Transferencia tecnolgica

La transferencia de tecnologa es el proceso en el que se transfieren habilidades,

conocimiento, tecnologas, mtodos de fabricacin, muestras de fabricacin e
instalaciones entre los gobiernos o las universidades y otras instituciones para asegurar
que los avances cientficos y tecnolgicos sean accesibles a un mayor nmero de usuarios
que puedan desarrollar y explotar an ms esas tecnologas en nuevos productos,
procesos, aplicaciones, materiales o servicios.1
Las nuevas tecnologas de la informacin, y en especial Internet, sobresalen en la
transferencia tecnolgica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como va para
crear contactos de colaboracin entre centros de investigacin, empresas y entidades
financieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestin eficiente del
proceso de transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnolgica se documenta
habitualmente a travs de convenios de colaboracin
entre empresas, universidades u ONG.
El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnolgica es impulsar el desarrollo y
crecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento y
experiencia de los grupos de investigacin, innovacin y desarrollo oevolucin tecnolgica.
Los objetivos especficos son:

Transferir conocimiento y habilidades entre los diferentes sectores productivos para

estimular la economa.

Impulsar el desarrollo, formacin y capacitacin de excelencia de los integrantes

de las diversas organizaciones e instituciones.

Incrementar el inters por las actividades de investigacin y formacin acadmica

en el sector productivo de la regin.

Generar productos y actividades explotables desde el punto de vista comercial,

derivados de la innovacin tecnolgica.

Generar nuevos espacios de inversin para el sector privado en las reas de

innovacin tecnolgica, basados en activos de propiedad industrial tales
como patentes.

Crear espacios de colaboracin y licencia tecnolgica entre los diferentes sectores

involucrados.

Los proyectos de transferencia tecnolgica impulsan la competencia y los beneficios

econmicos de las instituciones y organizaciones.
El diseo y desarrollo de metodologas y plataformas tecnolgicas educativas es un
ejemplo tpico de Transferencia Tecnolgica, Pueden verse como ejemplo las propuestas
desde laUniversidad UNAM o el Modelo de Transferencia Elerning que realiza la
fundacin Iwith.org.
ndice
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1Modelos de Transferencia Tecnolgica

o

1.1Modelo Lineal

1.2Modelo Dinmico

1.3Modelo Triple Hlice

1.4Modelo Catch Up

2Referencias

3Vase tambin

Modelos de Transferencia Tecnolgica[editar]

Actualmente existen al menos 4 modelos de Transferencia Tecnolgica, desde modelos
bsicos hasta algunos modelos complejos. Estos explican la relacin que existen entre las
instituciones participantes en la transferencia tecnolgica, donde las ms recurrentes
instituciones son las universidades y las empresas, ya que las primeras son las principales
generadoras de conocimiento y las segundas permiten la masificacin del conocimiento a
travs de la comercializacin propia de la naturaleza de las empresas.

Modelo Lineal[editar]
Bajo este modelo se puede expresar la transferencia tecnolgica de una universidad a una
empresa como una secuencia lineal de etapas establecidas. Este modelo cuenta con 7
etapas, las cuales son el descubrimiento cientfico, la declaracin de la invencin, la
evaluacin de la invencin para la patentacin, la patente, la comercializacin de la
tecnologa, la negociacin de la licencia y finalmente el licenciamiento. Cada una de estas
etapas son dependientes de la anterior, siendo la desencadenante de todo la primera
etapa de Descubrimiento cientfico. "El modelo lineal concibe la innovacin industrial como
un proceso que va desde la investigacin bsica (universitaria) a la investigacin aplicada
y de ah continua el desarrollo hasta llegar a la comercializacin" 2

Modelo Dinmico[editar]
El modelo dinmico surge de un anlisis ms detallado y minucioso de cada etapa
establecida en el modelo lineal, en el cual se identificaron 10 propuestas o supuestos
bsicos.

P1. Las universidades que proveen mayores incentivos a la participacin de los

investigadores en transferencia tecnolgica generan ms patentes y licencias.

P2. Las universidades que asignan ms recursos para las Oficinas de

Transferencia Tecnolgica (en adelante OTTs) generan ms patentes y licencias.

P3. Las universidades que asignan ms recursos para las OTTs, dedican ms
esfuerzos a mercadear las tecnologas en la industria.

P4. Un bajo nivel de entendimiento cultural reduce la efectividad de los esfuerzos

de la Universidad por comercializar los resultados de sus investigaciones.

P5. Un bajo nivel de entendimiento cultural impide la negociacin de los acuerdos

de licenciamiento.

P6. Las OTTs administradas por personas con experiencia y habilidades en

mercadeo dedicarn mayores esfuerzos en establecer alianzas con las empresas.

P7. Las OTTs administradas por personas con experiencia y conocimiento en

negociacin son ms exitosas en concretar los acuerdos de transferencia tecnolgica
con las empresas.

P8. Baja flexibilidad por parte de la universidad se deriva en un menor nmero de

acuerdos de transferencia con las empresas/ empresarios.

P9. Cuando la inflexibilidad de la universidad es alta, los investigadores tienden a

evadir el proceso formal de transferencia y recurren a otros mecanismos informales.

P10. Las Universidades que se involucran en la transferencia de conocimiento

cientficotecnolgico a las empresas, experimentan un incremento en la actividad
investigativa bsica o fundamental.

Este modelo concibe la transferencia como un proceso que toma en consideracin el

anlisis de los factores internos que pueden afectar el proceso exitoso de transferencia de
conocimiento cientfico-tecnolgico. A pesar de ser una propuesta ms integral respecto
del modelo lineal, ella no contempla el anlisis de los factores externos al proceso de
transferencia, entre ellos el papel del Estado.3

Modelo Triple Hlice[editar]

ste modelo da una explicacin tanto de los factores internos al proceso de transferencia
tecnolgica como a los externos. ste modelo abarca la trada compuesta
por universidadescomo generadoras de tecnologa, empresas como encargados de dar a
conocer las tecnologas a travs de los mercados y el estado, cuyo rol ha sido
ampliamente discutido y modificado a lo largo del tiempo. La visin del rol del estado en la
trada ha sido modificada 2 veces, dando a lugar a 3 Modelos Triple Hlice a lo largo del
tiempo. El primero describa el rol de estado como intermediario entre las funciones de las
universidades y las empresas. El segundo comparta la idea de que el rol del estado iba
ms all de simple intermediario y que por lo tanto este se estableca como otro ente
directo en la transferencia tecnolgica dando el permiso del desarrollo tecnolgico, pero
que su funcin era completamente indiferente a la realizada por los otros 2 entes,
universidades y empresas. En cambio, el tercer modelo uni la participacin de los 3 entes
planteando las posibilidades de que cada uno poda trabajar tanto de manera conjunta
como separada, tal es el caso, en un ejemplo claro, de empresas que cuentan con
laboratorios propios (que cumplen funcin de empresas y universidades a la vez). Adems
de poder interactuar entre ellas, existe la posibilidad de una triple participacin, donde
interactue Estado, Universidades y Empresas como uno solo.4

Modelo Catch Up[editar]

Este ltimo modelo explica que la transferencia tecnolgica tambin se puede dar por la
imitacin y captacin de tecnologa por un tercero. Esto sucede al desarrollarse una
competencia por mejorar productos los cuales puedan competir en los mercados de mejor
forma, por lo cual no slo se transfiere tecnologa a travs de la imitacin y la captacin,
sino tambin se desarrolla sta tecnologa conforme es solicitada por los mercados. Un
ejemplo de esto es entregado por el profesor Linsu Kim, profesor de la universidad de
Corea, el cual sobre la base de un estudio exhaustivo de la industria del automvil en la
Repblica de Corea, elabor un modelo integrador para la comprensin de la dinmica del
aprendizaje tecnolgico como mtodo de transferencia tecnolgica en el plano
empresarial.5

Transferencia Tecnolgica
La transferencia de tecnologa es un proceso mediante el cual se
identifican, categorizan y caracterizan las necesidades y demandas

tecnolgicas de los productores de un sector determinado y se

formulan soluciones. Mediante la planeacin estratgica, la estructura
organizacional y la innovacin, se busca satisfacer necesidades a nivel
interno para optimizar resultados a nivel externo.
Otra definicin es que, la transferencia
tecnolgica : es el mecanismo para lograr que la
tecnologa sea rpidamente incorporada al mercado
de productos y servicios. Considerando las altas tasas
de innovacin tecnolgica y de incremento de la competitividad, una
tecnologa que se demore mucho en ser incorporada al mercado corre
un alto riesgo de perder rpidamente las oportunidades de
penetrarlo. En un proceso de transferencia tecnolgica participan varios
actores. Como una manera de simplificar el proceso distinguimos tres
subprocesos con tres conjuntos de actores:
1) el proceso de generar conocimiento para innovaciones en productos,
servicios o procesos; a cargo de investigadores y desarrolladores; 2) el proceso
de estructurar el conocimiento en tecnologas y transferirlas a otros, incluyendo
los asuntos relativos a normativas y regulaciones nuevas o mejoradas, cuando
sea el caso; a cargo de especialistas en gestin de la propiedad intelectual,
gestin tecnolgica y de negocios tecnolgicos con la participacin de
investigadores y desarrolladores, y de ejecutivos del sector pblico
responsables de normas y regulaciones, 3) el proceso de usar las tecnologas
transferidas para llevar al mercado productos o servicios; a cargo de
empresarios y gerentes de empresas productivas.

