ATENCION-CONCENTRACION INSTRUCCIONES: | £n esia prucha debes estar muy atento para realizar las tarcas que yo te vaya diciendo. En c plico la tarea, luego diré COMENZAR y transcurrido el tiempo te diré TIEMPO. En es no se eseribe mds en esa tarea y pasaremos a la siguiente trea. PAREJAS 1.8 TAREA: FGate ahora en las parejas que hemos formado c|D con letras y simbolos arbitrarios — ——.—.— ~ Ahora presia mucha atencién, y marea con una X tos $ de emparejamienio que existen en las filas siguien- es, lo misma que hemos hecho en el primer caso. Trabaja ré~ pido, ya que slo tienes 2 MINUTOS. Cuando transenrran los 2 MINUTOS yo diré TIEMPO y ya no es- eribiremos mds en esta tarea. COMENZAR. D|F[DIE| Be |F [BF |A|B/A|F |B /A/F/B|D e DOW: a é \e@ 22 TAREA: Presta atenci6n. Ahora deberds concentrarte en marcar con una X, todos los que sean IGUALES al modelo que te presentamos, como en el ejemplo. —. Dispones de 2 MINUTOS. Transcurrido el tiempo te dire TIEMPO y ya no excribirds mas en esta tarea. COMENZAR. - @| leeRAZONAMIENTO INDUCTIVO cae cnan INSTRUCCIONES: A contir izar una serie de tareas que tienen que ver con el razo y is ejemplos que aparecen al eomienzo de cada nueva ti de 13 MINUTOS para realizar todas las tareas, ero, Presta Dispones “LA TAREA: Marca con una X la opcién que corresponda al elemento que sobra en los conjuntos si- 1. a. 3. 4, 5s, 6, 7. 8 d. RA TAREA: Continiia ahora eligiendo el concepto que agrupa t los elementos de cada conjunto, Fijate on el ejemplo. 2 GEG 1 AGUA ALCON 3) AVESTRUZ 4) LE guientes, como en el rraplo. Trabaja répido. 5) BUITRE .. 1) LAGARTIJA 2) COCODRILO 3) SERPIENTE 4) CAIMAN. 5) LAGARTO. 1213 ]4[5) 1) SILLA 2) MESA 3) SORA 4) LAMPARA 5) VELADOR ---»-[1]2[3[4]5 1) PLATO 2) TENEDOR 3) CUCHARON 4) CUCHARA 5) CUCHILLO__., (1]2[3]4]5 1) CASA 2) PALACIO. 3) ASCENSOR 4) CHALET 5) MANSION...» [1/2 [345 1) POROTOS 2) LENTEJAS 3) SPAGUETTT 4) GARBANZOS 5) ARROZ. > (2 TaTaTs DCOMPAS — 2) FSCLADRA 3) TRINGOHTATOR 4) LAPIZ————5) REGLA ~ 2 [stays 1) AUTO 2) MOTO 3 avtosts 4) AVION 5) CAMION ~(t[2[3fa[s 1) ROMBO — 2) CUADRADO 3) RECTANGULO 4) CIRCULO 5) TRAPECIO.....» [1[2 18 [4] 1) PERA 2) MANZANA 3) CIRUELA 4) NARANJA 5) NUEZ._. ~ (1213 [475] TEE, aes, mse rogue, mR ZANMMES nsecros a mcwuns sy amouo 2 DX4T5) LD. palabras, iostracién,bojs,portada 1) COLEGIO. 2) BIBLIOTECA 3) CUADERNO 4) LIBRO siMNGUNO [4/2 ]3/4]5 LAL. impresora, ordenador, monitor, cable 1) JUEGO 2 TRABAO 3) ELECTRONICA 4) DIBLO. simnguno [1/213 [4/5 1, frasada, plamin, sihana, almobada 1) DORMIR 2) DESCANSO 3) DORMITORO 4) CAMA, S)MNGUND 1/213 [4/5 lmpara, feo, fro, rela nie 2) NOCHE 2) ELECTRICIDAD 4) CLARDAD sMNGuNo [1 ]2]3]4[5 14. laurel, pinents, vinggre sal 1) COMIDS 2) CONDIMENTOS) HERBAS 4) ALIMENTOS s)nNcUNO. [1]2]3 14] 5 15, medias caletins, rapes bots 1) ROPN——«2)VBSTIDOS | CLAM anos sy NNOWO [TJ2]]AlS UG, perl, naranjo, pltanero,guindo 1) Anwoues 2) RUTALES gy FRUNS = sjLanias’ «sy Ncuno [1 [2] ale LY. caimén, cocodril, agarto,lagartija 1) ANIMALES 2) SALNAJES 3) REPTILES 4 orpi0s sj MNGUNO [1[2]3 [4]5 SA TAREA: En las siguientes frases hay una pareja completa y un elemento de la otra pareja, localiza ef elemento que Salta. Fjateen ef ejemplo. Poniene es a Oriente __WESTE D CARDINAL SUR vo [12 Dx | 8. Radio esa soni Driicua Zonas) NBG pao [12 [3 [4 11D, Byatt esa franeés comp enropeoesa... 1 ALEMAN 2) aUSTRALIANO gp amIcano — Noun [1 ]2 [3 [4 2D, Boca es cuerpo camo puerta es 2. Weamees 2 CaS pomneaouns —ynincuno [a]? [aa 31, Verano es. invierno como fumes es au. 1) MUERCOLES 2) MARTES 2A aincuno [12 [3 [4 Enero esa marzo come decena esa. «W)UNDAD «2D CENTINA. =) MILLAR NNGUND [af fafa ‘Nieto es 2 ahuelo como padre 2. tio 2 pISABUELO = HERMANO aNINGUNO [4] 2 [3 ]a Amargura sa felicidad como olvide a... 1) DICIIA, 2) RECUERDO 3) AMOR anncixo [4[2 [3 [a 5, Inerustare¢.@ meter como ineubar esa... 1)SACAR 2) CAR SAUMENTAR —4)NINGUNO [A] 2 [Sa 36. Laeaddcomostesa. yn yin ais anncino Tz] SpaPRR “tins corti korn pee coer ae epee 1 48a Gal 2 | Salta ane Lik om)? BAe v 2 ? wt > | o @ bad bs x oe Re ieee ae OC a D7 \ (ee iy \ oS eI ro | 2 ome! e Abe!SRTAREAY” Seitata con una X el elemento que sigue en tas series siguientes. Fijate en el ejemplo. mom 3 7) ots -» [toa 1720 rop Gp -» {pio T ETH) @® aa s #-.