UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

SEMESTER I, TAHUN AKADEMIK 2016/2017

UTE 1012
HUBUNGAN ETNIK
PANDUAN MENJAWAB TUGASAN BERKUMPULAN

PENGENALAN
Kursus ini dibangunkan untuk pelajar sebagai pendedahan kepada pengajian hubungan etnik
daripada pelbagai sumber maklumat. Pelajar akan didedahkan kepada isu dan permasalahan
utama dalam mendepani perkembangan dan kemajuan masyarakat pelbagai etnik.
OBJEKTIF TUGASAN
1.
Untuk menyediakan kefahaman yang meyeluruh tentang konsep pengajian hubungan
etnik di Malaysia dan sumbangannya kepada tamadun Malaysia.
2.
Untuk meningkatkan tahap kesedaran pelajar tentang kepentingan memiliki kemahiran
kerja berpasukan.
3.
Untuk memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar tentang kaedah mencari dan
menguruskan maklumat akademik yang sesuai melalui proses pembelajaran sendiri
dalam konteks pengajian hubungan etnik, isu-isu, cabaran dan perubahan yang dihadapi
oleh masyarakat kontemporari melalui kemahiran pembelajaran kendiri.
KAEDAH KAJIAN
1.
Setiap kumpulan perlu memilih satu tajuk (seperti di Lampiran A) atau tajuk-tajuk lain
yang difikirkan sesuai dengan subjek pengajian.
2.
Perlu menentukan isu atau permasalahan utama dan sumbangan atau kajian yang akan
dilakukan.
3.
Menentukan kaedah kajian temuduga/soalselidik/lawatan/aktiviti program/analisis
bahan internet/penyelidikan perpustakaan dan lain-lain.
APA PERLU DILAKUKAN?
Pelajar dikehendaki membentuk kumpulan yang terdiri daripada 8-10 pelajar. Setiap
kumpulan perlu melantik seorang ketua dan pembahagian tugas dilakukan. Menjadi
tanggungjawab ketua untuk melaporkan kepada pensyarah sekiranya terdapat kes free rider.
Bagi tujuan tugasan, ahli kumpulan perlu berbincang dan menghasilkan proposal/draf
bertulis. Perbincangan perlu dibuat dengan pensyarah berkaitan dengan proposal/draf
tersebut. Pelajar digalakkan berbincang dengan pensyarah (bersemuka) bagi sebarang
perkara berkaitan tugasan.

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

FORMAT MENULIS TUGASAN

1. Penulisan tugasan adalah sebagaimana berikut:
a. Tajuk, Senarai Penulis, Abstrak, Kata Kunci ( Lihat Lampiran B )
b. Saiz tulisan: 12 kecuali dinyatakan saiz yang berbeza.
c. Jenis tulisan:Times New Roman, Justify
d. Line spacing: 1.5, kecuali Abstrak langkau 1.15
e. Sistem rujukan sumber: author-date (American Psychological Asscociation
(APA), 6th edition).
f. Kedudukan muka surat: bawah dan tengah.
g. Bilangan muka surat: maksimum 15 halaman (tidak termasuk muka depan,
bibliografi & lampiran gambar).
h. Senarai rujukan ( tidak kurang daripada 15 sumber).
2. Format penulisan dan rujukan adalah berdasarkan USIMs Handbook on Academic
Writing.
3. Kulit depan tugasan (Lihat Lampiran C).
4. Hardcopy tugasan dihantar pada minggu ke 12 semasa kuliah. Kepilkan sekali keputusan
daripada TurnItIn ( dapatkan maklumat lanjut daripada perpustakaan/pustakawan).
* Kadar peratusan yang dibenarkan ialah 30% daripada keseluruhan teks, tidak termasuk
bibliografi. ** Penggunaan Viper Anti-Plagiarism juga boleh digunapakai.
5. Tarikh- tarikh penting:
PERKARA

Tarikh Akhir Penghantaran Tugasan

Tarikh Akhir Analisa TurnItIn

TARIKH

Minggu ke 12
Minggu ke 11

(Hanya teks sahaja, tidak termasuk Kulit Muka)

Pembentangan Bermula

Minggu ke 8

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

LAMPIRAN A

SEMESTER I, TAHUN AKADEMIK 2016/2017

UTE 1012
HUBUNGAN ETNIK
TAJUK TUGASAN BERKUMPULAN

ARAHAN: Pilih SATU daripada tajuk berikut.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Penerapan Konsep Wasatiyyah oleh Kerajaan Malaysia dan Amalannya dalam