Difusin y TT
Convertir los resultados de innovacin en oportunidades
de negocio, nuestro objetivo. Trabajamos en soluciones innovadoras
orientadas a satisfacer las necesidades tecnolgicas del entramado
empresarial, y en especial de las PYMES.
A travs de la implementacin industrial de la tecnologa que generamos,
favorecemos la competitividad de las empresas, y por tanto el
fortalecimiento y crecimiento econmico.
Transferencia de Tecnologa
Para impulsar el desarrollo y el crecimiento de los sectores del transporte y la
energa al servicio de la sociedad, es necesaria la gestin eficiente del proceso de
transferencia del conocimiento.
Mediante convenios de colaboracin entre empresas, universidades y organismos
de la administracin, ayudamos a crear un entramado empresarial ms competitivo
que genere nuevos espacios de inversin para el sector privado en las reas de
innovacin tecnolgica.
Nuestras pautas a seguir son:
o
Deteccin de necesidad tecnolgica

o
o

Anlisis de las vas de desarrollo de innovacin aplicada

Transferencia e implantacin de la tecnologa desarrollada

Gestin de la Innovacin
A travs de la gestin de la Innovacin asumimos la organizacin y direccin de los
recursos de las empresas, con el fin de aumentar la creacin de nuevos
conocimientos, la generacin de ideas tcnicas que permitan obtener nuevos
productos, procesos y servicios, y la transferencia de esas mismas ideas a las fases
de produccin, distribucin y uso.
Nuestros objetivos se orientan a:
o
Integrar la innovacin tecnolgica en la estrategia de las empresas.
o
Realizar diagnsticos de gestin tecnolgica.
o
Identificar la metodologa y las herramientas para desarrollar Planes
Tecnolgicos.

Implantar las estrategias tecnolgicas de cooperacin y liderazgo

tecnolgico.

Vigilancia Tecnolgica
Favorecer la transmisin de conocimiento dentro del sistema ciencia-tecnologaempresa, es imprescindible para establecer estrategias empresariales innovadoras,
con menos riesgo.
Por ello, desde el centro, damos soporte al tejido empresarial en materia de
vigilancia tecnolgica que favorezca la transferencia de tecnologa e innovacin
como va para impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la
sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de
investigacin, innovacin y desarrollo tecnolgico.
As mismo diseamos procesos de Inteligencia Competitiva y Benchmarking
atendiendo a las necesidades y capacidades especficas de cada empresa.

Gestin de Patentes
Entendemos que la proteccin de la innovacin es vital para la ampliacin de
nuestras posibilidades de negocio, lo que revierte en reforzar nuestra posicin
innovadora frente a otros competidores.
Desde el rea de Gestin de Patentes y Marcas del Departamento de Difusin y TT
damos respuesta a las necesidades de las empresas para proteger los frutos de los
proyectos de investigacin.
A travs de especialistas legales y colaboradores externos especializados,
ofrecemos servicios para la gestin de peticiones de patentes y la proteccin de los
derechos de propiedad intelectual de las empresas
Presencia Internacional
Con el espritu de Transformar los retos en oportunidades coordinamos, a travs
de la Oficina de Proyectos Europeos, las actividades de cooperacin internacional.
Hemos logrado afianzar la presencia del centro en Europa tras participar y liderar
proyectos correspondientes a los V, VI y VII Programa Marco, as como desarrollo de
licitaciones, y proyectos Life, Eureka, Iberoeka, Interreg o CIP.
Adems, durante los ltimos aos, venimos diversificando nuestras actividades
hacia mercados internacionales como Mxico, El Salvador, Colombia, Argentina,
Brasil, Estados Unidos o China, con el objetivo de cooperar con agentes en la
bsqueda de sinergias que nos permitan acceder a nuevos negocios, siempre de la
mano de la investigacin, el desarrollo y la tecnologa de innovacin.

Oportunidades de negocio
Los proyectos con empresas son la principal va de transferencia de resultados al
tejido industrial. Apostamos por continuar su vinculacin con las empresas
mediante la generacin y desarrollo de oportunidades de negocio.
Trabajamos con un slido planteamiento basado en el desarrollo de planes de
viabilidad y bsqueda de socios industriales para que nuestras spin off cuenten con
el respaldo industrial y cientfico necesarios.
As mismo, a travs del desarrollo de proyectos de I+D+i con clientes y de la
participacin en clusters, plataformas y asociaciones tecnolgicas, seguimos
fomentando la bsqueda de sinergias que nos permitan el acceso a nuevos nichos
de negocio incorporando los ltimos avances.

Caso:Transferencia Tecnolgica en Venezuela

El Presidente Hugo Chvez exigi a las empresas extranjeras que

vienen a Venezuela a hacer trabajos de construccin durante varios
aos, a que hagan transferencia de tecnologa.
Dijo Chvez: "Empresa que no quiera, que haga sus maletas y se
vaya para otro lado, porque tenemos muchas empresas en el mundo
que quieren venir aqu, como empresas chinas, rusas y de otras
partes, que quieren trabajar con nosotros y transferirnos tecnologa,
lo cual no ha ocurrido hasta ahora con otras empresas que tienen
aqu aos trabajando".
Se refiri especficamente a empresas italianas que trabajan en la
construccin de varias lneas de los trenes, y que no han transferido
tecnologas. "Quiero agradecerles todo el trabajo, pero: o transfieren
tecnologa, o las sustituimos por otras empresas que vienen a

trabajar con nosotros y les duele un poco ms la realidad

venezolana".
Indic: "La empresa china est comprometida a construir aqu y a
transferirnos tecnologa para que Venezuela tenga una fbrica de
rieles. Si tenemos el hierro y el acero, cmo vamos a estar
importando todos los rieles para los ferrocarriles? La fbrica de
durmientes, la fbrica de vagones y ms adelante la fbrica de
locomotoras tambin. Eso es condicin sinecuann para que la obra
arrancara, y es condicin sinecuann para que las empresas sigan
trabajando aqu".
Transferencia de tecnologa: Su importancia
La transferencia de tecnologa obliga a las empresas extranjeras que
vengan a hacer trabajos en Venezuela a entrenar a las y los
venezolanos para que no sean simples operadores de las mquinas e
instalaciones, sino que tengan capacidad de conocer cmo funcionan,
puedan repararlos e incluso tener la capacidad de construirlas de
nuevo, evitndose as la dependencia a empresas extranjeras en el
futuro.
Su importancia es fundamental para evitar nuevos casos como los
vividos en el paro petrolero-empresarial de diciembre de 2002 y
enero de 2003, en el que la industria petrolera se vio paralizada en
parte porque dependa de numerosos proveedores y empresas
nacionales y extranjeras que se unieron al paro, y que tenan
conocimiento sobre el funcionamiento de la empresa que los propios
trabajadores no tenan.
Adems, permitir el surgimiento de industrias venezolanas que, a
mediano plazo, puedan sustituir a las transnacionales extranjeras en
la ejecucin de determinadas obras.
El caso de los satlites venezolanos es uno de los casos ms citados:
el satlite Simn Bolvar fue construido por personal chino con
participacin de venezolanos en algunas etapas, pero un prximo
satlite que se lanzar 4 aos ser construido por venezolanos,
pasando los chinos a dar un papel de asistencia y asesora.
El software libre es otro de los mecanismos de transferencia de
tecnologas ms conocidos: permite que el personal informtico tenga
acceso completo a los planos o cdigo fuente de los programas de
computadora, pudiendo estudiarlo, modificarlo y mejorarlo para
adaptarlo a las necesidades venezolanas.

Transferencia tecnolgica y su
influencia en la economa
Nallivis Cabrera Prez

Economa

Otros

Tecnologa

01.03.2007

27 minutos de lectura

ciencia tecnologa y gestin tecnolgicacreatividad e innovacinCubagestin del

conocimientoinvestigacin cientfica
Este trabajo referativo de la asignatura de Problemas Sociales de la Ciencia y la
Tecnologa se realiz por estudiantes del segundo ao de la Carrera de Ingeniera
Industrial de la SUM Taguasco sobre el tema Transferencia de Tecnologa, con el
objetivo de analizar el papel de la Universidad en el incremento de la investigacin
y desarrollo de tecnologa como uno de los principales actores en el sistema
nacional de ciencia e innovacin tecnolgica y en la solucin de los problemas
econmicos y sociales, para generar o transferir conocimientos cientficos y
tecnolgicos, los cuales a travs del desarrollo se convierten en tecnologas de
producto, proceso organizacional o de servicios con el fin de ser introducidas en la
produccin para garantizar un desempeo econmico competitivo.
Por lo que pudimos comprobar que en las condiciones de nuestro pas, es muy
importante el papel de las Universidades e institutos de investigacin en el
incremento de la investigacin y desarrollo de tecnologa para la solucin de
problemas econmicos y sociales.
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En el caso especfico de la Empresa Azucarera Melanio Hernndez. Es una va de

mejorar la eficiencia y eficacia de la actividad investigativa y docente en ambas
instituciones y los proyectos de investigacin y desarrollo han devenido en
procesos innovativos, de carcter incremental. Un elemento que propicia el
dinamismo de la transferencia tecnolgica, sin que medie una transaccin
comercial (En muchos de los casos), en el proceso innovativo, lo constituye la
adquisicin, procesamiento y actualizacin de la informacin cientfico-tcnica
indispensable en estos casos que garantiza a las empresas el acceso a los conocimientos que se estn generado en el mundo y sin los cuales cualquier pas
puede quedar a la saga en cuestin de poco tiempo.
Introduccin