(Maieal 7 13 19 2 -» (ea}se[ SOs) QS » w 1 3% ->[s5) te] 2Z]15 D> xn 2 53 0 ~» [ri] sa] 7] Dnt ys a ->[a@payF[o! 95 36) 7768 - > [61] 60] 5852) @ 1 at v--fi @® - 4 s 3 >[Rla [nfo GA TAREAE Atencién: seguimas completando series, pero ahora con dibujos. — o_o © «x @S % Set Zh ® = = Ce a —_ a in mo QDs «l/s 18] [ts 21)[27 30 3 42][39 36][39 41] [39 42 12 9\|24 24||27 24) [36 _33 46 44|[30 33] [48 45} |48_45,RAZONAMIENTO ESPACIAL INSTRUCCIONES: Ai yi aE 44 Alay ia ‘ a pa hee yee rlsio. Fijate en eb correct izquierda, Sélo uno es 2S TAREA: Ahora se trata de buscar el dibujo ome 7 7 —0 0 oO = of «(AY LovRAZONAMIENTO DEDUCTIVO rasa INSTRUCCIONES; —Suponisndo que la signenterpresentackin sobre ditintas Gases de sres hummaas sea core sdzvalay mates junta cada sirmacin de acuerdo con la: es yerdader (Vata Sepmede deducic con soguridad i ni Fy ware e i (2), Dispnss de MINUTOS, COMENZAR. ‘SERES HUMANOS. > oe ji BE BBE 2, Los hombres siempre son chinos 0 europeos. —-—-— El 3, Los chinos pueden ser rubios o morenos. a 4. Ser mujer y de raza negra es imposible. — ;. Los europeos no pueden ser ancianos, — — BEE) Los cltinos tienen ef pelo erespo. 5. , Algunos europeos son hombres y ealvos, ~ 7. 8. & Las mujeres no pueden ser ealvas. Ee 3, Algunos chinos son mujeres y aneianos, <==... - 1D. Muchos europeos tienen el pelo erespo. ~- BEEEEEEEE Ee) Ul, Los europeos no pueden tener el pelo liso, a 12. Ser chino y hombre es imposible, ~ — U5. Las mujeres de raza negra tienen el pelo erespo, ~. 44, Algunas anclanas chinas tienen el pelo crespo, —— =~ FE Be 15, La mayoria de los europeos tienen el pelo liso, — — 116, Entre afrieanos es imposible ef matrimonio entre hombres y mujeres, ~~ — > 19. Ni un s6lo hombre europeo es calvo. 1G. Los europeos no Llegan a ser aneianos, ee U9. Los hombres africanos no son europeos. 2U. Los europeos de raza negra no son hombres ni mujeres. 21, No todos las chinos o europeos, som mujeres, — 22, Casi todos los hombres de pelo crespo son de raza negra. 25, Ser africano, de raza negra y pelo erespo es imposible. E PEREKEEEEEEEE BEBEEEEE EEYTS Mn ae), INSTRUCCIONES: — Esta prucha consta de dos tarcas, Para las dos tareas dispones de 6 MINUTOS. en ead ‘caso te indicaré fo que debes hacer, procura fijarte muy bien y observar el ejemplo Truhaja con interés y sin distraceiones, COMENZAR. Ni de Fallosen 6 [| “AS TAREA: Marca St 0 NO con una cru, segiin la palabra esté bien escrita 0 no, Recuerda que el tiempo esté muy limitado y debes trabajar tan deprisa como puedas. COMENZAR aesayuine)C NO] [75] tnvisibre Tov NO] 30] payasada < Cuando | 2 Era el mismo linage ‘Aquel hombre e5 mi anueco 7 )| 67 ‘Chong han? ig teomne |S |scateacatan tal 7p] Praclicaimente [| Hcesia eam ‘aa ena es era cl practicamente B cenicero es azul Esta lémna es buena ‘Awn iyendo nose entera | Gift wee porte st fgg) Lae bn ers re fe Lohice porque si Lo he echo en casa Notiene parangon ‘Se encontaba mey aio | A ed Pd | 62, Es algo gelatinoso 70) a ula esta ablerta 78) No haga hoy © [861 Ney bersi to enceento | al Rimabin [a [hexhinaae —[,,[aiontee [i eaedeaet Lo tenia a la vista Juan se haya cansado [79 siviene i, mevoy | 87] utdecisstutet 1) Matematicamente | 7,| Eneendase de noche Towmientasibaa. 1 | gq| Seaesanecenora 0) 4) Matemiticamente | 72| incendase ae noche || tovinleniasinaa.. _| | setesuante owe Ge De elo giaceo VT itayato mnaginabs | .9| Kao wel gate] De color giisiceo 81) ea yao imagnava | 89| tspernque tate gsude | Taub hedaieen bam | eine ak oc ma | eae ea al exlacama 82) a ecinera ea cocmt = | Noes sno ws to Noes sino un nifioPRESION ESCRITA INSTRUCCIONES: serie ahora las palabras y frases que yo te vaya indicando. gl im exe] 19. “ 20. z 15, 2. 16. 2. | it. 2B. 18. a, DATAREA: Dictado de frases. ie uh 3. 