INSTITUTO BIBLICO PAN DE VIDA

MEPUN ZONA 5 ESTELI

PROFESOR: ANTONIO ROMERO

FECHA: 14 10 2016
ASIGNATURA: HOGAR CRISTIANO
TAREA: RESUMEN (RELACIONES ENTRE LOS PADRES Y LOS
HIJOS ADOLESCENTES).
AO: 2
INTEGRANTE
JOS RODOLFO MENDOZA SALGADO

LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES Y LOS HIJOS

ADOLESCENTES
En los ltimos aos se ha hablado mucho de lo difcil que es entender a
los jvenes en sus cambios y rebeliones. Tanto los padres como los
jvenes se quejan de no comprenderse.
Desgraciadamente la mayora de los parientes ven el periodo de la
adolescencia como algo que soportar en vez de gozar. Veamos las
tensiones entre los padres y sus jvenes:
1. Presiones de la sociedad.
El mundo moderno, especialmente en las ciudades, ha influenciado en
gran manera la relacin entre los padres y sus hijos. La sociedad ofrece
mltiples oportunidades y crean ciertas presiones para experimentar la
nueva

libertad

que

todos

los

jvenes

desean.

Los

medios

de

comunicacin masiva y su ambiente instan a que tomen una constante

dosis de violencia, sexo, drogas, alcohol, fantasas, etc. De modo que
los valores de los jvenes sufren grandemente en el periodo de su
transicin a ser adultos.
Todos los cambios sociales y culturales han trado sus huellas sobre la
relacin entre los padres y sus hijos adolescentes. Tanto los padres como
los mismos adolescentes figuran

en las causas de las tensiones que

caracterizan la mayora de los hogares, aun de los cristianos.

2. Los padres.
A veces algunos padres que tienen hijos adolescentes, simultneamente
estn sufriendo cambios fisiolgicos (la menopausia) y esto dificulta su
capacidad de relacionarse con los vstagos. Adems, muchos padres
llevan cargas pesadas de responsabilidad econmica fuera del hogar, a
veces simplemente para sostener a la familia; y esto trae tensiones

internas a la familia que se ven en todas las relaciones, incluyendo las

de ellos con sus adolescentes.

3. El adolescente.
El mismo adolescente es causante de gran parte de las tensiones en las
relaciones que tiene con sus padres y sus compaeros. Debido
bsicamente a la inestabilidad caracterstica del perodo de transicin.
EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
Havighurst dice que lo que el adolescente necita para transformarse en
adulto es:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Lograr relaciones nuevas.

Desarrollar su papel social.
Aceptar su condicin fsica.
Lograr una independencia emocional.
Alcanzar la seguridad de una independencia.
Elegir y prepararse para una ocupacin.
Prepararse para el matrimonio y la vida familiar.
Desarrollar sus habilidades intelectuales.

1. Desarrollo fsico.
La pubertad se entiende como la poca donde se experimenta el
desarrollo definitivo del cuerpo parecindose al de un adulto. Una
maduracin sexual.
La aceptacin de uno mismo por lo que es, es esencial para logar una
madurez emocional, y los cambios fsicos inevitablemente
huellas sobre aquella aceptacin.

dejan sus

El adolescente en su pubertad suele ser tanto fuerte como torpe. Por la

fuerza trata de probar su cuerpo en los deportes, las largas horas de
actividad y la experimentacin con alcohol, drogas, fumar, sexo, etc.

2. Desarrollo emocional.
El adolescente se distingue por sus cambios radicales de emocin, es
especialmente difcil para los padres entender los estados emocionales
de sus jvenes. Quiz porque ha pasado tanto tiempo desde que ellos
estaban en aquella etapa que no recuerdan cmo es sentirse slo,
rechazado y desequilibrado. Lo que se espera de los jvenes es que
lleguen a formar una cierta madurez en su personalidad. La primera
ayuda necesaria para animarles hacia un buen rumbo es considerarlos
como individuos.
Para comprender a los adolescentes se requiere un anlisis de los
sentidos de inseguridad que suelen caracterizar esta poca. Otro
problema con los adolescentes y sus emociones son los extremos. Un
momento se sienten encima del mundo y en otros parecen tener el
mundo encima de ellos.
La madurez se origina en la capacidad emocional, aunque la capacidad
intelectual le ayuda a uno poder analizarse y comprenderse

para

corregir algunos defectos como los de su egosmo, prejuicio, mal humor

e irresponsabilidad.
3. Desarrollo intelectual.
La

capacidad

intelectual

crece

considerablemente

durante

la

adolescencia. Bueno es ser flexible con ellos en la bsqueda de sus

vocaciones y apoyarse en las selecciones constructivas que hagan. Para

poder hablar con los jvenes hay que tener conocimiento y aprecio por
la filosofa de ellos a la vida.
4. Desarrollo social.
El factor predominante en la formacin de un nio y del joven es el del
hogar. Normalmente es all donde ellos aprenden la mayor parte de lo
que saben en cuanto al amor, la aceptacin, la seguridad, las relaciones
significativas y el reconocimiento.

La formacin social que el joven ha recibido desde su niez toma ahora

su forma definitiva debida que ya comienza a moverse ms fuera del
hogar y a poner en prctica lo que all ha recibido. La naturaleza del
adolescente es querer ser tratado como un adulto.
Una presin bajo la cual muchos jvenes viven es la de una
identificacin con su grupo de compaeros. La relacin con el sexo
opuesto es parte de su desarrollo social del adolescente.
PASO HACIA LAS BUENAS RELACIONES CON LOS ADOLESCENTES
1. Acepte que son individuos.
Cada joven tiene su propia personalidad y desea ser apreciado por lo
que es no por lo que ms tarde ser.
2. Demustreles amor.
Anna Mow presenta la tesis de que los problemas que los padres tienen
con los adolescentes a

menudo se originan a travs de una relacin

desgraciada entre los esposos.

La responsabilidad de fundir amor en el carcter del adolescente

corresponde mayormente a los dos padres.
3.
a)
b)
c)
d)
e)

Comunquese positiva y claramente con ellos.

Tome tiempo para escuchar.
Trate de escuchar con simpata e identidad.
Hay que respetar la perspectiva o interpretacin del joven.
Afirmaciones y felicitaciones por buenas acciones.
El amor debe ser expresado no solamente con palabras, sino

tambin tocndoles para facilitar la comunicacin.

4. Use una disciplina consistente.
Esta disciplina quiere decir que no le va a castigar al hijo en el momento
del antojo ni en una forma caprichosa, sino en amor, buscando que sea
la correccin acorde con la gravedad del delito.
El castigo fsico es muy humillante. El joven responde mejor a
privaciones de privilegios o a acciones que corrigen la falta cometida.
Estos

pasos

hacia

la

formacin

de

buenas

relaciones

con

los

adolescentes pueden ser chocantes en algunas maneras con el modo

que actualmente estn siguiendo los padres en su trato con los hijos.