La transferencia tecnolgica como transmisin, adquisicin o intercambio de

tecnologa es una regularidad universal inherente a toda organizacin, a todo pas,
como va de acceso al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnologa en el
contexto mundial actual.
EL acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnologa va acompaado de ritmos de
crecimiento econmico a travs de la productividad del conocimiento. Aunque no
existe una teora econmica que explique, El comportamiento del conocimiento
como recurso econmico. No hay duda de que el problema reside en aumentar el
rendimiento de lo que se conoce por el individuo y el grupo mediante su utilizacin
en la solucin de tareas, es decir, convertir la informacin en conocimiento como
creador de mayor valor agregado econmico.
La vinculacin de la investigacin con la produccin entre dife-rentes tipos de
instituciones conduce a que los conocimientos ge-nerados se difundan de manera
rpida y efectiva al resto de la sociedad, lo cual posibilita la conversin de la
ciencia y la tecnologa en variables estratgicas del desarrollo en las condi-ciones
actuales.
El reconocimiento del vnculo investigacin y produccin como tendencias
internacionales es resultado de los cambios estructu-rales que se estn
produciendo en el mundo y que afectan todas las esferas de la vida social, y en
especial la economa y que tienen su reflejo en el entorno nacional del pas.
En este Trabajo nos proponemos analizar el papel de la Universidad en el
incremento de la investigacin y desarrollo de tecnologa como uno de los
principales actores en el sistema nacional de ciencia e innovacin tecnolgica y en
la solucin de los problemas econmicos y sociales, para generar o transferir
conocimientos cientficos y tecnolgicos, los cuales a travs del desarrollo se
convierten en tecnologas de producto (en este caso no nos referimos al producto
en si sino a la forma de explotacin), proceso organizacional o de prestacin de
servicios con el fin de ser introducidas en la produccin para garantizar un
desempeo econmico competitivo.
Fundamentacin terica
Como carcter del mercado (Base para la transferencia) de tecnologa esta se
define como:
El proceso mediante el cual los pases subdesarrollados adquieren la tecnologa
indispensable para desarrollar un proceso de industrializacin.
La transferencia tecnolgica es un proceso de intercambio entre las culturas que
se remontan a los mismos orgenes de la humanidad. Ninguna sociedad est
aislada o es autosuficiente. Los contactos culturales en general constituyen el
medio ms antiguo de transferencia de tecnologa y conocimientos tecnolgicos de
una cultura a otra, como resultado de la exploracin, viaje, comercio, emigracin,
etc., aunque no siempre puedan identificarse concretamente sus agentes de
difusin pero la misma tiende a la homogenizacin.
Por lo tanto damos los siguientes conceptos de transferencia de tecnologa:

Es el proceso de transmisin, absorcin adaptacin, difusin y reproduccin de la

tecnologa hacia una entidad distinta a donde se origino.
(Res. 13/98 del CITMA. Glosario de trminos).
Constituye la transferencia de los conocimientos que son necesarios para la
fabricacin de un producto, la aplicacin de un procedimiento o la prestacin de un
servicio.
(Definicin de las Naciones Unidas).
Del primero podemos decir que consta de tres etapas:
Adquisicin: como su nombre lo dice es la etapa en que se transfiere un producto,
un proceso organizacional, o una prestacin de servicios.
Asimilacin: es cuando cualquiera de los tres tipos de tecnologa anteriores se
instalan en su lugar de destino y se familiarizan con el medio circundante.
Difusin: cuando ya son parte del lugar de destino comienzan a ser parte de la
idiosincrasia del lugar y se comienza a difundir por el rea .
Respecto al segundo diremos que los pasos son los mismos solo que se adecua
mas a la transferencia de conocimientos terico-prcticos (procesos
organizacionales, prestacin de servicios, know-how y procesos investigativos) que
a la transferencia de productos.
La ciencia y la tecnologa modernas se encuentran en la base de una serie de
transformaciones que, a ritmo acelerado se difunden por el mundo, su estrecha y
creciente interrelacin con los procesos econmicos, polticos, sociales y culturales
fundamentan estrategias y polticas globales de desarrollo, la tecnologa se ha
convertido en uno de los factores de poder de las relaciones internacionales.
La transferencia tecnolgica como transmisin, adquisicin o intercambio de
tecnologa es una regularidad universal inherente a toda organizacin, a todo pas
como va de acceso al vertiginoso ascenso de la ciencia y la tecnologa en el
contexto mundial actual.
La tecnologa como parte integral de la va de intercambio material de las
sociedades, es portadora de los valores y modos de vida del contexto social,
poltico y cultural en que fue creada, posee una serie de rasgos propios que al ser
trasladados a un nuevo medio social pueden convertirse en factores limitantes,
manifestarse en forma de valores ajenos a la sociedad que los adopta y conducir a
fracasos o resultados no esperados.
Para que una tecnologa entre en el sistema tcnico, es preciso que sea coherente
con el sistema socioeconmico imperante. La tecnologa moderna es el resultado
del proceso tcnico que combina la mquina con una organizacin del trabajo y
una capacitacin laboral, de la cual se infiere que la transferencia tecnolgica
comprende las propias tcnicas saber hacer, saber ser y saber administrar, su
entorno material-mquina, herramienta, materias primas-, y su entorno inmaterial
(formacin, informacin y decisin)

Por tanto la asimilacin de tecnologa Es un proceso de aprovechamiento racional

y sistemtico del conocimiento por el cual el que adquiere una tecnologa
profundiza en su conocimiento incrementando notablemente su avance en la curva
de aprendizaje respecto al tiempo. El aprendizaje como una forma bsica de la
asimilacin tecnolgica puede efectuarse por medio de la propia prctica en al
proceso de fabricacin y comercializacin, mediante la ingeniera inversa en el
proceso de Investigacin + Desarrollo (Ver anexos # 1)
La asimilacin tecnolgica descansa en el hombre, en su dominio y experiencia
para que la tecnologa funcione con eficacia y mayor rendimiento econmico. De
ah que el poder de asimilacin tecnolgica abarque la asimilacin y entrenamiento
del factor humano, lo que significa contar con una capacidad de fuerza de trabajo
calificada para el proceso productivo, experiencia, organizacin y gestin
empresarial que asegure la utilizacin eficiente de la tecnologa aplicada.
Lo antes expuesto indica la necesidad de la articulacin institucional del sistema
productivo, sistema educativo y el sistema de investigacin cientfica en los marcos
de un pas.
Con la actividad inventiva de tipo adaptativo se inicia una nueva etapa en el
proceso de transferencia de tecnologa, vinculado con la innovacin tecnolgica,
que sirve de base para la creacin y reforzamiento de una capacidad cientficotecnolgica propia en el pas.
La transferencia de tecnologa vista no solo como una va de suministro de medios
de produccin que acta de manera directa en la industrializacin sino como va de
alcanzar el desarrollo, rebasa el marco de inters de una Empresa y requiere la
intervencin del Estado con estrategias y polticas que establezcan una
interrelacin dinmica entre la modernizacin de la economa y la infraestructura
productiva. La intervencin reguladora del Estado debe asegurar que la Empresa
pueda usar, diversificar, difundir y desarrollar la informacin obtenida en beneficio
de la Empresa y la nacin.
Cada pas debe definir su propio estilo de desarrollo tecnolgico en dependencia
de las formas, objetivos y alcances en que aplica una tecnologa. Ellos requieren
de una base propia basada en la Investigacin + Desarrollo, capaz de adaptar,
innovar y generalizar la tecnologa importada, es decir promover un proceso de
asimilacin y difusin en el marco de la transferencia tecnolgica.
Tambin debemos decir que este proceso tiene ventajas y desventajas para las
dos entidades que intervienen en el proceso:
Entidad que sede:
A) Ventajas: -Obtiene benficos econmicos adicionales;

Participa en nuevos mercados, generalmente alejados de los suyos

habituales, que serian de acceso complicado si lo intentara de manera
directa;

Evita o reduce limitaciones de importacin si se trata de mercados

extranjeros;

Disminuye riesgos de expansin empresarial;

Obtiene un feed-back tecnolgico (retroalimentacin a partir de la

experiencia);

Genera una sinergia de cooperacin por su vinculacin con el receptor;

Tiene oportunidad de probar nuevos productos con menos riesgo;

Obtiene apoyos para nuevas investigaciones;

puede conseguir ventajas de sus administradores habituales al generarles

mayor volumen de negocio o disponer de nuevas fuentes de suministro;

Mejora su posicin respecto a la competencia;

B) Riesgos -crea competidores;

puede asumir problemas de calidad que afecten su imagen;

Pierde parte del control de su tecnologa y know-how;

Pueden producirse problemas de propiedad industrial;

asume riesgos polticos, especialmente cuando el receptor est situado en

un pas subdesarrollado.