4, BTAREA: scribe de manera ondenada sobre un tema de cualquier asignatura que te atraiga.ENCUESTA Y SOCIOMETRICO ee [Los datos que se recogen en esta ENCUESTA tienen eardcter puramente confidencial y serdn valorados di- rectamente por el Orientador Eand. _-» Fecha de nacimiente (Dia, mes, affo) .. ye [Lugar de nacimiento: Domicilio:. = ~ Profesién del padres... Profesién de la madre: ‘Total de hermanos que sols, inelusdo/a ts ‘gCnéintos chiens? {{CuGntas chicas?. Lugar que ocurpas entre ellos (1°, 2" et.) ~ Fecha de hoy----»~ = glen qué colegios has estudiado? (Si no recuerdas tos nombres, dinos al menos el miimero). 2, ¢llas repetido algiin curso? Por qué? 3, Bn qué asignaturas has obtenido resultados brillantes en los tltimos cursos?s 4, ¢lin qué asignaturas te va peor? Por qué? 5, -Vamos a proponerte unas euestiones. Piénsalas y pon una cruz delante de las frases con Jas que estés de acuerdo: = Soy unfa buenla estudiante. = Me cuesta ponerme a estudiar porque soy muy flojofa. = No programa mis estudios: unos dias estudio mucho y oiros casi nada. = Me distraigo mucho en clase. = No me gusta estudiar porque prefiero empesar a trabajar. = Creo que me va a resultar muy dificil terminar fa Ensefianca Media. = Pienso que haré una carrera universitaria, = No tengo claro qué opciones elegir en los préximos cursos. ‘Me gustaria hablar con elfla Orientadorfa del Colegio, 6, Eseribe el nombre y apeltdos de los/las tres eompatierostas de tu clase con quienes més sinpatizas por orden de preferencia: Exeribe ahora el nombre y apelidos de tas/as tres compafteroslas con quienes menos simpatizas por orien de no referencia: a a 8, Puedes aici alguna cosa que no hayeamos citado o cualquier observacién que consideres itil para que te orien- Lemos mejor:PARTE a ay INSTRUCCIONES: Lee con la mayor rapidez posible, pero enterdndote de lo lefdo, yu que luego tendras ‘que responder a unas preguntas. Cuando termines de leer, akando el examinador en el ei [Bitelevada en ef noroeste de la provincia de Cit, la serranta de Grazalema sorprende al visitante, que no espera encontrar un macizo montatioso de similares caracteristicas en wna localizacion tan al sur de ta Peninsula Ibérica, Una abrupta geografia, que culmina en los 1.654 metros de El Torreén, en ta sierra del Pinar, acoge un abigarrado tapiz vegetal que recubre todo el terreno. Su naturaleza mediterrdnea lo hace abundante en arboleras, alcornocales, algarrobales, encinares y quejigales, junto con un variado muestrario de matorrai que comparte sus caracteristicas. La situacién de estos parajes, muy cercana al Ocedno Atlantica y en la porcién final del con- tinente europeo, dentro de las areas de influcncia de la masa continental africana, y unido a todo ello su elevada altitud, convierte a ta sierra de Grazalema en un lugar de muy abundante pluvio- metrta. De manera concreta, Ia localidad de Grazalema es el pueblo que alcanza mayor indice de pre- cipitaciones anuales en toda la Peninsula Ibérica. Semejante earacteristica hace que el agua resulte aut muy abundant, algo poco comin en esta latitud. Agua y clima cdlido facilitan un exuberante desarrolto vegetal en el estio, junto con el arraigo de no pocas especies animales, muchas de las cua- les son auténticas joyas ecolégicas. En Grazalema se localizan importantes poblaciones de corzos, ciervos y cabras montesas. Otros mamiferos aqui presentes son la wutria, ef meloncillo y el lince. Las aves encuentran su re- presentacién con numerosas especies entre las que destacan el dguila real, dguila perdicera, azor, buho real, buitre leonado, alimoche, roquero solitario, vencejo real, pito real y mirlo acudtico. A lo largo de las altas sierras gaditanas se sittan los Uamados “(pueblos blancos”. EL mds im- portante y el que ostenta la capitalidad de la regin es Arcos de la Frontera. La parte antigua esta perfectamente conservada y su dédalo de caltejas, cruces y plazuelas conforma uno de los lugares ‘mds interesantes de Espafta. Conserva la poblacién importantes restos de reeinto fortifieado, no en vano esta plaza era la lave de (a frontera. Algunas casonas como la de los condes de Aguila o ta del corregidor pueden visitarse, siendo los mejores ejemplos de la arquitectura de la regién. Ubrique es otro de los pueblos importantes. En este pueblo es mas palpable que en ningtin ‘tro la presencia de agua, que surge de mil y una fuentes instaladas en todo el casco urbano. Ubrique