Konteks Hubungan Etnik di Malaysia
Insiden di Plaza Low Yat dan Cabaran Hubungan Etnik di Malaysia
Pembinaan Negara Bangsa Malaysia Melalui Proses Politik
Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Agensi Kerajaan dari Perspektif Hubungan Etnik
di Malaysia
Rukun Tetangga dan Kesannya dalam Usaha Ke Arah Integrasi Nasional: Kajian di
Taman-Taman Perumahan Bandar Baru Nilai, Negeri Sembilan
Konsep 1Malaysia dan Persepsi Masyarakat Terhadap Konsep 1Malaysia serta
Peranan Kerajaan dalam Hubungan Etnik di Negeri Sembilan dan Selangor
Peranan Pihak Swasta, Organisasi Bukan Kerajaan (NGO) dan Masyarakat Dalam
Konteks Hubungan Etnik
Agama Sebagai Faktor Penghubung Antara Etnik: Amalannya dalam Sejarah Islam
dan Malaysia
Hubungan Etnik Menurut Sarjana Malaysia, Islam dan Barat
Program Transformasi Nasional dan Modenisasi Ekonomi dalam Konteks Hubungan
Etnik di Malaysia
Model Perpaduan Nasional: Analisis Konsep dan Pengalaman Malaysia
Perlembagaan dan Peranannya sebagai Institusi Perpaduan Nasional
Kajian Etnografi masyarakat minoriti Cina di Kelantan dan Terengganu: Pegangan
Agama, Budaya Hidup dan Kegiatan Ekonomi
Kajian Etnografi masyarakat India Muslim di Negeri Sembilan: Pegangan Agama,
Budaya Hidup dan Kegiatan Ekonomi.
Modenisasi dan Pembangunan Ekonomi dalam Konteks Hubungan Etnik
Tahap Perpaduan Kaum di Malaysia: Satu Kajian Persepsi
Penerapan Nilai Agama dalam PLKN dan Keberkesanannya Ke Arah Perpaduan
Kaum Di Malaysia
Pluralisme Budaya di Alam Melayu Sebelum Merdeka
Pembentukan Masyarakat Pluralistik Era Penjajahan dan Selepas Merdeka
Kepelbagaian Budaya dan Adat Resam sebagai Penghubung Masyarakat di Malaysia
Integrasi Nasional Melalui Pendidikan di Malaysia
Islam dan Hubungan Etnik
Kewujudan Peranakan Cina Di Malaysia: Kajian di Melaka /Pulau Pinang
3

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

Kewujudan Komuniti Chetti di Melaka dan Kesan dalam Konteks Hubungan Kaum
Masyarakat Peranakan Portugis di Melaka: Kajian Budaya dan Kepercayaan
Konsep Perpaduan dan Integrasi Nasional serta Amalannya di Malaysia
Dasar Ekonomi Baru dan Model Ekonomi Baru dalam Konteks Hubungan Etnik
Cabaran dan Faktor Penghalang Hubungan Etnik di Malaysia
Kontrak Sosial: Penghayatannya dalam Kalangan Masyarakat di Malaysia
Penyatuan Politik Antara Kaum dan Amalannya dalam Konteks Integrasi Nasional
Hubungan Antara Kaum di Tempat Kerja: Kajian Kes Di Syarikat/ Agensi ......
Peranan Perpaduan Kaum Sebagai Faktor Kelangsungan Peradaban Malaysia
Pengukuhan Ekonomi Kaum Penentu Kestabilan Politik dan Negara
Kebebasan dalam Amalan Agama dan Budaya di Malaysia
Kepentingan Hubungan Etnik Di Malaysia
Minoriti dan Cabaran Hubungan Etnik
Kesaksamaan dan Kesamarataan dalam Konteks Hubungan Etnik
Teori-teori Hubungan Etnik
Kesepaduan dalam Perpaduan: Citra Malaysia
Apa-apa sahaja tajuk yang bersesuaian dengan pengajian

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

LAMPIRAN B

Tajuk (Times New Roman, 20pt)

Nama Ahli 1 ( Times New Roman, 10, Centre)
Nama Ahli 2
Nama Ahli 3
Nama Ahli 4
Nama Ahli 4
Nama Ahli 5
Nama Ahli 6
Nama Ahli 7
Nama Ahli 8
Nama Ahli 9
Nama Ahli 10