Entidad que recibe:

A) Ventajas:-Evita o reduce riesgos y costos en investigaciones y desarrollo;

Recibe apoyo tcnico en produccin y comercializacin por parte del

sedente;

Ahorra tiempo y riesgo en el lanzamiento de nuevos productos;

Dispone de una garanta mnima de calidad desde la puesta en marcha;

Inicia un proceso recolaboracin empresarial con la empresa cedente;

Adquiere prestigio sobre la base del disponible por la empresa cedente;

B) Riesgos:-pueden surgir problemas de adaptacin;

Imposibilidad final de adecuacin de la tecnologa adquirida a los recursos

disponibles o al entorno;

Sobrecostos en bienes y servicios que reduzcan, anulen o conviertan en

negativa la rentabilidad prevista

Perdida de grados de libertad para realizar la planificacin estratgica

futura;

posibles limitaciones comerciales por uso de patentes y marcas, y de

acceso a determinados mercados;

De la Transferencia a la Innovacin Tecnolgica:

La importancia estratgica de la tecnologa para la reanimacin econmica y
consiguientemente el desarrollo del pas en el con-texto mundial actual, nos sita
ante la necesidad de revalorizar la transferencia tecnologa como aprendizaje,
como una va impor-tante para la adquisicin no slo de capacidades productivas,
si-no sobre todo tecnolgicas en el marco empresarial y nacional.
Este enfoque conduce al anlisis de la complementariedad entre el proceso de
transferencia tecnolgica y la creacin de una capacidad cientfico-tcnica propia y
endgena.
Dada la imposibilidad del desarrollo tecnolgico autrquico[1] y la necesidad de
acceder al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnologa en el contexto mundial,
la transferencia de tecnologa se convierte en una fuente directa y decisiva para
promover la in-novacin tecnolgica y con ello, enfrentar los desafos que plantea
el desarrollo cientfico y tecnolgico ante el futuro de los pases de la regin y en
particular para Cuba, dado el proceso de apertura econmica consolidado en el
pas en los aos 90 como parte de la estrategia de adaptacin al nuevo escenario
poltico y econmico internacional.
Alianzas entre instituciones cientficas en el vnculo investigacinproduccin:
En todos los pases las universidades son factor clave para el desarrollo cientfico
y tecnolgico. El modelo de universidad proactiva[2] que proclama la UNESCO,
conjuga las fortalezas que son atributos nicos: una elevada concentracin de
hombres de ciencia y por tanto con capacidades de generar nuevos conocimientos
y habilidades para emprender los desarrollos tecnolgicos unido a su otra razn de
ser, difundir, socializar esos conocimientos, lo cual genera una sinergia[3] propia
de esta institucin. As se refuerza su pertinencia social.
Tanto la Universidad como la Empresa, necesitan adems, adquirir capacidades
que les permitan responder a los retos y problemas de investigacin, produccin y
comercializacin; previendo el impacto de las innovaciones externas presentes y
futuras.
La Investigacin + Desarrollo comprendida como los trabajos creativos que se
emprenden de modo sistemtico a fin de aumentar el volumen de conocimientos,
incluyendo el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, as como la
utilizacin de este volumen de conocimientos para concebir nuevas aplicaciones ,
se ubica como etapa o concepcin de inventiva y limitado a la actividad
propiamente acadmica o investigativa , sea bsica, aplicada o de desarrollo
experimental. Esta conceptualizacin an es fundamental y predominante en el
mbito mundial.

A partir de ah, le correspondera a las Universidades, el desarrollo de

investigaciones provenientes del propio nivel del arte de la ciencia y la tecnologa,
o dicho en otras palabras las originadas por las necesidades internas de las
mismas.
Entendemos la Investigacin + Desarrollo de las Universidades como el proceso
que abarca investigaciones (bsicas, aplicadas, de desarrollo e innovativas),
originadas de las necesidades sociales o del propio desarrollo de la ciencia y la
tecnologa , para generar o transferir conocimientos cientficos y tecnolgicos, los
cuales a travs del desarrollo se convierten en tecnologas de producto ( formas
de explotacin optimas), proceso organizacional o de prestacin de servicios con
el fin de ser introducidas en la produccin para garantizar un desempeo
econmico competitivo.
El sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en su actual concepcin, contempla
un amplio universo de entidades ejecutoras de las actividades de investigacin e
innovacin tecnolgica. Dentro del mismo se incluyen centros de investigacin,
entidades de prestacin de servicios cientfico-tecnolgicos de diversa ndole
(informacin cientfica, consultoras de gestin tecnolgica, de propiedad industrial,
anlisis y ensayos de laboratorio, y otros), universidades, entidades financieras y
otras entidades de interfaces e incluso las empresas de produccin de bienes y
servicios en las cuales se concreta el proceso de innovacin.
Lo expuesto significa que la Investigacin + Desarrollo:

Por s sola no refleja las capacidades cientficas, tecnolgicas y de

innovacin de un pas.

Que su razn de ser es la aplicacin y difusin de sus resultados al tejido

productivo nacional y/o internacional.

Como fase del ciclo innovativo, interacta con otras actividades cientficas y
tecnolgicas que son tan importantes como ella en la realizacin prctica de
la innovacin.

De esta manera, identificamos la Actividad Cientfica y Tcnica de la Universidad

como un ncleo integrado por Investigacin + Desarrollo, Educacin y
Capacitacin, y los Servicios Cientficos y Tecnolgicos, donde el papel central
corresponde a la educacin postgraduada y la investigacin, (desde la bsica
hasta la innovativa) como las vas ms importantes para su contribucin al
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
La capacidad innovativa (de una empresa, de un sector, de un pas) consiste en
las posibilidades tcnicas, financieras, organizativas y gerenciales de su potencial
humano y productivo para la generacin, transferencia, asimilacin, adaptacin e
introduccin en la prctica social de nuevas tecnologas de manera competitiva.
La asimilacin de las modernas tecnologas, cada vez ms complejas, no es un
proceso pasivo, ni se logra solamente entrenando al personal tcnico y los
operadores de ella en plantas similares de otros pases. Se necesita de una cultura
alrededor de esas tecnologas, por la que la preparacin del personal se basa en el
conocimiento y dominio a profundidad de las leyes y principios bsicos que la

sustentan y de los requisitos de disciplina tecnolgica que rigen su funcionamiento.

Esto permite no slo operarlas eficientemente, sino enfrentar situaciones nuevas e
inesperadas, realizar las adaptaciones necesarias y desarrollar creadoramente
innovaciones incrementales y menores sobre la misma, con el fin de mantener la
competitividad.
En las condiciones econmicas de nuestro pas, donde el acceso a la ciencia y la
tecnologa constituye no slo una necesidad estratgica sino coyuntural, la
limitacin de recursos disponibles para las actividades de investigacin y desarrollo
exigen de las instituciones que se dedican a estas labores la utilizacin ms
racional y efectiva de los mismos, de modo que sean capaces de generar, adaptar
y difundir las tecnologas; as como dedicarse a la vigilancia de las tecnologas de
punta en su rea de conocimiento y aplicacin comercial, para responder a las
necesidades de informacin, en la toma de decisiones por parte de los sectores de
la produccin y los servicios. De aqu la necesidad de interaccin de la Universidad
Empresa.
La vinculacin de la investigacin con la produccin entre dife-rentes tipos de
instituciones conduce a que los conocimientos ge-nerados se difundan de manera
rpida y efectiva al resto de la sociedad, lo cual posibilita la conversin de la
ciencia y la tecnologa en variables estratgicas del desarrollo en las condi-ciones
actuales.
El reconocimiento del vnculo investigacin y produccin como tendencias
internacionales es resultado de los cambios estructu-rales que se estn
produciendo en el mundo y que afectan todas las esferas de la vida social, y en
especial la economa y que tienen su reflejo en el entorno nacional del pas.
Coincidimos con los autores que consideran que las fuerzas de cambio que estn
afectando profundamente la manera de pensar y actuar, la forma y direccin de la
sociedad y la naturaleza de la competitividad en las postrimeras del siglo XXI,
estn dadas por la interrelacin entre:

La Revolucin Tecnolgica, basada en la microelectrnica, las

telecomunicaciones e informtica, las ciencias de los materiales, las nuevas
fuentes de energa renovable y la biotecnologa.

La Revolucin Organizacional, originada en la importancia que adquiere el

ser humano ante el trnsito a las economas intensivas en conocimientos.

La Globalizacin, como tendencia histrica que adquiere la internacionalizacin del capital, manifiesta en la dependencia recproca y la
formacin de bloques regionales.

La insercin de Cuba en la economa mundial, unido a la necesidad de bsqueda

de la productividad y eficiencia econmica ante la cada del modelo basado en la
existencia de la comunidad socialista, ha conducido a una reestructuracin de la
economa que combina la orientacin hacia un ambiente de competitividad y la
conservacin de las conquistas sociales, en un contexto de profunda crisis
econmica. En estas circunstancias se altera la manera de pensar y actuar
respecto al desarrollo econmico y social, se modifican sus tcticas y estrategias.

