EXEMPLES DE PROJECTES EDUCATIUS

Taller deducaci meditica a travs de la premsa

Adreat a lalumnat del 3r cicle de primria i dESO.
Amb aquest taller lalumnat aprofundir en leducaci meditica i
desenvolupar les seves capacitats creatives. A travs duna
seqncia dactivitats i tasques selaborar una tasca final
consistent en un diari en el qual es reflectiran, a ms del resultat
del seu procs daprenentatge, els seus interessos i inquietuds, aix
com algunes de les circumstncies del seu context social i personal
rellevants.
(Est en procs delaboraci una guia per al professorat que
impartir les sessions de treball, per al desenvolupament de les
sessions presencials i per al treball que desenvolupi lalumnat).
Model de Comissi
Adreat a lalumnat de 3r cicle de primria, dESO i batxillerat,
adaptat al nivell de lalumnat.
El grup dalumnes que treballin el projecte sestructurar formant
diferents grups o comissions per treballar sobre un tema dinters
des de diferents enfocaments (estadstica, histria del problema,
literatura sobre el tema, corrents socials dopini, etc.).
Aquest treball es realitzar a travs de la xarxa i amb sessions
presencials cada 15 dies. Finalment, es convocar una assemblea a
la qual les diferents comissions presentaran els seus resultats i
selaborar una resoluci que recollir propostes dactuaci sobre
un tema. Aquestes propostes es podran fer arribar a lAjuntament o
organisme corresponent de la seva ciutat o poble per estudiar la
seva possible aplicaci.

 Amb bici a lescola

Adreat a lalumnat del 3r cicle de primria.
Aquest
projecte
es
pot
trobar
a
la
pgina
web
http://www.conbicialcole.com. s un projecte subvencionat pel
Ministeri de Medi Ambient a travs del qual es pretn fomentar ls
de la bicicleta per part de lalumnat de primria.
Amb bici a lInstitut
Adreat a lalumnat de secundria.
Aquest projecte es pot trobar a la pgina segent:
http://bicinstituto.com. Aquest projecte pretn fomentar ls de la
bicicleta per part de lalumnat de secundria.
De la meva escola per a la meva ciutat
Aquest projecte fa 10 anys que es desenvolupa a Segvia i hi ha
participat el Ministeri de Medi Ambient a travs del Centre Nacional
dEducaci Ambiental (CENAM).
Podeu trobar informaci sobre el Programa a la pgina segent:
http://www.mma.es/portal/secciones/formacio_educacion/programas_ceneam/e
scuela_ciudad/

Educacin y medios
Adreat a lalumnat de tercer cicle de primria i de secundria.
s un projecte basat en els materials realitzats pel centre virtual
leer.es del Ministeri dEducaci juntament amb lInstitut Cervantes
sobre educaci i mitjans.
Es proposen dos projectes per al Programa daprofundiment de
coneixements:
a) Llegir publicitat en el MUVAP (Museo Virtual de Arte
Publicitario) per a educaci primria i secundria
obligatria. Consisteix en la lectura de cartells publicitaris i

la tasca final, per part de cada grup, en lelaboraci dun

cartell publicitari.
Podeu accedir al MUVAP entrant a la pgina segent:
http://docentes.leer.es/wp-content/uploads/leer_publicidad/
b) DIA-logos: publicitat, consum i ciutadania que tenen com a
tasca final la creaci collectiva duna campanya
publicitria a cada grup. Per dur a terme aquesta tasca, a
cada sessi es revisaran els aspectes ms importants de la
publicitat i les seves regles fonamentals.
s un projecte que obliga lalumnat a cercar i seleccionar
informaci, a treballar de manera collaborativa i a integrar
coneixements de diferents matries.
En ambds projectes, des del Ministeri dEducaci es premiaran els
millors treballs a travs dun jurat format per representants de
lInstitut Cervantes, el Ministeri dEducaci i les CCAA. Cada CA
participant en aquests projectes presentar els millors treballs de
la seva comunitat.
Programa emprenedors
Adreat a lalumnat de Formaci professional.
Es tracta de crear una nova empresa-projecte a partir dinventar,
innovar i gestionar un producte amb metodologia prctica i
protagonisme directe de lalumnat.
Ven x + matemticas
Adreat a lalumnat preferentment de 4t ESO, encara que hi podria
incorporar-se alumnat de 3r ESO.
El programa pretn aprofundir en aquests coneixements
engrandint i complementant el currculum, per en cap cas
anticipant coneixements que seran adquirits en cursos posteriors.
Es pretn tamb aprofundir en la reflexi matemtica sobre el mn
que ens envolta, relacionant els coneixements adquirits amb altres
mbits del saber, de manera que les matemtiques quedin
entroncades en un tot polidric i que lalumnat pugui, daquesta
manera, assolir millor les competncies que defineixen letapa

educativa de lESO.
Podeu accedir http://venxmas.fespm.es
Ls i la generaci de lhidrogen
Adreat a lalumnat de batxillerat
Grups dinvestigaci per tractar aspectes cientfics del projecte i
repercussi a la vida de les persones.
Mesurant el mn devora teu
Adreat a lalumnat dESO.
Es tracta dun taller en el qual es pretn que lalumnat aprengui a
realitzar mesures, a orientar-se amb brixoles i mapes i a
interpretar la topografia del terreny ja sigui una muntanya, una
vall, enmig duna ciutat o davall de laigua. Es far feina en equip,
dins i fora de laula, realitzant activitats en contacte amb la
naturalesa, utilitzant diferent recursos (llibres, pellcules, pgines
web, material informtic, etc.).
Com a sntesi del que sha aprs es construir una maqueta que
mostri el relleu de la zona estudiada.
Introducci a la investigaci en la economia de linformaci
i del coneixement
Adreat a lalumnat dESO.
Es pretn iniciar lalumnat en la investigaci de leconomia de la
informaci i del coneixement. Per aix es centra en les xarxes
socials, aplicades a leconomia i en el comer electrnic.
Es pretn, aix mateix, donar a la investigaci un aspecte prctic
que provoqui en lalumnat linters pel tema, ms enll dels usos
que es donen a les xarxes socials, entre allots daquesta edat, pel
seu possible i posterior desenvolupament, com a emprenedor.
En procs delaboraci....

Sest elaborant actualment una proposta per treballar lmbit cientficotecnolgic a secundria a travs dels mapes topogrfics amb una
proposta de la UNED per treballar amb grups de batxillerat sobre
leconomia de la informaci i el coneixement.

Tots aquests exemples pretenen ser nicament aix,

exemples. Per cada professor que desenvolupa el
Programa daprofundiment pot treballar amb lalumnat
aquell projecte que consideri adient.