es el pueblo de la piel, ta industria de los derivados del cucro acoge la actividad de una buena parte de la poblacién, que buena parte del aito lo dediea a la fabricacién de toda tipo de utensilios y pren- das de vestir, como pueden ser monederos, bolsos, abrigos, pantalones, faldas;... Zahara, al norte de la serranta del Jaral también tuvo un importante papel como villa fron- terica durante la conquista eastellana. Su altive castillo, situado en lo alto de un cerro, asi lo ates- tigua. Del blanco caserio se eleva la torre del barroco templo de Santa Maria de la Mesa, Grazalema, al fin, se asienta a orillas del curso del Guadaletc, en una colgada cubeta que Jorma ta serranta, Quizd sea aqui donde mas exacto resulta el calificativo de blanco, otorgado a todas estos pueblos. Adapt de Nate 1" 65, 1988 — 11NO PASES LA PAGINA HASTA QUE TE LO INDIQUEN?!4.2 TAREA: Tacha Ia V si es verdadera o F si es falsa en cada una de las afirmaciones siguientes, que se refieren al texto que acabas de leer, sin volver lahoja, 1. La Sierra de Grazalema se encuentra ai Sureste de la Provincia de Cédiz. 2. Grazatema es el punto de Espatia donde mds Uueve alo largo del ato. 3. lagna y las temperaturas edlldas favorecen ef desarrollo vegetal. 4, esta sierra hay muchos drboles y pocos animales. 5. Estos pueblos son amados tox “pueblos blancos” por la caida de nieves durante lax inviernos, que son muy frios. G. El pueblo mas importante de la sierra es Arcos de la Frontera... 7. En Arcos quedan a 8. Ubrique se caracteriza por poseer abundantes fuentes en todo su-caseo urbano. 9. En Ubrique no existen actividades industriales relacionadas con ta piel. -. 10. Zahara no nuvo un papel destacado on ta conquista casteHtana, -— 14. La pesca y ta industria son las fuentes de riqueza de los “pueblos blancos”. 15. En esta zona hay en verano una exuberanie vegetacion. oo ZO-o0-Hno0vsINSTRUCCK En el ao de siete afios I de los samur grients guerr Genji, quiéne: imperial. La Dannoura el 2 del Japon. Lc ‘muchos murs ‘Toda la fic Los pescac pasean today Las Forma: Entre los ante n alguno samurai, ‘mar, Asi, pus Jos cangrejos se reproduc! fan los uci uma ab ‘a fomentar Is Este price de servs de uw cial, porque. Por distintos cin de algua (por ejemplo, den mas lecelonada se ser mny abu es cada ver 1 CARL SAGAN («COSMOS») saa 6. La madurez de las personas era un criterio funda- ‘mental en el Japén para elegir a las autoridades. La disputa del trono imperial en el Jap6n se decidéa de manera democratica entre los aspirantes al trono. La selecei6n artificial es un proceso que los huma- nos usan intencionadamente para favorecer Ia re- producciGn de determinadas espectes. Entre los guerreros samurais lo corriente era ren: c a los enemigos cuando no se tenfan posibil dades de ganar la batalla. Existe al menos una forma de seleccién de las espe cles que influye en la dominancia de unas sobre otras. Los pescadores japoneses del siglo XII tenfan bas- tante poco respeto hacia los samurai: ‘Las creencias de los seres humanos pueden acabar influir de una manera importante en In evotu- cién natural de algunas especies. (BORER sn Lo mis caracteristico de la selecci6n artificial es... yD » 3) 4 5 Os Ore OT bis Cas (yne Oe ts [Jno (Er repose ceconesu to ‘Ritlomaaie do 0 Os Cro Owens Cs Cyne H bnposie cnet to Shits oe a sri Optic Os C)ro Cee [Ose iacreinenteks erimioene de wan cipede) oo acme Ud Que se hnce intencionadamente por el ser BumAN0.wenenioenmrmnmnrornn» (oH 2 ‘Todo lo anterior €5 ClertOssiennmnnnne ‘Solamente son clertos Ii 1 y La 3.emmnewsssinmesnnmnnannnnats De acuerdo con to que dice en el texto que acabas de leer marca con una X a la derecka la ‘yaloracién que corresponde con cada una de las siguientes frases: ® cousultar el texto que acabas de leer, trata de contestar a las siguientes preguntas con ‘mayor precisidn posible, marcando UNA SOLA RESPUESTA en cada bloque.Los cangrejos samurais reciben este nombre porque... 1) Su coraza y su pinza le da un aspecto fiero, de guerreros 2) Su forma se hereda y recuerda la batalla de Dannoura 3) Tienen el aspecto de Ia cara de un guerrero 4) Todo lo anterior es cierto ... 