuk
muka bumi dan
saliran di Asia
Tenggara.

Murid boleh:
Melengkapkan peta Asia
Tenggara dengan nama
negara.
Menjelaskan
dengan contoh bentuk muka
bumi

1
2
3
4

MINGGU /

STANDARD

STANDARD

Menyatakan nama negaranegara di Asia Tenggara.

Melabel nama negara-negara
di Asia Tenggara di atas peta.
Menjelaskan bentuk muka
bumi, sungai dan tasik di Asia
Tenggara.
Menjelaskan melalui contoh
bentuk muka bumi, sungai dan
tasik di Asia Tenggara.
Membandingkan bentuk muka
bumi, sungai dan tasik antara
dua buah negara di Asia
Tenggara.
Menghasilkan karya kreatif
dan menunjukkan keaslian
dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan
bentuk muka bumi, sungai
dan tasik di salah sebuah
negara Asia Tenggara.
STANDARD PRESTASI

Cadangan Aktiviti

Kelestarian Global

Membuat
persembahan multi
media tentang bentuk
muka bumi dan
saliran di mana-mana
negara di Asia
Tenggara yang dipilih.

TMK

Mengadakan
aktiviti kuiz tentang
bentuk muka bumi
dan saliran di Asia
Tenggara.

Kreativiti Inovasi
Pendekatan
Bersepadu
* 23 Jun Hari Raya
Aidilfitri

STRATEGI

TARIKH

MINGGU
25 & 26

KANDUNGAN

4.2 Asia Tenggara

Taburan penduduk
dan fungsi petempatan
bandar utama di Asia
Tenggara.

PEMBELAJARAN

Murid boleh:
Membincangkan taburan
penduduk di Asia Tenggara.
Menilai fungsi
petempatan bandar utama di
Asia Tenggara.

TAHAP
PENGUASAAN

1
2

MINGGU /

STANDARD

STANDARD

TAFSIRAN

Menyatakan taburan
penduduk di Asia Tenggara.
Melabelkan taburan penduduk
di Asia Tenggara.
Menjelaskan dengan contoh
taburan penduduk berdasarkan
fungsi petempatan bandar
utama mana-mana negara di
Asia Tenggara.
Menghubungkait taburan
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama
mana-mana negara di Asia
Tenggara.
Membandingkan taburan
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama
sekurang- kurangnya antara
dua buah negara di Asia
Tenggara.
Menghasilkan karya kreatif
dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan
taburan penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama di
salah sebuah negara Asia
Tenggara.

STANDARD PRESTASI

CADANGAN
AKTIVITI

PdP

Cadangan Aktiviti

KBAT

Mengadakan mini
pameran tentang
penduduk di Asia
Tenggara.

Kreativiti Inovasi

Mengadakan
aktiviti kuiz tentang
penduduk dan fungsi
petempatan bandar
utama di Asia
Tenggara.

Kelestarian Global
Pembelajaran
Koperatif
Pengajaran Tematik
Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri

STRATEGI

TARIKH

MINGGU
27 & 28

KANDUNGAN

5.1 Sumber Air

Jenis sumber air,
punca, kesan dan
langkah-langkah
mengurangkan kesan
krisis air di Malaysia.

PEMBELAJARAN

Murid boleh:

TAHAP
PENGUASAAN

Mengenal pasti
jenis sumber air.

Menjelaskan
dengan contoh punca krisis air
di Malaysia.

Membincangkan
kesan krisis air di Malaysia.
Menerangkan
langkah-langkah
mengurangkan kesan krisis
air.

MINGGU /

STANDARD

STANDARD

TAFSIRAN

Menyatakan jenis sumber air

di Malaysia.
Menjelaskan jenis sumber air
dan punca krisis air di
Malaysia.
Menjelaskan jenis sumber air,
punca dan kesan krisis air di
Malaysia.
Menghuraikan dengan contoh
jenis sumber air, punca dan
kesan krisis air di Malaysia.
Menjelaskan jenis sumber air,
punca dan kesan krisis air,
serta mencadangkan langkahlangkah mengurangkan kesan
krisis air secara bijaksana di
Malaysia.
Menghasilkan idea yang
kreatif, inovatif dan boleh
dicontohi sebagai amalan
penggunaan air secara
bijaksana.

STANDARD PRESTASI

CADANGAN AKTIVITI

PdP

Cadangan Aktiviti

Buku teks

Membuat lawatan
atau tinjauan di dalam
kawasan persekitaran
sekolah atau di luar
kawasan sekolah.

Internet

Mendokumentasikan
maklumat hasil
tinjauan.