Ello tiene su impacto en la intelectualidad cientfico-tcnica, por su papel

protagnico en la comprensin y transformacin de la realidad nacional.
Los grandes perodos de recesin econmica incentivan la inicia-tiva y provocan
cambios radicales en la sociedad (Freeman C., 1987). Las limitaciones,
restricciones y reajustes han constituido un reto a la creatividad, que ha
transformado el modo de pensar y de actuar de los cubanos en la bsqueda de
soluciones a los grandes problemas que han acontecido, con el objetivo de resistir
y preservar nuestra identidad y soberana; y al mismo tiempo ir creando
condiciones para el desarrollo econmico y social en el marco de un nuevo
contexto nacional e internacional.
Tendremos que conquistar con inteligencia y tesn nuestro lugar en este mundo y
nuestra independencia econmica en condiciones difciles y slo lo lograremos con
el apoyo de la ciencia y la tecnologa (Castro F., 1991). Esta frase consigna el
lugar de los institutos de investigacin, de las universidades y de las empresas de
produccin y servicios, como principales actores del desarrollo de la ciencia y la
innovacin tecnolgica, en la solucin de los problemas econmicos y sociales del
pas.
Transferencia de Tecnologa de la Universidad a la Empresa:
El anlisis de la transferencia universidad-empresa implica al menos tres factores:
comunicacin de la oferta y demanda; encaje de la oferta-demanda de innovacin;
y la transferencia. Los resultados de la actividad de ciencia y tecnologa de la
universidad reflejan:
1) Un esfuerzo sostenido de la informacin como factor de la mejora del
funcionamiento del mercado y optimizacin de los recursos. La comunicacin entre
los agentes de sus capacidades y necesidades se realiza mediante los encuentros
de generalizacin, la participacin en el frum de ciencia y tecnologa desde el
nivel territorial, sectorial y nacional. En este sentido es un objetivo logrado desde el
punto de vista de la cantidad de encuentros, el carcter sectorial de los mismos,
las ponencias premiadas en diferentes niveles dada la significacin social y
econmica de las soluciones planteadas. Se ha convertido en va de lograr un
encaje de oferta y demanda!
2) Los ingresos por concepto de comercializacin de los resultados de
investigacin estn centrados en asesoramiento, formacin y servicios tcnicos
(Demandas: sectores, etapas de la ayuda), pero son escasos en proyectos de
Investigacin + Desarrollo + Investigacin. La mayor parte del presupuesto de la
investigacin no viene del sector empresarial sino de la administracin pblica, a
travs del MES o del CITMA o de proyectos internacionales, lo cual obliga a las
universidades vivir aun al margen del sector productivo y empresarial en algunas
ramas de la ciencia y la tecnologa. Por otro lado, la innovacin no constituye aun
una variable estratgica para las empresas y estas aunque evalan positivamente
a las universidades no las perciben como herramienta para la adquisicin de
innovacin, entre otras razones por la fuerte presin financiera, cuota de mercado
y exportacin, variables de importancia estratgica para la supervivencia y
competitividad de las mismas.

Aunque el modelo ideal de universidad surgido en el siglo XIX que proporciona

conocimientos para la investigacin bsica, en pos del saber an pervive en
algunas reas cientficas, el contexto mundial y nacional plantea desafos
cientfico-tecnolgicos, econmicos y sociales que han promovido un cambio de
cultura y mentalidad en directivos, profesores e investigadores universitarios hacia
una investigacin orientada a la tecnologa, a la empresa y a la sociedad.
El contexto de la transferencia universidad empresa tiene un contexto ms
complejo, que va mas all de la comunicacin, el encaje de oferta y demanda, de
las culturas organizativas de la universidad y la empresa. (Lago Bagues, R y
Mangas J. J., 2003). En el contexto cubano, las expectativas de la cooperacin
universidad empresa estn enmarcada en las propias rigideces que tiene el propio
sistema nacional de innovacin y dentro de ellos podemos situar: insuficiente
desarrollo de los mecanismos de mercado sobre todo en el marco financiero,
limitacin de los mecanismos de salariales y de estimulacin, insuficiente
personalidad jurdica y econmica de las organizaciones. Todo ello influye,
formando un crculo vicioso, en la debilidad an de los mecanismos de interfase y
que la actividad cientfica investigativa siga siendo empujada en lo fundamental por
la oferta.
3) Es reconocido la capacidad de marketing para producir transferencia de
tecnologas desde centros pblicos hacia el sector empresarial, lo cual justific el
surgimiento de las OTRIS como dinamizador de las relaciones entre los agentes
del sistema ciencia-tecnologa-empresa, como unidad interfaz de las
universidades. Su extensin hacia todas las universidades del pas as como a
diferentes institutos de investigacin, la creencia de que es una lnea necesaria
dentro de la cooperacin universidad-empresa, junto al creciente esfuerzo de
Investigacin + Desarrollo + Investigacin en el pas, fundamentan la necesidad de
abrir como agenda de investigacin un estudio de sus acciones, de sus resultados
y de sus buenas prcticas y mtodos de gestin, que permita aproximarnos a su
modelo propio de gestin y al mismo tiempo cumplir con la importante misin
asignadas a las mismas.
Algunas de las formas en que pudieran interactuar la Universidad y la
Empresa son las siguientes:

Apoyo tecnolgico y prestacin de servicios por parte de la Universidad.

Proveer de informacin tecnolgica especializada y actualizada a travs de

la funcin de vigilancia tecnolgica.

Evaluacin de tecnologas.

Programas de servicios cientfico- tcnico.

Programas de capacitacin.

Intercambios de experiencias a travs de conferencias, seminarios,

encuentros, etc.

Consultoras.

Desarrollo tecnolgico conjunto.

Transferencia de tecnologa.

Redaccin y negociacin de contratos de transferencia de tecnologa.

La empresa por su parte:

Retroalimenta, enriquece, con los conocimientos de la prctica, la actividad

docente e investigativa de las universidades.

Entrena a estudiantes en su entorno permitiendo, la apropiacin de una

cultura de la organizacin.

Posibilita el acceso a instalaciones productivas.

No obstante lo planteado anteriormente, existen barreras que atentan en nuestro

contexto actual el fortalecimiento y desarrollo de estas relaciones entre las que se
encuentran:
Vistas desde la Universidad:

Actitud demasiado pasiva y selectiva para involucrarse en proyectos

nuevos.

Desconocimiento del mundo empresarial.

Poco reconocimiento profesional al trabajo realizado en la empresa.

Restricciones en la difusin de la informacin.

Trabas burocrticas que impiden respuestas en tiempo.

El poco inters cientfico que demandan las empresas en muchas

ocasiones.

Dificultad en encontrar interlocutores.

Vistas desde la Empresa:

Falta de informacin sobre oferta universitaria y posibles beneficios para la

empresa.

Desconocimiento del potencial universitario.

Desconfianza en cmo controlar al personal.

Dudas sobre el respeto a la confidencialidad.

Dificultad en encontrar el interlocutor adecuado.

Diferencias en la cultura y formas de trabajar.

A pesar de estas barreras o limitaciones existen, toda una serie de motivaciones

desde la universidad y desde la propia empresa para la colaboracin entre ambas.
Motivaciones desde la Universidad podemos citar:

Acceso a fuentes de recursos

Acceso a ayudas mediante la participacin en proyectos compartidos

Acceso a equipamiento ms moderno

Impulso a las actividades de investigacin

Conocimiento y actualizacin a cerca de la problemtica empresarial

Motivaciones desde la Empresa:

Acceso al personal altamente calificado

Acceso a la solucin de problemas tcnicos

Apoyo e impulso a la excelencia tcnica

Incremento de imagen y prestigio

Acceso a recursos pblicos

Acceso a la INVESTIGACION + DESARROLLO sin personal propio

Renovar el acervo de conocimientos etc.

De lo planteado anteriormente podemos resumir que la Universidad y la Empresa

como actores fundamentales del sistema de innovacin, deben partir:

Del reconocimiento de que cada uno en el proceso de innovacin

tecnolgica, y transferencia de tecnologa, juega un papel diferente y a su
vez se complementan.

De la necesidad de que las Universidades sean ms agresivas en su

insercin a la problemtica del sector empresarial ampliando, su cartera de
ofertas al mismo.

Que la Empresa debe adoptar una posicin activa en sta relacin por
cuanto la innovacin y su transferencia se decide en la empresa siendo esta
la mayor beneficiaria junto con la sociedad de sus resultados.

El acercamiento entre la institucin universitaria de Sancti Spritus y la Empresa

Azucarera acumula algunos aos de experiencias a travs de la formacin
postgraduada, la prctica laboral estu-diantil y la colaboracin en las
investigaciones. El elemento novedoso lo constituye la introduccin del intercambio
y colabo-racin con investigadores y tcnicos especializados del Centro
Universitario para la reflexin crtica conjunta de su labor y resultados
investigativos desde una ptica econmica, poltica y por qu no, cientficotecnolgica, a partir de las tendencias mundiales ms actuales.
Desarrollo
La crisis energtica mundial, los precios del petrleo y la contaminacin del medio
ambiente, han hecho que en los ltimos aos el mundo preste mayor atencin al
uso de las fuentes renovables de energa, desarrollndose diversas tecnologas
para explotarlas. En Cuba esto adquiere un significado mucho mayor pues nuestro
pas no dispone de grandes reservas de combustible fsil y para cubrir sus
necesidades tiene que importarlo a los precios que hoy tiene el mercado mundial,
a pesar de disponer de una gran fuente de energa renovable como son el bagazo
y los residuos de la cosecha caera. Ante la crisis econmica que hoy tiene la
Industria Azucarera por los bajos precios del azcar, la produccin de energa
incrementara sus ganancias, ayudando a su recuperacin econmica.
Por todo lo planteado anteriormente en la Empresa Azucarera Melanio Hernndez
a propuesta del Grupo de Investigaciones Energticas y Procesos Industriales de
la Filial Universitaria de Sancti Spritus, se realiz en el ao 1996 un proyecto de
investigacin sobre la cogeneracin durante todo el ao en la Industria Azucarera,
usando la caa energtica como segundo combustible. La idea central se basa en
un grupo de Tecnologas que hoy existen en el mundo y que se explotan en
muchos pases con buenos resultados, la existencia en Cuba de una tradicin
alcoholera y la disponibilidad de variedades de caa que renen las caractersticas
adecuadas para el uso de estas tecnologas; por lo que pueden ser aplicadas si
riesgo de ningn tipo.
El Grupo de Investigaciones del Centro Universitario propone un conjunto de pasos
que se deben desarrollar para el estudio de una planta de cogeneracin en un
central azucarero y aplicarlo a un caso base, en el cual se propondr la inversin a
partir de un anlisis econmico y energtico que evale la explotacin de esta
variante moliendo caa energtica en el perodo fuera de zafra.
Para la instalacin de la Central Trmica con financiamiento interno y externo
(Firma ABB Alston-Italia) con vistas a garantizar la mxima venta de energa
elctrica al Sistema Electro energtico Nacional (SEN), sera necesario el montaje
de un turbo de 20 Mw que se utilizara al 100% durante la Zafra y exportar al SEN
13 Mw. En el perodo de no Zafra continuara la operacin del Central con caa
energtica generando y aportando 14 Mw.
Ya se han dado pasos para la ejecucin de este proyecto, entre estos
tenemos:

Proyecto de la Nave de Bagazo-100%

Proyecto de la Estacin de procesamiento de paja Falta financiamiento

divisas

Suministro de Energa Elctrica del Ingenio a la Destilera.En ejecucin.