5) Nada de lo anterior es cierto .. Segiin el texto se puede deducir que Ia causa de Ia abun- dancia de los cangrejos samurai en Jap6n fue... 1) Una lucha por el trono entre dos clanes .... (amen 2) Una batalla naval que ocurrié en el siglo Oe 3) La supersticion de los pescadores japoneses .... fas 4) El parecido de estos cangrejos a un samurai y el hecho de que la forma se hereda ...._ [~] 4 5) Nada de lo anterior es cierto. os | AA TAREAS Selecciona et ttulo que pondrias a la lectura que has hecho y a cada una de las partes de la misma. ) El titulo de todo el texto deberia ser: 1) El hombre y la evolucion Supersticién y evolucién .. Leyendas japonesas .. ‘Cangrejos samurais y selecci6n artificial .. ‘Ninguna de los anteriores B2en b) El dltimo parrafo deberia tener como titulo 1) Elhombre y las especies .. 2) Reproduccién preferente ..... 3) Seleceién artificial .. ao 4) El fenémeno de la seleccién natural 5) Ninguno de los anteriores...5.8 TAREA: Completa, por tiltimo, el esqnema siguiente sobre el texto que has leldo, como en el ejemplo: 4. Lalucha por el Jaen © itpeiacor Trane eta © Nae ean EJEMPLO. LA Antoku: emperador y jefe Heike 12, Guerra entre 1.3, La batalla de Dannoura 1.4. Conmemoracién 2. Una leyenda de 2.1, Las enparazones se heredan a2, 2.2, Rseripulas de ls pesendores 2.9.4. Abundancia de 12, Pesea y consume de otros 5.4. Intervenctén del hombre Sulu, Prefieren 01.2, Desechan otras 2, Consecuencias sobre 5.2.1, Preferentes: aumentan 9.4.2. Desechadas: Trponeses ceneyy Heteem Helle y Geni Ningura de las 0|9} |o/\9) ©/0} \o|o ‘Se bs arnunie Gata deb lenpantor Nnguna dee O bees © are canoon © reece © Mrewnadcers © ee 0 cana © cxesccarns [@ Nese cies 0 am © rome © cecenmse [OQ sree ae oe Seiccclen patel Seleccion anifow ‘enc ell hombre Ninguna de 08ss @ oe e ° Olea Olea © rime (OQ vienna 0 hae Co © iccpcccoes — [@Q. Negua ce ete © Srinyen Om CE © Nrsene ce oe 0 0 6 0 Qail CIA LECTORA EA TAREAY Aunque estén “ma! escrites”, muchas de las siguientes palabras dicen al lerlas ol nombre se un objeto de Jos que hay a la derecha y ofras no. Marca junto a cada palabra el méimero del dibujo que le correspond, el NO sino le corresponde ningune. Veamos un ejemplo: g 1- weve - 5 2 hampoyeta [SZ 53. zat 4. peten fa 1 1aaa ee) eo INSTRUCCIONES: En esta prueba te vamos a presenta : = unas frases que te permitiran pensar 50 ‘nos aspeetos de tu forma de ser: Deseamas que contestes a cada una de ellas, sefialando con. ‘unit X la easilla que mejor representa la frecuencia con que tt piensas o actiias. [Pocus veces ‘Veamos un ejemplo con las nsspuestas ya rucireadas: Me gusta conocer personas ievas === (1D temas ces O® Pionso que mis amigas me aprecian Si tienes alguna duda, levanta el brazo y tentaremos de ayudarte, POR FAVOR: No olvides contestar 2 TODAS LAS ERASES. Esta prucba no tiene tlempa. Trabaja deprisa y sin distruerte, COMENZAR Suelo hacerme reproches por ‘Tengo muchos problemas conmi Me encuentro nervioso/a o inquieto/a sin saber por qué. Me gustaria morirme. ~ ‘Me preocupa lo que otros pecan pensar de mi. Estoy triste y aburridola, << mann m emo inm Si me critican, siento vergiienza. ‘Cuando me equivoco me siento mal conmigo mismola ‘Tengo que empujarme a mi mismo/a para hacer las cosas. —.— ‘Tengo muchos problemas conmigo mismo/a.. Me dan miedo las dificultades y contrariedades. ‘Tengo poca infelativa,—— pee Para hacer algo necesito que al Me veo diferente a los dems, Siento rabia o agresividad sin motivo aparente—— Pienso que soy un desastre, que todo lo hago mal, ——.———— Me cuesta expresar lo que siento. Tengo tremendas luchas conmigo mismé ‘Me siento mal si no consigo lo que deseo, ———.—-——= == La vida merece vivirla, — Pienso que mis padres me q ‘Mis padres me tratan de la mejor manera que pueden. Pienso que mis padres me neeptan como s0¥,— = = —-—-—— Cuando hago algo, quiero que a mis padres les parezea bier — ‘Mis padres hacen comentarios positives de mi comportamiento en east,-> Mis padres se interesan por mils problemas, ~ ‘Me gusta Ia forma de pensar de mis padre ‘Mis padres valoran positivamente las cosas que hago.