Power point
Rajah/Foto
KBAT
i-THINK
Keusahawanan
Pembelajaran
Berasaskan Kerja
Projek
Pembelajaran
Koperatif

STRATEGI

TARIKH

MINGGU
29 & 30

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

5.2 Sisa Domestik

Murid boleh:

Jenis dan contoh sisa

domestik, kesan
pembuangan sisa
domestik dan langkahlangkah
mengurangkannya di
Malaysia.

5.2.1 Mengenal pasti jenis sisa

domestik.
5.2.2 Menjelaskan dengan
contoh sisa domestik di
Malaysia.
5.2.3 Membincangkan kesan
pembuangan sisa domestik di
Malaysia.

TAHAP
PENGUASAAN

1
2

5.2.4 Menerangkan langkahlangkah mengurangkan kesan

pembuangan sisa domestik.

MINGGU /

STANDARD

STANDARD

TAFSIRAN

Menyatakan jenis dan contoh

sisa domestik di Malaysia.
Menjelaskan jenis dan contoh
sisa domestik, serta kesan
pembuangannya di Malaysia.
Menerangkan jenis, contoh
sisa domestik dan kesan
pembuangannya berserta
contoh.
Menerangkan jenis sisa
domestik, kesan
pembuangannya berserta
contoh dan menghuraikan
langkah-langkah
mengurangkan kesan
pembuangan sisa domestik
secara berkesan.
Menerangkan jenis sisa
domestik, kesan pembuangan
dan langkahlangkah
mengurangkan kesan
pembuangan sisa domestik
secara bijaksana di kawasan
setempat.
Menghasilkan idea yang
kreatif, inovatif dan boleh
dicontohi sebagai amalan
pengurusan sisa domestik
secara bijaksana.

STANDARD PRESTASI

CADANGAN
AKTIVITI

PdP

Cadangan Aktiviti

Buku teks

Mengadakan
pertandingan 3R
(Recycle, Reuse,
Reduce) antara kelas.

Internet
Power point
Rajah/Foto

Menghasilkan kraf
daripada bahan kitar
semula.
Menjalankan kajian
kes tentang sisa
domestik di salah satu
kawasan seperti
sekolah atau kawasan
tempat tinggal murid.

KBAT
- Analisis
-menilai
-mencipta
i-THINK
-peta buih
-peta pokok

STRATEGI

TARIKH

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

MINGGU
31

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

CADANGAN
AKTIVITI

PdP

KERJA LAPANGAN
PENGENALAN
MENENTUKAN TAJUK KAJIAN
MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN

26 OGOS
03 SEP

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

MINGGU
32

KERJA LAPANGAN
JADUAL KERJA
PENGAGIHAN KERJA
MENYEDIAKAN BORANG SOAL SELIDIK

MINGGU
33

KERJA LAPANGAN
* Rujuk DSKP
MENGUMPUL MAKLUMAT DARIPADA PELBAGAI SUMBER DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH YANG SESUAI

MINGGU /

STANDARD

STANDARD

STANDARD PRESTASI

STRATEGI

TARIKH

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

MINGGU
34

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

PdP

KERJA LAPANGAN
GRAFIK
TAFSIRAN KONSEP

MINGGU
35

* Rujuk DSKP

KERJA LAPANGAN
MENULIS LAPORAN AKHIR:
ISI UTAMA / HURAIAN / CONTOH

MINGGU
36

* Rujuk DSKP

KERJA LAPANGAN
MENULIS LAPORAN AKHIR:
ISI UTAMA / HURAIAN / CONTOH
MENULIS SENARAI RUJUKAN

MINGGU
37

MINGGU /

CADANGAN
AKTIVITI

* Rujuk DSKP

ULANG KAJI
PT3 2017

STANDARD

STANDARD

STANDARD PRESTASI

STRATEGI

TARIKH

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

CADANGAN
AKTIVITI

PdP

MINGGU
38 & 39
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU
40

PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN

* MENGIKUT TAKWIM SEKOLAH

MINGGU
41

PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN

* MENGIKUT TAKWIM SEKOLAH
PEPERIKSAAN SPM 2017

MINGGU
42

MINGGU /

PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN

* MENGIKUT TAKWIM SEKOLAH
PEPERIKSAAN SPM 2017

STANDARD

STANDARD

STANDARD PRESTASI

STRATEGI

TARIKH

MINGGU
43

25 NOV 2017

01 JAN 2018

KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN

* MENGIKUT TAKWIM SEKOLAH
PEPERIKSAAN SPM 2017

CUTI AKHIR TAHUN

CADANGAN
AKTIVITI

PdP