Competncia Pragmtica

N5

N4
N3

N2
N1

Competncia Lingustica*

N5

N4
N3

N2
N1

Escreve um artigo de opinio, fornecendo informaes sobre a vida escolar e as

suas expectativas para o novo ano escolar e ciclo de estudos, respeitando as
instrues dadas e destacando aspetos relevantes. Utiliza alguns mecanismos de
coeso.
Articula as ideias de forma adequada, num texto claro e coerente.
Respeita o limite de palavras indicado.
Escreve um artigo de opinio simples, fornecendo algumas informaes sobre a vida
escolar e as suas expectativas para o novo ano escolar e ciclo de estudos,
respeitando as instrues dadas e destacando alguns aspetos relevantes. Utiliza,
ainda que de forma muito incipiente, alguns conectores simples, articulando as
ideias num texto claro.
Pode no respeitar o limite de palavras indicado.
Escreve um texto simples, abordando de forma global o tema proposto, com
repeties e pormenores pouco relevantes.
Estrutura deficientemente o texto.
Pode no respeitar o limite de palavras indicado.

Escreve um texto, razoavelmente elaborado, empregando recursos lingusticos

adequados, que lhe permitem argumentar de forma convincente.
Utiliza uma gama variada de vocabulrio, podendo suprir eventuais lacunas de
expresso atravs do recurso a circunlocues.
Pode ocorrer alguma confuso e escolha incorreta de vocbulos e expresses.
Revela geralmente bom domnio das estruturas e formas gramaticais, no
cometendo incorrees que possam causar incompreenso.
A pontuao e a ortografia so suficientemente precisas para no afetarem a
inteligibilidade do texto.
Escreve um texto simples, utilizando recursos lingusticos adequados ao que
pretende transmitir. Pode revelar alguma interferncia da lngua materna.
Utiliza vocabulrio pouco variado mas suficiente, conseguindo suprir algumas
limitaes com recurso a circunlocues e outros mecanismos de substituio.
Pode cometer alguns erros graves quando tenta exprimir uma ideia mais
complexa.
Usa corretamente estruturas simples, no cometendo erros gramaticais
elementares de forma sistemtica.
A ortografia suficientemente precisa para no afetar a inteligibilidade do texto.
A pontuao , de um modo geral, adequada.
Escreve um texto muito elementar, abordando o tema proposto de forma muito
genrica, com recurso a repeties e aspetos pouco relevantes. Usa conectores
simples na ligao de frases elementares, mas estrutura o texto de forma
deficiente.
Utiliza vocabulrio muito elementar.
Pode no respeitar o limite de palavras indicado.

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11

7
4

7
5

3
2

* A competncia lingustica s ser avaliada se o aluno tiver tratado o tema proposto, situando-se o seu
texto pelo menos no nvel 1 da competncia pragmtica.