Abstrak
Mulakan dengan pengenalan kajian, kemudian diikuti dengan objektif kajian.
Seterusnya terangkan secara ringkas kaedah kajian, termasuklah bentuk kajian dan
sampel kajian. Kemudian terangkan dapatan kajian, dan di akhiri dengan
kesimpulan kajian. Jumlah perkataan antara 150 hingga 200 patah perkataan sahaja,
langkau 1.15pts, TNR 12.
Kata kunci: dalam bentuk perkataan, atau frasa, maksimum lima

PENGENALAN
Secara ringkas terangkan topik kajian, permasalahan dan objektif.
SOROTAN LITERASI
Bincangkan literasi-literasi yang berkaitan dengan tajuk kajian dan jelaskan kekurangan
wang wujud dalam semua literasi yang dirujuk.
METODOLOGI
Terangkan kaedah yang digunapakai, sama ada berbentuk kuantitatif atau kualitatif. Sekiranya
mempunyai graf, atau rajah, ia perlu dalam bentuk di bawah.
Muka surat bawah tengah (1)

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

Jadual 1 Contoh

Contoh
Contoh
Contoh
Total

Bilangan
0
157
109
291

Peratusan
8.6
54.0
37.5
100.0

Kemudian penjelasan graf atau rajah tersebut.

KEPUTUSAN & PERBINCANGAN

Perbincangan mengenai dapatan. Sekiranya mempunyai graf, atau rajah, ia perlu dalam bentuk
di bawah.
Jadual 2 Contoh

Contoh
Contoh
Contoh
Total

Bilangan
0
157
109
291

Peratusan
8.6
54.0
37.5
100.0

KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat dibuat.

SENARAI RUJUKAN/ BIBLIOGRAFI

Mohd Azmir, M. N., Paimah, A., Shamshinor, A. A., Adibah, M., Khairulneezam, M. N., &
Adenan, M. J. (2013). Persepsi Pengundi Terhadap Isu Yang Akan Mempengaruhi
Keputusan PRU-13 di Negeri Sembilan. In S. A. Baharuddin & M. N. Mansor (Eds.),
PRU 13 Siapa Pilihan Pengundi (First., pp. 122140). Bangi, Selangor: Institut Kajian
Etnik UKM.
Mohd Azmir Mohd Nizah, . (2016). Consequences of Ethnic Political Tolerance on Voting
Behaviour in Malaysia. Universiti Putra Malaysia.
Mohd Azmir Mohd Nizah, Muhammad Shamshinor Abd Azzis, & Mohd Azri Ibrahim, .
(2016). Selangor Voters Perception toward Issues in 13th Malaysian General Election.
Mediterranean Journal of Social Sciences, 7(1), 4451.
Muhammad Shamshinor Abdul Aziss, Farid Wajdi Mohd Nor, Afi Roshezry Abu Bakar, &
Mohd Azmir Mohd Nizah, . (2016). Penerusan Kuasa Rakyat di Selangor. In Muhamad
Takiyuddin Ismail & . Sity Daud (Eds.), Pilihan Raya Umum Ke-13: Kesinambungan
Politik Baharu, Kekentalan Politik Lama. Sintok: UUM Press.
Contoh penulisan rujukan yang mengikut bab dalam buku, buku, artikel jurnal. Sila rujuk
USIM Guidelines.

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

LAMPIRAN C

SEMESTER 1, TAHUN AKADEMIK 2016/2017

UTE 1012
HUBUNGAN ETNIK
(TNR, 16)
TAJUK:
TNR, 16
KMA, KQA
TNR 16 Nyatakan kumpulan kuliah anda
NAMA PENSYARAH:
TNR, 16
KUMPULAN:
NO KUMPULAN:
Nyatakan nama kumpulan anda
NAMA

NOMBOR
MATRIK

NOMBOR
TELEFON

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

LAMPIRAN D
MARKAH TUGASAN PENULISAN BERKUMPULAN
Bil
1

Perkara
Kulit Depan
i

Kod dan Nama Kursus

ii

Tajuk Kajian

iii

Kod Kumpulan Kuliah.

iv

Semester dan Sesi Pengajian

Nama Pensyarah

vi

Nama Kumpulan

vii

Nama, Nombor Matrik dan Telefon Ahli Kumpulan

Abstrak

Pengenalan

Objektif/Isu/Permasalahan Kajian

*5

Markah

Kaedah Kajian Primer

Temuduga/SoalSelidik/Lawatan/
Analisis Dapatan Kajian (FindingAnalysis)

*6

Kesan/Faktor/Pengaruh/Kritis/Kreativiti dan Lain-lain

Dapatan yang berkaitan dengan kajian

7

Cadangan/Kesimpulan

Rujukan/Bibliografi

Lampiran (Gambar) tidak termasuk dalam kandungan

mukasurat
*Lebihkan fokus perlu pada bahagian ini.