-——— Fscueho a mis padres, cuando me hablar “Mis padres muestran interés por mis cosas, Intento comprender a mis padres, ————————— A mis padres les gustan mis ideas. Intento que mis padres estén contentos conmigo. Mis padres me escuchan cuando hablo con ellos, —— ery QOOO0O0000000000000000000000000000 =) 00 == QOOOONOOOO0OO00OR0000C00000000000 was: QDOOO 000000000 000000000000 00000000 Cerne] x) ( lowrnecunen) QOQOUOOOOOUOOCOOOUOOOOOOOOCOOOCOND Pease QOUOQOOOU0OUOOCOOOUOOCOOOCOSOOO0000 ee Oe35. 3. 38, 39. 4D. 4. 2. 2, ig le ‘Mis padres hablan bien de mf sus amistades y a otras familiares -»>OO00 Ayudo a mis padres, cuando me lo pider ---»OO0 Mis padres respetan mis ideas (no me critican) aunque no estén de acuerdo con ellas, Me gustan tas mismas cosas que «mis padres, —.— Zea ‘Mis padres respetan mis gustos (no me criticam), aunque no fos compartan.— =, ' iu a OOSCOOCOS0O0000 QS000000R0000Too00o000R0009008 oO IQUOOOOOGOCUOCOO COosoooooooooo! MQOOOO0O0Roeooeds ooo00oeoRoooo: Intento evitar que mis padres se enojen conmi; Soe Intento agradar a mis profesores, a Picnso bien de mis profesores, ae Hablo bien de mis profesores. 22a jenso que mis profesores me aprecian, —— Mis profesores me ayudan, cuando se lo pido. Me gustan los profesores qué tengo. —. =... ienso que mis profesores estén satisfechos conmigo. Hablo con mis profesores. ——.———— Mip profesores demuestran tener interés por mi Mis profesores hablan conmigo. Me gustan los compaeros/as qui tengo. —— Creo que mis compaierosas me aprecian, —— — ‘Me Heyo bien con mis compafieros/as.—.—— Mis compafteros/as se portan bien conmigo. ————— Si alguien me sos me defienden,——— Mis compafieros me ayudan, cuando se lo pido. Creo que mis compaiieros/as hablan bien de 1 Hablo bien de mis compaiieros/as ienso que tengo buenos comparierovas ‘Aunque me desagraden, cumplo fas normas de eurso—_— Expongo y defiendo mis ideas de manera respetuosa con los demas. Cuando me enojo, evito molestar alos demas. —.—.- == Actiio de manera independiente, sin dejarme llevar por lo que hagan digan los demas. —-— Expreso fo que siento sin problemas, pero de manera adecust Admito que los demsis me nieguen algo, sin enojarme. Cuando quiero algo To pido de buenas maneras. Me cuesta mucho eambiar de opinién, Felicito a las personas que hacen algo que me gusta. Me engjo cuando me ertican. 5 Cuando me critiean sin raz6n, me defiendo adecuadamente. Cuando me equivoco, husco exeusas para justifiearme, Cuando tengo alguna duda, pregunta a qsfen corresponda. ~~ —— = Si necesito ayuda, Ia pide con buenos modales.— Cuando cuento algo y no me entienden, vuelva a explicarlo sin enfadarme. — Me enojo cuando digo algo y me llevan la contraria, — Admito, sin enojarme, que los deméis eambien de opinin Cuando me piden cosas, responddo de buenos modes. —. Suelo critiear a los/as que se equivocan o hacen algo mal. ‘Cuando hago algo que perjudica a algiin/a eompatiero/a lo reconozee y pido diseutpas. ———— =e Me nifego, con buenas maneras, cuando los/as amigos/as o compaiteras/as me piden que haga algo que no quiero hacer: -oo0000 COOOOOOGOGO OO was IQOOOUCCOOONOG OO we Wate i VUVEECVTEPET EL ESS apt YRS QQORNC00R000000 GonsoooRooooIooosooRo QNOOOSGNSoCNoo0 ooosooUoooooooooCoosoooao: MAPA AINE y O a Of Ol OlAPRENDIZAJES MATEMATICOS ES INSTRUCCIONES: hors debes fijarte bien y realizar en eada caso la tarea que se te indica. Dispones de 18 MINUTOS para la 1. TAREA. Trabaja deprisa y sin distraerte, abajo tlenes es- ‘pacio para realizar kas operaciones que nevesites COMENZAR. 1 TAREA: CALCULO Y NUMERACION. | ceruen ca nT? 1, Reatiza las siguientes operaciones: S75 x 205 = 5912: 32 = 18x 75x0x2= 30 + (22-2) = 10+ @-4):2= 15+ (10-5)x10= 80,4 + 6,725 = 0,8 - 0,065 = 540: 0,72 = (-36) + -15) = 8)- +8) = (3}x -4)- 6-2) = Suge Se ayer Bayes Saeales 54 5 3 =} 45 (5)? = = (Bx2x2)?= a= ia 2, Dados: fe niimeros 18, 36 y 48, caleula su Maximo Comtin Divisor (m.c.d.}y su Minimo Comin Mfiiltiplo (acum m.c.d, >» Mm.c.m, >> | 3. Simplifica hasta hallar la fraccién irreductible en los sigtientes casos: | slr 243. 3453 | 16 5 | 4, Transforma en las unidades de medida indicadas: | 2km+3hm+2dam+10m > metros i 5M+Thi+1dal+51 » litros | 1 km2 +2 hm2 +3 dam2 +8 m2 >> m | 5. Dados tos dingulos A = 15* 55? 