Tubera de Vapor de Escape del Ingenio a la DestileraFalta de

financiamiento.

El acercamiento entre la institucin universitaria de Sancti Spritus y la Empresa

Azucarera acumula aos de experiencias a travs de la formacin postgraduada,
la prctica laboral estudiantil y la colaboracin en las investigaciones. El elemento
novedoso lo constituye la introduccin del intercambio y colaboracin con
investigadores y tcnicos especializados del Centro Universitario para la reflexin
crtica conjunta de su labor y resultados investigativos desde una ptica
econmica, poltica y por qu no, cientfico-tecnolgica, a partir de las tendencias
mundiales ms actuales.
En pos de lo antes planteado se ha recogido informacin de las Se siguientes
actividades desarrolladas entre ambas:
1) Identificacin de la problemtica del centro Universitario: sus objetivos,
estructura y funcionamiento, rasgos principales de los diferentes grupos de
trabajadores, sobre todo investigadores y obreros.
2) Actualizacin de los conocimientos de los investigadores sobre las tendencias
ms actuales del desarrollo cientfico-tcnico, econmico y social en el mundo, su
reflejo en los modelos de de-sarrollo de diferentes pases y en las cuestiones de la
competiti-vidad y la estrategia empresarial; as como en los problemas, retos y
desafos de la economa cubana. Ello ha requerido el es-tudio de temticas de la
teora del cambio tecnolgico, con nfa-sis en la innovacin y transferencia de
tecnologas, atendiendo a la misin de esta organizacin.
3) Estudio preliminar conjunto de 7 proyectos de investigaciones, referidos en lo
fundamental a tratar de diversificar las producciones de la Empresa Azucarera, con
el fin de efectuar un diagnstico sobre el proceso de innovacin tecnolgica desde
la fase de determinacin de la necesidad y concepcin de la idea hasta la fase de
produccin y comercializacin.
En este sentido se han desarrollado trabajos conjuntos de la Empresa Azucarera
con el Centro Universitario entre ellos tenemos:
Tecnologa para la utilizacin del jugo de caa energtica para la produccin de
aguardiente.
Estudio del aumento de la capacidad de generacin elctrica a partir de un
segundo combustible nacional renovable.
Estudio de las potencialidades para producir biogs a partir de desechos lquidos y
slidos de la Empresa.
Estudio de Impacto Ambiental (Maestra)

Anlisis de redes elctricas en la Destilera.

Tecnologa para la produccin de Compost, a partir de la paja de la caa.
Caracterizacin de los residuales de la Destilera.
Tecnologa para la produccin de alcohol a partir del jugo de los filtros.
Cogeneracin durante todo el ao usando caa energtica como combustible.
Cogeneracin. Variantes de esquemas energticos y emisiones asociadas en el
CAI Melanio Hernndez.

Evaluacin Integral del Esquema de Evaporacin de la Central Trmica.

En coordinacin con el CITMA y la UCLV se desarrollar en el mes de septiembre

una maestra denominada Maestra en Gerencia de la Ciencia y la Innovacin.
Este programa responde a una orientacin para producir egresados que estn
actos para desempearse como agentes de la innovacin. Esta es una nueva
figura que surge de la necesidad del nuevo Sistema de Ciencia e Innovacin y
transferencia de tecnologa de un nivel superior de impacto tcnico econmico,
sociocultural y de proteccin ambiental y reclama de la formacin y desarrollo de
una masa ms competente de dirigentes superiores y gerentes de procesos
cientficos y de innovacin tecnolgica cubanos.
De manera inmediata esta colaboracin ha permitido la elabora-cin, exposicin y
defensa de trabajos referativos que cumplen los requisitos exigidos para la
obtencin de categoras cientficas, doctorados; enriquece con aspectos prcticos
de la realidad cubana los Estudios Sociales de la tecnologa que se abordan a
travs de la educacin pre y postgraduada en el Centro Universitario; contribuye al
diseo y ejecucin de una lnea importante de investigacin. En este sentido la
Universidad con-tribuye a la promocin de una cultura tecnolgica entre investigadores y empresarios, mediante la difusin de los programas de educacin
postgraduada en materia de poltica y gestin tecnol-gica
Observaciones:
No expresamos datos concluyentes sobre la aplicacin de estos trabajos pues en
barios casos forman parte de patentes y todo lo que eso conlleva. Sin embargo
algunos de los temas antes referidos pueden ser tratados en este marco incluso
por sus autores.
Conclusiones
1) En las condiciones de nuestro pas, no existen dudas, del papel de las
Universidades e institutos de investigacin en el incremento de la investigacin y
desarrollo de tecnologa y su transferencia al sector empresarial para la solucin
de problemas econmicos y sociales,

2) Los aspectos innovativos ms comunes han sido en la utilizacin de materias

primas nacionales y cambios en el proceso tecnolgico, as como en introduccin
de productos nuevos para el mercado nacional y para la empresa
3) El principal vnculo entre la universidad y la sociedad y en particular con la
industria, se logra a travs de la investigacin aplicada de la cual se esperan
resultados ms terminados que permitan transferirlos a nuestras empresas
productivas.
4) El trabajo iniciado entre la Universidad y la Empresa Azucarera Melanio
Hernndez es una va de mejorar la eficiencia y eficacia de la actividad
investigativa y docente en ambas instituciones y los proyectos de investigacin y
desarrollo han devenido en procesos innovativos, de carcter incremental.
5) Las posibilidades de explotacin de la caa energtica en el perodo fuera de la
zafra azucarera da la posibilidad de contar con un segundo combustible, que
permita generar durante todo el ao en la industria azucarera cubana, que debe
ser utilizado con eficiencia y con plantas cientfica y econmicamente justificadas.
6) Un elemento que propicia el dinamismo de la transferencia tecnolgica, sin que
medie una transaccin comercial, en el proceso innovativo, lo constituye la
adquisicin, procesamiento y actualizacin de la informacin cientfico-tcnica que
garantiza a las empresas el acceso a los conocimientos que se estn generado en
el mundo.
Anexos

Recomendaciones:

La Universidad debe seguir colaborando en la solucin de problemas

sociales, as como interaccin en el terreno propiamente educativo,
mediante el entrenamiento y actua-lizacin de los profesionales como forma
de concrecin del reci-claje permanente o educacin continua.

Tanto la Universidad como la Empresa, necesitan adquirir capacidades que

les permitan responder a los retos y problemas de investigacin, produccin
y comercializacin; previendo el impacto de las innovaciones externas
presentes y futuras.

Bibliografa
El proceso de Transferencia Tecnolgica
"La tecnologa se encuentra en la base de una serie de transformaciones que, a ritmo acelerado, se difunden
por el mundo; su estrecha y creciente interrelacin con los procesos econmicos, polticos, sociales y culturales
de una sociedad emergente, fundamentan estrategias y polticas globales de desarrollo; la tecnologa se ha