Jumlah markah

1
20

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

LAMPIRAN E
RUBRIK MARKAH PEMBENTANGAN TUGASAN BERKUMPULAN
Kriteria/
Markah

1.
Hubungan mata
(eye contact)

Tidak membuat
hubungan mata
dengan audien
dan hanya
membaca dari
nota.
Tiada gestures
ditunjukkan.

Menggunakan
hubungan mata
tetapi hanya
fokus kepada
audien tertentu
sahaja.
Sangat
minimum
gestures yang
ditunjukkan.
Pembentangan
mempunyai
minimum
kesalahan
bahasa.
Suara adalah
rendah dan tidak
betul
melafazkan
istilah. Audien
mempunyai
kesukaran untuk
mendengar
pembentangan.

Kadang-kadang
mengekalkan
hubungan mata
dengan semua
audien.

Sentiasa
mengekalkan
hubungan mata
dengan semua
audien.

Minimum
gestures
ditunjukkan.

Maksimum
gestures
ditunjukkan.

Pembentangan
mempunyai
sangat minimum
kesalahan
bahasa.
Suara adalah
jelas dan
melafazkan
istilah dengan
betul.
Kebanyakan
audien boleh
mendengar
pembentangan
dengan baik.
Kadang-kadang
menunjukkan
minat terhadap
topik.
Membentangkan
maklumat dalam
urutan yang logik
yang boleh
diikuti oleh
audien.

Pembentangan
tiada kesalahan
bahasa.

2.
Gestures
3.
Mekanikal

4.
Teknik
Bercakap

5.
Minat
6.
Organisasi

7.
Kerja
Berpasukan dan
Penampilan
Profesionalisma

8.
Alat Bantuan
Visual

Pembentangan
mempunyai
banyak
kesalahan
bahasa.
Bertutur tidak
jelas, salah
menyebut terma,
dan berbicara
terlalu perlahan
untuk
membolehkan
semua audien
mendengar
dengan baik.
Menunjukkan
tiada minat
terhadap topik
pembentangan.
Audien tidak
faham
penyampaian
tiada
kesinambungan
antara
maklumat.
Tidak boleh
bekerja dengan
orang lain.
Tidak boleh
berkongsi
keputusan atau
tanggungjawab.
Tidak
menggunakan
alat bantu
visual.

Menunjukkan
minat yang
sangat minimum
terhadap topik.
Audien sukar
mengikuti
penyampaian
maklumat
disampaikan
tanpa urutan.
Boleh bekerja
dengan orang
lain tetapi sukar
berkongsi
keputusan dan
tanggungjawab.
Kadang-kadang
menggunakan
alat bantuan
visual yang
jarang sekali
menyokong
pembentangan.

Bekerja dengan
baik dengan
orang lain.
Mengambil
bahagian dalam
membuat
keputusan dan
tanggungjawab.
Menggunakan
alat bantuan
visual berkaitan
dengan
pembentangan.

Menggunakan
suara yang jelas
dan betul, serta
sebutan istilah
tepat supaya
semua audien
boleh mendengar
pembentangan
dengan baik.
Menunjukkan
minat yang
mendalam
terhadap topik.
Membentangkan
maklumat dalam
urutan yang logik
serta menarik
perhatian audien.
Bekerja dengan
baik dengan orang
lain. Memainkan
peranan yang jelas
dalam membuat
keputusan dan
tanggungjawab.
Alat bantuan
visual menjelaskan
dan
memperkukuhkan
pembentangan.

Jumlah

/4

/4

/4

/4

/4

/4

/4

/4

UTE 1012, Unit Kursus Wajib, Pusat Pengajian Teras

9.
Kandungan
maklumat
dalam dapatan
kajian
10.
Tempoh masa

Tiada maklumat
penting
disampaikan.

Minimum
maklumat
penting
disampaikan

Majoriti
maklumat
penting
disampaikan.

Maklumat penting
disampaikan
dengan sempurna.

Pembentangan
adalah kurang
dari masa
minimum.

Pembentangan
terlebih dari
masa
maksimum.

Pembentangan
melebihi masa
maksimum
dalam konteks
dibenarkan.

Pembentangan
dilakukan dalam
tempoh masa yang
dibenarkan.

JUMLAH MARKAH (10%) = (

/4) =

*1.0 =

/4

/4

/10%

10