20” y B= 10° 12’ 8” calcula: A+B= A-B=6. Completa ta siguiente tabla, realizando tos edleulos necesarios mentalmenie, es dectr, sin Idpiz nl papel. 2 6 wb 36 2 | 30 180 ‘St has terminado no continues hasta que se te indique. Si te sobra tlempo puedes repasar lo anterior. TARE: RESOLUCION DEPRosiemas, OSES Resuelve los siguientes problemas (te dejamos espacio para que hagas las cuentas que necesites). Dispones de 30 MINUTOS » 2) a 4 dD 8 ‘Se quieren colocar 12 filas y 12 hileras de sillas on un teatro ¢Cudntas sillas se necesitan? RESULTADO Allanzar un dado con las caras numeradas det I al 6, halla ta probabitidad de obtener ta cara 3. Exprésalo en fraccién. RESULTADO. Un auto mediano pesa 0,56 toneladas :Cudntas toneladas pesardn 100 autos de ese mismo tipo? RESULTADO. En un recipiente caben un total de 30 botellas de 2,5 litros cada una ;Cudl serd la capacidad del re- cipiente medida en litras? RESULTADO. Una mesa circular tiene 75 em. de radio ;Cudl sera ta Tonguitud en centimetros de la circunfe- rencia dela mesa? RESULTADO. Simi calle tiene una longuitud de 3.240 metros y yo he recorrido las 2/3 partes ;Oué distancia me ‘quedaré por recorrer? RESULTADOINSTRUCCIONES: Este euestionarin trata de conocer Jos diferentes aspectos de tu forma de estudio 1 resolver aquellas problemas que pucdas tener en re yudar igue para ello las sig la finalidad de poder lacién con el estudio, strucciones: Dees responder de le forma mas sineern que pmedas, ya que de lo depend ‘ cantinuacin te encontrars con una serie de airmacianesy i tends que responder sgt Acuerdo (DA), Poco de Aeuerdo (VA) o Nada de Acuerdo (NIV. viel que podames ayudarte estes Muy de Acuerdo (MIA), De x ene cada afrmatiny respon taeuand com una ral espuesta que efoeke conta op, Por ejemple: te esto por ks mums. MAT DA | PA Se ach NA porque el que contesa na stele estudio por las manana 4. Sitiens alguna duda respectoa algunas de hs palabras evana el bray trtaremos de ayudar 5. Contest eds las alirmaciones pars que poms valoraradecuakumeste ts respuesta a em, pero procara no dstaere ayy 1, Ales de que os expiquen en clase, suelo or os temas neva, para aproveearas mejor CT CMETS 2, Cuando estudfo un tema, tat siempre de reactoar is explcaciones de ase con lo que tal em os manwalesyitros de text.» wa [DA | PA | NA 5 Gren quees muy importante para estudiar ben un tema, consular encilopeis otros te bcs diferentes al de Te asignatuea, wa] 0a [PA | NA 4 Suelo plantearme algunas pregamtas clave sobre los temas, anes de estutarmelo a fondo. iia) DA | PA [NA 5, Narca me pongo a estudiar a fondo una parte de um tema, sn ante haber heeho na lectura Dor encima de todo el temo, para ener una idea general dl misma. DA [PA NA A veces, enando estudio un tema, pregunt al prafesoro a oras personas para que me alae ren las dodas que me surgen e DA [PA | WA 7 Pra estudiar a fondo un tema, conviene subrayar lo mis important en ebro. DA PA| NA Para saber qué eso mas importante en un tema, fengo en cuenta ls explicaciones del pro- {eso a como los iulosysubtitus de ls preguntas el ua [Da | PA [NA 8 Nunca te pongo a memerizar; si antes noe hecho wn resumen oun esquema defo que he ssiadinda. “i DA | PA NA 10, Estudio meor por as rsximenes que hace e profesor o por las que vinen en Is ibres, que or resimenes i, : wa [0A | PA [NA 4, Cuando preparo un ewnen, suelo repair estinome los esquemaso mapas conceptia- Jes que he eaborade mens lo hams dando en ease. wa [DA | PA [NA Para hacer mi esqueims, sempre me bas en Yo que he do subrayando al estar. WA[ DA | PA NA Cuando hago esquemas yrestimenes, rato de complctar fo que viene eno bro con ls ex pilcaciones de clase, con ko que be buseado en oro ibs, DA | PA | NA 114. A lnhora de preparar in examen, adem de estar ls bres, paso lo cjrccisy las ta reas qe hemos hecho en clase sore so temas de a asignatra WAT DA | PA [NA 15. Aunque ls restimenesyesquemas pueden ayudar estudiar, yolos wo poco, va que mie eva ‘macho tempo e haere. DA | PA [NA 16. Eni opinid, la mejor manera de estudiar para sacar buena nota es repetir muchas veces Jos femas, com las