convertido en uno de los factores de poder en las relaciones internacionales". (Armenteros, 2006, p-98, citado
en Grupo de estudios sociales de la tecnologa).
En este sentido, la tecnologa como parte integral de la va de intercambio material de las sociedades, es
portadora de los valores y modos de vida del contexto social, poltico y cultural en que fue creada.
La tecnologa es un fenmeno social que nace y se desarrolla en un complejo sistema cultural, donde hay que
tener en consideracin los conocimientos, hbitos y valoraciones que la sociedad impone por medio de rasgos
nicos y universales.
A opinin de Tapias (1996), el desarrollo econmico de las sociedades se encuentra estrechamente vinculado a
un proceso de cambio tecnolgico en sus aparatos productivos en el que
los mtodos y sistemas de produccin y comercializacin de bienes y servicios existentes son sustituidos por
otros ms eficaces o que introducen nuevos productos, con la finalidad de satisfacer las demandas que van
acrecentando o los nuevos patrones de consumo que van surtiendo. Este proceso de cambio tecnolgico puede
ser el resultado de una evolucin tecnolgica local o de un proceso de transferencia de tecnologa.
El presente artculo tiene como propsito describir el proceso de transferencia tecnolgica, as como, la
utilizacin de los diferentes mecanismos que se encuentran dentro de la misma y que son imprescindibles para
el funcionamiento de dicha transferencia. Para ello fue necesario definir en un primer momento lo qu es
tecnologa y su importancia en la sociedad.
En trminos generales, la expresin transferencia de tecnologa, hace referencia a un proceso mediante el
cual la ciencia y la tecnologa se difunden en las actividades humanas. Sin embargo, pude decirse, que en el
mbito de las actividades econmicas la transferencia de tecnologa puede interpretarse como el proceso de
incorporacin a una unidad productiva de un conocimiento desarrollado fuera de ella. Esta difusin de
conocimientos generalmente no es gratuita en virtud de que la tecnologa es un activo de propiedad privada que
tiene un valor de cambio en el mercado y con ello una capacidad de generar renta a aquellos que la poseen,
controlan y explotan. Planteado por Sercovitch, (citado por Tapias, 1996).
Cuando la tecnologa no es de dominio pblico, la transferencia se hace mediante un convenio
o contrato tecnolgico para el usufructo de los beneficios de explotacin de dicho conocimiento.
Castro Daz-Balart, F. (2002), plantea que "la transferencia de tecnologa constituye la transferencia de los
conocimientos que son necesarios para la elaboracin de un producto, la aplicacin de un procedimiento o la
prestacin de un servicio. No se extiende, sin embargo, a aquellas transacciones que implican nicamente
la venta de un producto". Es decir, la transferencia no es solamente vista desde oportunidades de compra, sino
como la confeccin de un producto o prestacin de un servicio. Este autor de forma ms concreta propone, que
la transferencia de tecnologa abarca el conjunto de las siguientes acciones:
Venta o cesin bajo licencia de cualquier forma de propiedad industrial. Los derechos de propiedad
industrial constituyen una especie de monopolio que posee el inventor y tienen como objetivo estimular
la investigacin y la aplicacin de sus resultados en beneficio del mercado.
Transmisin de conocimientos tcnicos especializados y experiencias, bajo la forma de estudios de
fiabilidad, planos, modelos, manuales. Frmulas detalladas o instrucciones especficas.
Transmisin de conocimientos tecnolgicos para adquirir, instalar y utilizar mquinas, materiales o
bienes intermedios.
Transmisin de conocimientos tecnolgicos necesarios para la instalacin, operacin y funcionamiento
de proyectos llave en mano.
Materiales destinados a la formacin de personal y servicios, tanto de consultora como de gestin,
prestados por personal especializado.
Una vez definido el concepto de transferencia de tecnologa y las acciones que la misma abarca en su
aplicacin, es preciso identificar claramente los elementos que pueden ser objetos de dicha transferencia.
Estos elementos pueden ser agrupados en cuatro reas que se corresponden con el mbito especfico funcional
de la empresa, es decir, general, tcnico, comercial y de gestin. En opinin de Castro Daz- Balart, F. (2002).
El mbito general: consiste en patentes de invencin; procedimientos, nombres comerciales y sus atributos
(color, logotipo); material publicitario; diseos industriales; instrucciones, manuales, especificaciones y listas
de control; estudios tcnicos de instalacin; asistencia tcnica; formacin; estudios de viabilidad; listas de de
suministradores y clientes.
El mbito tcnico: son los procedimientos de investigacin y pruebas, tcnicas de produccin y ensamblaje,
tcnica de gestin de la produccin, tcnica de control de la calidad, tcnico del clculo del precio, tcnico de
compra de materias primas, tcnicas de gestin de stocks y tcnicas de formacin del personal tcnico.
El mbito comercial: lo define como las tcnicas de estudio de mercado y previsin de ventas, tcnicas de
lanzamiento de nuevos productos, tcnicas de merchandising, tcnicas de publicidad, promocin y de relaciones
publicas, tcnicas de organizacin y remuneracin del equipo de ventas, tcnicas de eleccin y optimizacin de
los puntos de distribucin.
Por ltimo, el mbito de gestin: constituye tcnicas de contabilidad y control de costes, tcnicas de gestin
presupuestaria, tcnicas de evaluacin de proyectos de inversin, tcnicas de reclutamiento de personal,
tcnicas de planificacin y control.

Urquiola, A. (2006), plantea que la transferencia de tecnologa abarca los momentos de adquisicin, asimilacin
y difusin para producir un bien (medio de produccin o consumo) o prestar un servicio que asegure mejores
niveles de eficiencia econmica y competitividad, bienestar social y sustentabilidad, que incidan en la
modernizacin y desarrollo del pas. (Citado en Grupo de estudios sociales de la tecnologa).
Este autor cuando propone el momento de adquisicin se refiere a la comercializacin de la tecnologa, donde
la seleccin posee un papel importante; en un segundo momento define la asimilacin como el proceso de
adaptacin, la valoracin de su funcionamiento desde el punto de vista tcnico, econmico, social, ambiental,
as como, la creacin o desarrollo y perfeccionamiento de la tecnologa, es decir, lograr el control de la
tecnologa en todos los sentidos; y en ltimo lugar, el momento de la difusin o generalizacin de su uso tanto
por los diferentes sectores como ramas de la economa y los servicios.
En correspondencia con lo antes dicho, la transferencia de tecnologa que abarca los momentos de adquisicin,
asimilacin y difusin es una regularidad universal inherente a toda organizacin y a todo pas, como un
instrumento para dar respuestas a los desafos que presenta el desarrollo cientfico y tecnolgico ante el futuro
de los pases tanto desarrollados como subdesarrollados.
"La transferencia de tecnologa como modelo de adquisicin-asimilacin-difusin requiere de un Estado capaz
de contribuir con su estrategia, adems de su poltica cientfica y tecnolgica a la creacin de una infraestructura
industrial avanzada, a la flexibilidad de la gestin empresarial, a la formacin de la mano de obra calificada, es
decir, a la articulacin adecuada del sistema productivo-investigativo y educacional en funcin de
losobjetivos estratgicos y tcticos que requieren las necesidades prioritarias del pas para acceder a niveles
superiores en el bienestar econmico y social de la poblacin". Armenteros, (2006, p-109), Citado en Grupos de
estudios sociales de la tecnologa.
La verdadera transferencia de tecnologa, ms que adquisicin de una capacidad productiva, implica la
transferencia de una capacidad tecnolgica para usar adecuadamente, adaptar y mejorar la tecnologa
comprada. Para ello todos los esfuerzos de negociacin deben orientarse hacia la obtencin de los
conocimientos y habilidades o destrezas operativas relacionadas con los productos, los procesos y mtodos de
produccin, las mquinas y los equipos, las materias primas e insumos, los mtodos de organizacin de
la empresa y el trabajo, y las aplicaciones y uso de los productos, segn valos, I. (1993).
Esta transferencia de tecnologa presenta objetivos tales como:
- Convertir la inversin en un motor de crecimiento de la institucin.
- Generar empleos.
- Proyectarse dentro del mercado como un instituto competitivo y proveedor de servicio.
- Potenciar la capacidad, aprovechamiento y conservacin de los recursos del pas.
Estos objetivos se deben tener en cuenta a la hora de transferir tecnologa ya que si esta se realiza de la mejor
manera posible, puede existir una coherencia entre lo que se quiere hacer con lo que se debe obtener, y de esta
forma, lograr un desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad. Para ello, resulta importante
promover el conocimiento y experiencia de los grupos de investigacin, innovacin y desarrollo tecnolgico.
Segn Contreras, (citado por Tapias, 1996), distingue varios tipos de transferencia de acuerdo con la
participacin de la infraestructura del sistema cientfico-tecnolgico en el proceso y con el momento en que el
sistema se vincula al proceso de transferencia.
Este autor califica la transferencia como adaptativa, cuando el sistema cientfico-tecnolgico, a travs de su
infraestructura, adapta la tecnologa fornea antes de incorporarla a las actividades productivas. En cambio la
tipifica como transferencia plena cuando simultneamente se adopta en el sistema productivo y es objeto de
investigacin en la infraestructura cientfico- tecnolgico para una mejor asimilacin y posibilidad de innovacin.
Tambin puede clasificarse como vertical cuando dentro de un mismo pas se transforman los conocimientos
cientficos endgenos en innovaciones, con la aparicin de los mismos por los correspondientes agentes
econmicos y sociales; por el contrario se tipifica como horizontal cuando las tecnologas se trasladan de un
pas a otro y se asimilan en la prctica social de este ltimo. La transferencia horizontal tiene, a su vez, dos
flujos: la importacin de tecnologa y la exportacin de tecnologa.
En opinin de Restrepo, G. (s/f), la transferencia, adems, puede "ser comercial o no comercial". Esta ltima se
refiere a donaciones, divulgacin, copia o piratera e incluso ingeniera inversa. La transferencia comercial se
presenta: en los mercados de mquinas, de servicios o de licencias para usar tecnologa patentada, en los
sistemas "joint ventures" y en la inversin extranjera.
Otro momento muy importante dentro de la transferencia de tecnologa lo juegan los mecanismos o tcnicas
contractuales para llevar a cabo este proceso, siendo necesario resaltar que en la realidad prctica un
caso concreto de transferencia de tecnologa puede implicar diferentes formas de transmisin.
Urquiola, A (2006, p-116), propone los principales mecanismos de transferencia de tecnologa: (Citado en el
Grupo de estudios sociales de la tecnologa).
1- Programas de ayuda internacional y cooperacin por parte de gobiernos e instituciones.
2- Compra-Venta de maquinarias y equipos.
3- Acuerdos de licencias (patentes, know-how, marcas).
4- Entrenamientos y servicios de formacin y capacitacin del personal.

