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CIENCIAS FSICAS
INTEGRANTES:
OBJETIVO
paralelas.
Establecer las condiciones necesarias para que un sistema se encuentre
en equilibrio.
MARCO TEORICO
Todos los cuerpos en el universo interaccionan los unos con los otros,
influyndose mutuamente en sus movimientos. Pero podramos
imaginarnos una situacin tal en que sobre un cuerpo no se ejerciera
una interaccin o en que el efecto combinado de varias se anulara;
tendramos entonces lo que se llama partcula libre.
La experiencia nos ensea que si en un instante dado cesa la accin
que se ejerce sobre una partcula, de modo que sta se convierta en
libre, su movimiento a partir de ese instante ser rectilneo uniforme con
la velocidad que tena en el momento en que dejaron de actuar los
agentes exteriores. Esta tendencia de un cuerpo a mantener su
velocidad cuando no se ejercen acciones sobre l se llama INERCIA.
Por ejemplo, cuando un vehculo que se mueve a cierta velocidad se
detiene bruscamente, y cesa por tanto la accin impulsora que ejerce
sobre los pasajeros, stos se sienten lanzados hacia adelante a causa
de su propia inercia.
2
nos
ensea
que
conserva
la
velocidad
adquirida,
MATERIALES
Soportes universales.
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Poleas.
Juego de pesas.
Regla patrn (con orificios).
Cuerda.
Clamps o agarraderas.
Portapesas.
Dinammetros.
Balanza.
Tablero.
Transportador.
PROCEDIMIENTO
1. Arme el sistema de la Fig. 6.5. Suspenda en los extremos de la cuerda
pesos diferentes F1, F2 y en el centro un peso E3. Deje que el sistema
se estabilice. Recuerde que debe cumplirse la ley de la desigualdad de
los lados del tringulo ``un lado es menor que la suma de los otros dos y
mayor que su diferencia.
2. Coloque el tablero (con un papel) en la parte posterior de la cuerda y
marque las direcciones de las cuerdas en el papel.
3. Retira el papel y anote en cada lnea los valores de los pesos
correspondientes.
4. Complete el paralelogramo de fuerzas con una escala conveniente para
los valores de F1 y F2.
5. Repita los pasos 1,2,3 y 4.
a) Coloque F1, F2 y E iguales en mdulo y mida los ngulos , y
que se forman alrededor del punto.
F1, F2 y E= 0.489 N
, y = 120
y =112.5
F1=1.2N ; F2=1.8N
7. Coloque en el agujero del centro de gravedad de la regla un cuerpo de
masa 100g que es la que es la F3. Anote las lecturas de cada
dinammetro.
F1=1.8N ; F2=2.8N
8. Desplace el cuerpo de F3 al agujero a 30cm del primer dinammetro.
Anote las lecturas de cada una de ellas.
F1=2N ; F2=2.5N
9. Adicione un cuerpo de masa 100g a 10cm del otro dinammetro. Anote
las lecturas de cada uno de ellos.
F1=2.2N ; F2=3.4N
CUESTIONARIO
3. Mida los ngulos en los pasos 5.1. Concuerda con el valor terico de 120?
Si concuerda, pues ha sido comprobado tericamente por el teorema de
Lamy y tambin por la experiencia en el laboratorio del caso I.
4. Verifique que el Angulo entre las cuerdas en los casos 5.b y 5.c sea 90.
Para el caso 8:
( )
F =mg=( 0 .1 42 Kg ) 9.78 =1.39 N
( )
s
m
2
s
Resolviendo:
M ()= M ()
F1 ( 0.7 ) =F 3 ( 0.4 ) . F 4 (0.3)
6
Para el caso 9:
CONCLUSIONES
Despus de realizar la experiencia se concluye que para
que un cuerpo est en equilibrio absoluto debe cumplir el
Equilibrio de Traslacin y el Equilibrio de Rotacin.
BIBLIOGRAFA
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