palabras que vienen en libro o con las que dela e profesor. WAT DA | PA [NA 19, Normalmente, cuando tengo un examen oneentro el repaso en el da anterior, pore ast re- send mds esas y melas mejor. ma] pa [PA [NA 38, Cuando tengo que preparar un examen, inentoImagloarme qué clase de preguntas me van pone y qué cost pueden preguntarie. = MA] DA [PA [NA 4B, ‘Me va mer ents einen si antes de hacer, me he ech pretas en casa y fas he ‘outestad, para saber si me sabi Ma DA [PA [NA 0, Reeverdo mejor fs cosas para un examen s uso truco al estudiar, como recitar lo que es- tual, eantaro et ma] DA [PA [WA 221, Cuando estudio para un examen me jo dnde estén fs cosas seritas ene bro, hay un Abuja o una foto a ado y esas as. = PA [NA4, 4, 46, a, ®, 5u. 51, 5%. 3, Después de estudiar un examen, tro de comprabar si melo sé, repitiendo lo que dive el = ‘bro donde he estudiado, ‘Ala hora de aprender una materia, las lases me si-vem tanto 0 ms que el estudio en cas. Con bastante frecuencia me sburro en clase durante las explicacones.. Los clerics y actividades que hacemos en clase me sirven bastante para aprender tanto 0 ims que las explicaciones. - (Cuando corregimes en clue las tareas para Ia east son de uel uélidad para mi. Pregantar alas profesores, cuando no has entendido algo, sucle ayudar bastante. En muchas clases tomo nuts 0 upuntes de ka explcaciones, porque luego me ayudan a es tuiar tas asignaturas. Suelo desconcentrarme mucho en dase ' y S| 5/5 S/£|/| S|SiF Sie) Sisig| |e ze) ' “ago en eas lis areas ejercicis que me proponen les profesores a diario. ‘Dedico cada dia agin tiempo a estudiar his diferentes ssignaturas. yryey ‘Tengo um horario somanal para organizar mi tempo de trabajo yocia. Orennizo ml tiempo de trabajo cada semana, para que me dé iempo a hacer las (areas y cestudian. emo que dedi» ada asgnatara depend mis desu dela ue demi uso. Comignzo siempre trabajando las asignaturas que més me euestan 0 que menos me gustan. Semanalmente dedieo al menos 10 horas a estudiar y keer Is tareas en cas ‘Cuando estudio, empleo periodos de al menos una media hora. ‘Suelo hacer pequetiosdescanses cada 30 6 48 minutos, euando trabajo en east. — Antes de sentarme a estudiar © hacer las areas, procuro tener preparado tod lo que voy 0 receslar, vet lat 5/5/58) |E/S|E 5 £| sisis| jess Habifualmente trabajo en easa en un lugar tranquil, sin raids, ni misc, ni elvis Pier rmucho tiempo cuando estudio o hago fareas, ya que me organiza mal. Aunque a veces me euesta concentrarme,é0 no me hace perder upenas tiempo cuando me pongo a estudiar en cas. Fn pon de eximencs sco cambio un poe ml plan de taboo, para reper po mo > ‘mashido, i Sitengo varios eximenes, suelo comenzar a prepararles por los més Los estudiassirven para poco eta vida zs ‘Ala hora de tener buenas nota, importa mi a suerte o caer blen al profesor, que suber. Silo que se estudio en ha eseusa fuera mas interesante, seguramente me iia anejor en ell ‘Cuando me compare con ofr estudiantes, creo que # mi me cuesta mucho més estudiar, ‘Tos profesores Tes importan mis las nots, que st Ud ests apreniendo las costs. [Lo ms importante para tener buenas notas es tener una buena memoria. ‘A los padres les suelen importar las nots mis, que ste esfuerziso entiendes las cosas. . Aunguea veces las profesoresy los pales se ponen pesadas eon as tas, com aproba es Su ficient. Una ver que tus profesorestionen una idea de i, uena 6 mala, de naa sirve que ti combies, porque seguirin pensande lo mismo. Por mucho que te digan de las técnica de estudio, al final lo que cuenta esque le ches m= ‘as horas, para fener buenas nots. [Muchas veces, cuando tengo un examen, creo que ks pregunta no tienen ono que me han explicate. ‘Cuando tengo difieultades con los estos, la verdad es que cast nadie me echa una mano. En general crew que los resultados que tengo en ls asignaturas estan bien para el estudio que hago. ‘Lo mais eifcl estudiar una asignatura os saber por dénde te yaa salir el profesor al poner tas preguntas. ada que ver 5/5. BER B/E) BIRR 5) |= 3\5|3 5 |5 BSE BIS u 2 5 2 = 2 ze) 2S SE EEE SSS S|SES) SSE FF Pa [NA wal DA PA [NA way DA PA [NA wa | DA PA | NA