5- Joint Ventures.
6- Proyectos llave en mano.
7- Asistencia tcnica en cualquiera de sus modalidades.
8- Inversiones extranjeras directas.
A continuacin daremos a conocer varias caractersticas de algunos de estos mecanismos ms utilizados que
han sido anteriormente mencionados.
La compra de maquinaria, equipos y otros insumos de produccin, es uno de los mecanismos a travs del cual
se puede tener acceso a una tecnologa. Con la importacin de estos bienes se puede dar un flujo
de informacin incorporado acerca de ellos mismos y/o de los procesos de produccin donde se vinculan. Esta
informacin puede estar contenida en los documentos tcnicos sobre su operacin, mantenimiento, diseo y
fabricacin (software) o asociada con el entrenamiento de personal tcnico (know-how).
En este canal de transferencia pueden distinguirse dos categoras de transferencia: la transferencia para la
produccin de bienes de consumo y la transferencia para la produccin de bienes de capital, siendo esta ltima
ms restringida. En este mecanismo, la apertura del paquete tecnolgico para vincular la oferta local de
tecnologa disminuira los requerimientos de importacin y proporcionara una transferencia selectiva y
apropiada para el pas receptor.
Dentro de los acuerdos de licencias encontramos, la licencia de patente, la cual, constituye un bien econmico y
jurdico sobre el que recae un derecho del contenido patrimonial, el cual puede circular libremente y ser objeto
de los ms variados negocios jurdicos.
La cesin de la patente compone la forma ms caracterstica de transmisin plena de la misma. Este negocio
jurdico implica que su titular no desea explotarla, ni conservar ningn derecho sobre ella. Dentro de esta cesin
de patentes se puede encontrar dos tipos de contratos la licencia ordinaria y la licencia de pleno derecho. Esta
primera consiste en que el titular de la patente (licenciante) autoriza a otro (licenciatorio) a explotar la invencin
a cambio del precio que se haya acordado. El licenciante no transmite la propiedad de la patente, sino que se
limita a otorgar al licenciatorio un derecho de explotacin en los trminos que se acuerden en el contrato.
Mientras que la licencia de pleno derecho instituye que el titular de la patente puede hacer un ofrecimiento
pblico de licencias mediante un escrito presentado ante el Registro de la Propiedad Industrial, beneficindose
con una reduccin del importe de las tasas anuales que ha de pagar para mantener en vigor la patente. En
cuanto se hace el ofrecimiento, cualquier persona tiene derecho a obtener una licencia contractual mediante la
notificacin por escrito al Registro de la Propiedad Industrial, que indique el uso que va a hacer de la invencin.
En otro orden tenemos, la licencia de know-how o conocimiento tecnolgico como tambin se le puede llamar,
comprende el conjunto de datos tcnicos, indispensables para la confeccin de proyectos, la fabricacin y
el empleo de objetos tcnicos (artculos, mtodos o sustancias) que se transmiten en forma
de documentacin tcnica (dibujos, esquemas, metodologas, frmulas), de experiencias de produccin
(informacin oral, muestras) o de modelos de artculos.
El paquete de know-how incluye frecuentemente la descripcin del proceso, el comportamiento fsico-qumico de
los reactivos, los rendimientos en diferentes condiciones y detalles sobre las condiciones del proceso
(temperatura, presin, tiempos de reaccin, parmetros de maquinado de piezas y ensamblajes de partes). Este
paquete est sujeto a negociacin y contratos econmicos. La adquisicin de una licencia no da, por lo general,
el conocimiento suficiente y necesario para la explotacin de una invencin, por lo que se requiere en adicin,
adquirir el paquete de know-how.
Como parte de este mecanismo encontramos tambin la licencia de marcas, mediante esta licencia se establece
vnculos de cooperacin entre el titular de una marca registrada (licenciante) y el licenciatorio, a quien se
confiere una autorizacin para utilizar la marca licenciada (franquicia) en relacin con determinados productos o
servicios. Este sistema de franquicia ha venido experimentando un gran crecimiento en los ltimos tiempos. Este
incremento se debe a que el sistema hace posible que numerosas personas que no cuentan con elevados
recursos financieros se conviertan en empresarios independientes.
En este amplio sentido se puede decir que existen tres tipos de franquicia: franquicia de servicios: el
franquiciado ofrece y presta servicios bajo la marca licenciada; en segundo lugar, franquicia de produccin: el
franquiciado fabrica productos que luego vende bajo la marca licenciada por el fabricante; en tercer lugar,
franquicia de distribucin: el franquiciante realiza a favor del franquiciado una prestacin compleja: le otorga una
licencia de marca y le transmite conocimientos(know-how) empresariales.
En otro orden esbozaremos el mecanismo Jiont Ventures o negocios conjuntos, el cual puede definirse como un
contrato de colaboracin entre dos o ms empresas, jurdica y econmicamente independientes, por virtud del
cual crean un ente jurdico nuevo sometido al control de aquellos, que asumirn los riesgos inherentes a
las operaciones de la nueva empresa, en la cual participarn de acuerdo a las condiciones previamente
acordadas.
Otro de los mecanismos lo toma el lugar, los Proyectos Llave en Mano estos tipos de contratos tienen un
objetivo ms amplio referido al conjunto de un proyecto industrial, con la finalidad de ponerlo en marcha. En este
sentido, el objeto de estos contratos engloba tanto los elementos materiales como intelectuales o inmateriales
(derechos de propiedad, formacin y asistencia tcnica).

Como parte de otro mecanismo estamos en presencia de las Inversiones Extranjeras Directas, estas forman
parte del capital extranjero de manera directa en las ramas de las industrias o servicios, y se desarrollan de
acuerdo con las polticas estatales (leyes y regulaciones de cada pas al respecto) aprobada para estos fines,
que pueden ser: inversiones que no requieren ni verificacin ni autorizacin administrativa previas; inversiones
que precisan verificacin administrativa previa e inversiones que necesitan autorizacin administrativa previa.
El ltimo mecanismo que propone el autor es la Asistencia Tcnica, nos encontramos frente a este mecanismo
cuando el profesional que presta este tipo de contrato, se apoya en sus conocimientos, para ofrecer servicios de
consultara, de ingeniera, de mercadeo, de administracin, de planeacin, de investigacin y desarrollo,
de evaluacin y seleccin tecnolgica, y de servicios tcnicos repetitivos. El alcance de estos servicios depende
del estado de desarrollo de las capacidades cientficas y tecnolgicas que tengan las empresas.
Estos mecanismos juegan un papel sumamente importante a la hora de poner en marcha una transferencia de
tecnologas, ya que estos constituyen los medios a travs de los cuales se materializa el proceso de
transferencia.
La transferencia de tecnologa no debe entenderse solamente como una va de suministro de medios de
produccin que acta de manera directa en la industrializacin sino como una va de alcanzar el desarrollo.
Castro Daz- Balart, F. (2002), plantea que la empresa que transfiere tecnologa tiene un conjunto de ventajas e
inconvenientes. Las principales ventajas que van a proporcionarle unos beneficios directos pueden resumirse
en: obtener beneficios econmicos adicionales; participar en nuevos mercados, generalmente alejados de los
habituales, que serian de acceso ms complicado si la empresa lo intentara directamente; evitar o reducir
limitaciones o cuotas de importacin en el caso de mercados de pases no industrializados; disminuir riesgos de
expansin empresarial; generar una sinergia de cooperacin por su vinculacin con la empresa o empresas
receptoras de la tecnologa, entre otros.
Mientras que entre las principales inconvenientes que tiene la empresa como consecuencia de transferir
tecnologa se derivan de la asuncin de ciertos riesgos que pueden resumirse en: creacin de posibles nuevos
competidores; perdida del control total de su tecnologa y conocimientos bsicos; asuncin de riesgos polticos,
especialmente cuando la empresa que adquiere la tecnologa esta situada en un pas en vas de desarrollo.
Luego de haber realizado un esbozo acerca del proceso de transferencia tecnolgica se puede arribar a las
siguientes conclusiones.
La tecnologa como parte integral de la va de intercambio material de las sociedades, es portadora de
los valores y modos de vida del contexto social, poltico y cultural en que fue creada.
La transferencia tecnolgica, para que sea efectiva, debe comprender el modelo de adquisicin,
asimilacin y difusin. Siendo este de gran importancia para la comprensin y traspaso de tecnologas
adecuadas, ya sea de una empresa, rama o sector a otros en los marcos de un pas.
La transferencia de tecnologa no debe entenderse solamente como una va de suministro de medios
de produccin que acta de manera directa en la industrializacin sino como una va de alcanzar el desarrollo.
La transferencia de tecnologa, ms que adquisicin de una capacidad productiva, implica la
transferencia de una capacidad tecnolgica para usar adecuadamente, adaptar y mejorar la tecnologa
comprada.
Es necesario tener en cuenta la aplicacin de los principales mecanismos de transferencia de
tecnologa, pues los mismos constituyen los medios a travs de los cuales se materializa el proceso de
transferencia, adems brindan la posibilidad de que se lleve a cabo un procedimiento adecuado con respecto a
la tecnologa a transferir con el propsito de obtener mejoras en la tecnologa comprada.
Resulta importante mencionar que los pases subdesarrollados deben transferir tecnologas puesto
que les posibilita la bsqueda de soluciones para avanzar en tan adversas condiciones, lo que puede tener un
papel significativo a la hora de alcanzar un desarrollo sustentable para el pas.
Referencia.
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empresa". Recuperado el 30 de octubre de 2011, de
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3- Grupo de estudios sociales de la Tecnologa. (1999). Tecnologa y
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4- Luis, R. (2006). Transferencia de tecnologa en el mercado negro.
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6- Tapias, G. (1996). Transferencia de tecnologa."Tecnologa Adecuada",
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7- --------------------. (1999). Normativa Comunitaria sobre Franquicia y Know

How. Recuperado el 5de noviembre de 2011, de
http//www.laf.es/tramites/tramites/registros/franquiciaknowhow.htm.

Autor:
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos89/proceso-transferencia-tecnologica/proceso-transferenciatecnologica.shtml#ixzz4OhseYZHC